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鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興站2022年工作總結(jié)和2023年工作安排

  • 職工住房抵押貸款合同

    職工住房抵押貸款合同

    現(xiàn)有甲方向乙方借款人民幣(大寫(xiě)) 元,用于購(gòu)買(mǎi)、建造自用住房。售房單位為(寫(xiě)明售房單位全稱) 。為維護(hù)甲乙雙方利益,根據(jù)國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《借款合同條例》規(guī)定立此合同,并共同遵守以下條款。一、甲乙雙方共同遵守《職工住房抵押貸款辦法》及其補(bǔ)充規(guī)定和實(shí)施細(xì)則的各項(xiàng)規(guī)定。二、乙方向甲方提供的貸款,甲方只能用于購(gòu)買(mǎi)、建造翻建自用住房,不得挪作他用。三、甲方的借款由乙方以轉(zhuǎn)帳方式劃入售房單位或施工單位(翻建住房時(shí))在乙方開(kāi)立的存款戶。四、甲方以(抵押物名稱) 交乙方作為借款的抵押(抵押物詳細(xì)清單附后)。抵押物的現(xiàn)值為 萬(wàn)元,擔(dān)保 萬(wàn)元貸款的償還。五、借款期限 年,即由 年   月  日起至 年   月  日止。貸款利率為月息   ‰。六、借款采用本金法按月歸還本息,甲方必須于每月    日前向乙方歸還貸款,本息    元。七、如遇國(guó)家統(tǒng)一調(diào)整存貸款利率時(shí),按國(guó)家有關(guān)規(guī)定調(diào)整貸款利率,依此重新確定每月還本付息金額。

  • 《家鄉(xiāng)的變化》教案

    《家鄉(xiāng)的變化》教案

    一、啟發(fā)談話  同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗神奇的地方,它的山山水水養(yǎng)育了我們,根據(jù)你們的調(diào)查,家鄉(xiāng)有了那些變化,其中那些給你留下了深刻的印象。這節(jié)課,我們先交流,然后把交流的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)?! 《?、從興趣入手,多角度觀察  自由組合,交流學(xué)習(xí)  學(xué)生自由組合,將采訪、收集到的資料在組上進(jìn)行交流,然后,選出代表在班上交流?! …h(huán)境生活工業(yè)  多角度觀察農(nóng)業(yè)、旅游、飲食、交通

  • 《故鄉(xiāng)的云》教案

    《故鄉(xiāng)的云》教案

    教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):學(xué)生隨著音樂(lè)起立與老師問(wèn)好,再隨著音樂(lè)聲坐下。二、導(dǎo)入:1、播放課件,學(xué)生欣賞歌曲《故鄉(xiāng)的云》、李白《靜夜思》(課件出示)2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)以上所體現(xiàn)的共同點(diǎn)。3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相關(guān)的思鄉(xiāng)的詩(shī)詞及歌曲。導(dǎo)入新課:從這些詩(shī)詞及歌曲中,我們聽(tīng)到了無(wú)數(shù)游子的呼喚,無(wú)論在何時(shí),無(wú)論在何地,故鄉(xiāng)都將我們永遠(yuǎn)的家。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《故鄉(xiāng)的云》。三、新授課:1、出示課題《故鄉(xiāng)的云》。(課件出示)2、播放歌曲《故鄉(xiāng)的云》。(課件出示)3、介紹歌曲信息。故鄉(xiāng)的云簡(jiǎn)介:故鄉(xiāng)的云是文章在臺(tái)灣首唱的并在臺(tái)灣流行。1987年春晚邀請(qǐng)費(fèi)翔來(lái)大陸,他挑選了臺(tái)灣當(dāng)時(shí)最好的歌來(lái)唱。但費(fèi)翔的唱功太好了,他翻唱的歌經(jīng)常能使人忘記原唱者。4、教師范唱《故鄉(xiāng)的云》的譜子。(1)學(xué)生隨琴唱樂(lè)譜。(2)全體學(xué)生用“啊”唱出旋律。

