老師、同學們,大家早上好!每年三月份最后一周的周一是全國中小學生的安全教育日,今天是第21個全國中小學生安全教育日。我校決定將本周確定為安全教育周。在這周里,我校將要開展兩個安全教育實踐活動。為了讓活動順利進行,老師、同學們一定要牢記安全第一。安全教育是一個沉重的話題,雖然近年來安全教育越來越得到社會各界的重視,同學們的安全意識有所增強,但重大的傷亡事故仍時有發(fā)生。據(jù)有關部門統(tǒng)計,近年來,全國中小學每年非正常死亡人數(shù)達到16000多人,平均每天就有40多名中小學生不幸死亡。數(shù)字是枯燥的,但它的背后是一個個鮮活的生命,這就說明學校并不是一塊安全的凈土,校園安全形勢依然非常嚴峻。作為老師,我們要有高度的安全意思,充分認識到安全工作的重要性和緊迫感。各位班主任要認真上好每周的安全教育課,將學生的安全工作擺在重要位置,做到經(jīng)常教育,及時教育,教育到位,教育全面,若發(fā)現(xiàn)有安全隱患,要及時向?qū)W校匯報,防患于未然。對安全工作不能存有絲毫的麻痹僥幸的心理。本周是安全周,希望各位班主任對照我校安全周的活動安排,認真落實安全教育。
老師們、同學們,大家上午好!在全國第22個中小學生安全教育日來臨之際,河南省教育廳和鄭州市教育局今天聯(lián)合在鄭州市實驗高級中學舉行安全會議和學生的演練活動。我首先代表河南省教育廳向本次活動的承辦單位表示衷心的感謝,向辛勤工作在教育一線的各位老師們表示崇高的敬意,向熱愛生活,勤奮學習的各位同學表示親切的慰問。今年的中小學生安全教育活動主題是“強化安全意識,提升安全素養(yǎng)”。我個人認為要想唱響活動,我們需要落實到每一個環(huán)節(jié),需要大家做出以下“四個努力”:首先,校長要做出努力。大家知道,校長是學校安全的責任人,所以我們每一位校長在學校的各項工作當中,應該始終把學校的安全,師生的安全放在各項工作的首位。第二,要完善制度,明確責任。學校的教育教學活動、體育娛樂活動、社會實踐活動,后勤保障、醫(yī)療服務等各方面,我們都要有完善的制度。要明確每一個單位、每一個部門,包括每一位教職工的責任。大家都知道,我這個崗位應該怎么做,防止出現(xiàn)漏洞。第三,我感覺到要根據(jù)各個學校的情況,及時全面的進行安全漏洞的排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時處置,不留漏洞。校長如果把這些事情做好了,可以說,我們就是一個比較安全的校園,我們的責任就盡到了。
同學們:“全國中中職生安全教育日”是定在每年3月份的最后一個星期的星期一。今天是3月30日,是XX年3月份最后一個星期的周一,所以在此跟同學們談以下幾個全面:1、做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié),同學們要注意個人衛(wèi)生,勤洗手,教室勤通風,勤鍛煉,不暴飲暴食。2、不允許玩火、玩電,防止人身傷害,防止意外事故的發(fā)生。禁止將爆竹、火柴、打火機等易燃、易爆品帶入校園,更不允許將刀、彈弓、防真氣槍等危險玩具帶進校園。
一、說教材《一幅名揚中外的畫》是統(tǒng)編小學語文三年級下冊第三單元中的略讀課文,主要是介紹北宋繪畫作品《清明上河圖》,作者先對《清明上河圖》進行了簡單的介紹;后面的幾個段落介紹了各行各業(yè)、熱鬧的街市以及橋北頭的具體場景的畫面內(nèi)容;最后以《清明上河圖》的歷史價值結(jié)尾。學習這篇課文的目的是讓學生在欣賞這幅繪畫作品的同時,了解《清明上河圖》的歷史價值,找出它名揚中外的原因,體味中華傳統(tǒng)文化的博大和作為炎黃子孫的驕傲。二、說學情三年級的學生能夠在父母的幫助下,搜集有關的資料。心理學研究表明:小學生的思維在很大程度上還主要是依靠直觀的、具體的內(nèi)容。由于本課的歷史背景和學生的生活情景相距很遠,我提前布置讓學生搜集有關《清明上河圖》的資料。三、說教學目標1.正確、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。2.對照畫面,了解課文描寫了畫面上的那些內(nèi)容,了解《清明上河圖》的歷史價值。四、說教學重難點1.通過閱讀課文和觀察畫面,初步了解《清明上河圖》的內(nèi)容和藝術價值。(重點)2.培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。(難點)
一、說教材本文寫于“百日維新”失敗的1900年。文章從日本人和西歐人稱我國為“老大帝國”說起,以人喻國,怒斥當權(quán)的清王朝封建貴族官僚都是保守守舊、愚頑茍且的“老朽”,號召“中國少年”應肩負起救國的責任,為創(chuàng)造一個繁榮富強的“少年中國”而努力奮斗。表達了要求祖國繁榮富強的愿望和積極進取的精神。二、說學情三、說教學目標
