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幼兒園中班健康教案：懂得保護(hù)好牙齒
2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1~2根?！ ?、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 1、讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處?！ 〗裉煺?qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？ 引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的?！ ?、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造?！ 。?）、你們都有牙齒嗎？張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？ 讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
幼兒園中班健康教案：當(dāng)鼻子出血了
2、通過(guò)討論，知道鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。 3、遇到問(wèn)題時(shí)，能不慌亂和害怕。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。 2、關(guān)于鼻子的課件?；顒?dòng)過(guò)程： 1、教師念謎語(yǔ)：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。” 讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？ 2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處?！ ?（1） 組織幼兒討論：鼻子有什么用處？
幼兒園中班健康教案：人體山洞游戲
2、發(fā)展基本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。 3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操，鐵圈、拱形門各6個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 幼兒面對(duì)老師四散站立，隨音樂(lè)做奧運(yùn)模仿操：跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等?！ 《⒒静糠帧?1、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。師：以前，我們玩過(guò)“鉆山洞”的游戲，今天，我們來(lái)用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。 2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法，并選去鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。
幼兒園中班裝飾畫教案：小蜘蛛織網(wǎng)
2、體驗(yàn)合作裝飾圖案的樂(lè)趣和成功的喜悅?！ ?zhǔn)備：小蜘蛛圖片，每組一張大白紙，紙中間畫一只蜘蛛 過(guò)程： 一、激發(fā)興趣，認(rèn)識(shí)各種線條和圖形 1、出示蜘蛛圖片：小朋友，看，誰(shuí)來(lái)了？這是一只靈巧的、愛(ài)漂亮的小蜘蛛，那它會(huì)干什么呢？那網(wǎng)有什么用呢？ 2、今天這只小蜘蛛真的很餓了，它想來(lái)吐絲織網(wǎng)捉蟲(chóng)了，老師示范畫蜘蛛網(wǎng)。 3、小朋友，小蜘蛛除了會(huì)吐出直線，還會(huì)吐出什么樣的線條、圖形來(lái)呢？ 請(qǐng)小朋友把自己想到的都畫在小蜘蛛旁邊，一起欣賞?！ 《?、欣賞多種線條和圖形組合變化的奇妙效果 今天我們的小蜘蛛可高興了。因?yàn)樗且恢环浅?ài)漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友畫了這么多的線條和圖形，可喜歡了。它想要把你們畫的線條和圖形都織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里，那怎么織呢？你們有誰(shuí)也愿意來(lái)幫幫小蜘蛛呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范） 今天老師把別的小蜘蛛織的網(wǎng)也帶來(lái)了，請(qǐng)小朋友欣賞一下，你覺(jué)得哪些網(wǎng)最漂亮？為什么？
幼兒園中班社會(huì)教案：乘坐公共汽車
2、了解公共汽車給人帶來(lái)了很多的方便。3、體驗(yàn)乘坐公共汽車的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：與客運(yùn)站聯(lián)系好、幼兒帶好一元錢?；顒?dòng)過(guò)程：一、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到站臺(tái)，體驗(yàn)乘車。1、等候汽車的到來(lái)，提醒幼兒要遵守站臺(tái)秩序，上車先下后上或前門上后門下的道理。2、指導(dǎo)幼兒有序上車及投幣上車。3、注意乘車禮貌，給老人及抱小孩的人讓座。
