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【高教版】中職數(shù)學(xué)拓展模塊:2.1《橢圓》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

  • 6月份國旗下講話稿:讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣

    6月份國旗下講話稿:讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣

    各位老師、同學(xué)們:早上好!今天,我國旗下講話的題目是:讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過:“我們每一個人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的。因而優(yōu)秀不是一種行為,而是一種習(xí)慣?!眮喞锸慷嗟抡f的話,告訴我們,任何一個人來到人世,除了脾氣會因為天性而有所不同外,其他的東西基本都是后天形成的,是家庭影響和教育的結(jié)果,是自己發(fā)展的結(jié)果。從遠古的歷史走來,今天我們來重溫這句話,感受這句話,仍是感慨萬千,。這充分說明人追求優(yōu)秀,成為優(yōu)秀,形成優(yōu)秀是各個社會所提倡的,所需要的。也是個人,集體,國家,乃至整個人類取得更加文明,更加良好生存和健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間和過程,我們要從每件小事做起,從點點滴滴做起,從現(xiàn)在做起。習(xí)慣有很多種,有刻苦勤奮的習(xí)慣、有禮貌守紀(jì)的習(xí)慣,有負(fù)責(zé)任的習(xí)慣等等,當(dāng)然也有做事拖拉、敷衍了事的習(xí)慣,有不守時的習(xí)慣等等……而優(yōu)秀,則是要把所有美好都集中一身的好習(xí)慣。俄國著名教育學(xué)家烏申斯基說過:“你有了好的習(xí)慣,一輩子都享受不盡它的利息;你有了壞習(xí)慣,一輩子都償還不完它的債務(wù)?!?/p>

  • 設(shè)計合同

    設(shè)計合同

    甲方: 乙方:xxx廣告設(shè)計有限公司 1、現(xiàn)就甲方所委托的 設(shè)計事項,乙方接受設(shè)計委托,就委托事項,雙方經(jīng)協(xié)商一致,并依據(jù)《中華人民共和國合同法》,簽訂本合同,雙方承諾信守執(zhí)行:一、委托事項甲方委托乙方進行 共計 項設(shè)計事務(wù)。具體設(shè)計項目有:二、付款方式1.甲方須在合同簽訂之日起三個工作日內(nèi)付給乙方 委托設(shè)計總費用的50%,合計人民幣 (大寫: )元整付給乙方,原則上,乙方將在收到甲方的款項后啟動相關(guān)設(shè)計工作。 2.項目設(shè)計確認(rèn)完成后,甲方需在三天內(nèi)簽名或蓋章確認(rèn)(以傳真或掃描件方式確認(rèn)同樣有效),確認(rèn)后甲方應(yīng)付乙方設(shè)計費用的余款 2500( )元整。3.乙方收款賬戶信息:開戶行號:江蘇長江商業(yè)銀行姜堰支行銀行卡號:6231 xxx 0198 4662 戶名:錢哲輝

  • LOGO設(shè)計合同

    LOGO設(shè)計合同

    甲方(委托方): 乙方(執(zhí)行方): xx計機構(gòu)根據(jù)《中華人民共和國合同法》及國家有關(guān)法規(guī)規(guī)定,結(jié)合甲方委托乙方設(shè)計項目的具體情況,為確保本設(shè)計項目順利完成,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致,簽訂本合同,共同遵守。一、設(shè)計內(nèi)容及方案數(shù)1 、提供LOGO圖形設(shè)計,中英文標(biāo)準(zhǔn)字設(shè)計。2 、提供_____個設(shè)計方案,直至滿意為止。二、設(shè)計周期1 、乙方應(yīng)在_____個工作日完成設(shè)計初稿(雙方另行約定的除外)。在_____個工作日完成稿件修改,若甲方校稿時間超過5個工作日或因甲方反復(fù)提出修改意見(但乙方設(shè)計質(zhì)量明顯不好或不能達到合同要求目的除外)導(dǎo)致乙方工作不能按時完成時,可延期交付時間,延期時間由雙方協(xié)商確定。2 、如果是乙方單方的原因?qū)е虏荒苋缙诮桓冻醺澹咳盏倪`約金以百分之三計算,從設(shè)計費用里面直接扣除。三、設(shè)計費用LOGO設(shè)計費用為:人民幣¥_______元整(大寫:____________________)。 四、付款方式 1 、設(shè)計費分 2 次付清。2 、本合同簽訂后,甲方即向乙方支付合同總費用的40 %,即人民幣¥_______元整(大寫:____________________)。 3 、LOGO設(shè)計完成,甲方應(yīng)在兩天內(nèi)支付合同余款60 %,即人民幣¥_______元整(大寫:____________________)。乙方及時交付電子版源文件。

