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小學(xué)語(yǔ)文《金色的草地》說(shuō)課稿
(二)學(xué)情分析： 由于本課是第一單元的一篇精讀課文，學(xué)習(xí)主題是“感受生活的豐富多彩”。三年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)具備了一些的對(duì)課文內(nèi)容初步的感悟能力，遇到疑問(wèn)也有了一些初步的理解分析能力，但是學(xué)生自覺(jué)性還需加強(qiáng)，課堂上自讀自悟時(shí)，老師需要加強(qiáng)指導(dǎo)。 (三)根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第二學(xué)段的要求，結(jié)合本課特點(diǎn)和單元目標(biāo)以及學(xué)生實(shí)際情況，我制定了本課第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為： 1.認(rèn)讀“釣、攏”兩個(gè)生字，能正確書寫“絨、瓣”兩個(gè)字。會(huì)讀 “釣魚、使勁、合攏、玩耍、一本正經(jīng)、引人注目”等詞語(yǔ)并結(jié)合生活實(shí)際理解重點(diǎn)詞句，?！ ?.通過(guò)圈劃詞句、想象說(shuō)話、多形式朗讀等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，感受金色的草地的美麗景色，并弄清草地變化的原因。 3.借助句子排序練習(xí)，體會(huì)段落中句子的有序表達(dá)?！ ?.積累描寫草地的句子，進(jìn)一步感受大自然的奇妙，增強(qiáng)孩子們觀察自然，了解自然的意識(shí)。。
公司管理制度（適用于金融公司）
一、文件管理內(nèi)容主要包括：上級(jí)函、電、來(lái)文,同級(jí)函、電、來(lái)文，本公司上報(bào)下發(fā)的各種文件、資料.按照分工的原則，全公司各類文件由辦公室歸口管理.二、收文的管理三、公文的簽收1。凡來(lái)公司公啟文件（除公司領(lǐng)導(dǎo)訂啟的外)均由辦公室登記簽收2.對(duì)上級(jí)機(jī)要部門發(fā)來(lái)的文件,要進(jìn)行信封、文件、文號(hào)、機(jī)要編號(hào)的“四對(duì)口”核定，如果其中一項(xiàng)不對(duì)口，應(yīng)立即報(bào)告上級(jí)機(jī)要部門，并登記差錯(cuò)文件的文號(hào)。3.公文的編號(hào)保管（1）、辦公室秘書對(duì)上級(jí)來(lái)文拆封后應(yīng)及時(shí)附上“文件處理傳閱單”，并分類登記編號(hào)、保管。須由公司承辦或歸檔的公司領(lǐng)導(dǎo)親啟文件，公司領(lǐng)導(dǎo)啟封后，也應(yīng)交辦公室辦理正常手續(xù)。（2)、本公司外出人員開會(huì)帶回的文件及資料應(yīng)及時(shí)分別送交辦公室秘書進(jìn)行登記編號(hào)保管，不得個(gè)人保存。4.公文的閱批與分轉(zhuǎn)(1)、凡正式文件均需分別由辦公室主任（或副主任)根據(jù)文件內(nèi)容和性質(zhì)閱簽后,由辦公室秘書分送承辦部門閱辦，重要文件應(yīng)呈送公司領(lǐng)導(dǎo)（或分管領(lǐng)導(dǎo)）親自閱批后分送承辦部門閱辦。為避免文件積壓誤事,一般應(yīng)在當(dāng)天閱簽完，緊急文件要立即辦。（2）、一般函、電、單據(jù)等，分別由辦公室秘書直接分轉(zhuǎn)處理。如涉及幾個(gè)單位會(huì)辦的文件，應(yīng)同主辦單位聯(lián)系后再分轉(zhuǎn)處理。(3）、為加速文件運(yùn)轉(zhuǎn),辦公室秘書應(yīng)在當(dāng)天或第二天將文件送到公司領(lǐng)導(dǎo)和承辦部門,如關(guān)系到兩個(gè)以上業(yè)務(wù)部門，應(yīng)按批示次序依次傳閱，最遲不得超過(guò)2天（特殊情況例外).5。文件的傳閱與催辦（1)、傳閱文件應(yīng)嚴(yán)格遵守傳閱范圍規(guī)定，不得將有密級(jí)的文件帶回家、宿舍或公共場(chǎng)所,也不得將文件轉(zhuǎn)借其他人閱看.對(duì)尚未傳達(dá)的文件不得向外泄露內(nèi)容。(2）、閱讀文件應(yīng)抓緊時(shí)間，當(dāng)天閱完后應(yīng)在下班前將文件辦公室，閱批文件一般不得超過(guò)2天，閱后應(yīng)簽名以示負(fù)責(zé)。如有領(lǐng)導(dǎo)“批示”、“擬辦意見”,辦公室應(yīng)責(zé)成有關(guān)部門和人員按文件所提要求和領(lǐng)導(dǎo)批示辦理有關(guān)事宜。（3)、文件閱完后，應(yīng)送交辦公室秘書，切忌橫傳。（4）、辦公室秘書對(duì)文件負(fù)有催辦檢查督促的責(zé)任，承辦部門接到文件、函電應(yīng)立即指定專人辦理。不得將文件壓放分散，如需備查，應(yīng)按照公司有關(guān)規(guī)定，并征得辦公室同意后，予以復(fù)印或摘抄，原件應(yīng)及時(shí)歸檔周轉(zhuǎn)。