幼兒園中班社會(huì)教案：螢火蟲(chóng)找朋友
2、學(xué)習(xí)小動(dòng)物的語(yǔ)言，練習(xí)流利的、有語(yǔ)氣的進(jìn)行對(duì)話。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 螢火蟲(chóng)圖片、各種小動(dòng)物圖片、頭飾（螢火蟲(chóng)、螞蟻、小螞蚱）、課件 活動(dòng)過(guò)程： 一、 談話導(dǎo)入 今天螢火蟲(chóng)也來(lái)咱們班做客了，你們快用好聽(tīng)的聲音、有禮貌的話和它打招呼！ 在一個(gè)夏天的晚上，這只螢火蟲(chóng)提著小燈籠，在花叢里飛來(lái)飛去找朋友，咱們快來(lái)看一看，它都找了誰(shuí)做朋友了？ 二、 欣賞故事，理解內(nèi)容 1、放課件，幼兒初步欣賞感知 2、提問(wèn)： 螢火蟲(chóng)都找了誰(shuí)做朋友？（小螞蚱、小螞蟻） 介紹小螞蚱：它是一種像螞蚱一樣長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、會(huì)跳的蟲(chóng)子，它經(jīng)?！翱椏椏棥钡慕校匀藗兙徒o它取個(gè)名字叫“小螞蚱” 過(guò)渡語(yǔ)：螢火蟲(chóng)找到小螞蚱和小螞蟻后，它們是怎么說(shuō)的呢？（幼兒根據(jù)理解說(shuō)）
幼兒園中班社會(huì)教案：當(dāng)一次小尾巴
2、通過(guò)表演及學(xué)做不同的事情，理解幫助爸爸做事情是一件快樂(lè)的事情?！ ?3、通過(guò)表演活動(dòng)，感受做事情的快樂(lè)，樂(lè)意參與各種勞動(dòng)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)人手一本?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、與幼兒共同建構(gòu)故事內(nèi)容。 教師和幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)，共同建構(gòu)故事?！ ?1、教師講故事至：“好吧！我就來(lái)當(dāng)一次你們的小尾巴”時(shí)問(wèn)：你們猜猜小尾巴是什么呢？ 2、教師講故事至：“用長(zhǎng)刷子刷起墻來(lái)”時(shí)問(wèn)：你們猜小豬會(huì)做什么呢？ 3、教師講故事至：“修修枝葉”時(shí)問(wèn)：你們猜猜小豬會(huì)做什么呢？ 4、教師講至：“想在院子里歇一歇”時(shí)問(wèn)：你們猜小豬會(huì)做些什么呢？ 5、教師繼續(xù)講故事到結(jié)束。
中班美術(shù)教案（聯(lián)想添畫）：圖形變變變
活動(dòng)目標(biāo)： 1、在認(rèn)識(shí)幾何圖形的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)想添畫成簡(jiǎn)單的物體，并變現(xiàn)其主要特征。 2、能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的進(jìn)行圖形添畫活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)造力。 3、愿意參與圖形添畫活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、每組一小筐六種不同的幾何圖形（每種圖形若干個(gè)）、勾線筆、蠟筆等。 2、畫有不同圖形（大小不一）的作業(yè)紙若干張，拼圖添畫的范例?；顒?dòng)過(guò)程： 一：鞏固幾何圖形 1、師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)圖形，我們一起來(lái)看看，提問(wèn)：都有什么圖形？ 2、師：?jiǎn)?，小朋友真聰明，都認(rèn)識(shí)了這些圖形。你們知道嗎，這些圖形可神奇了，他們還會(huì)變魔術(shù)呢。
中班社會(huì)教案：自己被別人打了怎么辦
二、活動(dòng)目的： 1．教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處?！ ?2．教育幼兒能選擇一種處理問(wèn)題的較好的方式方法?！ ?3．學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的分析問(wèn)題?！ ∪⒅攸c(diǎn)難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處?！ ?難點(diǎn)：學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的分析問(wèn)題，教育幼兒選擇一種處理問(wèn)題的較好的方式方法?！ ∷?、活動(dòng)準(zhǔn)備：看錄像 五、活動(dòng)過(guò)程： ?。ㄒ唬?dǎo)入 組織幼兒看一段錄像?！ ?兩個(gè)小朋友在玩一盒玩具，玩著玩著，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起來(lái)，后來(lái)又動(dòng)手相互打?qū)Ψ健?/p>
中班社會(huì)教案：敬老院看望爺爺奶奶
2、通過(guò)表演、贈(zèng)送禮物、親密接近、分享食品等，激發(fā)對(duì)爺爺奶奶愛(ài)的情感。3、懂得尊敬、關(guān)愛(ài)周圍的老人，會(huì)幫他們做力所能及的事。活動(dòng)過(guò)程：1、乘車前往。2、禮貌與門衛(wèi)及所見(jiàn)的人招呼。3、向爺爺奶奶說(shuō)祝賀話，贈(zèng)送禮物，與爺爺奶奶坐在一起。4、表演節(jié)目：幼兒與爺爺奶奶節(jié)目互相穿插。（中1班：；中2班：歌表演：給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿、兒歌：分果果；中3班：）