  • 設(shè)計協(xié)議書

    設(shè)計協(xié)議書

    依據(jù)《中華人民共和國合同法》和有關(guān)法規(guī)的規(guī)定,乙方接受甲方的委托,就委托設(shè)計事項,雙方經(jīng)協(xié)商一致,簽訂本合同,信守執(zhí)行:一、合同內(nèi)容及要求: 。                          二、設(shè)計與制作費用:設(shè)計與制作費用總計為:人民幣¥ 元,(大寫: 元整)。 三、付款方式:1、甲方需在合同簽訂時付委托設(shè)計與制作總費用的 %,即人民幣¥ 元整,(大寫: )。3、乙方將設(shè)計制作圖交付甲方時,甲方需向乙方支付合同余款,即人民幣¥ 元整,(大寫: )。 四、設(shè)計與制作作品的時間及交付方式:

  • 精編企業(yè)團隊拓展活動培訓(xùn)后個人心得體會合集

    精編企業(yè)團隊拓展活動培訓(xùn)后個人心得體會合集

    2.盲人方陣感悟:  團隊中溝通協(xié)作精神很重要,做任何事情之前先要理性分析一下如何做,然后做好有效的溝通,溝通的時候要注意說話的方式和語言環(huán)境,充分信任你的團隊,必要的時候要注意聆聽團隊其他成員的意見和建議,弄明白每個小團隊的任務(wù)是什么,團隊要達到的整體目標(biāo)又是什么,每個小團隊在完成自己目標(biāo)的同時要懂得相互配合協(xié)作共同去完成團隊的整體目標(biāo)?! ?.無軌電車感悟:  團隊中每個人的步伐和整個隊伍的步伐是密切聯(lián)系的,如果自己步伐和團隊步伐不一致,那么,不單是自己落伍,而是給整個團隊增加阻力。在團隊中每個人都要清楚了解自己的責(zé)任,做好自己的本份."沒有最好的個人,只有最好的團隊"!整個團隊所有的人齊心協(xié)力,整個團隊共同進退,才能走向勝利!

  • 鎮(zhèn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜工作總結(jié)

    鎮(zhèn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜工作總結(jié)

    一、基本情況我鎮(zhèn)轄15個村(居),其中開展鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作的有14個村,去除脫貧不享受政策戶,系統(tǒng)內(nèi)現(xiàn)有脫貧戶460戶1344人。全鎮(zhèn)已消除風(fēng)險邊緣易致貧戶24戶68人,已消除風(fēng)險脫貧不穩(wěn)定戶1戶5人,新納入監(jiān)測對象4戶18人。全年自然減少35人,自然增加10人。二、工作開展情況1.深入開展防返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶工作?!叭U稀焙惋嬎踩晒柟烫嵘?。全年共申報危房改造戶5戶;“雨露計劃”資助44人次、補助資金6.6萬元,發(fā)放各階段教育補助386人次;XX、XX引山泉工程保障山區(qū)群眾飲水安全。加強網(wǎng)格力量,強化日常走訪。網(wǎng)格員按照《XX鎮(zhèn)防返貧監(jiān)測村網(wǎng)格員工作評價辦法(暫行)》,切實開展日常走訪工作。今年來根據(jù)上級安排,開展了兩次大排查活動,全鎮(zhèn)192名網(wǎng)格員深入農(nóng)戶家中,認(rèn)真摸排全鎮(zhèn)所有農(nóng)戶情況,通過大排查發(fā)現(xiàn)并申報4戶監(jiān)護對象,將動態(tài)監(jiān)測和幫扶落到了實處。敦促幫扶責(zé)任人開展集中走訪。全鎮(zhèn)148名幫扶責(zé)任人按照集中走訪要求,全年共開展4次大走訪活動,確保脫貧不脫幫扶,脫貧不脫聯(lián)系。認(rèn)真核實預(yù)警會商信息,提前一步介入幫扶。全年上級部門共計推送十次預(yù)警信息,包含201人醫(yī)療費用自費過高情況,經(jīng)過鄉(xiāng)村振興專干和村兩委上戶及電話核實,未出現(xiàn)因醫(yī)療費用過高導(dǎo)致的致貧現(xiàn)象。

