-
大班裝飾畫教案：神氣的坦克
2、感知和把握黑白的對(duì)比原則，了解不同的分割方法?！ ?3、大膽細(xì)致的繪畫，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的愉悅?！ ?zhǔn)備： 圖片、記號(hào)筆、紙 過(guò)程： 一、出示圖片，引起幼兒興趣?！ ?教師：這是什么？他是什么樣子的？ 二、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)和裝飾坦克?！ ?教師：怎樣用線條裝飾坦克呢？啟發(fā)幼兒用曲線、直線、斜線、網(wǎng)狀線、虛線等；用圖案：小花、樹(shù)、旗子、星星、數(shù)字等等。教師可根據(jù)幼兒講述在黑板上畫出簡(jiǎn)單的裝飾紋樣供幼兒學(xué)習(xí)。
幼兒園大班噴刷畫教案：美麗的圖形
準(zhǔn)備：1、各色圖形的彩紙、廢舊牙刷、顏料（紅、黃、藍(lán)）、抹布、牙簽、舊報(bào)紙等。 2、范畫兩張（圖形貼畫和噴刷畫）。 3、事前已進(jìn)行過(guò)圖形拼貼活動(dòng)。過(guò)程： 1、出示圖形貼畫和噴刷畫，引出課題。 引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅作品不同的藝術(shù)效果，它們的繪制方法有什么不同？ 小結(jié)：兩幅作品都運(yùn)用了圖形拼貼，內(nèi)容都是一樣的，但其中一幅的背景采用了噴刷方法，而原來(lái)的粘貼地方只留下了白色圖案，今天我們大家一起來(lái)試試好嗎？
幼兒園大班美術(shù)教案：美麗的封面
活動(dòng)準(zhǔn)備： 各色顏料；幼兒繪畫毛筆；吹塑紙；鉛筆；幼兒自己的花卉日記；等。 活動(dòng)重點(diǎn)： 感受不同材料進(jìn)行作畫的樂(lè)趣。 活動(dòng)難點(diǎn)： 掌握版畫的基本方法。設(shè)計(jì)思路： 隨著主題活動(dòng)《親親大自然》的開(kāi)展，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間幼兒對(duì)花卉的探索后，幼兒都制作了一本花卉日記本，在對(duì)日記本制作的后期做一個(gè)怎樣的封面讓大家開(kāi)始了思考。在國(guó)外，版畫是藝術(shù)類的必修課，近些年我國(guó)各地已有些版畫家在為兒童版畫教育事業(yè)默默地做貢獻(xiàn)，這是非常可貴的。同時(shí)我受一些大畫家版畫作品的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)版畫的與眾不同的美感，何不讓我們的幼兒也來(lái)嘗試嘗試，陶冶幼兒的性情，使幼兒感受生活中的美，萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣呢？于是，我就設(shè)計(jì)了這次的版畫活動(dòng)。 活動(dòng)流程：情景感知→交流討論→過(guò)程運(yùn)用
幼兒園大班美術(shù)教案：美麗的孔雀
二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象,一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn). 三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.學(xué)具:活動(dòng)材料每人一份,紅,黃,藍(lán)三種顏色每組一份. 2.教具:音樂(lè)磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張. 四、活動(dòng)流程欣賞舞蹈,感受孔雀的美----出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀----講解畫法,激發(fā)興趣-----幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)----展示作品,師生共評(píng)----活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈
大班美術(shù)教案：大自然的語(yǔ)言
主題目標(biāo)：1、 了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)討論對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。2、感受各種自然現(xiàn)象的變化，對(duì)自然現(xiàn)象的形成產(chǎn)生興趣。3、用合適的動(dòng)作表現(xiàn)自然現(xiàn)象中的情景，并體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。4、通過(guò)記錄觀察，嘗試了解簡(jiǎn)單的氣象規(guī)律。主題內(nèi)容：大自然奇趣盎然。藍(lán)天白云，風(fēng)霜雨露，日出日落，大自然為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都幼兒感到新奇：“天上為什么會(huì)下雨？”“風(fēng)是從哪里來(lái)的？”“為什么云會(huì)有各種各樣的形狀？”
大班美術(shù)教案：兒童畫的創(chuàng)作
