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人教版高中語(yǔ)文必修1《包身工》說(shuō)課稿2篇

  • 我們所了解的環(huán)境污染  說(shuō)課稿

    我們所了解的環(huán)境污染 說(shuō)課稿

    本節(jié)課我設(shè)計(jì)了導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課教師用多媒體播放塑料制品給人們的生活帶來(lái)危害的兩則新聞報(bào)道:一則是廢棄的塑料制品留在土壤中影響莊稼的生長(zhǎng), 一則是塑料袋被魚(yú)類(lèi)誤食,導(dǎo)致魚(yú)的死亡。學(xué)生說(shuō)說(shuō)看了之后有什么感受?會(huì)想到哪些問(wèn)題?教師引導(dǎo)到有關(guān)“白色污染”的話題,由此導(dǎo)入新課,板書(shū)課題:我們所了解的環(huán)境污染。設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二:合作探究,學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個(gè)活動(dòng)?;顒?dòng)一:關(guān)于塑料制品學(xué)生先說(shuō)說(shuō)在日常生活中見(jiàn)過(guò)哪些塑料制品,教師再引導(dǎo)學(xué)生一起探究塑料有哪些性能,然后,學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么感受?設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)塑料制品,感受塑料制品給人們的生活帶來(lái)了很多便利?;顒?dòng)二:“白色污染”的成因與危害學(xué)生閱讀教材第73頁(yè)的知識(shí)窗閱讀角,結(jié)合課前調(diào)查、收集到的有關(guān)“白色污染”的有關(guān)資料,先在小組內(nèi)交流:“白色污染”是怎樣形成的?這些塑料垃圾給人們帶來(lái)了哪些困擾?說(shuō)說(shuō)了解之后有什么感受?再全班匯報(bào)交流,教師相機(jī)引導(dǎo)。板書(shū):塑料袋和塑料制品,破壞市容環(huán)境,危害人體健康,危及動(dòng)物安全,污染大氣環(huán)境,影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn),破壞臭氧層等。

  • 大班藝術(shù)《漂亮的手提袋》說(shuō)課稿

    大班藝術(shù)《漂亮的手提袋》說(shuō)課稿

    二、說(shuō)目標(biāo)。本節(jié)活動(dòng)共有四個(gè)目標(biāo):1、讓幼兒在創(chuàng)意制作的過(guò)程中體驗(yàn)成就感,從而愛(ài)上手工制作活動(dòng)。2、讓幼兒用不同的材料裝飾自己的手提包,培養(yǎng)幼兒的審美情趣。3、再就是材料的選擇讓幼兒變廢為寶,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。4、包是為媽媽做得謝謝她的愛(ài),使幼兒懂得感恩。三、說(shuō)重難點(diǎn)?;顒?dòng)的重難點(diǎn)是讓幼兒創(chuàng)意制作與眾不同的包,重點(diǎn)是不能讓幼兒做出千篇一律的包,讓幼兒能夠獨(dú)立思維。

  • 大班藝術(shù)《布條的聯(lián)想》說(shuō)課稿

    大班藝術(shù)《布條的聯(lián)想》說(shuō)課稿

    二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際能力發(fā)展情況,我確立了情感、能力、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面的目標(biāo):1.欣賞布條的不同姿態(tài),感知線條的變化與美麗,對(duì)線條進(jìn)行聯(lián)想并大膽表述。2.能記錄布條舞動(dòng)的軌跡,并根據(jù)記錄進(jìn)行身體動(dòng)作創(chuàng)編,體驗(yàn)自由表現(xiàn)的快樂(lè)。三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備是為了完成具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的,活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)。所以,我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備并又考慮到幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。物質(zhì)準(zhǔn)備主要是:各種布條,勾線筆、記錄紙若干,《采茶》音樂(lè)。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是:幼兒有過(guò)在活動(dòng)中記錄的經(jīng)驗(yàn)。四、說(shuō)教法、學(xué)法(一)教法1、活動(dòng)中我將運(yùn)用啟發(fā)提問(wèn)法、觀察法、演示法等。對(duì)于這些方法的運(yùn)用,以幼兒為主體,教師以啟發(fā)、引導(dǎo)的方式,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。2、活動(dòng)過(guò)程中,我滲透了“多元智能”的理念,將各個(gè)領(lǐng)域中的知識(shí)有機(jī)的“整合”在一起。如:在觀察活動(dòng)中滲透了語(yǔ)言表達(dá)的教學(xué);在身體動(dòng)作創(chuàng)編的過(guò)程中感受音樂(lè)、跳舞的快樂(lè)等等。