  • xx縣鞏固拓展脫貧攻堅成果上半年工作總結(jié)及下半年工作謀劃

    xx縣鞏固拓展脫貧攻堅成果上半年工作總結(jié)及下半年工作謀劃

    (一)扎實開展防貧監(jiān)測幫扶。按照“村不漏戶,戶不漏人”的原則,全面篩查和“十類群體”重點排查工作同時進行,重點關(guān)注“三類人群”,組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)對所有農(nóng)戶進行多輪次排查,針對因災(zāi)、因疫、因病造成的“兩不愁三保障”等問題細致排查,應(yīng)納盡納。截止x月xx日,全縣共納入“三類人群”監(jiān)測對象xxx戶xxxx人,已完成風(fēng)險消除xxx戶xxxx人,消除比率xx.xx%。其中,xxxx年新識別監(jiān)測對象xx戶xxx人。同時,積極與醫(yī)保、民政、人社等相關(guān)部門對接進行預(yù)警信息比對,組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)核實修正各類異常指標(biāo)數(shù)據(jù)xxxx余條,確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確、信息全面,幫扶更加精準(zhǔn)有效。(二)不斷強化資金項目建設(shè)。按照資金投入不減、支持力度不降的總體要求,加大鄉(xiāng)村振興銜接資金投入,持續(xù)推進基礎(chǔ)設(shè)施和基本公共服務(wù)向農(nóng)村延伸,全面提升農(nóng)村人居環(huán)境和鄉(xiāng)村公共服務(wù)水平,讓農(nóng)村人民群眾獲得感、幸福感成色更足。2023年,我縣共對接各級鞏固脫貧攻堅成果銜接鄉(xiāng)村振興資金xxxxx萬元,其中中央資金xxxx萬元、省級資金xxxx萬元、市級資金xxxx萬元、縣級資金xxxx萬元。已全部完成項目對接,共對接項目xx個,其中產(chǎn)業(yè)項目xx個、基礎(chǔ)設(shè)施項目xx個、雨露計劃項目x個、就業(yè)項目x個、管理費項目x個。產(chǎn)業(yè)項目投入資金xxxx萬元。目前,所有項目已全部開工,開工率xxx%。

  • 2023年度鞏固拓展脫貧攻堅成果及鄉(xiāng)村振興有效銜接工作總結(jié)

    2023年度鞏固拓展脫貧攻堅成果及鄉(xiāng)村振興有效銜接工作總結(jié)

    二、存在的問題雖然全縣基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)取得了明顯成效。但還不能從根本上完全滿足人民群眾日益增長的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求,存在許多不容忽視的問題。(一)專業(yè)技術(shù)人才整體素質(zhì)不高。學(xué)歷偏低、專業(yè)技術(shù)水平有待加強。醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)高學(xué)歷從業(yè)人員絕大多數(shù)聚集在縣直醫(yī)療單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,村衛(wèi)生室從業(yè)人員學(xué)歷普遍較低。目前在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生87人。大?;虼髮R陨蠈W(xué)歷只有1人,中專及中專以下有86人;僅10人具有國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格。知識結(jié)構(gòu)老化問題比較突出,承擔(dān)村衛(wèi)生室公共衛(wèi)生服務(wù)存在困難。(二)資源分布不均衡。部分村衛(wèi)生室業(yè)務(wù)用房不足,設(shè)備陳舊落后,距建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)有仍有一定差距。另外還有部分村衛(wèi)生室建在村醫(yī)生自己家里。由于基層醫(yī)務(wù)人員層次不高和設(shè)備缺乏,加之群眾就醫(yī)觀念發(fā)生變化,導(dǎo)致群眾大小病都向縣人民醫(yī)院集中。有相當(dāng)一部分基層醫(yī)療機構(gòu),服務(wù)人群逐漸萎縮,基層醫(yī)療機構(gòu)實施基藥制度以來,鄉(xiāng)村醫(yī)生的業(yè)務(wù)收入明顯下降,很大程度上影響了他們的工作積極性。三、下一步打算