  • 《鄉(xiāng)間的小路》教案

    《鄉(xiāng)間的小路》教案

    教學(xué)過(guò)程:1、導(dǎo)入:(課前音樂(lè):課堂里回蕩著悠揚(yáng)的歌聲《小路》,學(xué)生在歌聲中走進(jìn)課堂。課前醞釀“鄉(xiāng)間小路”的氣氛。)(1)提問(wèn)導(dǎo)入:同學(xué)們,你們了解校園民謠嗎?你們聽(tīng)過(guò)的校園民謠有哪些呢?大家說(shuō)了這么多,老師忍不住也想唱了,請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)和老師感受一下吧。師和音樂(lè)伴奏范唱《鄉(xiāng)間的小路》。2、提問(wèn):你聽(tīng)到了什么,感受到了什么?能有感情的朗讀出來(lái)嗎?在薩克斯《歸家》音樂(lè)聲中有感情的朗誦《鄉(xiāng)間的小路》,體會(huì)歌曲意境。歌詞里所描寫(xiě)的景色多么迷人??!你看“鄉(xiāng)間的小路、暮歸的老牛、藍(lán)天、夕陽(yáng)、云彩”,還有“牧童的歌聲、笛聲”,這一切都是那么的安詳愜意,不管我們有多少的煩惱惆悵,只要走在鄉(xiāng)間的小路上,它們都會(huì)隨風(fēng)飄散,消失得無(wú)影無(wú)蹤。這么優(yōu)美如詩(shī)、風(fēng)光如畫(huà)的歌曲,讓我們?cè)亳雎?tīng)一遍,請(qǐng)大家一邊視聽(tīng)一邊思考:歌曲可以分為幾個(gè)部分?每個(gè)部分給你的情緒感受都是一樣的嗎?播放歌曲視頻。3、新課:(1)欣賞歌曲《鄉(xiāng)間的小路》,邊聽(tīng)邊用腳輕踩拍子,注意重拍。 a、歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容是什么?情緒如何? b、歌曲的重拍在哪?是幾拍子?(第二遍聆聽(tīng))

  • 鄉(xiāng)風(fēng)文明 鄉(xiāng)風(fēng)文明走訪調(diào)研報(bào)告

    鄉(xiāng)風(fēng)文明 鄉(xiāng)風(fēng)文明走訪調(diào)研報(bào)告

    1、突出位置,狠抓鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)  堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”的方針,在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的同時(shí),也把鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)放在了更為突出的位置。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子在日常工作中,把鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)貫穿于農(nóng)村工作始終,在不同階段做出具體部署,加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促、檢查、評(píng)比和表彰,促進(jìn)了鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的健康發(fā)展。

  • 總經(jīng)理在公司四月份安全辦公視頻會(huì)議上的講話(集團(tuán)公司)

    總經(jīng)理在公司四月份安全辦公視頻會(huì)議上的講話(集團(tuán)公司)

    本次會(huì)議的主要目的和任務(wù)就是:通報(bào)3月份相關(guān)工作的開(kāi)展情況,部署落實(shí)四月份的各項(xiàng)工作,為實(shí)現(xiàn)公司全年工作目標(biāo),落實(shí)好各項(xiàng)工作。剛才,*總通報(bào)了復(fù)工復(fù)產(chǎn)及二月份安全生產(chǎn)工作開(kāi)展情況。總的看來(lái),各單位認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件要求,并結(jié)合自身實(shí)際,精心部署,細(xì)化責(zé)任,以踏實(shí)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),突出抓實(shí)節(jié)日期間的安全防范工作,確保企業(yè)安全穩(wěn)定。二月中旬以來(lái),生產(chǎn)單位相繼恢復(fù)工復(fù)產(chǎn),并較好的完成了月份生產(chǎn)計(jì)劃,為全年工作開(kāi)好頭、起好步打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四月份我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)要求:一要制定好年度安全管理工作實(shí)施方案。二月份,*區(qū)域既*公司制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)2023年安全管理工作的通知》,通知要求我們,要牢固樹(shù)立紅線意識(shí)和底線思維,堅(jiān)持以安全工作為中心,以安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化為重點(diǎn),以隱患排查治理、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控為主線,堅(jiān)決遏制各類事故,切實(shí)提高安全管理水平。各分(子)公司要按照上述要求,結(jié)合本單位實(shí)際,認(rèn)真制定具體實(shí)施方案,精心部署好2023年的安全總體工作,全力推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí),確保公司安全生產(chǎn)穩(wěn)定健康發(fā)展。

