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中班藝術(shù)舞蹈：花環(huán)舞課件教案
1、已熟悉樂(lè)曲，做過(guò)小碎步的動(dòng)作。 2、手花環(huán)若干 3、音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 1、走走小碎步。 ——小花瓣們?cè)谝黄鹛?，?huì)是什么樣的？ ——我們聽著音樂(lè)，像小花瓣那樣輕輕地跳、快樂(lè)地跳。 ——幼兒聽音樂(lè)原地走小碎步。 2、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。 ——小花瓣一起歡快地跳，跳成了一個(gè)大花環(huán)。 ——教師放慢速度哼唱樂(lè)曲，示范基本動(dòng)作。 動(dòng)作一：雙手叉腰，小碎步行進(jìn)一小節(jié)（每拍兩步），接著原地起踵一小節(jié)（每拍起踵一次）。動(dòng)作二：兩兩相對(duì)，先各自拍手兩下（每拍拍一下），
中班美術(shù)：給娃娃做秋衣課件教案
2．了解季節(jié)特征，萌發(fā)關(guān)心別人的情感。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 知道同一種顏色有深淺之分?！ 〔牧霞碍h(huán)境創(chuàng)設(shè) 彩色水筆、蠟筆、水粉筆、小毛筆。 在角色游戲中的商店里設(shè)置好掛“衣服”的繩子。 設(shè)計(jì)思路 由于中班幼兒對(duì)周圍環(huán)境及自然變化的敏感性較差，因此活動(dòng)一開始就可引導(dǎo)幼兒觀察自身及同伴，看看衣著上與夏天有何不同？然后請(qǐng)幼兒想想：娃娃有秋衣嗎？沒(méi)有秋衣怎么辦？引起幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣?！ ≈邪嘤變阂褧?huì)有意識(shí)地調(diào)換顏色，并能注意與客觀事物的固有色相對(duì)應(yīng)，但還不能有目的地配色。因此，在活動(dòng)中通過(guò)觀察“花布”這一環(huán)節(jié)，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學(xué)習(xí)有目的地用對(duì)比的顏色配色，避免色彩混亂，使畫面更鮮艷。 活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)——折衣，可延伸到區(qū)角活動(dòng)中去完成，誰(shuí)先完成就先在“商店”里展示出來(lái)，使不同層次的幼兒都能體會(huì)到成功的興趣。
中班美術(shù)活動(dòng)：大蘋果課件教案
2、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)拼貼小紙片，掌握拼貼技能。 3、發(fā)現(xiàn)撕貼畫的特殊效果，從而產(chǎn)生對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 收集各種各樣的彩色掛歷紙。幼兒用書人手一冊(cè)。漿糊。活動(dòng)過(guò)程： 1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的撕貼畫，激發(fā)幼兒對(duì)撕貼畫的興趣。 畫面上有什么？它和我們以前的畫畫有什么不同？這只蘋果和梨子是用什么做的？感知撕紙畫特有的風(fēng)格，激發(fā)幼兒產(chǎn)生撕紙畫的欲望。 2、教師示范講解撕紙畫的具體要求。
中班美術(shù)：可愛的長(zhǎng)頸鹿課件教案
2、能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。 3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、勾線筆、綠色紙、油畫棒、背景音樂(lè) 一、討論演示繪畫長(zhǎng)頸鹿步驟圖 播放課件，“今天老師給小朋友變個(gè)魔術(shù)，瞧！這是什么？ ”“像什么呢？”“這呢？又像什么？”“瞧！又出現(xiàn)了什么？像什么呢？”（長(zhǎng)頸鹿）為什么向長(zhǎng)頸鹿呢？ 長(zhǎng)頸鹿的還缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）啟發(fā)幼兒討論有幾條怎么樣的腿，（有四條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿），長(zhǎng)頸鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、細(xì)細(xì)的尾巴）（教師按幼兒的提示逐一添畫腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等）
中班美工秋日賀卡課件教案
2.學(xué)習(xí)形容詞：一片片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。3.萌發(fā)幼兒樂(lè)于探索，喜歡大自然的情感。準(zhǔn)備：光盤《秋天多么美》，采集樹葉，膠棒塑封機(jī)。過(guò)程：一開始部分： 帶領(lǐng)幼兒戶外散步，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。（天涼了，樹葉落了）二基本部分：1. 談話，引出主題。2. 播放光盤，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。3. 請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單描述所采集的樹葉。
中班美術(shù)：圓圓的荷葉課件教案
2、懂得幫助別人是很愉快的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前先觀察過(guò)池塘里的荷葉和荷花，知道荷葉又大又圓，是翠綠色的。2、背景圖，實(shí)物荷葉一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、看看說(shuō)說(shuō)——請(qǐng)你們猜猜這是什么花的葉子？——荷花的葉子叫荷葉，荷葉是什么樣子的？它是什么樣色的？有什么作用？