  • xx鎮(zhèn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接年度工作總結(jié)

    xx鎮(zhèn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接年度工作總結(jié)

    三、下一步工作打算鞏固好脫貧攻堅成果是推進鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)和前提,是政治任務(wù)和民心工程。下一步,我鎮(zhèn)將聚焦防返貧動態(tài)監(jiān)測,緊緊圍繞“四不摘”和鞏固脫貧成果各項工作要求,盡心盡力、盡職盡責(zé),摸清情況、找準(zhǔn)問題,堅決守住不發(fā)生規(guī)模性返貧的底線。一是全面對標(biāo)排查,穩(wěn)步提升質(zhì)量。聚焦“兩不愁三保障”和飲水安全、駐村幫扶、風(fēng)險消除等重點工作落實情況,全面對標(biāo)排查,有序推進集中排查、定時遍訪等工作,重點掌握群眾收入支出、各類政策落實等情況,傾聽群眾意見、了解群眾需求,解決群眾困難,全面提升脫貧成果質(zhì)量,提高群眾對鞏固脫貧成果認(rèn)可度,筑牢基礎(chǔ)屏障。二是從嚴(yán)整改問題,堅決消除隱患。對照檢查發(fā)現(xiàn)和排查發(fā)現(xiàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)異常、收入下降、駐村幫扶工作紀(jì)律、政策宣傳、走訪排查等問題,舉一反三,邊查邊改、真改徹改,實現(xiàn)以排查促整改、以鞏固促提升,全面消除致貧返貧風(fēng)險隱患。

  • 2024年某鎮(zhèn)上半年鞏固拓展脫貧攻堅成果工作總結(jié)報告

    2024年某鎮(zhèn)上半年鞏固拓展脫貧攻堅成果工作總結(jié)報告

    積極引導(dǎo)脫貧戶、監(jiān)測戶外出務(wù)工、申報就業(yè)補貼,截止至6月,共計幫助100余名有勞動能力的脫貧人員外出或就近務(wù)工,切實解決零就業(yè)問題;做好脫貧戶、監(jiān)測戶省外務(wù)工交通補貼發(fā)放工作,今年共計幫助辦理省外務(wù)工交通補貼377人;認(rèn)真組織技能培訓(xùn)工作,共計發(fā)動脫貧戶500余人次參加;通過技能培訓(xùn),增長脫貧戶技能,提高就業(yè)幾率。針對有勞動能力的脫貧戶和監(jiān)測戶,全鎮(zhèn)共計開發(fā)光伏公益崗位891個,幫助891人實現(xiàn)家門口就業(yè),增加經(jīng)濟收入。對就讀大專和中專的脫貧戶發(fā)放雨露計劃補貼,2024年春季學(xué)期雨露計劃共計175人享受教育補助26.25萬元。5月份組織開展防止返貧監(jiān)測幫扶集中排查工作,全鎮(zhèn)共排查發(fā)現(xiàn)問題89條,已整改完成89條,整改完成率100%,未發(fā)現(xiàn)有返貧致貧風(fēng)險。

  • 最新關(guān)于鞏固拓展脫貧攻堅成果上半年工作總結(jié)

    最新關(guān)于鞏固拓展脫貧攻堅成果上半年工作總結(jié)