  • 健康加油站教案:幼兒飲食健康教育活動(dòng)

    健康加油站教案:幼兒飲食健康教育活動(dòng)

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:  準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份  自制健康印章一枚,圖案為太陽(yáng)或燈泡三、活動(dòng)過(guò)程:  (一)我最喜歡吃  我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?  幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?(二)營(yíng)養(yǎng)寶塔1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?2.教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。3. 吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)4. 可以吃的第二個(gè)多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些,可是不能吃的太多)6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

  • 幼兒園大班科學(xué)教案:小紙片站起來(lái)了

    幼兒園大班科學(xué)教案:小紙片站起來(lái)了

    [活動(dòng)目標(biāo)]1、通過(guò)剪、折、粘訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和思維敏捷力。 2、讓幼兒自主探索使紙站立的方法,激發(fā)其對(duì)紙?zhí)剿鞯挠? 3、培養(yǎng)同伴間的合作能力。[活動(dòng)準(zhǔn)備]  幻燈片、剪刀每人一把、雙面膠每組兩卷、紙簍五個(gè)、展臺(tái)一個(gè)、城堡模型一個(gè)、手工紙若干張 [活動(dòng)過(guò)程]  一、故事導(dǎo)入(幻燈片出示) 1、師:來(lái),老師給小朋友們講一個(gè)故事。   小紙片生來(lái)扁扁的,非常孤獨(dú)它好想像小雞一樣站起來(lái),來(lái)看看外面的世界有多美! 2、故事后提問(wèn):小朋友小紙片想干什么呀!(站起來(lái))  ?。ㄔu(píng)析:利用幻燈片中的形象畫(huà)面,激發(fā)幼兒的興趣和探索欲)

  • 國(guó)旗下的講話:站在新起點(diǎn),決勝新高度

    國(guó)旗下的講話:站在新起點(diǎn),決勝新高度

    尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,今天我演講的題目是:“站在新起點(diǎn),決勝新高度”轉(zhuǎn)眼間,國(guó)慶長(zhǎng)假已經(jīng)過(guò)去,每年現(xiàn)在到寒假放假這一階段都是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,每年的此時(shí),都是一個(gè)艱苦征程的開(kāi)始,它意味著我們不再擁有長(zhǎng)長(zhǎng)的假期,不再舉行大型活動(dòng),這一階段,需要我們心如止水,潛心學(xué)習(xí)。我們要在課堂上激揚(yáng)青春,用思索的火花創(chuàng)造奇跡,我們要在討論中不斷完善自我,真正承擔(dān)起“追求卓越,擔(dān)當(dāng)責(zé)任”的XX中精神。每一年的高考,都是對(duì)我校教學(xué)成績(jī)的一次大檢閱,讓我們捫心自問(wèn),“保底不封頂”的目標(biāo),我們XX一中的學(xué)子們,準(zhǔn)備好了嗎?同學(xué)們,特別是我們高一新生,入學(xué)已經(jīng)近兩個(gè)月了,但我們?cè)S多同學(xué)還沒(méi)有適應(yīng)XX中生活。高一的同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞的教室里昏昏欲睡之時(shí),你是否會(huì)記得自己的誓言?當(dāng)你在餐廳打飯嬉鬧之時(shí),你是否會(huì)看到高三學(xué)長(zhǎng)們勤奮學(xué)習(xí)的身影?高達(dá)96.48%的達(dá)線率對(duì)于我們來(lái)說(shuō),不僅是榮耀,更是全新的挑戰(zhàn),我們更要有憂患意識(shí),從現(xiàn)在開(kāi)始,我們都要以一個(gè)全新的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不僅僅是為了自己,更是為了XX中的明天!