《誠(chéng)信是金》主題班會(huì)活動(dòng)教案
一、主題：誠(chéng)信是金二、活動(dòng)指導(dǎo)思想1.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。2.反對(duì)虛假和不守信用的行為，反省自己不誠(chéng)實(shí)不守信用的行為，做一名誠(chéng)實(shí)的中學(xué)生。3.增強(qiáng)學(xué)生自信心，努力做到說(shuō)話辦事表里如一。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)意圖1、通過(guò)一個(gè)個(gè)誠(chéng)信小故事，活動(dòng)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性；2、通過(guò)誠(chéng)信討論，誠(chéng)信做人讓同學(xué)們說(shuō)出自己對(duì)誠(chéng)信的看法和見解，從而對(duì)誠(chéng)信有更多的了解；3、主題班會(huì)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，意在提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感；4、使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)伴隨身邊。四，班會(huì)流程（一） 班會(huì)引入 由班主任介紹班會(huì)目的，并請(qǐng)出班會(huì)的組持人1. 組持人開場(chǎng)白：2. 請(qǐng)同學(xué)暢談什么是誠(chéng)信3. 由視頻播放（二） 誠(chéng)信小故事主持人（甲）：古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。主持人（乙）：下面我們依次請(qǐng)A、B、C、D、E同學(xué)來(lái)為我們講述這些小故事1、《韓信的故事》2、《郁離子》的故事（因失信而喪生）3、《列寧打碎花瓶》的故事（三）請(qǐng)同學(xué)們談?wù)務(wù)\信的重要性
國(guó)旗下的講話：惜時(shí)如金，綻放精彩
老師、同學(xué)們：早上好！今天我演講的題目是《惜時(shí)如金，綻放精彩》。同學(xué)們，如果每天你的銀行卡上都會(huì)出現(xiàn)八萬(wàn)六千四百元，你會(huì)用它來(lái)做什么？是去飽食山珍海味，還是游遍萬(wàn)水千山？固然這樣的美夢(mèng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但的確有這樣的一筆財(cái)富每天都免費(fèi)送到你的面前，那就是時(shí)間——每天八萬(wàn)六千四百秒的時(shí)間，不論你是富有的，還是貧窮的，你是珍惜它，還是揮霍它，每天八萬(wàn)六千四百秒的時(shí)間，就這樣公平的從每個(gè)人的身旁流逝。正如朱自清先生在《匆匆》里說(shuō)的，時(shí)間就像鐵面無(wú)私不動(dòng)感情的一個(gè)老人，不會(huì)因你的任何舉動(dòng)停住腳步，它只會(huì)對(duì)你的虛度光陰抱以輕蔑的一笑，然后輕輕越過(guò)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，時(shí)間有限，當(dāng)失去它時(shí)，生命也走到了盡頭。時(shí)間對(duì)我們是如此的重要，對(duì)商人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是金錢，在反復(fù)無(wú)常的金融市場(chǎng)，一秒之間或許就是千萬(wàn)資金的博弈；對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，在命懸一線的搶救室里，一秒之間或許就是陰陽(yáng)兩隔的悲??；對(duì)國(guó)家民族來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是勝利，在瞬息萬(wàn)變的國(guó)際角逐中，一秒之差或許就決定了國(guó)家的盛衰興廢，民族的生死存亡！
人教版高中語(yǔ)文《金岳霖先生》教案