    (一)以盤活資產(chǎn)增效益。規(guī)范村級“三資"經(jīng)營管理,開展“三資”清理,共清查出資金128425.13元,資源7152.58畝,已故五保戶土地1096.73畝,集體水面1199.07畝,為各村充分利用集體資產(chǎn)發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟奠定了良好基礎(chǔ)。加強閑置校舍綜合利用,通過招商引資,將張巷、喬店、桑元、任胡等村居4所閑置校舍進行出租,年實現(xiàn)租金收入20余萬元。喬圩村積極收回盤活原何集鄉(xiāng)土地、水塘等資產(chǎn)對外發(fā)包收取租金。原何集窯廠對外租賃年可為嚴(yán)灣村增加收入5萬元。(二)將土地資源變收入。完成嚴(yán)灣、桑元、孫淺等空心村搬遷工作,整理土地1100余畝,各村居共增加整理服務(wù)費收入330余萬元。以服務(wù)保障轄區(qū)內(nèi)牧原、鵬欣兩家大型生豬養(yǎng)殖項目為契機,引導(dǎo)張莊、桑元、孟廟、北圩、蔣南等村居規(guī)?;鬓D(zhuǎn)土地,并以土地入股形式 分配收益,年增加入股和服務(wù)費收入100多萬元。

  • 圓與圓的位置關(guān)系教學(xué)設(shè)計人教A版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊

    圓與圓的位置關(guān)系教學(xué)設(shè)計人教A版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊

    1.兩圓x2+y2-1=0和x2+y2-4x+2y-4=0的位置關(guān)系是( )A.內(nèi)切 B.相交 C.外切 D.外離解析:圓x2+y2-1=0表示以O(shè)1(0,0)點為圓心,以R1=1為半徑的圓.圓x2+y2-4x+2y-4=0表示以O(shè)2(2,-1)點為圓心,以R2=3為半徑的圓.∵|O1O2|=√5,∴R2-R1<|O1O2|<R2+R1,∴圓x2+y2-1=0和圓x2+y2-4x+2y-4=0相交.答案:B2.圓C1:x2+y2-12x-2y-13=0和圓C2:x2+y2+12x+16y-25=0的公共弦所在的直線方程是 . 解析:兩圓的方程相減得公共弦所在的直線方程為4x+3y-2=0.答案:4x+3y-2=03.半徑為6的圓與x軸相切,且與圓x2+(y-3)2=1內(nèi)切,則此圓的方程為( )A.(x-4)2+(y-6)2=16 B.(x±4)2+(y-6)2=16C.(x-4)2+(y-6)2=36 D.(x±4)2+(y-6)2=36解析:設(shè)所求圓心坐標(biāo)為(a,b),則|b|=6.由題意,得a2+(b-3)2=(6-1)2=25.若b=6,則a=±4;若b=-6,則a無解.故所求圓方程為(x±4)2+(y-6)2=36.答案:D4.若圓C1:x2+y2=4與圓C2:x2+y2-2ax+a2-1=0內(nèi)切,則a等于 . 解析:圓C1的圓心C1(0,0),半徑r1=2.圓C2可化為(x-a)2+y2=1,即圓心C2(a,0),半徑r2=1,若兩圓內(nèi)切,需|C1C2|=√(a^2+0^2 )=2-1=1.解得a=±1. 答案:±1 5. 已知兩個圓C1:x2+y2=4,C2:x2+y2-2x-4y+4=0,直線l:x+2y=0,求經(jīng)過C1和C2的交點且和l相切的圓的方程.解:設(shè)所求圓的方程為x2+y2+4-2x-4y+λ(x2+y2-4)=0,即(1+λ)x2+(1+λ)y2-2x-4y+4(1-λ)=0.所以圓心為 1/(1+λ),2/(1+λ) ,半徑為1/2 √((("-" 2)/(1+λ)) ^2+(("-" 4)/(1+λ)) ^2 "-" 16((1"-" λ)/(1+λ))),即|1/(1+λ)+4/(1+λ)|/√5=1/2 √((4+16"-" 16"(" 1"-" λ^2 ")" )/("(" 1+λ")" ^2 )).解得λ=±1,舍去λ=-1,圓x2+y2=4顯然不符合題意,故所求圓的方程為x2+y2-x-2y=0.