中班美術(shù)：胡蘿卜拼盤課件教案
2、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力及欣賞力。3、 體驗(yàn)蘿卜拼做的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：胡蘿卜切成圓片或各種形狀。過(guò)程：一、欣賞1、 看老師做的胡蘿卜拼盤像什么？2、 胡蘿卜都切成了什么形狀？讓幼兒回答。
中班美術(shù)：快樂(lè)的冬天課件教案
活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解冬季的一些有趣的事情。 2.練習(xí)畫雪花、雪人等，能表達(dá)出對(duì)冬季的喜愛。 3.培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件、繪畫紙、水彩筆 活動(dòng)過(guò)程： 1.觀看多媒體課件《快樂(lè)的冬天》，引導(dǎo)好幼兒了解冬季一些有趣的事情。
中班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)數(shù)字8課件教案
2運(yùn)用目測(cè)、動(dòng)手操作材料，感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)：活動(dòng)重難點(diǎn)：理解8的實(shí)際意義；活動(dòng)準(zhǔn)備：‘8’的數(shù)字卡片，邀請(qǐng)8位大班幼兒，設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、（物品圖片），幼兒練習(xí)本,教師圖片等活動(dòng)過(guò)程：一復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)1為幼兒介紹超市，他們是來(lái)邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星！ 二分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知‘8’1幼兒相續(xù)說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4見衣服、5個(gè)小鈴---請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的
中班數(shù)學(xué)：裝水果籃課件教案
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：水果籃、蘋果、獼猴桃、龍眼等新鮮水果、紙制水果籃若干、紙制水果?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜水果出示水果籃（水果籃用布蓋好）師：這個(gè)是什么??？生：籃子。師：你們覺(jué)得這個(gè)籃子裝了什么？生：蘋果、月餅（梨、餅干……）師：想不想知道籃子里到底裝了些什么東西呢？生：想師：會(huì)是什么呢？我請(qǐng)你們來(lái)摸摸看，摸好以后告訴其他小朋友，你摸到了什么？請(qǐng)幼兒來(lái)摸師：你摸到什么？（別告訴大家是什么，你讓大家猜猜）生：它是圓圓的，柄是凹進(jìn)去的。（是蘋果）教師拿出來(lái)給大家看是不是蘋果再請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)摸師：你摸到什么？生：它是橢圓形的，毛毛的（是橘子……）師：想不想知道是什么?。浚ń處熌贸鏊o大家看）生：獼猴桃……
中班數(shù)學(xué)：馬路邊的數(shù)字課件教案
2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。 活動(dòng)準(zhǔn)備：收集馬路邊的數(shù)字照片、PPT、錄像 活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)（交流照片，引發(fā)幼兒對(duì)馬路邊數(shù)字的興趣）出示幼兒收集的照片1、幼兒互相交流2、集體討論3、小結(jié)
中班數(shù)學(xué)：給數(shù)字送禮物課件教案
2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。3、啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言講述操作過(guò)程。讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起？
中班數(shù)學(xué)：表情娃娃課件教案
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。 二、重點(diǎn)及難點(diǎn)： 運(yùn)用各種感官感知數(shù)量；通過(guò)觸摸感知數(shù)量。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點(diǎn)卡片（2-8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機(jī)、磁帶。 四、活動(dòng)過(guò)程： （一）、語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣 表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。
中班數(shù)學(xué)：快樂(lè)的小魚課件教案
2、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣；活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)以上三種圖形；活動(dòng)難點(diǎn)：掌握以上三種圖形的特征；活動(dòng)準(zhǔn)備：用圓形、三角形、正方形拼成的小魚圖片，場(chǎng)地上畫三個(gè)大的圓形、三角形、正方形。
中班數(shù)學(xué)：《小小飛行員》課件教案