  • 高考百日誓師國(guó)旗下講話稿:站在成人的門(mén)檻上

    高考百日誓師國(guó)旗下講話稿:站在成人的門(mén)檻上

    老師們、同學(xué)們:上午好!春日的暖陽(yáng)照耀大地,鮮艷的五星紅旗冉冉升起。萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇,百花即將斗艷。在這生機(jī)勃勃的春天里,我們迎來(lái)了一個(gè)平凡而特殊的日子——2月27日。它吹響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗集結(jié)號(hào):今天距離高考,僅剩100天啦!它拉開(kāi)了人生從稚嫩走向成熟的序幕:高三的同學(xué)們,今天,你們成人啦!在這個(gè)特殊的日子里,站在成人的門(mén)檻上,我要談一談高中生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。責(zé)任是什么?用通俗的話來(lái)說(shuō)就是做好我們應(yīng)該做的、必須做的事。霍去病的“匈奴未滅,何以家為”,范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,陸游的“位卑未敢忘憂國(guó)”,顧炎武的“天下興亡,匹夫有責(zé)”,周總理的“為中華之崛起而讀書(shū)”,都是對(duì)“責(zé)任”的有力詮釋。“責(zé)任”這兩個(gè)字,激勵(lì)了一代又一代的人,樹(shù)立了一座座歷史的豐碑。

  • 網(wǎng)站建設(shè)合同-漳州壹諾廣告有限公司

    網(wǎng)站建設(shè)合同-漳州壹諾廣告有限公司

    鑒于甲方委托乙方開(kāi)發(fā)網(wǎng)站,幫助甲方樹(shù)立企業(yè)形象,擴(kuò)大宣傳,拓寬銷(xiāo)售渠道,為明確雙方責(zé)任,經(jīng)雙方協(xié)商,甲乙雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上,簽訂此合同,以期雙方共同遵守。第一條 合作內(nèi)容1. 甲方籌建internet網(wǎng)站,并委托乙方提供開(kāi)發(fā)技術(shù)服務(wù)和提供發(fā)布及其他相關(guān)服務(wù),具體服務(wù)內(nèi)容見(jiàn)附錄一。2. 乙方具備從事合同項(xiàng)目技術(shù)服務(wù)的資格和實(shí)力,并接受甲方委托就甲方擬籌建的Internet網(wǎng)站提供技術(shù)服務(wù);3. 就本合同乙方提供的服務(wù),甲方支付相應(yīng)的費(fèi)用。 第二條 費(fèi)用及支付方式1. 本合同共計(jì)人民幣(大寫(xiě)) 元整。2. 費(fèi)用支付:甲方分2期支付合同金額。合同簽訂之日內(nèi)甲方先付50%,待網(wǎng)站完成及調(diào)試半個(gè)月無(wú)技術(shù)問(wèn)題后支付尾款第三條 甲方權(quán)利和義務(wù)1. 甲方負(fù)責(zé)提供制作所需的所有相關(guān)資料,并保證資料的合法性;2. 甲方開(kāi)展的業(yè)務(wù)必須符合國(guó)家法律和社會(huì)公共利益;3. 甲方有權(quán)對(duì)乙方設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)提出修改意見(jiàn),由雙方協(xié)商更改;4. 甲方有義務(wù)在與乙方約定的時(shí)間內(nèi)給予確認(rèn)或提出修改意見(jiàn);5. 甲方按合同約定向乙方按時(shí)支付費(fèi)用;6. 甲方對(duì)于本合同中的網(wǎng)頁(yè)、圖像具有排版使用權(quán)。7. 甲方委托乙方籌建internet網(wǎng)站需經(jīng)甲方驗(yàn)收測(cè)試合格后方能發(fā)布。8. 甲方委托乙方籌建的internet網(wǎng)站,甲方有權(quán)利擁有本合同標(biāo)的中相關(guān)作品、程序、文件程序說(shuō)明文檔。第四條 乙方權(quán)利和義務(wù)1. 提供專人和甲方聯(lián)系;2. 按照附錄一的要求,根據(jù)甲方提供的資料進(jìn)行項(xiàng)目的開(kāi)發(fā);3. 雙方合作期間,乙方對(duì)甲方提供的文字及圖片資料未經(jīng)甲方許可不得以任何方式泄露給第三方;4. 乙方對(duì)甲方提供的文字及圖片資料中涉及的包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)在內(nèi)的一切法律問(wèn)題不承擔(dān)任何法律責(zé)任;5. 乙方所制作的網(wǎng)頁(yè)支持IE5.0及以上版本,并支持1024*768分辨率;6. 在制作過(guò)程中,對(duì)甲方陸續(xù)提出的修改要求,乙方應(yīng)盡力協(xié)助實(shí)現(xiàn),并交甲方驗(yàn)收通過(guò)。對(duì)有可能影響合同約定的完成時(shí)間的要求,乙方有權(quán)提出延期請(qǐng)求,由雙方協(xié)商確定具體時(shí)間;如果乙方達(dá)不到甲方網(wǎng)站設(shè)計(jì)需求,且無(wú)更好的解決方案,乙方應(yīng)退還甲方所支付費(fèi)用。