一、說教材 (一)教材簡析我說課的內(nèi)容是部編版的一篇課文。課文從冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、作用、地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點等方面進行了介紹和說明,并對冀中的地道戰(zhàn)作了高度評價,熱情頌揚了人民群眾的無窮智慧和頑強斗志。這篇文章可分為三個部分,前一部分說明冀中的地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因和作用;后一部分對地道戰(zhàn)作出了高度的評價;中間的重點部分則主要介紹地道的樣式及特點。課文中間的重點部分按由總到分的順序和空間轉(zhuǎn)換順序,先介紹冀中地道的總體結(jié)構(gòu),再分別介紹各種具體的設計樣式及其保護自己、打擊敵人、防止破壞和傳遞信息的功用,體現(xiàn)了它設計周密、易守能攻、靈活多樣、富有創(chuàng)造性的特點。(二)教學目標知識目標:學習本課生字新詞,理解課文內(nèi)容,了解地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用和地道的結(jié)構(gòu)特點。能力目標:正確、流利地朗讀課文,理清課文敘述順序,學習按一定順序?qū)懙姆椒?。情感目標:體會人民的智慧和力量是無窮無盡的,認識人民戰(zhàn)爭的巨大威力,受到愛國主義的教育。
1.課堂活動中的競賽制:以記獎評優(yōu)的形式無聲的評價每一個活動,包括個體和小群體。在第一課時評最佳演員和導演獎,第二課時評最佳團體獎,既節(jié)約時間又明確有效。使學生能提高語言質(zhì)量,增強參與意識,提高學習興趣。2. 教師課堂上語言、表情激勵制:在課堂活動中教師要樂于 、善于用激勵性語言。從good, super, smart, excellent , great ,wonderful等,用微笑,皺眉,搖頭、點頭等身體語言對于學生的評價是方便又有效的途徑。3.課后作業(yè)評價:口頭作業(yè)在第二天課堂上表演,接受全體同學的評價。筆頭作業(yè)有教師批閱,以評語的方式出現(xiàn)。優(yōu)秀作業(yè)予以展出或交流。積極地肯定和鼓勵學生是我們評價的重要目的之一。4.單元結(jié)束后綜合性評價:除了筆試以外,也可以根據(jù)學生實際開展豐富的活動,如:調(diào)查報告、小品表演、專題演講等。
本次活動我設計以下三個環(huán)節(jié):一、展示《我想幫忙》課件,引導幼兒看圖說話,并認讀詞語:幫忙。二、引導幼兒情境講述,進一步理解畫面內(nèi)容。三、嘗試表演,感受和體驗河馬助人為樂的情感。一、展示《我想幫忙》課件,引導幼兒看圖說話,并認讀詞語:幫忙。1、談話導入:(教師神秘地說)告訴大家一個秘密:老師發(fā)現(xiàn)了一群小動物們之間的故事,你們想知道嗎?可是,小動物們說了要想知道它們的秘密必須靠小朋友自己,要用自己的小眼睛認真觀察,動腦筋思考,還要大膽回答出問題才行呢!大家能做到嗎?就讓我們一起來試試吧!(出示幻燈一)引導幼兒說說畫面中的小動物們都在干什么。(出示幻燈二)猜猜“河馬會怎么幫忙呢?”(這樣的設計就是抓住幼兒喜歡小動物的心理,利用幼兒觀察小動物們生活化的動作形態(tài)和解答懸疑問題,激發(fā)幼兒的學習興趣。)2、(出示幻燈三——六)在展示畫面的過程中,引導幼兒認真觀察,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒的語言表達能力和思維能力,并使幼兒養(yǎng)成注意傾聽的好習慣。3、認讀詞語:幫忙。利用字卡和情境畫面幫助幼兒直觀形象地去了解、認識詞語,再通過游戲《幫字寶寶找朋友》進一步加深理解詞語。
目的: 1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。 2、體驗大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。準備: 1、觀察過各種汽車,玩過各種玩具汽車。 2、做過“小司機”的音樂游戲,熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號。 3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。過程:1、在音樂聲中,幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。2、幼兒用身體動作表現(xiàn)汽車。
活動過程1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?