二、重點(diǎn)及難點(diǎn)： 重點(diǎn)：感知8以內(nèi)的數(shù)量 難點(diǎn)：能排除物體大小、顏色的干擾，理解數(shù)的實(shí)際意義。三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、紙箱制戰(zhàn)斗機(jī)（與幼兒人數(shù)相等）內(nèi)有一個(gè)，炮彈8發(fā)?！ ?、惡魔城堡情境、小動(dòng)物若干。四、活動(dòng)流程： 語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣→情景練習(xí)、感知數(shù)量→排除干擾、鞏固練習(xí)。五、活動(dòng)過(guò)程：（一）、語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣 說(shuō)明：請(qǐng)幼兒當(dāng)小小飛行員上藍(lán)天練本領(lǐng)，登上飛機(jī)。
中班數(shù)活動(dòng)：愛心禮物課件教案
活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù)，初步感知數(shù)的守恒。2、通過(guò)傾聽故事，體會(huì)孩子對(duì)母親的愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《愛心禮物》、黑板兩塊、操作表格數(shù)份、紅五星若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事《大大和小小》導(dǎo)入二、大大選裙子（在貼一貼的游戲中初步感知物體不受大小、排列方式、疏密程度影響的守恒關(guān)系。）1、觀察裙子（裙子有什么不一樣？裙子上的數(shù)字是什么意思？）小結(jié)：這些數(shù)字是裙子上的編號(hào)，上面有數(shù)字1的說(shuō)明是1號(hào)裙子。2、幫助大大選花最多的裙子送給媽媽，讓孩子思考選擇。3、貼一貼：你認(rèn)為花最多的是哪條裙子？為什么？（孩子觀察表格后再貼）4、討論驗(yàn)證：（活動(dòng)的關(guān)鍵，引發(fā)幼兒爭(zhēng)論通過(guò)驗(yàn)證來(lái)解決問(wèn)題）（1）到底是哪一條呢？你是怎么知道這條裙子上的小花是最多的？（2）產(chǎn)生解決辦法（運(yùn)用已有的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)）（3）小結(jié)：原來(lái)，裙子上的花是一樣多的，你們用數(shù)一數(shù)的辦法找到了正確答案，所以我們不能只看花的大小、排列方式來(lái)決定花朵的多少而是要用數(shù)數(shù)的方法。 三、小小選裙子（遷移運(yùn)用，繼續(xù)感知物體數(shù)量的守恒）1、幫助小小選花最少的裙子送給媽媽。（把五角星貼在相應(yīng)的框里）2、填表格最后一格：裙子上花有幾朵？3、驗(yàn)證小結(jié)：原來(lái)，裙子上的花是一樣多的，所以我們不能只用眼睛看的辦法，有時(shí)候我們的眼睛也會(huì)欺騙自己，我們就需要用數(shù)一數(shù)的辦法才能知道正確的答案。
中班數(shù)學(xué)：聰明的小動(dòng)物課件教案
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。3、學(xué)習(xí)9以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，按數(shù)取物，分類計(jì)數(shù)?！ 。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］1、大圖畫4幅，每幅畫有房子4間。塑料幾何圖形片若干。2、畫有9只小兔的背景圖1幅，分類計(jì)數(shù)表1張，磁性數(shù)字卡0——9，磁性黑板。3、玩具保齡球2袋。
中班數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)幾何圖形課件教案
2、讓幼兒大膽想象，運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖形寶寶圖片、背景圖、固體膠、紙、環(huán)境布置活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造活動(dòng)流程：引出課題 游戲鞏固 活動(dòng)延伸
中班數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)6的組成課件教案
2.積極參與討論活動(dòng)，大膽講述自己的意見?；顒?dòng)準(zhǔn)備:6的分合卡片，分類圖一張。記錄單、記號(hào)筆幼兒人手一份。 活動(dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成（1）游戲：碰球游戲前，由教師確定碰幾球，如碰5球。教師問(wèn)：“嗨，嗨，我的1球碰幾球？”幼兒答：“嗨，嗨，我的1球碰4球？”速度可隨著幼兒的熟練程度逐漸加快。游戲先集體后個(gè)人。
中班社會(huì)：“對(duì)不起”真神奇！課件教案
活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備小故事一個(gè)、掛圖四張、音樂(lè)磁帶一盒、歌表演一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入課題 （一）、講故事《“對(duì)不起”真神奇！》 （一天，陽(yáng)光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友們個(gè)個(gè)玩的非常高興，只有方雅和小婷婷坐在一邊不玩，這是怎么一回事呢？老師好奇的走過(guò)去問(wèn)是怎么回事？婷婷委屈的說(shuō)：“方雅踩了我的腳也不說(shuō)聲對(duì)不起！”一句小小的“對(duì)不起”這么重要嗎？老師要試一試?！胺窖?，你是踩了她的腳嗎？”方雅點(diǎn)了點(diǎn)頭，并主動(dòng)向婷婷道了歉，果然，婷婷不生氣了，一對(duì)朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了?！皩?duì)不起”真神奇！） （二）、提問(wèn)。師：小朋友，你碰到過(guò)這樣的事情嗎？ 師：你是怎樣做的呢？