  • 小班數(shù)學(xué)說(shuō)課稿《按規(guī)律排序》

    小班數(shù)學(xué)說(shuō)課稿《按規(guī)律排序》

    一、導(dǎo)入  師幼一起玩游戲《開(kāi)火車(chē)》,導(dǎo)入主題。  師:孩子們,今天老師要帶你們?nèi)ルu媽媽家做客,我們一起乘火車(chē)去,好嗎?火車(chē)應(yīng)該有很多車(chē)廂的,那我們小朋友來(lái)做車(chē)廂好嗎?我們用一個(gè)男小朋友,一個(gè)女小朋友的好辦法來(lái)做火車(chē)車(chē)廂。一個(gè)男小朋友,一個(gè)女小朋友,一個(gè)男小朋友,后面是誰(shuí)呀?感知男女間隔排列?! 煟夯疖?chē)準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)那我們拉響汽笛:?jiǎn)琛青赀青赀青辍 《?、展開(kāi)  1.教師創(chuàng)設(shè)情景:游戲《做客》  (1)教師帶領(lǐng)全體幼兒到雞媽媽家做客,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?! 煟弘u媽媽,你們家真漂亮!我們能參觀參觀嗎?

  • 幼兒園大班美術(shù)教案:排水畫(huà)《菊花》

    幼兒園大班美術(shù)教案:排水畫(huà)《菊花》

    活動(dòng)準(zhǔn)備:  蠟筆、16K鉛畫(huà)紙人手一份,黑色顏料每組一盤(pán)  活動(dòng)過(guò)程:   一、預(yù)熱階段:   提問(wèn):你們知道秋天最多的花是什么花嗎?   你見(jiàn)過(guò)的菊花是怎樣的?   二、圖形刺激:   1、看課件,觀察各種菊花的形態(tài)、顏色?! ?提問(wèn):這是一朵怎樣的菊花?   花瓣像什么?好像在干什么?   你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這多菊花嗎?   這朵菊花又給你怎樣的感覺(jué)?   這一群小雛菊像什么?   看著它們,你會(huì)想到哪些有趣的事?   2、教師示范三種菊花的畫(huà)法,用排筆刷黑色顏料?! ?三、創(chuàng)造表現(xiàn):   1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)?! ?2、提醒幼兒用排筆刷顏料時(shí)不要太多?! ?四、展示評(píng)價(jià):   1、展示幼兒作品,布置菊花展?! ?2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的菊花。

  • 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:泡泡排隊(duì)

    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:泡泡排隊(duì)