  • 大班藝術(shù)《坐上我的小飛船》說(shuō)課稿

    大班藝術(shù)《坐上我的小飛船》說(shuō)課稿

    本次活動(dòng)中我結(jié)合《指南》以及幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)以及對(duì)神秘太空探索的興趣。2、幼兒嘗試創(chuàng)編邀請(qǐng)舞動(dòng)作和部分歌詞,感受音樂(lè)和生活的密切聯(lián)系。3、體驗(yàn)跳集體舞的樂(lè)趣。這三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)置符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律,即感性認(rèn)識(shí)—實(shí)踐積累—理解升華。根據(jù)幼兒特點(diǎn),設(shè)定培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)以及對(duì)神秘太空探索的興趣和幼兒能自由創(chuàng)編動(dòng)作和部分歌詞為重點(diǎn),同時(shí)幼兒能自由創(chuàng)編動(dòng)作和部分歌詞也是難點(diǎn)。說(shuō)教法記得古希臘學(xué)者普羅塔戈說(shuō)過(guò):“頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器,而是一束需要被點(diǎn)燃的火把?!薄吨改稀分杏终f(shuō)“每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?!币虼宋以诒敬位顒?dòng)中用到了以下方法:1、游戲法——激發(fā)興趣,快樂(lè)學(xué)習(xí)。2、提問(wèn)法——逐步引導(dǎo),逐漸深入。3、引導(dǎo)法——展開(kāi)聯(lián)想,拓展思路。4、情景設(shè)置法——激發(fā)感情,引起興趣。說(shuō)學(xué)法1、游戲法——積極主動(dòng),學(xué)玩結(jié)合。2、觀察法——自發(fā)感知,自主認(rèn)識(shí)。3、合作法——相互交流,共享成果。其中游戲法很重要,因?yàn)橛變旱挠幸庾⒁鈺r(shí)間比較短,要用游戲去吸引幼兒的注意力,讓幼兒樂(lè)中求學(xué)。說(shuō)活動(dòng)過(guò)程一、游戲情境導(dǎo)入:觀看視頻師播放“神九”發(fā)射成功的視頻,幼兒觀看。(“興趣是最好的老師”,先用精彩的視頻吸引幼兒的注意力,使幼兒對(duì)本次活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。)師:小朋友在這個(gè)片段中看到了什么?請(qǐng)舉手來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(根據(jù)小朋友的發(fā)言,激發(fā)幼兒的好奇心,使其對(duì)太空的秘密有進(jìn)一步去探索的興趣。)