一、導(dǎo)入那位同學(xué)，你叫什么名字，同學(xué)們腦瓜靈活。有位先生他智商決不低于我們其中的任何一位而且學(xué)富五車、才高八斗，但是有時(shí)他居然會(huì)把自己的名字忘記，有一回他給陶孟和打電話，陶家的傭人問(wèn)：“您哪位？”他張口結(jié)舌答不出來(lái)，又不好意思說(shuō)忘記了。只好說(shuō)：“你不要管，請(qǐng)?zhí)障壬与娫捑托辛?”但那個(gè)用人說(shuō)不行，他便又請(qǐng)求了兩三次，還是不行，于是他跑去問(wèn)給他拉洋車的王喜。誰(shuí)想王喜也說(shuō)不知道。他急了，問(wèn)：“你有沒(méi)有聽別人說(shuō)過(guò)？”王喜這才想起：“我聽見人家都叫你金博士”阿彌托佛原來(lái)姓金，大家猜出這是誰(shuí)來(lái)了吧。出示資料金岳霖介紹，讓學(xué)生過(guò)目。金岳霖（1895—1984），中國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。字龍蓀，湖南長(zhǎng)沙人。1911年入北京清華學(xué)堂，1914—1921年在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)政治學(xué)。獲哥倫比亞大學(xué)政治學(xué)博士。
金昌市開展文明風(fēng)尚行動(dòng)綜述
9月24日7點(diǎn)30分，2023全國(guó)馬拉松錦標(biāo)賽（第六站）暨金昌半程馬拉松賽鳴槍開跑，賽道沿途有身著漢服的學(xué)生、老年藝術(shù)協(xié)會(huì)志愿者、市直單位、市民自發(fā)組成的啦啦隊(duì)，秩序井然地為選手加油鼓勁，每隔一公里還有“火星1號(hào)“基地的“宇航員”揮手鼓勁。這樣的暖心行為、友好互動(dòng)還有不少，其中一些更是在網(wǎng)上引發(fā)熱議。很多網(wǎng)友表示：“點(diǎn)贊這樣的比賽文化”“充滿正能量”今年，我市舉辦了金昌半程馬拉松賽、千車萬(wàn)人·“火星”穿越鎳都金昌·“山貓”狂歡文旅活動(dòng)等大型賽事，金昌市民文明觀賽、加油助威，展示了良好的素質(zhì)形象。金昌正不斷筑牢“文明有禮”好家園，強(qiáng)健文明實(shí)踐村社”肌體”。“婆媳互夸”“逢六上街”等有禮文化地標(biāo)和文明實(shí)踐品牌點(diǎn)亮日常，基層文明實(shí)踐百花齊放。文明無(wú)形亦有形，城鄉(xiāng)文明的建設(shè)，全民素質(zhì)的提升，讓金昌百姓愈加深刻地體會(huì)到“在金昌感受文明有禮”的真實(shí)。
市長(zhǎng)在2023年全市電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范縣項(xiàng)目啟動(dòng)大會(huì)上的講話范文
一、提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作主動(dòng)性 電子商務(wù)是決勝脫貧攻堅(jiān)的重要抓手，是貧困地區(qū)優(yōu)質(zhì)資源變現(xiàn)、貧困群眾農(nóng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)的重要渠道，綜合示范縣建設(shè)能夠全面提升農(nóng)村電商發(fā)展水平。而我旗的電子商務(wù)工作存在起步晚、總量小、基礎(chǔ)弱，質(zhì)量不優(yōu)、水平不高等問(wèn)題。因此，XXX鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關(guān)部門務(wù)必要引起高度重視，提高政治站位，抓住我旗被列為國(guó)家電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范縣有利機(jī)遇，加大工作力度，以務(wù)實(shí)管用的舉措，抓緊抓細(xì)抓實(shí)此項(xiàng)工作。 發(fā)展電商是精準(zhǔn)扶貧的重要助力。加快電商綜合示范縣建設(shè)，發(fā)展農(nóng)村電商，是貧困地區(qū)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧由“輸血式”向“造血式”轉(zhuǎn)變的重要手段。加快農(nóng)村電商發(fā)展，能夠培養(yǎng)造就一大批懂信息技術(shù)、會(huì)電商經(jīng)營(yíng)、能帶動(dòng)脫貧的本土電商扶貧人才。另外，利用“電商+合作社+貧困戶”“一店帶多戶”“一店帶一村”等模式，能夠有效幫助貧困戶就業(yè)創(chuàng)業(yè)和穩(wěn)定增收，加快脫貧致富步伐?！ “l(fā)展電商是產(chǎn)業(yè)扶貧的重要延伸。產(chǎn)業(yè)扶貧是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵之策和長(zhǎng)效之舉。當(dāng)前，我旗在農(nóng)畜產(chǎn)品方面形成了馬鈴薯、冷涼蔬菜、肉牛、肉羊、生豬等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，培育了“后旗紅”馬鈴薯、“草原西冷”羊肉、“罕宮”奶制品等知名農(nóng)畜產(chǎn)品。產(chǎn)業(yè)需要市場(chǎng)承接，電商是解決產(chǎn)品銷路的重要途徑。加快電商綜合示范縣建設(shè)，大力發(fā)展農(nóng)村電商，有利于推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品規(guī)?；?biāo)準(zhǔn)化、品牌化，促進(jìn)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提質(zhì)增效。
