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幼兒園中班健康教案：午餐時(shí)間
2、知道吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽。 3、培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒用的餐具或玩具餐具。 2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動(dòng)物布偶。三、活動(dòng)過程： 《午餐時(shí)間》故事內(nèi)容； 午餐時(shí)間到了，小熊一心只想玩，加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當(dāng)其他小動(dòng)物都專心高興地吃午餐時(shí)，小熊卻一會(huì)兒用湯匙玩飯菜，一會(huì)兒拿著玩具跑來跑去。 過了一會(huì)，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準(zhǔn)備出去散步了。小熊看到了很著急，一直嚷著：“不要留下我一個(gè)人，等等我！”但是，小兔提醒他說：“老師說要把飯菜都吃完，才可以離開?！毙⌒苓B忙對(duì)小狗、小兔說：“等等我一下，我馬上就吃完了?！毙⌒艽颐Φ匕扬埐税沁M(jìn)嘴里，嚼都沒嚼就吞進(jìn)肚子。然后把餐具一丟，就跟著小猴、小兔出去了。 美國(guó)多久，小熊就抱著肚子蹲在地上，大聲叫著：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都害怕了，不知道小熊到底發(fā)生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。（一）、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形（上午則回憶前一日中午的用
幼兒園中班健康教案：涼拌豆腐
2. 嘗試自己使用調(diào)味品進(jìn)行涼拌豆腐，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備： 將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干?！ ?百葉、百葉、豆腐等。 活動(dòng)過程： 1、認(rèn)識(shí)幾種常見的豆制品。 師：今天老師帶來一些吃的東西，你們認(rèn)識(shí)嗎？ 幼兒說說它們的名稱?！ ?教師小結(jié)：這些吃的東西都是用黃豆做的，他們有個(gè)共同的名字，叫豆制品。
幼兒園中班裝飾畫教案：太陽娃娃
2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽?！ ?3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣?！ 《⒒顒?dòng)準(zhǔn)備： 范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙?！ ∪⒒顒?dòng)過程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。 （1）謎語導(dǎo)入：臉蛋圓又紅，天亮就上班，哪日不見他，無雨也有風(fēng)?！ ?（2）出示圖片：太陽娃娃。教師：“今天，老師把太陽娃娃請(qǐng)來了，可是你們看太陽娃娃怎么啦？“（只是一個(gè)圓圈，沒有眼睛和光芒。） 2、教師講述太陽娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事?！ ?a、教師：太陽娃娃身上本來有許多漂亮的光芒，就像這個(gè)樣子。教師出示范畫（一），引導(dǎo)孩子欣賞畫面，提問：太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？ 后來他出來玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽娃娃問：“你為什么要哭?。俊毙』ㄕf：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚?！碧柾尥尴胍矝]想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花。
幼兒園中班社會(huì)教案：去鞋店看看
2、能在教師的引導(dǎo)下耐心地傾聽講述者的講述。 3、運(yùn)用美工材料制作獨(dú)特的鞋子，培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：與鞋店老板取得聯(lián)系?！ ?活動(dòng)過程與實(shí)錄： 1、參觀鞋電店，認(rèn)識(shí)鞋子的顏色、種類、款式。 當(dāng)孩子們得知我們要帶他們參觀鞋店的消息時(shí)，活動(dòng)室里傳出一陣歡呼聲。首先我們帶孩子來到“大不同”鞋店，孩子們一進(jìn)門就被鞋架上擺的鞋子吸引住了，都用自己的小手去撫摸自己中意的鞋子。巖松拿著一只拖鞋高興地說：“老師，快看，這是‘酷兒’的拖鞋！”說著就把手伸到鞋里面，把它舉了起來：“我的手能伸到鞋子里，像小船一樣！”接著，我們又帶孩子去了另外兩家鞋店，孩子們?cè)谀莾嚎吹搅烁鞣N各樣的鞋子，有小朋友冬天穿的棉鞋、夏天穿的涼鞋、還有媽媽穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋?！ ?、參觀制鞋店，了解鞋子的構(gòu)成?！ ? 這么多漂亮的鞋子是怎么做出來的？從鞋出來后，我們又帶孩子參觀了制鞋店。我們走進(jìn)店門口時(shí)，制鞋店一位叔叔正在制鞋。