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人教版新課標高中地理必修2第三章第三節(jié)以畜牧業(yè)為主的農業(yè)地域類型教案

  • 中班音樂教案:快樂的小樂隊

    中班音樂教案:快樂的小樂隊

    二、 重點與難點   生活中的聲音有很多,要感受音的高低,區(qū)分出音的強弱,這首先應該引導幼兒在生活中尋找,本教材的重點就是引導幼兒在感受樂曲、熟悉樂曲的基礎上區(qū)分音的高低和強弱,難點是區(qū)分音的高低、強弱后學習用樂器等表現(xiàn)出音樂的高低、強弱。   三、 準備   1. 小鋼琴若干架讓幼兒感受音的高低。   2. 三角鐵和小鼓各一件。   3. 音樂磁帶《快樂之歌》。   4. 分類圖片讓幼兒感受音的強弱。   5. 提供各種各樣的樂器,數(shù)量多一些。   注:《快樂之歌》的旋律應在高音區(qū),低音區(qū)分別出現(xiàn)而且有強弱之分。

  • 中班音樂教案:快樂的小音符

    中班音樂教案:快樂的小音符

    活動目標:1、引導幼兒通過身體動作來表現(xiàn)音符的高低,培養(yǎng)幼兒聽辯不同音高的能力和動作表征能力。2、嘗試學習互相合作編樂曲、分享合作的快樂。3、激發(fā)幼兒學習音符的興趣,尋找音符5在五線譜上的位置,體驗聽音辯音活動的樂趣。 活動準備:1、知識準備:認識五線譜表、高音譜號及音符1、2、3在五線譜表上的位置。2、情景設置—音樂王國。3、教具準備:掛圖一張,高音譜表、人手一個小音符的掛飾、錄音機、磁帶、地譜(在地板上畫五線譜)若干個。 活動過程:一、感受音符不同的音高1、隨著《哆來咪》音樂歡快地進場,參觀音樂王國。2、引導幼兒用身體動作向音樂王國里的小音符問好。1雙手在腳踝處,2在小肚腿處,3在膝蓋處,4雙手叉腰,5雙手交叉抱手臂,6雙手指肩,7雙手抱頭,1雙手斜上舉。二、辨別音符不同的位置:游戲《朋友在那里》啟發(fā)幼兒說說音樂王國里有什么?(音符、五線譜等)并找個音符做朋友。幼兒根據(jù)自己身上掛的音符在五線譜上的位置,邊表演邊找到跟自己身上掛一樣的音符的小朋友。三、認識5在五線譜上的位置。1.出示掛圖以講故事的形式,復習音符1、2、3在五線譜表上的位置并引導探索音符5在五線譜上的位置。整體認識:在音樂王國里有許多會唱歌的房子,房子里住著高音譜表,高音譜表有幾條線?(請小朋友拿出手指數(shù)一數(shù))還有什么譜號?(高音譜號)這時候,來了許多音符豆豆,它滾呀滾,滾到了下加一線,唱歌的房子就唱起來了:“1——”,它又滾呀滾,滾到了第一線,唱歌的房子又唱起來了:“3——”,(可以提問幼兒唱什么音)它又滾呀滾,滾到了下加一間,唱歌的房子就唱起來了:“2——”,(可以提問幼兒唱什么音)它又滾呀滾,滾到了第二線,唱歌的房子就唱起來了:“5——”,音符豆豆都滾到了唱歌的房子里,它們唱啊,跳啊,高興極了。2.老師變換音符的位置,幼兒聽琴唱一唱。四、聽音辨音游戲:1、《音符找家》游戲:聽琴聲辨別是那個音符,跳到這個音符在地譜上的相應位置,并隨著音樂的節(jié)奏學著各種動物唱出這個音符。音符找到家后,聽老師所彈的是自己的音符就跟著節(jié)奏在地譜上跳一跳。2、《錘子、剪刀、布》游戲:小朋友自由結伴一起玩錘子、剪刀、布的游戲,贏的小朋友唱音符,輸?shù)男∨笥丫驮谖寰€譜上跳出這個音符的位置。五、聽音樂自由表演“哆來咪”結束。

  • 中班音樂教案:可愛的毛毛蟲

    中班音樂教案:可愛的毛毛蟲

    2、 在圖片及語言表述的幫助下創(chuàng)編相應的動作。3、 初步體驗參與探索學習的快樂。準備:1、 音樂磁帶、錄音機2、 相關圖片過程:一、 傾聽音樂,探索音樂表現(xiàn)的內容。1、引導幼兒傾聽音樂,讓幼兒自由猜想音樂所表現(xiàn)的內容。師:我們一起來聽一聽,猜猜今天誰到我們教室來做客了?