活動準備:1、課件;2、實物:鞭炮、氣球3、錄音機、圖片、方向盤活動過程:1、導入活動,激發(fā)興趣?! 〗裉?,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么? ?。ù蟀嘤變罕硌莘疟夼诓恍⌒恼▊值氖虑椋 ±蠋焼枺捍蟀喔绺缃憬氵@樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?
活動準備:1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。 2、歌曲《滑滑梯》活動過程: 一、談話活動: 教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、進出活動室等。 二、欣賞歌曲 教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。
活動準備: 受傷的事例圖片 活動過程:1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況 教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺? 2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷 (1) 教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)
1、知道幼兒身邊的危險有哪些,培養(yǎng)幼兒的安全全意識2、認識生活中的一些常見的提示標志,理解它的用途3、學習簡單的自救方法,直到遠離危險
2、初步學會自己安排畫面,添加相應的背景豐富畫面?! ?3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難,逐步提高組織畫面的能力?! ?難點: 幼兒自己合理安排畫面,添加相應的背景豐富畫面?;顒訙蕚洌?1、幼兒用紙、記號筆、油畫棒 小豬的頭、身體、腳、尾巴各4份活動過程: 一、導入活動 1、師:小朋友們,今天我給大家?guī)硪皇住绊樋诹铩保埓蠹乙黄鹱屑殎砺犅牽??! ?師:現(xiàn)在小眼睛看老師,一起跟我再來學一下這首“順口溜”?! ?2、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢,你們猜猜看,會是什么動物?(幼兒猜謎:大獅子、大老虎、大熊貓)
2、能大膽想象,嘗試在廢舊紙筒上用多種材料進行制作,體驗造型活動的樂趣?! 』顒訙蕚洌骸?1、有關印第安人的圖片、視頻?! ?2、收集各種廢舊餐巾紙筒、保鮮膜紙筒、毛線、麻繩、彩紙、邊角布料、剪刀、膠棒等?! 』顒舆^程: 一、預熱階段 1、老師用故事的形式引出神秘的印第安人,講述他們特有的生活方式,引起幼兒興趣?! ?2、播放印第安人生活和舞蹈的視頻,初步了解印第安人原始的生活氣息?! ?二、圖形刺激 引導幼兒欣賞、感受印第安人臉部造型和裝飾特點。 1、師:你看到的印第安人長得什么樣子?他們是怎樣打扮自己的? 你覺得什么地方最特別?
2、學習添畫背景的方法。 3、感受比較作品添畫背景前后的不同視覺效果,激發(fā)孩子細致添畫、涂色的興趣。活動準備: 1、幼兒每人一張印好手印的作品。 2、不同塊狀背景圖片。 3、有無背景的兩幅范畫?;顒舆^程: 一、對比兩幅手印畫(一幅有背景、一幅沒有添畫背景)感受比較作品添畫前后的不同視覺效果,激發(fā)幼兒添畫作品背景的興趣。 這里有兩幅花瓶的圖畫,你們喜歡哪一幅?為什么? 小結(jié):手印本來只有一種顏色,顏色很單一,但是添畫了彩色的背景,不僅更加突出了花瓶,還使得整幅畫更加漂亮了。
活動對象:中班幼兒 活動材料:白紙、彩筆、各種彩紙、膠水、自制信封和信封玩偶各5—6個(五六種不同的裝飾風格) 活動價值:1、引導幼兒學習制作信封,變成玩偶進行裝飾。發(fā)展幼兒創(chuàng)新能力?! ? 2、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,能收拾整理材料?! 』顒臃椒ǎ? 1、老師出示自制信封,讓幼兒猜猜是怎么做出來的。 2、看圖示,老師演示信封的做法,
2、會用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動物造型。 3、體驗創(chuàng)造成功的快樂和愉悅。活動準備:1、各色大小不一的氣球,各色動物五官、四肢等半成品。 2、花若干活動過程: 一、感知各種動物的形態(tài)特征。 1、音樂游戲“小動物走路”,喚起幼兒對各種動物形象的回憶,引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)。 2、說說自己最喜歡的動物是什么樣的。 二、欣賞各種氣球制作的動物。 提問:這里有哪些可愛的小動物?
2、能大膽畫出圖案,發(fā)揮幼兒的想象力;鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)。活動準備: 事先了解媽媽的喜好,剪刀,紙,記號筆,蠟筆活動過程: 一、出示卡片,引起興趣 1、幼兒仔細觀察卡片,說出圖片上畫了什么東西。 2、教師講述為什么畫了那么多的東西,引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。 3、啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望?! ?二、講述媽媽的愛好 1、幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好,并在黑板上畫下來?! ?2、同伴之間相互討論,互相說出自己媽媽的愛好。