初中數(shù)學(xué)冀教版七年級(jí)上冊(cè)《62合并同類項(xiàng)》說(shuō)課稿
㈡教學(xué)目標(biāo)⒈知識(shí)目標(biāo)：①理解同類項(xiàng)的概念，并能辨別同類項(xiàng)；②掌握合并同類項(xiàng)的法則,并能熟練運(yùn)用.⒉能力目標(biāo)：①通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的歸納、抽象概括能力；②通過(guò)鞏固練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí),提高學(xué)生的辨別能力和計(jì)算能力.⒊情感目標(biāo)：①讓學(xué)生學(xué)會(huì)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上積極參與數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論，享受通過(guò)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；②通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)“由特殊到一般、再由一般到特殊”這一認(rèn)識(shí)規(guī)律，接受辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的教育.
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)《同級(jí)混合運(yùn)算》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材1.教材分析《同級(jí)混合運(yùn)算》是九年義務(wù)教育人教版二年級(jí)下冊(cè)第五單元的教學(xué)內(nèi)容。教材創(chuàng)設(shè)了“圖書閱覽室”問(wèn)題情境，目的是為了讓學(xué)生了解脫式運(yùn)算，了解沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加減法或只有乘除法，都要從左往右按順序計(jì)算。使他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，逐步提高他們的計(jì)算能力。 2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：借助解決問(wèn)題的過(guò)程讓學(xué)生明白“在同級(jí)的混合運(yùn)算中，應(yīng)從左往右依次計(jì)算”的道理。能力目標(biāo)：在經(jīng)歷探索和交流的過(guò)程中，理解并掌握同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算，并能正確進(jìn)行脫式計(jì)算的書寫。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，同時(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力。3.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確地進(jìn)行脫式計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行脫式計(jì)算，掌握脫式計(jì)算的書寫格式。二、說(shuō)教法根據(jù)新課程理念，學(xué)生已有的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教材的特點(diǎn)，我采用了以下教法：1、情景教學(xué)法：新課開始，讓學(xué)生通過(guò)圖書館這一情景，理解運(yùn)算順序。2、發(fā)現(xiàn)、討論法：利用我們小組合作座位優(yōu)勢(shì)，讓小組間討論、說(shuō)計(jì)算過(guò)程，從而掌握計(jì)算方法。三、說(shuō)學(xué)法運(yùn)用書本為載體，以觀察、比較、小組討論、推理和應(yīng)用及口算為主線，目的是為了使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣和留給學(xué)生學(xué)習(xí)思考的空間。