  • 大班心理健康《喜歡幽默》說(shuō)課稿

    大班心理健康《喜歡幽默》說(shuō)課稿

    二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)要點(diǎn)里指出身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的,要高度重視良好人際環(huán)境對(duì)幼兒身心健康的重要性。根據(jù)這一指導(dǎo)要點(diǎn),結(jié)合大班幼兒發(fā)展特點(diǎn)(觀察能力增強(qiáng),交流欲望增加)和幼兒實(shí)際情況。預(yù)設(shè)了以下三個(gè)活動(dòng)目標(biāo):1、會(huì)積極參與收集和匯報(bào)身邊發(fā)生的笑話。2、知道幽默能給人們帶來(lái)歡樂(lè),喜歡與有幽默感的朋友相處。3、養(yǎng)成幼兒幽默、樂(lè)觀、開(kāi)朗的健康心理。三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備豐富的物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)是完成目標(biāo)的前提。為了順利完成以上的教學(xué)目標(biāo),在活動(dòng)準(zhǔn)備方面特作如下安排:1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:邀請(qǐng)家長(zhǎng)課前給幼兒講一些生動(dòng)有趣的幽默故事,同時(shí)注意收集一些搞笑圖片。(可上網(wǎng)搜索)2、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備故事材料及幽默視頻,幼兒準(zhǔn)備彩紙、彩筆等用品。故事材料有:《豬大媽請(qǐng)客》《小和尚上樓》兩個(gè)主故事和部分次故事。視頻材料有:《幽默蘿卜——滑倒》情境材料有:《豬大媽請(qǐng)客》和《小和尚上樓》的情境圖片。四、說(shuō)教法幼兒的思維及行為是以具體的現(xiàn)象的實(shí)物為主,而幽默本身是一個(gè)抽象的名詞,讓幼兒明白幽默,并理解幽默的好處,顯然非易事。所以我根據(jù)這一情況,采用了直觀教學(xué)法和講述法,把這一抽象的事物進(jìn)行直觀化、明晰化。從而培養(yǎng)幼兒幽默的好性格。1、直觀教學(xué)法:運(yùn)用直觀、形象的圖片讓幼兒大膽嘗試說(shuō)說(shuō)生活中經(jīng)??吹交蚵?tīng)到的笑話,引出主題。2、講述法:通過(guò)生動(dòng)、形象地講述,能激發(fā)幼兒的情感共識(shí),引導(dǎo)幼兒感受并理解故事的內(nèi)容,幫助幼兒體會(huì)幽默能給人們帶來(lái)快樂(lè)。并能較好地集中幼兒的注意力,為提高教學(xué)效果和突破重難點(diǎn)做準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn):關(guān)注笑過(guò)后的思考。體會(huì)幽默能給人們帶來(lái)快樂(lè)。

  • 大班體育《戰(zhàn)勝大灰狼》說(shuō)課稿

    大班體育《戰(zhàn)勝大灰狼》說(shuō)課稿

    二.教學(xué)目標(biāo)的制定廢舊的自行車(chē)輪胎看起來(lái)并不起眼,但對(duì)于孩子的來(lái)說(shuō)卻是一件不可多得的寶貝。它的可玩、可創(chuàng)造、可變形、將在活動(dòng)中帶給孩子極大的樂(lè)趣。素質(zhì)教育的重點(diǎn)之一是孩子創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在此次活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我將為孩子們創(chuàng)造各種有趣的情境,利用手中的廢舊自行車(chē)輪胎,讓孩子創(chuàng)想出各種不同的玩胎方式,啟發(fā)他們的發(fā)散性思維,起到“一物多玩”,“一物多用”的效果。在富有創(chuàng)造性的故事情節(jié)中,幼兒也同樣感受著這樣一種熏陶:那就是不管敵人有多可怕,只要我們積極鍛煉身體,團(tuán)結(jié)合作,勇敢對(duì)“敵”,我們必定會(huì)取得最后的勝利。因此,根據(jù)器材本身和當(dāng)今“二期課改”的精神要求,我為此活動(dòng)制定了以下目標(biāo):1.通過(guò)嘗試自行車(chē)輪胎的各種玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬等基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。2.讓幼兒自定比賽規(guī)則和玩法,發(fā)揮幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。3.通過(guò)激烈的比賽,發(fā)揮幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及不怕苦、不怕累,勇敢對(duì)敵的精神。三.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織新穎的體育活動(dòng)設(shè)計(jì),對(duì)幼兒具有極大的挑戰(zhàn)性和吸引力,它能大大地提高幼兒的探索欲望,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)新形勢(shì)的喜愛(ài)。整個(gè)故事情節(jié)敘述了小兔如何被大灰狼欺負(fù),如何努力學(xué)本領(lǐng)、鍛煉身體,最終齊心協(xié)力、打敗大灰狼的故事。游戲開(kāi)始部分,小兔自由自在地草地上蹦跳,聽(tīng)到媽媽(有老師扮演)在叫“狼來(lái)了”,小兔迅速地跑到房子(輪胎)內(nèi)抱成一團(tuán),盡量不要掉到房子外,以免被大灰狼(由另一幼兒扮演)抓走。當(dāng)大灰狼走時(shí),小兔又重新回到草地,但狡猾的大灰狼卻會(huì)每次來(lái)悄悄地偷走了他們的一座房子。到下一次狼來(lái)襲擊時(shí),因?yàn)榉孔訑?shù)量的逐漸減少,就給小兔增添了躲藏的難度,這就要求小兔要迅速地調(diào)整所站的位置,以站下更多的小兔。雖然這只是一個(gè)小小的熱身游戲,但卻在無(wú)形中培養(yǎng)了他們關(guān)愛(ài)他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作和謙讓寬容的精神。