    2、能按大小顏色等交替重復(fù)的規(guī)律玩排序游戲?! ?3、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:  1、教具準(zhǔn)備:“吹泡泡” 2、學(xué)具準(zhǔn)備:”吹泡泡“;橡皮泥若干,彩筆、各種顏色的短毛線若干?! ?3、《操作側(cè)》第四冊(cè)第5-6頁(yè)?! 』顒?dòng)過(guò)程:  1、預(yù)備活動(dòng)   師幼互相問(wèn)候?! ?走線,線上游戲:大家一起來(lái)拍手,第一個(gè)幼兒拍1下,第二個(gè)幼兒拍2下,第三個(gè)幼兒拍3下,第四個(gè)幼兒拍4下,依次拍下去?! ?、集體活動(dòng)?!?創(chuàng)設(shè)情境:小櫻子和小柚子給我們送來(lái)了他們自己吹的泡泡(教師出示教具“吹泡泡”)。

  • 小班數(shù)學(xué)教案:按大小對(duì)應(yīng)排序

    小班數(shù)學(xué)教案:按大小對(duì)應(yīng)排序

    2、 在活動(dòng)過(guò)程中根據(jù)物體的大小特征匹配相應(yīng)大小的物體。3、 嘗試用語(yǔ)言講述操作過(guò)程?;顒?dòng)過(guò)程:1、 集體活動(dòng)。 (1) 給四只大小不同的小貓排序。 教師出示圖片小貓,提問(wèn):它們是誰(shuí)?一共有幾只?他們有什么不一樣?誰(shuí)會(huì)幫它們排隊(duì)?先帶領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)1、2、3、4只貓,然后大家確定開(kāi)始的地方,幼兒上來(lái)排序,其他幼兒看排大的對(duì)不對(duì),并集體講述她是怎么排序的。(2) 給小貓送魚(yú)。 教師出示三條魚(yú)的圖片。問(wèn):這是什么?誰(shuí)最愛(ài)吃魚(yú)?那我們把這些魚(yú)送給小貓好嗎?看看這些魚(yú)有什么不一樣?想想應(yīng)該怎么送?幼兒操作,師生共同檢查,教師引導(dǎo)說(shuō)出:最小的魚(yú)送給最小的貓,大一點(diǎn)魚(yú)送給大一點(diǎn)的貓,最大的魚(yú)送給最大的貓。大家集體練習(xí)一次。

  • 《低碳生活,節(jié)能減排》班會(huì)課說(shuō)課稿

    《低碳生活,節(jié)能減排》班會(huì)課說(shuō)課稿

    說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):理解低碳節(jié)能的意義,使學(xué)生低碳節(jié)能的思想落實(shí)到行動(dòng)。說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備:教師制作課件說(shuō)活動(dòng)形式:課件展示、講事例、討論等說(shuō)活動(dòng)過(guò)程:第一環(huán)節(jié):體驗(yàn)低碳節(jié)能的必要性課件展示:冰川的融化,珍惜動(dòng)植物的減少,汶川、玉樹(shù)地震后的景象以及撫州水災(zāi)圖。[ 設(shè)計(jì)意圖 ] 思想教育是對(duì)人內(nèi)心的感化,因?yàn)閷W(xué)生都是有血有肉、有情有感的活生生的人,欲先動(dòng)其心,必先動(dòng)其情,先要在情感上引起學(xué)生的共鳴,才能收到良好的教育效果,為下面低碳節(jié)能作鋪墊。第二環(huán)節(jié):領(lǐng)悟低碳節(jié)能的涵義師:看完前面的畫(huà)面,同學(xué)們有什么感想呢?(讓學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己的想法,感受)教師補(bǔ)充:同學(xué)們都說(shuō)的非常好,其實(shí)造成這樣的一些災(zāi)害跟我們?nèi)祟愂怯泻艽箨P(guān)系的,因?yàn)槲覀內(nèi)祟惒欢帽Wo(hù)環(huán)境而造成了那么多的災(zāi)難,那請(qǐng)問(wèn)我們要不要做一個(gè)環(huán)保小使者呢?