  • 中班音樂教案:勤勞的兔寶寶

    中班音樂教案:勤勞的兔寶寶

    3.能在活動中體驗幫助他人的快樂。 ?。刍顒訙蕚洌荨 ∫魳吠米宇^飾筆紙人手一份各種小道具?! 。刍顒舆^程]  一、律動入場  教師領者幼兒到草地上做運動?! 《?、傾聽音樂,導入主題1.教師帶領幼兒跟著音樂去兔奶奶家?! 煟和脤殞殏儯嬖V你們一件不好的消息,我們的兔奶奶生病了,我們應該怎么辦昵?(去看望奶奶)現(xiàn)在我們一起跟著音樂出發(fā)吧。

  • 中班音樂教案:會跳舞的跳跳糖

    中班音樂教案:會跳舞的跳跳糖

    1、通過游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步(以下簡稱“三個舞步”)。2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規(guī)則的良好習慣?;顒訙蕚洌?、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)相等。2、實物跳跳糖若干,玩具電話一部。3、在活動室一端畫一張“巨人”張大的嘴巴。4、已學過歌曲《跳跳糖》。

  • 幼兒園中班美術教案:蝸牛的家

    幼兒園中班美術教案:蝸牛的家

    2、能大膽作畫,并能豐富畫面?;顒訙蕚?蝸牛范畫、繪畫紙、蠟筆  活動過程 1、出示蝸牛,引起幼兒興趣   教師提問:這是什么?蝸牛的身子是什么樣子的? 引導幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。 2、書空練習,幫助幼兒理解“螺旋線”。 教師邊講邊做動作:蝸牛小時候也很小的,后來它一點一點長大,背上的殼也一圈一圈越長越大,后來就長成了一只大蝸牛。 教師:你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢? 引導幼兒做書空練習。

  • 幼兒園中班美術教案:會變的手

    幼兒園中班美術教案:會變的手

    活動目標:1. 鼓勵幼兒大膽在手上作畫,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。2. 樂意用裝飾好的手進行表演,感受自由創(chuàng)作與表演的樂趣?;顒訙蕚洌?. 具有多種想象及可模仿的圖案。2. 裝飾好的手的造型所編排成的表演劇。3. 多種色彩的顏料與棉簽、抹布。4. 供幼兒表演的小舞臺?;顒又仉y點:  大膽想象,創(chuàng)作各種手的變換造型,并直接在手上作畫,樂意用裝飾好的手自由表演?;顒舆^程:一.想象模仿,引起幼兒對手的興趣  王老師帶來許多有趣的圖案,你們想不想看?邊看邊和小朋友講講,這些圖案象什么?1. 幼兒自由結伴去觀看想象,師隨機了解幼兒想法并肯定。2. 引導幼兒試著用手去模仿圖案造型。3. 師小結:小朋友學的真象,原來小手能變成各種各樣的形狀。

  • 中班健康教案:做個講衛(wèi)生的好孩子

    中班健康教案:做個講衛(wèi)生的好孩子

    2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子?! ?3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的?! 』顒訙蕚洌?1、有關個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、   2、教師演唱歌曲《豬小弟》   3、五角星貼花若干。  活動過程:  一、教師講述故事,引出主題  今天老師帶來了一個故事《小豬變干凈》   師講述故事后提問:豬小弟為什么找不到朋友玩游戲?為什么它身上臟,大家就不愿意和它玩呢?最后,它為什么能找到朋友玩?

  • 幼兒園中班健康教案:露齒的微笑

    幼兒園中班健康教案:露齒的微笑

    2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能。活動準備: 1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。 2、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。 3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個?;顒舆^程:一、教師引出課題 教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美。 二、討論牙齒1、牙齒很重要,我們用它做什么? (吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)

  • 幼兒園中班美術教案:圓圓的圈圈

    幼兒園中班美術教案:圓圓的圈圈

    2、能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。   3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神   活動準備: 1、實物:一個圓圈的圖片人手一張?! ?2、實物投影儀  活動過程:  一、引導幼兒對圓圈進行初步想象?! ?  師:今天老師帶來了什么?(一個圈圈)     這個圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……)     那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……)