  • 大班體育《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》說(shuō)課稿

    大班體育《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》說(shuō)課稿

    活動(dòng)共分四個(gè)環(huán)節(jié),在開(kāi)始部分我設(shè)計(jì)了在音樂(lè)的伴奏下玩木頭人的游戲,一開(kāi)始老師和小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)四散做自己喜愛(ài)的動(dòng)作,音樂(lè)一停,老師問(wèn):誰(shuí)是木頭人?小朋友回答:我是木頭人,同時(shí)擺好一個(gè)造型不動(dòng),老師檢查。第二環(huán)節(jié)的游戲:我最?lèi)?ài)運(yùn)動(dòng)是本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在,重點(diǎn)是通過(guò)讓幼兒模仿運(yùn)動(dòng)造型,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;培養(yǎng)幼兒積極參加游戲的主動(dòng)性并訓(xùn)練他們?cè)谛羞M(jìn)間躲避同伴,不碰撞的能力。其中在行進(jìn)間躲避同伴不碰撞是一個(gè)難點(diǎn)。為什么要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)難點(diǎn)呢?我們?cè)谏钪谐3?梢钥吹胶⒆觽冊(cè)谟瓮娴臅r(shí)候拼命往前沖,好象整個(gè)操場(chǎng)只有他一個(gè)人,這樣是非常危險(xiǎn)的,教會(huì)孩子一些躲避的方法就可以避免碰撞事故的發(fā)生。在游戲的前面我設(shè)計(jì)了一個(gè)模仿運(yùn)動(dòng)員的小環(huán)節(jié),目的是讓幼兒展示一下自己已經(jīng)掌握的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,同時(shí)也可以大家相互交流一下,看看別人都了解了什么,這樣既給孩子一個(gè)展示的機(jī)會(huì)也提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。新綱要告訴我們:“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”在設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容的時(shí)候,我就想用什么形式既能培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣又能鍛煉幼兒的能力,增強(qiáng)幼兒參與的積極性及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),于是我想到“競(jìng)賽”。大家請(qǐng)看,這是教室場(chǎng)地的示意圖,中間的五個(gè)小圓圈是競(jìng)賽點(diǎn),里面分別寫(xiě)上“我、最、愛(ài)、運(yùn)、動(dòng)”五個(gè)字,外圈是準(zhǔn)備區(qū)。游戲開(kāi)始,小朋友和老師一起站在大圈上,聽(tīng)音樂(lè)逆時(shí)針向前跑,音樂(lè)一停,教師問(wèn):誰(shuí)最?lèi)?ài)運(yùn)動(dòng),幼兒一邊回答:我最?lèi)?ài)運(yùn)動(dòng),一邊去搶占五個(gè)圈,每一個(gè)圈里只能站一個(gè)人。最先到達(dá)圈內(nèi)的小朋友每人要做一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的造型,而且不能與別人的重復(fù)。再由其他小朋友選出一名做得最好,游戲繼續(xù)進(jìn)行,每一輪的優(yōu)勝者,到最后一起進(jìn)行決賽。