  • 圓的一般方程教學(xué)設(shè)計人教A版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊

    圓的一般方程教學(xué)設(shè)計人教A版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊

    情境導(dǎo)學(xué)前面我們已討論了圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為(x-a)2+(y-b)2=r2,現(xiàn)將其展開可得:x2+y2-2ax-2bx+a2+b2-r2=0.可見,任何一個圓的方程都可以變形x2+y2+Dx+Ey+F=0的形式.請大家思考一下,形如x2+y2+Dx+Ey+F=0的方程表示的曲線是不是圓?下面我們來探討這一方面的問題.探究新知例如,對于方程x^2+y^2-2x-4y+6=0,對其進行配方,得〖(x-1)〗^2+(〖y-2)〗^2=-1,因為任意一點的坐標(biāo) (x,y) 都不滿足這個方程,所以這個方程不表示任何圖形,所以形如x2+y2+Dx+Ey+F=0的方程不一定能通過恒等變換為圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,這表明形如x2+y2+Dx+Ey+F=0的方程不一定是圓的方程.一、圓的一般方程(1)當(dāng)D2+E2-4F>0時,方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示以(-D/2,-E/2)為圓心,1/2 √(D^2+E^2 "-" 4F)為半徑的圓,將方程x2+y2+Dx+Ey+F=0,配方可得〖(x+D/2)〗^2+(〖y+E/2)〗^2=(D^2+E^2-4F)/4(2)當(dāng)D2+E2-4F=0時,方程x2+y2+Dx+Ey+F=0,表示一個點(-D/2,-E/2)(3)當(dāng)D2+E2-4F0);

  • 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)設(shè)計人教A版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊

    圓的標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)設(shè)計人教A版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊

    (1)幾何法它是利用圖形的幾何性質(zhì),如圓的性質(zhì)等,直接求出圓的圓心和半徑,代入圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,從而得到圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.(2)待定系數(shù)法由三個獨立條件得到三個方程,解方程組以得到圓的標(biāo)準(zhǔn)方程中三個參數(shù),從而確定圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.它是求圓的方程最常用的方法,一般步驟是:①設(shè)——設(shè)所求圓的方程為(x-a)2+(y-b)2=r2;②列——由已知條件,建立關(guān)于a,b,r的方程組;③解——解方程組,求出a,b,r;④代——將a,b,r代入所設(shè)方程,得所求圓的方程.跟蹤訓(xùn)練1.已知△ABC的三個頂點坐標(biāo)分別為A(0,5),B(1,-2),C(-3,-4),求該三角形的外接圓的方程.[解] 法一:設(shè)所求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為(x-a)2+(y-b)2=r2.因為A(0,5),B(1,-2),C(-3,-4)都在圓上,所以它們的坐標(biāo)都滿足圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,于是有?0-a?2+?5-b?2=r2,?1-a?2+?-2-b?2=r2,?-3-a?2+?-4-b?2=r2.解得a=-3,b=1,r=5.故所求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是(x+3)2+(y-1)2=25.

  • 直線與圓的位置關(guān)系教學(xué)設(shè)計人教A版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊

    直線與圓的位置關(guān)系教學(xué)設(shè)計人教A版高中數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊

    切線方程的求法1.求過圓上一點P(x0,y0)的圓的切線方程:先求切點與圓心連線的斜率k,則由垂直關(guān)系,切線斜率為-1/k,由點斜式方程可求得切線方程.若k=0或斜率不存在,則由圖形可直接得切線方程為y=b或x=a.2.求過圓外一點P(x0,y0)的圓的切線時,常用幾何方法求解設(shè)切線方程為y-y0=k(x-x0),即kx-y-kx0+y0=0,由圓心到直線的距離等于半徑,可求得k,進而切線方程即可求出.但要注意,此時的切線有兩條,若求出的k值只有一個時,則另一條切線的斜率一定不存在,可通過數(shù)形結(jié)合求出.例3 求直線l:3x+y-6=0被圓C:x2+y2-2y-4=0截得的弦長.思路分析:解法一求出直線與圓的交點坐標(biāo),解法二利用弦長公式,解法三利用幾何法作出直角三角形,三種解法都可求得弦長.解法一由{■(3x+y"-" 6=0"," @x^2+y^2 "-" 2y"-" 4=0"," )┤得交點A(1,3),B(2,0),故弦AB的長為|AB|=√("(" 2"-" 1")" ^2+"(" 0"-" 3")" ^2 )=√10.解法二由{■(3x+y"-" 6=0"," @x^2+y^2 "-" 2y"-" 4=0"," )┤消去y,得x2-3x+2=0.設(shè)兩交點A,B的坐標(biāo)分別為A(x1,y1),B(x2,y2),則由根與系數(shù)的關(guān)系,得x1+x2=3,x1·x2=2.∴|AB|=√("(" x_2 "-" x_1 ")" ^2+"(" y_2 "-" y_1 ")" ^2 )=√(10"[(" x_1+x_2 ")" ^2 "-" 4x_1 x_2 "]" ┴" " )=√(10×"(" 3^2 "-" 4×2")" )=√10,即弦AB的長為√10.解法三圓C:x2+y2-2y-4=0可化為x2+(y-1)2=5,其圓心坐標(biāo)(0,1),半徑r=√5,點(0,1)到直線l的距離為d=("|" 3×0+1"-" 6"|" )/√(3^2+1^2 )=√10/2,所以半弦長為("|" AB"|" )/2=√(r^2 "-" d^2 )=√("(" √5 ")" ^2 "-" (√10/2) ^2 )=√10/2,所以弦長|AB|=√10.