凱旋走到叔叔面前，驚嘆道：“你們快看，叔叔在剪鞋！”孩子們聽了這句話后全都圍到叔叔身邊，“叔叔，你在干什么？”“叔叔，你為什么要剪鞋？”“剪了就沒法穿了？”孩子們提出了種種疑問，于是我們請(qǐng)正在制鞋的叔叔向孩子簡(jiǎn)單介紹了鞋子的制作過程，及鞋子的基本結(jié)構(gòu)：鞋面、鞋底、鞋邦?！?、總結(jié)性談話。 參觀活動(dòng)結(jié)束后，我們和孩子進(jìn)行了一次談話交流，首先讓孩子說說剛才自己在鞋店里看到了什么。在交流的過程中，孩子說的最多的是在制鞋店里看到的事情。薛陽小朋友說：“做鞋的那個(gè)叔叔真熱，他都沒穿衣服！”“那是他干得太累，都出汗了！”程杰小朋友說。“是呀，我們穿的鞋子做起來還真不容易！我們可要愛惜自己的小鞋子！”我在一旁附和著說。孩子們聽了后使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！ ?4、綜合表征《我眼中的鞋子》?！ ?我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的區(qū)角材料，他們用皺紙粘貼、毛線粘貼、玉米皮粘貼、水果網(wǎng)套粘貼、蛋殼粘貼、餅干紙粘貼、布貼、紙板制作等多種方式表征了自己眼中的鞋子。
中班健康教案：大灰狼開心了
準(zhǔn)備1、高興、憤怒、傷心時(shí)的大灰狼的表情圖。2、供幼兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數(shù)的兩倍)，油畫棒。3、掛圖、故事磁帶。 過程1、產(chǎn)生懸念?！鍪颈砬閳D。大灰狼看上去怎么樣？——他怎么會(huì)一會(huì)兒高興，一會(huì)兒憤怒，一會(huì)兒傷心呢？ 2、分段欣賞故事。——聽故事第一段。你聽到一件什么事？大灰狼的心情是怎么樣的？表情看上去怎么樣？——引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖。——聽到鳥媽媽的歌聲，大灰狼的心情是怎樣的？——根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖?！牴适碌诙巍．?dāng)大灰狼聽到了小鳥的哭聲，它心里感到怎么樣？它為什么也哭了？傷心的表情是怎樣的？——引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)為大灰狼選擇合適的表情圖?！牴适伦詈蟛糠帧４蠡依窍朐鯓訌浹a(bǔ)自己的過失呢？鳥媽媽回來了，大灰狼的心情怎么樣了？——請(qǐng)幼兒想像大灰狼開心的表情并模仿表現(xiàn)。
幼兒園中班美術(shù)教案：圓圓的圈圈
2、能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。 3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、實(shí)物：一個(gè)圓圈的圖片人手一張。 2、實(shí)物投影儀 活動(dòng)過程： 一、引導(dǎo)幼兒對(duì)圓圈進(jìn)行初步想象。 師：今天老師帶來了什么？（一個(gè)圈圈） 這個(gè)圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……） 那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺(tái)燈……）
幼兒園中班社會(huì)教案：噪聲和樂音
活動(dòng)目標(biāo)： 1、能區(qū)別噪聲和樂音，了解噪聲對(duì)人體、對(duì)環(huán)境的危害?！ ?2、理解故事內(nèi)容，了解角色的性格特點(diǎn)。 3、體會(huì)環(huán)境與人們生活的密切關(guān)系，萌發(fā)創(chuàng)造寧?kù)o環(huán)境的愿望?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解噪聲的危害 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于建筑工地的錄像、錄有鳥鳴、流水聲的音樂，小兔形象一個(gè)教學(xué)過程： 一、觀看錄像感受噪聲。 師：小朋友，我們一起看一段錄像?！ ?問：錄像里是什么地方? 在建筑工地上有哪些聲音? 二、交流討論噪聲和樂音的不同?！ ?1．提問：我們剛才在建筑工地聽到了什么聲音? 這些聲音聽久了會(huì)有什么感覺? 2．欣賞一段鳥鳴聲和流水聲的錄音?！ ?提問：你聽到了什么? 和建筑工地的聲音相比，你喜歡哪一種聲音?為什么? (幼兒自由討論)
中班美術(shù)教案：瓶蓋畫《媽媽的葡萄》
二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、大小不同的瓶蓋若干，已調(diào)好的紫色，綠色的水粉顏料若干。 2、《媽媽的葡萄》課件。 3、布置好的“葡萄園”?！ ∪?、活動(dòng)過程： 1、談話導(dǎo)入，引出故事《媽媽的葡萄》 （1）輕放音樂，和小朋友聊一聊媽媽的事情（體現(xiàn)出媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽的情感） （2）小結(jié)：媽媽都是愛寶寶的，小狐貍的媽媽也很愛它，讓我們來看看發(fā)生了什么事？ 2、講述故事，以PPT的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。 （1）教師邊出示PPT邊動(dòng)情地講述故事。 （2）用提問來幫助幼兒進(jìn)一步了解故事的發(fā)展。 ——狐貍媽媽想給狐貍寶寶找什么好吃的？ ——找到好吃的了嗎？、 ——媽媽在樹下休息的時(shí)候遇見了誰？ ——狐貍寶寶吃到媽媽找的好吃的了嗎？ ——狐貍媽媽怎么了？