在捐資助學(xué)資助金發(fā)放會(huì)議上的講話
一是希望愛心企業(yè)家常懷慈善之心，舉力奉獻(xiàn)。結(jié)對(duì)幫扶助學(xué)，是公益事業(yè)的重要組成部分，離不開在座各位企業(yè)家的熱情關(guān)注和無(wú)私奉獻(xiàn)，你們的付出是彬州教育事業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要推動(dòng)力。因此，真誠(chéng)希望你們堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益并重，能一如既往地關(guān)心支持全市扶貧助學(xué)事業(yè)，并通過(guò)你們帶動(dòng)更多企業(yè)、社會(huì)組織和各界人士參與到捐資助學(xué)和扶貧幫困的活動(dòng)中來(lái)，用愛心點(diǎn)燃寒門學(xué)子的成才希望，用行動(dòng)撐起貧困學(xué)生的一片藍(lán)天。
副行長(zhǎng)關(guān)于金融支持碳達(dá)峰、碳中和主題演講稿
第一，知行合一，切實(shí)提高綠色低碳轉(zhuǎn)型的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。要有全面、系統(tǒng)、深刻認(rèn)識(shí)“30·60”內(nèi)涵的思想自覺(jué)。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)仍處于快速工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程，經(jīng)濟(jì)將在較長(zhǎng)一段時(shí)期保持中高速增長(zhǎng)，人均能源需求尚有較大上升空間，未來(lái)碳減排壓力較大。據(jù)國(guó)際組織、科研機(jī)構(gòu)測(cè)算，我國(guó)碳排放峰值將超過(guò)XXX億噸，而XX碳排放峰值為XX億噸，XX約為XX億噸。我國(guó)從碳達(dá)峰到碳中和僅有XX年時(shí)間，遠(yuǎn)低于歐XX家XX-XX年的時(shí)間?！疤歼_(dá)峰、碳中和”不是要簡(jiǎn)單以犧牲經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度、國(guó)民財(cái)富積累和人民生活水平提高為代價(jià)，而是要實(shí)現(xiàn)碳減排約束下全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的高質(zhì)量發(fā)展，需要充分、理性、智慧地平衡好生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。未來(lái)幾十年，綠色低碳轉(zhuǎn)型將嵌入所有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的內(nèi)核，成為投資、生產(chǎn)、消費(fèi)和流通等決策的核心邏輯。
浙江省金華市2017年中考語(yǔ)文真題試題（含解析）
爸爸走到校車胖，拿出一樣?xùn)|西。他推開圍觀的人群，走到路中間。 那個(gè)猶太人站在他面前，準(zhǔn)備接受另一番羞辱，可是他和旁人一樣，看到漢斯?休伯曼像變魔術(shù)似的遞過(guò)來(lái)一片面包。 猶太人剛接過(guò)面包就倒在地上，他雙膝跪地，抱著爸爸的小腿，把臉埋在中間，感謝爸爸。 莉賽爾注視著眼前的這一幕。 她的眼里滿含著淚水，她看到老人又向前滑了一點(diǎn)，把爸爸向后推，伏在爸爸的腳踝邊哭起來(lái)。 其他猶太人從他們身邊走時(shí)，看著這樁不可思議的小事。他們魚貫而行，如同一片人潮。 一個(gè)士兵走過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了這起罪行。他審視了跪著的老人和爸爸一番，又把目光投向圍觀的人群，然后稍加思索，就從腰間取下鞭子，開始鞭打。
2022年浙江省金華市中考語(yǔ)文真題及答案
“幸好！”媽媽笑道，“走出五里路我就哭了，一哭哭了幾百里……”常樂(lè)想問(wèn)為什么，忽然響起一片古怪的聲音。滿池塘都在怪叫。常樂(lè)像皮球一樣彈到媽媽懷里，大叫：“水里有怪物！”
浙江省金華市2016年中考語(yǔ)文真題試題（含答案）
胡翰，字仲申，金華人。幼聰穎異常兒。七歲時(shí)，道拾遺金，坐守待其人還之。長(zhǎng)從蘭奚谷吳師道、浦江吳萊學(xué)古文，復(fù)登同邑先達(dá)之門。同郡柳貫▲文章名天下，見翰文，稱之不容口。游元都，公卿交譽(yù)之?；騽裰?，不應(yīng)。既歸，遭天下大亂，避地南華山，著書自適。文章與宋濂相上下。
浙江省金華市2016年中考語(yǔ)文真題試題（含解析）
“信”的喪失，常常讓人言中的陷阱機(jī)關(guān)顯得太多，現(xiàn)如今，很多時(shí)候人言不僅不可信，而且是“人言可畏”，怎樣讓人言不僅不可畏而且可信呢？前日，與一位詩(shī)友談?wù)撔畔?，他高深莫測(cè)地進(jìn)行了一番剖析，讓人醍醐灌頂