2、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒童畫這一特殊繪畫語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)造能力。 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。 情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 3、重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：兒童畫的創(chuàng)作方法 教學(xué)難點(diǎn)：如何進(jìn)行兒童畫創(chuàng)作構(gòu)思 二、教學(xué)方法，教學(xué)手段 針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大量?jī)和嫛①Y料、電腦、音樂(lè)等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決。 三、教學(xué)過(guò)程
幼兒園中班安全教案：迷路的時(shí)候
一、激趣導(dǎo)入。1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題，想請(qǐng)小朋友幫幫忙。2、師：我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題。（出示PPT）二、分段講述。（一）幼兒觀看故事前半部分。1、師：鼠先生遇到了什么問(wèn)題？2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因?yàn)槭笙壬月妨耍?、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦？幼：可以問(wèn)警察，可以做記號(hào)等。（二）觀看故事后半部分。1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？（幼兒：?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物，幼兒自由回答）3、教師與幼兒角色扮演。
中班音樂(lè)教案：可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)
2、 在圖片及語(yǔ)言表述的幫助下創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。3、 初步體驗(yàn)參與探索學(xué)習(xí)的快樂(lè)。準(zhǔn)備：1、 音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)2、 相關(guān)圖片過(guò)程：一、 傾聽(tīng)音樂(lè)，探索音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容。1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒自由猜想音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容。師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜今天誰(shuí)到我們教室來(lái)做客了？
中班音樂(lè)教案：勤勞的兔寶寶
3．能在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)?！ 。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］ 音樂(lè)兔子頭飾筆紙人手一份各種小道具。 ?。刍顒?dòng)過(guò)程］ 一、律動(dòng)入場(chǎng) 教師領(lǐng)者幼兒到草地上做運(yùn)動(dòng)?！ 《?、傾聽(tīng)音樂(lè)，導(dǎo)入主題1．教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)去兔奶奶家。 師：兔寶寶們，告訴你們一件不好的消息，我們的兔奶奶生病了，我們應(yīng)該怎么辦昵?(去看望奶奶)現(xiàn)在我們一起跟著音樂(lè)出發(fā)吧。
中班音樂(lè)教案：會(huì)跳舞的跳跳糖
1、通過(guò)游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步（以下簡(jiǎn)稱“三個(gè)舞步”）。2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣及自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)相等。2、實(shí)物跳跳糖若干，玩具電話一部。3、在活動(dòng)室一端畫一張“巨人”張大的嘴巴。4、已學(xué)過(guò)歌曲《跳跳糖》。
大班音樂(lè)教案：神奇的列車旅程
2、學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動(dòng)作自由表現(xiàn)樂(lè)曲中不同樂(lè)段的情景和情節(jié)。3、學(xué)習(xí)建立游戲的規(guī)則，并體驗(yàn)與別人合作游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)圖形譜，以多媒體課件的形式進(jìn)行。2、音樂(lè)和錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)引入1、老師：“嗚……”，聽(tīng)什么開(kāi)來(lái)了？“對(duì)，是火車，而且是一列奇妙的旅游列車，在旅程中，它還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事吶，現(xiàn)在老師請(qǐng)大家邊聽(tīng)音樂(lè)，邊看圖譜，想想到底發(fā)生了一個(gè)什么故事？聽(tīng)完以后告訴我好嗎？”
大班音樂(lè)教案：森林里的聚會(huì)