  • 追思先烈魂 弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情-說(shuō)課稿

    追思先烈魂 弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情-說(shuō)課稿

    一、說(shuō)主題為了教育引導(dǎo)少先隊(duì)員牢記和理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀“愛(ài)國(guó)”兩個(gè)字的要求,接受愛(ài)國(guó)主義的洗禮,弘揚(yáng)民族精神,在中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)---清明節(jié)來(lái)臨之際,結(jié)合五年級(jí)德育課程中第三單元“不能忘記歷史”的內(nèi)容,我設(shè)計(jì)了以“追思先烈魂,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課。本次少先隊(duì)活動(dòng)課要達(dá)到兩個(gè)目標(biāo):1、 是利用觀、唱、演、講等多種形式緬懷革命先烈,追憶他們所體現(xiàn)的民族精神。2、 激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀重點(diǎn):緬懷革命先烈,感悟民族精神難點(diǎn):領(lǐng)悟愛(ài)國(guó)內(nèi)涵二、說(shuō)設(shè)想引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)诰拺迅锩攘业幕顒?dòng)中,領(lǐng)悟愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵,接受愛(ài)國(guó)的洗禮,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情懷,落實(shí)愛(ài)國(guó)行動(dòng)。三、說(shuō)輔導(dǎo)活動(dòng)前1、 組織班、隊(duì)委干部對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行策劃,確定好活動(dòng)內(nèi)容及環(huán)節(jié)。2、 輔導(dǎo)少先隊(duì)員進(jìn)行分組,一共分為六個(gè)小組,分工:選定好主持人,本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人,各小組負(fù)責(zé)人,輔導(dǎo)員為隊(duì)員們提供必要的幫助,支持,指導(dǎo)3、 各小隊(duì)確定好匯報(bào)方式

  • 《珍愛(ài)生命,注意交通安全》說(shuō)課稿

    《珍愛(ài)生命,注意交通安全》說(shuō)課稿

    五、說(shuō)學(xué)法新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,勤于動(dòng)手,以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力。我著重以下幾種學(xué)法的指導(dǎo):1.表演展示學(xué)習(xí)法本節(jié)課主要以學(xué)生直接參與為主要教學(xué)活動(dòng)形式,強(qiáng)調(diào)寓教于樂(lè),指導(dǎo)學(xué)生參與模擬游戲、情景再現(xiàn)活動(dòng)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)。2.合作學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)給全體學(xué)生提供了參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),給學(xué)生提供較多的討論、交流、合作的機(jī)會(huì)。3.競(jìng)賽討論法從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性參與性和主動(dòng)性,以競(jìng)賽的形式來(lái)活躍課堂氣氛。下面我就我就具體談?wù)勗诮虒W(xué)過(guò)程中如何進(jìn)行教法和學(xué)法指導(dǎo)的。

  • 《珍愛(ài)生命,從珍愛(ài)自己開(kāi)始》說(shuō)課稿

    《珍愛(ài)生命,從珍愛(ài)自己開(kāi)始》說(shuō)課稿

    (四)第四板塊——感動(dòng)生命的堅(jiān)強(qiáng)我們對(duì)學(xué)生的教育,不能只限于理論的說(shuō)教,空洞的說(shuō)教既沒(méi)有效果,也不易被學(xué)生接受。于是我設(shè)計(jì)由王茂川配著和協(xié)的音樂(lè)講故事。故事一: 瓦礫下傳來(lái)那熟悉的歌地震后將近兩天,救援隊(duì)在北川縣一處幼兒園的廢墟中,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被困的小女孩。孩子雙腳被卡住,下半身沾滿鮮血,生命危在旦夕。就在此時(shí),救援隊(duì)突然聽(tīng)到小女孩的聲音,“叔叔,我不怕,你們不要擔(dān)心。 ”小女孩反倒安慰起救援隊(duì)員。救援隊(duì)因工具簡(jiǎn)陋,救援速度很慢,就在大家著急時(shí),卻聽(tīng)到孩子唱起歌來(lái)。獲救后,小女孩說(shuō):“我唱歌就不會(huì)覺(jué)得痛。一個(gè)柔弱的小女孩,在生命受到威脅的緊急關(guān)頭,懷著對(duì)生存的渴望,用稚嫩的小手,演繹了一場(chǎng)生命在尊嚴(yán)面前的不屈壯歌!這個(gè)小女孩名叫思雨,她在瓦礫中哼唱著《兩只老虎》這首童謠。當(dāng)瓦礫下傳來(lái)這首中國(guó)兒童都熟悉的旋律時(shí),小思雨她感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。