中班體育教案：混齡體育活動(dòng)“玩長(zhǎng)凳”
如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運(yùn)動(dòng)有了很大的提高，積累了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。在一年來(lái)的混齡體育活動(dòng)中，中大班幼兒都表現(xiàn)出了對(duì)運(yùn)動(dòng)的極大興趣及較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒也在榜樣的作用下，膽子變大了，各種運(yùn)動(dòng)能力如動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力提高了。針對(duì)他們的發(fā)展特點(diǎn)，本次活動(dòng)，我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長(zhǎng)凳來(lái)作為活動(dòng)器械，讓孩子們通過(guò)合作、探索、嘗試，從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。本次活動(dòng)的開(kāi)展，我充分體現(xiàn)了“指南”的精神，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，并在活動(dòng)中對(duì)不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求。
中班語(yǔ)言教案《欣賞不同畫家作品》
2、提高幼兒美的欣賞能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安的畫各4幅、畫家頭像各一幅、小紅心17個(gè)、網(wǎng)架2個(gè)三、活動(dòng)過(guò)程：（一）以到藝術(shù)博物館參觀引入，引導(dǎo)幼兒結(jié)伴在作品前自由欣賞。1、幼兒自由欣賞、交談。2、幼兒為自己喜歡的畫貼上小紅心。師引導(dǎo)幼兒憑借自己對(duì)畫家風(fēng)格和特點(diǎn)的印象來(lái)
幼兒園中班民間游戲教案《跳牛皮筋》
2．通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)自主活動(dòng)的快樂(lè)二、活動(dòng)準(zhǔn)備牛皮筋、會(huì)念兒歌《小辮子》三、活動(dòng)過(guò)程1、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友分兩組，一個(gè)跟著一個(gè)，一只腳伸進(jìn)去，拿出來(lái)，在伸進(jìn)去，踩線
中班音樂(lè)韻律教案：敲鑼打鼓放鞭炮
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞； 2、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶各一； 3、實(shí)物鑼、鼓；活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分 1、律動(dòng)：高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂(lè)的高低變化模仿高人、矮人走，自由進(jìn)入活動(dòng)室。 師：老師請(qǐng)小朋友去看電視，大家跟隨音樂(lè)學(xué)高人走矮人走到座位上，聽(tīng)一聽(tīng)什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音樂(lè)？2、復(fù)習(xí)歌曲：大公雞。請(qǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下用自然好聽(tīng)的聲音演唱兩遍，并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時(shí)的高興心情。 師：看，電視里來(lái)了誰(shuí)？對(duì)，是大公雞，誰(shuí)知道大公雞用什么洗澡？讓我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)告訴大家。 師小結(jié)：天氣雖然很冷，但我們小朋友也要象大公雞一樣，要經(jīng)常洗澡，做個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的孩子。
中班綜合活動(dòng)教案三間樹(shù)葉房子
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、樹(shù)葉房子圖片。2、一張藍(lán)色透明玻璃紙（能遮住三間房子）。3、人手一張玻璃紙（紅、黃、藍(lán)、綠任選一種）。4、人手一冊(cè)幼兒用書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程：1、看看彩色世界，引出故事名稱。幼兒自由選擇自己喜歡的有色玻璃紙觀看周圍的景物。幼兒交換玻璃紙，并自由講講“我看到了ｘｘ顏色”。教師：小朋友，你看到彩色的房子了嗎？小豬的好朋友送給 它三間各種顏色的房子你們想知道是什么樣的房子嗎？
幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿：我想幫忙（附教案）
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：《綱要》中提出：“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣?！备鶕?jù)這一要求，我從認(rèn)知、能力、情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。1、能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試講述畫面中的故事。（體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)一）2、能用完整的話說(shuō)出河馬幫助了誰(shuí)？怎么幫的？（體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)二）3、幫助幼兒感受與體驗(yàn)河馬助人為樂(lè)的情感。（體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)三）三、說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)：現(xiàn)在的幼兒通常生活在成人的“保護(hù)圈”里，與人交往的能力較差，自我意識(shí)強(qiáng)，缺乏友愛(ài)、助人為樂(lè)的意識(shí)，我把“幫助幼兒感受和體驗(yàn)河馬助人為樂(lè)的情感?！倍楸敬位顒?dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。為了培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成說(shuō)完整話的習(xí)慣，根據(jù)本次活動(dòng)的目標(biāo)，又把“能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試用完整的話說(shuō)出河馬幫助了誰(shuí)及所用的方法。”做為本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
中班主題課件教案：春天主題小園丁
活動(dòng)目標(biāo)：1、感受春天的氣息，知道春天是種植的季節(jié)。2、通過(guò)游戲活動(dòng)，知道物體所處的正確位置?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒自己事先帶來(lái)的花草、數(shù)字卡、漢字卡、泡沫板或墊板等活動(dòng)過(guò)程：1、 導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?。磕銈?cè)趺粗垃F(xiàn)在是春天呢？春天還適合做什么？（植樹(shù)、種花）為什么？你們看我們的幼兒園美不美??？我們羅山幼兒園還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，你們知道嗎？今天我們也為我們的幼兒園添一份綠好嗎？2、 介紹自己帶來(lái)的花草，初步認(rèn)識(shí)一些花草的名稱：我們小朋友都帶來(lái)了美麗的花草，現(xiàn)在，我們拿好自己的花草來(lái)介紹一下好嗎？（幼兒介紹，教師出示花草的名稱——漢字）
中班主題課件教案：2月份主題活動(dòng)
主題產(chǎn)生：新學(xué)期開(kāi)始了，孩子們陸續(xù)入園。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活孩子們對(duì)幼兒園的生活已經(jīng)適應(yīng)，為了讓幼兒能更好的在幼兒園游戲、活動(dòng)；并能通過(guò)各種方法、途徑了解幼兒園里有些什么人？還有誰(shuí)和我們小朋友在一起生活、學(xué)習(xí)？因此預(yù)設(shè)了這個(gè)主題活動(dòng)《我的幼兒園》、《小熊的家》。
中班主題課件教案：“玩具總動(dòng)員”主題活動(dòng)小結(jié)
每天總會(huì)有一兩個(gè)小朋友從家里帶玩具到幼兒園來(lái)，只要玩具一拿出來(lái)，全班的孩子都會(huì)很好奇地圍上去，這種現(xiàn)象屢禁不止。與其禁止孩子們不要帶玩具來(lái)幼兒園，不如讓他們痛痛快快地來(lái)一起玩玩具好了，這是個(gè)孩子們都非常感興趣的題材，我想我可以帶著全班的小朋友來(lái)一次愉快的玩具國(guó)的旅行。于是，主題探索活動(dòng)――玩具總動(dòng)員就開(kāi)始了。二、主題背景：兒童心理學(xué)家說(shuō)：“玩就是兒童的工作?！蹦敲赐婢呔褪呛⒆印叭松谝徊拷炭茣?shū)?！蓖婢呤怯變赫J(rèn)識(shí)世界的一個(gè)重要途徑，幼兒對(duì)事物、對(duì)人的認(rèn)識(shí)就是在玩玩具的過(guò)程中逐漸形成的。
中班主題課件教案：彩陶漩渦紋瓶
2.欣賞圖案的裝飾性，能對(duì)作品做出自己的評(píng)價(jià)。1. 遷移欣賞的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)創(chuàng)作陶塑作品感興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀。2.能創(chuàng)作陶塑作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已有經(jīng)驗(yàn)：欣賞感知過(guò)各種造型的瓶子。材料準(zhǔn)備：圖片、投影儀。