  • 體育活動設(shè)計《熊來啦》課件教案

    體育活動設(shè)計《熊來啦》課件教案

    我設(shè)計的這個活動是受到一個經(jīng)典的體育游戲的啟發(fā)對其加以修改而成。游戲的名字叫《熊和小孩》,為了提高幼兒的興趣,我為游戲編了一首簡短的兒歌《熊來啦》,將規(guī)則反映在了兒歌中,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。同時我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的求知欲很強,所以這個游戲中也插入熊的習(xí)性方面的內(nèi)容。另外,其實很多幼兒早就會玩《木頭人》的游戲,這兩個游戲的玩法很相似,然而游戲換一首兒歌體現(xiàn),會帶給幼兒新鮮感。我設(shè)計了讓幼兒自己商定游戲規(guī)則的環(huán)節(jié),這樣幼兒在活動中能主動學(xué)習(xí),并且按自己的想法玩游戲,能提高幼兒的積極性,并體驗成功感?;顒用Q:體育游戲《熊來啦》活動目標(biāo):1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。 3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲?;顒訙?zhǔn)備:“熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動范圍和“熊家”活動過程:1、導(dǎo)入活動。 教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會吃你?”幼兒討論提出意見。

  • 美術(shù)活動:設(shè)計郵票課件教案

    美術(shù)活動:設(shè)計郵票課件教案

    2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。 活動準(zhǔn)備:1.剪好花邊的鉛畫紙2.記號筆、油畫棒。(人手一份)   3.集郵冊3本?;顒又攸c: 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。活動流程:欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

  • 美術(shù)活動:設(shè)計郵票課件教案

    美術(shù)活動:設(shè)計郵票課件教案

    2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。 活動準(zhǔn)備:1.剪好花邊的鉛畫紙2.記號筆、油畫棒。(人手一份)   3.集郵冊3本?;顒又攸c: 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票?;顒恿鞒蹋盒蕾p郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

  • 中班健康活動設(shè)計

    中班健康活動設(shè)計

    活動內(nèi)容:人是五官——眼睛活動目標(biāo):1。了解眼睛對人的重要性 2.懂得如何保護眼睛 3。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感活動準(zhǔn)備:錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于保護眼睛的圖片、“眼睛”六個活動過程:一:引出主題1. 游戲:指五官轎是說一個五官的名稱,幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來2看說貼得準(zhǔn)?;顒?/p>

  • 高中教師個人教學(xué)工作計劃5篇

    高中教師個人教學(xué)工作計劃5篇

    二、學(xué)情分析  在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我校生源比去年有了重大的變化.高一年級招收了400多名新生,學(xué)校帶來了新的希望.然而,我清醒地認(rèn)識到任重而道遠的現(xiàn)實是,我校實驗班分?jǐn)?shù)線僅為140分,普通班入學(xué)成績?nèi)跃痈浇髦袑W(xué)之末.要實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的根本性進步,非一朝一夕之功.實驗班的教學(xué)當(dāng)然是重中之重,而普通班又絕不能一棄了之.現(xiàn)在的學(xué)情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲.但教師的責(zé)任與職業(yè)道德時刻提醒我,沒有付出一定是沒有收獲的.作為新時代的教師,只有付出百倍的努力,苦干加巧干,才能對得起良心,對得起人民群眾的期望.

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