  • 感恩父母說(shuō)課稿(1)

    感恩父母說(shuō)課稿(1)

    緊接著分享愛(ài)的故事,(課件出示故事)主持人引導(dǎo)隊(duì)員們談?wù)勛约旱母惺?,進(jìn)一步感悟父母親為自己十幾年如一日的付出,從來(lái)不求回報(bào),并且在最為難得時(shí)刻,將生的希望留給孩子,讓隊(duì)員們感受父母那深深的愛(ài)。接下來(lái)出示英語(yǔ)單詞mother,并且解釋這個(gè)單詞的含義。(課件出示)這時(shí)進(jìn)入一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)《回到小時(shí)候》,組織全體隊(duì)員一起輕輕地低下頭,閉上眼睛,搜索記憶,回憶從小到大父母給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2分鐘后先在小組中分享,再集體交流。在接下來(lái)大家一塊分享文章《奇跡的名字叫父親》(課件出示)讓孩子們?cè)谝淮胃惺転榱撕⒆?,親愛(ài)的父親創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史上的奇跡。讓隊(duì)員們談一談自己的感受。這樣4個(gè)活動(dòng),層層遞進(jìn),逐步深入,既讓隊(duì)員們重新認(rèn)識(shí)了身邊最最普通的父母之愛(ài),又在心里激起了層層漣漪,激發(fā)了隊(duì)員的感恩意識(shí)。

  • 感恩父母說(shuō)課稿(2)

    感恩父母說(shuō)課稿(2)

    心動(dòng)不如行動(dòng),號(hào)召全體隊(duì)員拿出卡紙、彩色筆等工具分小組討論,并制做感恩承諾——《我的愛(ài)說(shuō)給你聽(tīng)》,并讓隊(duì)員們回家交給爸爸媽媽。一份承諾書(shū)表的是隊(duì)員們的決心,同時(shí)又是一種鞭策,讓這一份承諾書(shū)時(shí)時(shí)提醒自己不忘感恩,把感恩付諸實(shí)踐,使感恩一直延續(xù)。環(huán)節(jié)五:畫(huà)龍點(diǎn)睛,延伸感恩活動(dòng)進(jìn)行到這里,相信在孩子們的心里已經(jīng)埋下了感恩的父母的種子,但是,感恩絕不僅僅只限于自己的父母,生活中處處需要感恩。因此,活動(dòng)結(jié)束時(shí),我設(shè)計(jì)了這樣的結(jié)束語(yǔ):“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,親愛(ài)的隊(duì)員們,在我們的人生旅途中,我們不僅僅要感恩父母,還要感恩我們的老師,感謝他們帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋;感恩我們的朋友,感謝他們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了多樣的色彩;感恩我們的祖國(guó),感謝她為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。今天我們的中隊(duì)活動(dòng)十分精彩,希望你們能長(zhǎng)存感恩之情。結(jié)尾如此設(shè)計(jì),是為了點(diǎn)醒每一位隊(duì)員,將感恩融入自己的生活,讓感恩的行動(dòng)長(zhǎng)存。這在某種程度上,觸動(dòng)了孩子們大愛(ài)的心弦。

  • 音樂(lè)《美麗的家鄉(xiāng)》說(shuō)課稿三篇

    音樂(lè)《美麗的家鄉(xiāng)》說(shuō)課稿三篇

    1.播放歌曲錄音,導(dǎo)入教學(xué)??勺寣W(xué)生談?wù)勛约簩?duì)這首作品的感受。  2.教師介紹歌曲的出處。簡(jiǎn)要介紹歌劇《傲蕾一蘭》的主要內(nèi)容,并播放歌劇片段,讓學(xué)生深刻感受歌曲的意境?! ?.播放范唱錄音或教師范唱?! ?.讓學(xué)生跟著錄音或在鋼琴伴奏下輕聲哼唱第一段歌譜,要注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、十六分音符以及重音的位置?! ?.唱熟第一段曲譜后,填詞演唱?! ?.教師教唱第二段曲譜,依次學(xué)習(xí)兩個(gè)聲部,唱熟后,可用鋼琴?gòu)椧粋€(gè)聲部唱一個(gè)聲部?! ?.教師可將全班分為兩個(gè)部分,分別演唱兩個(gè)聲部并互換聲部練習(xí)。練習(xí)時(shí)要注意音準(zhǔn)以及聲音的和諧。