二、活動(dòng)背景條件： 幼兒與動(dòng)物有著天然的情感聯(lián)系，他們?nèi)缤P(guān)愛(ài)自己一樣關(guān)愛(ài)動(dòng)物，將動(dòng)物視為朋友。一天早上，我發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友不象往常一樣開(kāi)心地玩玩具，而在悄悄地說(shuō)著什么，一臉不開(kāi)心的樣子，便上前問(wèn)道：“你們?cè)趺蠢?？”蔣夢(mèng)帆小朋友生氣地說(shuō)：“我最喜歡大象了，昨天我看‘大風(fēng)車’，看到好多非洲大象被壞人殺死了，偷走了象牙！”這時(shí)，孩子們停止了游戲，七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。王奕人生氣地說(shuō)：“這些人真壞，讓警察叔叔把它們抓起來(lái)?！敝齑厩逯钡卣f(shuō)：“他們不會(huì)殺其它小動(dòng)物吧！”王奕人搶著說(shuō)：“還有很多大人吃小白兔呢！”孩子們個(gè)個(gè)非常生氣，王博洋大聲地說(shuō)：“我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物！”他的話得到了全班小朋友的熱烈響應(yīng)，可見(jiàn)孩子們已有了強(qiáng)烈的責(zé)任感，這是讓孩子們從小樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的好機(jī)會(huì)，何不抓住這一契機(jī)，充分挖掘其中的教育價(jià)值呢？由此我們開(kāi)展了一系列關(guān)于動(dòng)物的主題活動(dòng)，讓孩子們更深地了解動(dòng)物是人類的朋友，它們和人一樣需要一個(gè)祥和的環(huán)境。 “森林里的聚會(huì)”是保護(hù)小動(dòng)物項(xiàng)目活動(dòng)中的一個(gè)子主題，小朋友們通過(guò)“參觀動(dòng)物園”、“繪畫小動(dòng)物”、“模仿小動(dòng)物”等活動(dòng)，已留下了快樂(lè)而豐富的生活體驗(yàn)。孩子們希望小動(dòng)物在森林里過(guò)著快樂(lè)的生活，于是產(chǎn)生了這樣的愿望：把自己喜歡的小動(dòng)物表現(xiàn)出來(lái)，在森林里快樂(lè)地一起聚會(huì)，活動(dòng)由此展開(kāi)。
大班音樂(lè)教案：我的大鞋會(huì)唱歌
活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)穿大鞋游戲的快樂(lè)。2、感受大鞋踏出的不同聲音，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力。3、嘗試創(chuàng)編出不同的節(jié)奏，發(fā)展幼兒的想像力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 室外環(huán)境 2. 報(bào)紙、掛歷紙、 硬紙板、木板、塑料布、鐵盒、鐵蓋、塑料瓶等3. 音樂(lè)磁帶一盒、小鼓一面活動(dòng)過(guò)程： 一、充分感受1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)穿上大鞋踏在不同物體上的會(huì)有不同的聲音，豐富幼兒的感受。教師：今天你穿誰(shuí)的鞋子？幼兒：（我穿媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、姐姐的運(yùn)動(dòng)鞋、奶奶的布鞋、媽媽的靴子……） 2、教師：我們穿上大鞋從活動(dòng)室走出來(lái)有什么感覺(jué)？幼兒：（腳上感覺(jué)非常松、很暖和、很舒服、很爽；踏起來(lái)聲音很響；腳有些穿不穩(wěn)當(dāng)；人變高了；覺(jué)得有些站不穩(wěn)好像要摔倒；像走在小山坡一樣、像踮著腳尖走路）
大班音樂(lè)教案：奇妙的音樂(lè)城堡
活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、樂(lè)曲的感受能力。2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造中感受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件若干活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)表演動(dòng)作。2、節(jié)奏練習(xí)。A、教師彈鋼琴，幼兒根據(jù)節(jié)拍拍聲音。B、教師出示課件，請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)物的隊(duì)型和帽子拍出相應(yīng)的節(jié)奏。
大班綜合教案：不同地方的房屋
重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言 科學(xué) 美術(shù) 活動(dòng)方式：集體 小組 幼兒情況分析： 我們大班11月份的新的主題《童話世界》又開(kāi)始了，主題里的分題——巨人先生搬家記，讓小朋友領(lǐng)略了童話世界里和船上巨人的家，也讓我們感受到這里的居住環(huán)境，小朋友非常有興趣，為了讓他們了解世界上更多民族人們的居住環(huán)境及房屋的建構(gòu)特點(diǎn)，為此，我設(shè)計(jì)了這次愛(ài)朗主題活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒欣賞世界各地6種有特色的房屋建筑，知道不同的文化、氣候與房屋的關(guān)系；讓幼兒觀察我們居住的房屋和有特色房屋的異同； 2、培養(yǎng)幼兒觀察的細(xì)致的能力； 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)不同民族房屋的濃厚興趣； 活動(dòng)重點(diǎn)： 讓幼兒欣賞世界各地6種有特色的房屋建筑，知道不同的文化、氣候與房屋的關(guān)系；
大班游戲教案：節(jié)奏和律動(dòng)的游戲