  • 讀《紅巖》等經(jīng)典著作讀后感心得體會(huì)

    讀《紅巖》等經(jīng)典著作讀后感心得體會(huì)

    這本書(shū)平凡的事情中又突出不凡的人格!我的心也跟著人物的故事經(jīng)歷不安的躁動(dòng)起來(lái)。有擔(dān)當(dāng)?shù)膶O少平、勤勞的孫少安、賢惠的秀蓮、懂事的蘭香、二流子王滿銀、舍己救人的王世寬、精明的金俊武、自私又潑辣的高銀花、惡貫滿盈的胡永州、走上犯罪道路的金富……里面的人物性格刻畫(huà)十分鮮明,也有一兩個(gè)因世俗的偏見(jiàn)和社會(huì)的封建走向悲劇的愛(ài)情故事,全書(shū)大致以孫家由衰轉(zhuǎn)盛為主線。面對(duì)世俗的偏見(jiàn),社會(huì)的封建以及命運(yùn)的不公,這些人物也會(huì)奮起反抗

  • 直播推廣合作合同(有經(jīng)紀(jì)方)

    直播推廣合作合同(有經(jīng)紀(jì)方)

    甲方、乙方均為合法注冊(cè)經(jīng)營(yíng)的有限公司,丙方是具有完全民事行為能力的自然人。甲方的產(chǎn)品需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)主播(新媒體)直播推廣的方式進(jìn)行銷(xiāo)售,乙方具有優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)主播資源,丙方系乙方簽約主播,并具有開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)直播所需要的才藝和經(jīng)驗(yàn),為各展其長(zhǎng),三方在平等資源、互惠互利的基礎(chǔ)上,依據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》相關(guān)規(guī)定,就丙方為甲方直播推廣銷(xiāo)售產(chǎn)品相關(guān)事務(wù),達(dá)成本合同以資共同信守。

  • 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型寫(xiě)作 教學(xué)教案設(shè)計(jì)

    任務(wù)驅(qū)動(dòng)型寫(xiě)作 教學(xué)教案設(shè)計(jì)

    隨著互聯(lián)網(wǎng)自媒體的興盛,不少人為了引起關(guān)注,吸引“粉絲”使出渾身解數(shù)。有人攀爬城市高樓,做出各種驚險(xiǎn)動(dòng)作,以贏得點(diǎn)擊量;有“14歲榮升寶媽”的少女,靠展示自己的肚皮,獲得打賞;9歲女孩在抖音發(fā)哭訴視頻:“今天媽媽火化了,我再也見(jiàn)不到她了,求求你們,就給我一萬(wàn)個(gè)贊可以嗎?”;有農(nóng)村青年直播生吃青蛙、老鼠以求轉(zhuǎn)發(fā);有父親虛構(gòu)家庭處境,靠“賣(mài)慘”為“重病女兒”籌款……一個(gè)比一個(gè)奇異,一個(gè)比一個(gè)驚悚。

  • 家長(zhǎng)學(xué)校教案 家庭教育的作用

    家長(zhǎng)學(xué)校教案 家庭教育的作用

    (2)依托各方力量,辦好家長(zhǎng)學(xué)?! W(xué)校要重視家長(zhǎng)學(xué)校這塊教育主陣地的建設(shè)。首先成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長(zhǎng)委員會(huì),做到定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,通報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃及取得的成績(jī)、聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員的合理化建議等。依托家長(zhǎng)委員會(huì),組織專題研討,為家校溝通、親子溝通提供平臺(tái)。同時(shí)從家庭教育的視角,與家長(zhǎng)們一起思考如何提高教育的有效性?! 榧訌?qiáng)教育的效果,一方面學(xué)校要求教師訪問(wèn)學(xué)生家庭,作好了解、協(xié)調(diào)工作,防微杜漸。另一方面,還要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這種組織機(jī)構(gòu)治標(biāo)治本,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)有針對(duì)、有系統(tǒng)、分層次地進(jìn)行家庭教育的輔導(dǎo),通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、輔導(dǎo)講座、交流會(huì)、家長(zhǎng)信、???bào)等多種途徑和手段,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確、新型的家庭教育觀念,傳授家長(zhǎng)科學(xué)、合理的育人常識(shí)和技巧,提高家庭教育水平。

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