  • 幼兒園小班說(shuō)課稿3篇

    幼兒園小班說(shuō)課稿3篇

    (一)說(shuō)教材  (1)教材內(nèi)容分析:動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,與人們的生活密切相關(guān),而喜愛(ài)動(dòng)物又是孩子們的天性。此活動(dòng)故事情節(jié)簡(jiǎn)單,充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,且游戲融入教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn); 既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)?!薄 ?2)幼兒現(xiàn)狀分析:小班孩子年齡小,獨(dú)立性差,常常愛(ài)模仿別人,他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性,主要依靠動(dòng)作進(jìn)行,需在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。

  • 小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀說(shuō)課稿3篇

    小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀說(shuō)課稿3篇

    (二)學(xué)生情況分析  在《推力和拉力》這課中,學(xué)生對(duì)推力、拉力、重力有了一定的了解,對(duì)使用測(cè)力計(jì)的方法也已經(jīng)很好地掌握了。本節(jié)課從一個(gè)小故事開(kāi)始,引導(dǎo)學(xué)生感受什么是浮力,讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察,比較幾種物品在水中的浮沉情況,進(jìn)而探究“在水中下沉的物體是否受到水的浮力”?! ?三)教學(xué)方法與手段說(shuō)明  本節(jié)課 我采用探究法、小組合作法的教學(xué)方式,提出問(wèn)題后讓學(xué)生進(jìn)行初步的猜測(cè),然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的體驗(yàn),然后再進(jìn)一步做實(shí)驗(yàn),再一次體驗(yàn)活動(dòng),最后得出結(jié)果,使學(xué)生的探究能力得到提升?! ?四)技術(shù)準(zhǔn)備  演示材料:水管、乒乓球、水、水槽、正方體鐵塊、繩子、測(cè)力計(jì)  分組材料:水、水槽、空塑料瓶、正方體鐵塊、鐵釘、泡沫塑料塊、輕木塊、繩子、測(cè)力計(jì)、記錄單

  • 氯氣高一化學(xué)說(shuō)課稿

    氯氣高一化學(xué)說(shuō)課稿

    1、教材的內(nèi)容、地位和作用氯氣選自高 中化學(xué)第一冊(cè)第四章第一節(jié),這一課題包括兩部分內(nèi)容,第一部分主要介紹氯氣的性質(zhì)和用途第二部分主要介紹氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法以及氯離子的檢驗(yàn)氯是比較典型的非金屬元素,氯及氯的化和物在日常生活、工農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用非常廣泛對(duì)氯氣性質(zhì)、用途和制法的研究,不僅是下一節(jié)進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究鹵素性質(zhì)相似性及其變化規(guī)律的需要,也是研究同族元素 性質(zhì)變化規(guī)律的需要由于高中階段對(duì)氯氣的性質(zhì)、用途等介紹、應(yīng)用較多,對(duì)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)化學(xué)元素、形成正確觀點(diǎn)、掌握正確學(xué)習(xí)方法等有重要作用