2啟發(fā)幼兒的肢體意識(shí)和肢體動(dòng)作,更重要的是過(guò)程 1師:"今天我給小朋友將個(gè)故事好不好,我來(lái)告訴你們啊,這個(gè)故事啊,發(fā)生在一個(gè)大森林里,你們先告訴我,你們知道森林里面什么特別多嗎?" 兒:"樹(shù)多............"模仿訓(xùn)練 師"哪個(gè)小朋友想來(lái)裝扮一下森林里特別多的東西??"誰(shuí)愿意來(lái)試一下" 兒"老虎" 師"老虎什么樣子,我們來(lái)看看**做的像不像 師:"可以來(lái)做一下樹(shù)是什么樣子的" 幼兒做動(dòng)作。故事:森林里住了兩個(gè)巫婆,一個(gè)是跳跳巫婆,一個(gè)是奇奇巫婆,跳跳巫婆啊,整天都喜歡跳來(lái)跳去的,他高興的時(shí)候跳,不高興的時(shí)候也在跳,那奇奇巫婆呢,整天都喜歡問(wèn)為什么,有一天呢，奇奇巫婆和跳跳巫婆他們一起在森林里面去玩,他們就發(fā)現(xiàn)前面的樹(shù)上張了好多好多紅色的果子,他們就過(guò)去你一口我一口的吃了起來(lái)(教師做動(dòng)作)吃著吃著啊，你們知道發(fā)生什么事了嗎?他這個(gè)果子的名字就叫愛(ài)睡果,他們吃完以后就睡著了,睡了好久好久，睡了好幾年,后來(lái)啊,有一天,突然他們聽(tīng)到了一陣特別吵的聲音,把他們從睡夢(mèng)中吵醒了,你們知道是什么聲音嗎?特別特別亂,我們一起來(lái)做一做特別特別亂的聲音(幼兒根教師一起想象亂的聲音)啟發(fā)幼兒想象自己的身體都能發(fā)出什么聲音,你們知道為什么這么亂嗎?因?yàn)榘?森林里面要開(kāi)音樂(lè)會(huì)了好多的小朋友還有小動(dòng)物都來(lái)參加音樂(lè)會(huì),小朋友們正在做蛋糕呢,我們一起去做蛋糕好不好?來(lái),我們一起來(lái)做蛋糕音樂(lè)律動(dòng)"做面包"音樂(lè)<森林音樂(lè)會(huì)> 師生一起先摘果子,比一比誰(shuí)摘的果子多 擠牛奶,切蛋糕,刷果醬,攪拌牛奶, 攪面,跺面,跳一跳學(xué)拍"強(qiáng)弱弱弱.
大班游戲教案：有趣的多米諾骨牌
教育目標(biāo)1. 引導(dǎo)幼兒初步了解力的作用之可以使靜止的物體動(dòng)起來(lái)，以及使運(yùn)動(dòng)的物體靜止的方法。 2. 培養(yǎng)幼兒大膽探索、仔細(xì)觀察和主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。4. 培養(yǎng)幼兒的耐力和毅力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多米諾骨牌、推牌錄像、有關(guān)力作用的玩具若干
幼兒園中班美術(shù)教案：蝸牛的家
2、能大膽作畫，并能豐富畫面?；顒?dòng)準(zhǔn)備 蝸牛范畫、繪畫紙、蠟筆 活動(dòng)過(guò)程 1、出示蝸牛，引起幼兒興趣 教師提問(wèn)：這是什么？蝸牛的身子是什么樣子的？ 引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。 2、書空練習(xí)，幫助幼兒理解“螺旋線”。 教師邊講邊做動(dòng)作：蝸牛小時(shí)候也很小的，后來(lái)它一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，背上的殼也一圈一圈越長(zhǎng)越大，后來(lái)就長(zhǎng)成了一只大蝸牛。 教師：你們說(shuō)蝸牛的身子是怎樣長(zhǎng)大的呢？ 引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。
幼兒園中班美術(shù)教案：會(huì)變的手
活動(dòng)目標(biāo)：1. 鼓勵(lì)幼兒大膽在手上作畫，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。2. 樂(lè)意用裝飾好的手進(jìn)行表演，感受自由創(chuàng)作與表演的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 具有多種想象及可模仿的圖案。2. 裝飾好的手的造型所編排成的表演劇。3. 多種色彩的顏料與棉簽、抹布。4. 供幼兒表演的小舞臺(tái)?；顒?dòng)重難點(diǎn)： 大膽想象，創(chuàng)作各種手的變換造型，并直接在手上作畫，樂(lè)意用裝飾好的手自由表演。活動(dòng)過(guò)程：一．想象模仿，引起幼兒對(duì)手的興趣 王老師帶來(lái)許多有趣的圖案，你們想不想看？邊看邊和小朋友講講，這些圖案象什么？1. 幼兒自由結(jié)伴去觀看想象，師隨機(jī)了解幼兒想法并肯定。2. 引導(dǎo)幼兒試著用手去模仿圖案造型。3. 師小結(jié)：小朋友學(xué)的真象，原來(lái)小手能變成各種各樣的形狀。
中班健康教案：做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子
2、通過(guò)討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子?！ ?3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來(lái)愉快的情緒、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)競(jìng)賽題、 2、教師演唱歌曲《豬小弟》 3、五角星貼花若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師講述故事，引出主題 今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事《小豬變干凈》 師講述故事后提問(wèn)：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？