  • 中班美術教案:瓶蓋畫《媽媽的葡萄》

    中班美術教案:瓶蓋畫《媽媽的葡萄》

    二、活動準備:   1、大小不同的瓶蓋若干,已調好的紫色,綠色的水粉顏料若干?! ?2、《媽媽的葡萄》課件?! ?3、布置好的“葡萄園”?! ∪?、活動過程: 1、談話導入,引出故事《媽媽的葡萄》 (1)輕放音樂,和小朋友聊一聊媽媽的事情(體現(xiàn)出媽媽愛寶寶,寶寶愛媽媽的情感) (2)小結:媽媽都是愛寶寶的,小狐貍的媽媽也很愛它,讓我們來看看發(fā)生了什么事? 2、講述故事,以PPT的方式幫助幼兒理解故事內容。 (1)教師邊出示PPT邊動情地講述故事。 (2)用提問來幫助幼兒進一步了解故事的發(fā)展。 ——狐貍媽媽想給狐貍寶寶找什么好吃的? ——找到好吃的了嗎?、 ——媽媽在樹下休息的時候遇見了誰? ——狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的了嗎? ——狐貍媽媽怎么了?

  • 中班社會教案:愛開玩笑的納納

    中班社會教案:愛開玩笑的納納

    準備1、老虎、豹、猩猩、大象的毛絨玩具或自制指偶。2、繪畫材料和工具。 過程1、愛開玩笑的納納?!罾匣⒓{納愛開玩笑?! ∫惶煲估铮帽邮焖?,在豹子身上涂滿了黃顏色,你們猜會發(fā)生什么事?☆一天,他邀請猩猩來吃那些用橡膠做的香蕉,你們猜猩猩會怎么想?☆還有一回,他把大象的鼻子系成了一個結,你們猜后來怎么辦?☆你們覺得納納這樣做好不好?為什么? 2、不受歡迎的納納?!罴{納開的玩笑雖不傷人,但動物們都覺得不安寧。有一天,大伙兒決定想一個辦法讓納納改正缺點?!钅銈兡懿鲁鰟游飩兿氤鰜淼霓k法嗎?☆教師講述故事第二部分,引導幼兒說說納納遇到了什么事?!畲蠡飪憾疾焕聿羌{納,納納心里怎么想?☆后來納納是怎么做的?小動物原諒他了嗎? 3、我也曾開過玩笑。☆完整能聽故事一遍。☆你喜歡納納嗎?為什么?☆你有沒有做過像納納那樣的事情?結果怎么樣?☆你覺得怎樣開玩笑才不會讓朋友生氣?☆引導幼兒畫一張畫送給好朋友,對自己以前的過錯表示歉意。

  • 大班安全教案:活動中的安全

    大班安全教案:活動中的安全

    2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標記提醒同伴。 活動準備: 1、小朋友戶外活動的圖片 2、紅色標記 活動過程: 1、出示幼兒戶外活動時的圖片   提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?  ?。〞?、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)   那你覺得應該怎么玩,小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)

  • 中班語言教案:鼴鼠爸爸的鼾聲

    中班語言教案:鼴鼠爸爸的鼾聲

    活動過程:  一、談話導入1、出示貼有幼兒爸爸調查表的展板:介紹自己爸爸的本領  小結:爸爸的本領真大,會開車、會……;爸爸真了不起!2、我也請來了一個爸爸,看看會是誰?(出示鼴鼠爸爸的圖片)  二、理解故事1、畫面一:  (1)鼴鼠爸爸和你們的爸爸一樣也有一個了不起的本領,瞧鼴鼠爸爸有什么本領呢?2、畫面二:我們來看看有哪些小動物住進了鼴鼠爸爸造的房子?3、畫面三~畫面六: ?。?)鼴鼠爸爸工作了一天回到了家。猜猜鼴鼠寶寶會對鼴鼠爸爸說什么?聽聽它們是怎么說的? ?。?)怎么傳來了震天響的呼嚕聲?

  • 中班體育教案:沒有窩的小兔

    中班體育教案:沒有窩的小兔

    準備兔頭飾若干,大灰狼頭飾一個,磁帶。 過程一、開始部份1.小兔子(幼兒)分散站在場地中間,在兔媽媽(教師)的帶領下做自編的小兔操節(jié)。2.隊列練習:四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。二、基本部份1.介紹游戲名稱。2.游戲玩法:選出兩名幼兒分別當沒有窩的小兔和大灰狼,其余的人按三人分成幾組,兩人圍成圈,一人當窩中的兔,每組相距3—6步,