  • 手拉手,文明交通行說(shuō)課稿

    手拉手,文明交通行說(shuō)課稿

    第三版塊:深入研討——領(lǐng)悟文明交通行通過(guò)“交通知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)讓隊(duì)員們了解交通法規(guī)、遵守交通法規(guī)。通過(guò)法律的角度來(lái)告知隊(duì)員們文明交通行的重要性。我中隊(duì)祁思宇同學(xué)的家長(zhǎng)在交警隊(duì)工作,通過(guò)協(xié)調(diào)讓他來(lái)活動(dòng)課上進(jìn)行發(fā)言,現(xiàn)身說(shuō)法,通過(guò)身邊的榜樣來(lái)感染同學(xué)們。第四版塊:快樂(lè)宣誓——品味文明交通行活動(dòng)課上,通過(guò)快樂(lè)宣言這一環(huán)節(jié),引導(dǎo)隊(duì)員們更加深人的理解文明交通行的重要性。具體內(nèi)容:1、中隊(duì)長(zhǎng)向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召:遵守交通法規(guī),文明出行,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做文明勝小人。2、與家長(zhǎng)一起編寫(xiě)“文明交通行”歌謠,送給身邊的朋友或者家人,做一名文明交通行的小小宣傳員。在第四小隊(duì)的同學(xué)們《祝你平安的歌聲》中結(jié)束今天的活動(dòng)課。

  • 幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿

    幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿

    一、說(shuō)教材  1、教材分析  《彩色的雨》是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、充滿童真童趣的散文,它運(yùn)用了比喻、排比、等修辭手法,描寫(xiě)了娃娃心中彩色的雨。散文中形象的把小雨點(diǎn)比喻成亮晶晶的象一粒粒透明的珠子,那黃色的、藍(lán)色的雨衣,象一片片彩色的云,那綠色的、紫色的傘兒象一朵朵彩色的花,那一雙雙紅雨鞋象一艘艘小紅船,這些生動(dòng)的比喻構(gòu)成了一組組排比句,增添了散文的韻律美。同時(shí),散文中把構(gòu)成彩色的雨的雨衣、傘兒、紅雨鞋在雨中的動(dòng)態(tài)都描繪的有聲有色,作品不僅畫(huà)面感強(qiáng),想象豐富,而且語(yǔ)言凝練,韻律和諧,有較強(qiáng)的音樂(lè)性,即樂(lè)意躺幼兒欣賞彩色的雨的美麗景色,又可以讓幼兒欣賞散文的意境美、語(yǔ)言美,在這同時(shí)又能激發(fā)幼兒動(dòng)手制作彩色的雨的強(qiáng)烈愿望,因此這篇《彩色的雨》適合大班幼兒進(jìn)行教學(xué)。

  • 小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿模板

    小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿模板

    二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)(Teachingobjectives)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合著年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特征,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):能聽(tīng)、說(shuō)、讀短語(yǔ)及單詞:……能運(yùn)用……等進(jìn)行口語(yǔ)交際。能力目標(biāo):能用英語(yǔ)交流……。情感目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)、游戲使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生敢于、樂(lè)于開(kāi)口,積極參與交流;并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

  • 幼兒園中班音樂(lè)說(shuō)課稿

    幼兒園中班音樂(lè)說(shuō)課稿

    第一部分:律動(dòng)導(dǎo)入法。老師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下,表演律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,同時(shí)用語(yǔ)言、動(dòng)作提示幼兒隨意坐下,為活動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)設(shè)了寬松自由的環(huán)境,把孩子引入音樂(lè)的氛圍環(huán)境中。  第二部分:感知法。反復(fù)欣賞歌曲,了解歌曲的節(jié)拍、旋律特點(diǎn)和風(fēng)格,進(jìn)而理解記憶歌曲內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)中根據(jù)幼兒年齡小、注意力難以集中等特點(diǎn),運(yùn)用多種欣賞手段和方法,如:聽(tīng)音樂(lè)、師彈音樂(lè)、師清唱歌曲、看錄象等,并加以多媒體多種輔助教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒欣賞,使幼兒在積極主動(dòng)的姿態(tài)中參與活動(dòng)?! 〉谌糠郑罕憩F(xiàn)法。采用集體、小組、個(gè)別等教學(xué)方法,鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)唱、演唱歌曲,注意難點(diǎn)部分,同時(shí)在這一環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,既增加了情趣,又能使幼兒順利遷移已有經(jīng)驗(yàn),這會(huì)使幼兒感受到活動(dòng)給他們帶來(lái)的成功感緩和滿足感。我在整個(gè)教育活動(dòng)中,注意孩子活動(dòng)過(guò)程和參與表演活動(dòng)的情感。

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