浙江省金華市2019年中考語(yǔ)文真題試題
這是我第二次踏上瀘縣的土地，第一次還是在十七年前。那時(shí)我不過(guò)是十八九歲的少年，懷著一顆年輕的純白的心?，F(xiàn)在我重睹這個(gè)可愛的土地，我的心上已經(jīng)蓋滿了人世的創(chuàng)傷，我想我應(yīng)該有了大的改變。但是站在一個(gè)擲“糖羅漢”的攤子跟前，聽著從兩個(gè)人手里先后擲下的骰子聲，望著攤子上三四排長(zhǎng)短不齊的糖人，我忽然覺(jué)得自己回到小孩的時(shí)代了。那個(gè)把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。我留戀地在這個(gè)攤子前站了一刻鐘光景，我感到一種幼稚的喜悅。那個(gè)孩子空著手走開了，他講話用的是我極其熟習(xí)的聲音。這聲音引著我走了大半條街。我跟著小孩走，好像在追自己的影子，我似乎一跳就越過(guò)了二十年的長(zhǎng)歲月。
浙江省金華市2019年中考語(yǔ)文真題試題（含解析）
我慢慢地走上土坡，在一個(gè)墩上站住，便掉轉(zhuǎn)身子去看江景。白帶似的江水橫在我的腳下，映著午后的秋陽(yáng)，發(fā)出悅目的閃光，和天空成了一樣的顏色。岸邊一片沙灘，幾間茅屋，兩只囤船，還有一列帆檣高聳的小舟。這些似乎全陷入靜止的狀態(tài)，但是來(lái)往的人卻使它們活動(dòng)了。一切于我都是十分親切。我懷著輕快的心把它們?nèi)杖胛业难劾铩Ｎ彝闹芫拔餄u漸地回復(fù)到靜止的狀態(tài)中，我才拔腳往坡上的城市走去。 這是我第二次踏上瀘縣的土地，第一次還是在十七年前。那時(shí)我不過(guò)是十八九歲的少年，懷著一顆年輕的純白的心?，F(xiàn)在我重睹這個(gè)可愛的土地，我的心上已經(jīng)蓋滿了人世的創(chuàng)傷，我想我應(yīng)該有了大的改變。但是站在一個(gè)擲“糖羅漢”的攤子跟前，聽著從兩個(gè)人手里先后擲下的骰子聲，望著攤子上三四排長(zhǎng)短不齊的糖人，我忽然覺(jué)得自己回到小孩的時(shí)代了。那個(gè)把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。我留戀地在這個(gè)攤子前站了一刻鐘光景，我感到一種幼稚的喜悅。那個(gè)孩子空著手走開了，他講話用的是我極其熟習(xí)的聲音。這聲音引著我走了大半條街。我跟著小孩走，好像在追自己的影子，我似乎一跳就越過(guò)了二十年的長(zhǎng)歲月。
幼兒園大班美術(shù)教案：金燦燦的油菜花
準(zhǔn)備： 1、油菜花實(shí)物若干，供幼兒實(shí)際觀察。 2、春游時(shí)的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。 3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒過(guò)程：1、導(dǎo)入： 師：上次我們春游時(shí)，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來(lái)了，你們來(lái)看看它叫什么名字？（油菜花） 2、觀察油菜花的外形。
中班音樂(lè)欣賞《金蛇狂舞》課件教案
２、能感受樂(lè)曲歡快、活潑的情緒，了解樂(lè)曲三段體曲式結(jié)構(gòu)。３、能通過(guò)多種形式（語(yǔ)言描述、動(dòng)作等）大膽的表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的感知。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄象、錄音磁帶、錄音機(jī)、道具。活動(dòng)建議：１、欣賞第一遍音樂(lè)：“你聽時(shí)有什么感覺(jué)？聽時(shí)你好像看到了什么？”
大班體育游戲復(fù)習(xí)火眼金睛課件教案
2． 發(fā)展凝神注視的能力。準(zhǔn)備：1．用報(bào)紙、皺紙做成的紙球若干只。2．在日?；顒?dòng)中用紙板箱做好“怪獸”。3．猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。過(guò)程：初步認(rèn)識(shí)——感知理解——延伸活動(dòng)一．孫悟空的“火眼金睛”。1．為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪？因?yàn)樗礀|西的時(shí)候，盯著看，仔細(xì)地看。我們來(lái)學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎？1． 引導(dǎo)幼兒定睛看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。