  • 幼兒園中班語言教案:春天的色彩

    幼兒園中班語言教案:春天的色彩

    活動目標1.欣賞文學作品,感受春天的美麗。2.畫畫、縮編、講講,大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。3.學習創(chuàng)編.體驗創(chuàng)編的樂趣?;顒訙蕚洹  洞禾斓纳省氛n件、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙?;顒舆^程1.創(chuàng)設情境。理解作品內容。(1)完整欣賞文學作品(一邊演示課件,一邊朗誦)?! 〗處煟盒∨笥褌?,我們一起來看看大屏幕,上面有誰?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)

  • 中班語言教案:八仙過海的傳說

    中班語言教案:八仙過海的傳說

    3、培養(yǎng)幼兒愛聽、會講、能表演的學習能力和熱愛祖國傳統(tǒng)文化的美好情感?!净顒訙蕚洹? 1、“八仙”人物圖片,“八仙過?!惫适抡n件。 2、拐杖、蕭、花籃等道具若干,《八仙過?!犯枨n件。 3、詞卡“八仙過海,各顯神通”?!净顒舆^程】 1、播放歌曲“八仙過?!?,讓幼兒在優(yōu)美的樂曲中坐好。 2、談話引出八仙。 小朋友們好,誰能告訴老師:你都知道哪些神仙?嗯,小朋友們知道得真多,他們都會騰云駕霧,飛來飛去,還會很多變化。小朋友們喜歡神仙嗎?接下來老師也給大家介紹幾位神仙。” 3、出示“八仙”人物圖片,了解“八仙”人物的典型特征。 向幼兒介紹“八仙”的名字,引導幼兒觀察每位神仙的特征和他們手中拿的寶物,引導幼兒模仿一下他的神態(tài),每介紹一位就讓幼兒說出這是我們新認識的第幾位神仙。

  • 幼兒園中班游戲教案:好玩的球

    幼兒園中班游戲教案:好玩的球

    2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。3、想象并體驗用各種器械跟球的各種玩法?!净顒訙蕚洹俊 ∑で蚺c孩子相同、輔助材料(笤帚、木棍、報紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐……)、課件【活動過程】  一、聽音樂做動作進教室?! 《⒊鍪酒で?,嘗試各種完法。1、今天,老師給你們帶來了好玩的東西,想知道它是什么嗎?(出示球),你們玩過嗎?怎么玩的?(幼兒討論)2、現(xiàn)在老師給你們每人一個,你們玩出和平時不一樣的完法好嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。(發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時表揚)。

  • 中班語言教案 鼴鼠的皮鞋車

    中班語言教案 鼴鼠的皮鞋車

    2、發(fā)展幼兒的想象能力、表達能力和操作能力。準備:故事圖片。紙、膠水、色彩筆等操作材料。過程:一、 導入1、 出示破皮鞋的圖片?!斑@是什么呀?”2、 出示小兔、松鼠、鼴鼠的圖片。引導幼兒討論“小兔、松鼠、鼴鼠看見這只破皮鞋會說什么呢?”二、 欣賞故事1、 欣賞故事的第一部分?!拔覀儊砺犅犓鼈兪鞘裁凑f的吧”。2、 幼兒猜想:鼴鼠會怎么打扮破皮鞋呢?3、 欣賞故事的第二部分。印證幼兒的猜想。請幼兒說說,小鼴鼠是怎么打扮[破皮鞋的。

  • 中班綜合教案:快樂的小腳丫

    中班綜合教案:快樂的小腳丫

    [活動目標]1、在探索活動中引導幼兒感知自己小腳的特征及其用途,感受小腳丫帶來的樂趣,產生初步的探索興趣。2、培養(yǎng)幼兒愛護腳,保護腳,講衛(wèi)生的良好習慣。 [活動準備]1、裝飾五線譜的地毯;2、水彩筆、蠟筆、圖畫紙、裝飾彩帶各若干;3、新年樹一棵;音樂一段。 [活動過程]  一、謎語引發(fā)興趣。1、以小腳的謎語起幼兒興趣。   師:今天我們這兒來了一個特殊的小客人,它是誰呢?請小朋友猜一猜。  謎語:我有兩個好朋友,會蹦會跳也會走。  離它誰也不能走,你有我有大家有。(小腳)  請小客人出場:“小朋友好,我是你們的好朋友小腳丫,我每天躲在鞋子、襪子里什么也看不見,什么也聽不見,今天,我想和小朋友一塊玩玩,你們愿意和我一起玩嗎?我們一起把小腳露出來吧?  附:脫襪子:縮起小脖子(脫襪筒至腳心),拉長小鼻子(拉出襪頭),彎彎小身子(對折),住進小房子(放進鞋子)。

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