中班社會(huì)教案：愛開玩笑的納納
準(zhǔn)備1、老虎、豹、猩猩、大象的毛絨玩具或自制指偶。2、繪畫材料和工具。 過程1、愛開玩笑的納納。☆老虎納納愛開玩笑。 一天夜里，它趁豹子熟睡，在豹子身上涂滿了黃顏色，你們猜會(huì)發(fā)生什么事？☆一天，他邀請(qǐng)猩猩來吃那些用橡膠做的香蕉，你們猜猩猩會(huì)怎么想？☆還有一回，他把大象的鼻子系成了一個(gè)結(jié)，你們猜后來怎么辦？☆你們覺得納納這樣做好不好？為什么？ 2、不受歡迎的納納?！罴{納開的玩笑雖不傷人，但動(dòng)物們都覺得不安寧。有一天，大伙兒決定想一個(gè)辦法讓納納改正缺點(diǎn)?！钅銈兡懿鲁鰟?dòng)物們想出來的辦法嗎？☆教師講述故事第二部分，引導(dǎo)幼兒說說納納遇到了什么事?！畲蠡飪憾疾焕聿羌{納，納納心里怎么想？☆后來納納是怎么做的？小動(dòng)物原諒他了嗎？ 3、我也曾開過玩笑?！钔暾苈牴适乱槐??！钅阆矚g納納嗎？為什么？☆你有沒有做過像納納那樣的事情？結(jié)果怎么樣？☆你覺得怎樣開玩笑才不會(huì)讓朋友生氣？☆引導(dǎo)幼兒畫一張畫送給好朋友，對(duì)自己以前的過錯(cuò)表示歉意。
大班安全教案：活動(dòng)中的安全
2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片 2、紅色標(biāo)記 活動(dòng)過程： 1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片 提問：圖上有誰？他們?cè)谕媸裁?？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事？ （會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來等等） 那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）
中班科學(xué)課件教案：兩只氣球
玩 法 1、告訴孩子游戲的玩法、規(guī)則、觀察的重點(diǎn)。 2、把兩只氣球吹起來，一只吹得大些，一只吹得較小，用線把氣球口扎好。孩子觀看，哪只氣球在空中飄的時(shí)間長(zhǎng)。
中班科學(xué)課件教案：嘟嘟火車
二、操作層次建議 A．幼兒隨意地在火車上擺放圖形片。 B．幼兒按照一定的規(guī)律在火車車廂上擺放圖形片，如擺放所有的三角形、所有的紅色的圖形等等。 C．幼兒按照要求的玩法擺放圖形片：后擺放的圖片與前一張圖形片有一個(gè)方面的不同。 如前面一張是"大的紅色的三角形"，后面可以放"小的紅色的三角形"或者"大的紅色的正方形"或者"大的綠色的三角形"等。
中班科學(xué)課件教案：好吃的栗子
二、 活動(dòng)目標(biāo)：1、 運(yùn)用多種感官感知栗子的特征和用途，發(fā)展幼兒的形象思維能力。2、 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，探索剝栗子的各種方法，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。3、 在探索過程中，鼓勵(lì)幼兒互相協(xié)作，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。三、 活動(dòng)材料：1、 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用雙休日帶孩子上山采栗子，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒想出一種或幾種剝栗子取果實(shí)的方法。2、 幼兒自備各種手套、剪刀、小榔頭、小刀等。3、 栗子食品：糖炒栗子、糖水栗子、煮栗子、栗子燒肉。四、活動(dòng)過程：1、 認(rèn)識(shí)栗子球的名稱和外形特征。①觀察栗子球的形狀、顏色、體會(huì)摸上去的感覺。②小結(jié)：栗子球市綠綠的、圓圓得，摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。 2、 引導(dǎo)幼兒探索取出栗子果實(shí)方法。師：這么一個(gè)毛毛的、刺刺的、圓溜溜的東西里面到底藏著什么小秘密呢？①先讓幼兒猜一猜。②再讓幼兒分散操作，利用各種工具取出栗子果實(shí)。③最后交流各自選用的方法：用剪刀先剪掉刺再慢慢地剪開來。用小榔頭重重地敲，把外面的刺皮敲掉。戴上手套用手用力地掰。放在腳底下用力地踩。④小結(jié)：因?yàn)槔踝忧蛲鈱哟~，所以在取果實(shí)時(shí)要盡量避免用手直接接觸那帶刺的球，可以戴上手套或用腳幫忙。
中班科學(xué)課件教案：好玩的降落傘
2、通過試驗(yàn)了解傘面大小對(duì)速度的影響。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大小不一樣的降落傘人手一個(gè)、兩個(gè)同樣大小的小娃娃、大記錄表、貼紙 活動(dòng)過程：一、出示兩個(gè)大小一樣的娃娃，引起幼兒的興趣 師：今天，老師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個(gè)叫歡歡，一個(gè)叫樂樂，歡歡和樂樂喜歡從空中跳下來的感覺，可他們覺得落下來的速度太快了，來不及看周圍的風(fēng)景，想請(qǐng)小朋友幫他們出個(gè)主意，怎樣可以令他們落得慢些？（幼兒討論……）
中班科學(xué)課件教案：昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)
過程 活動(dòng)（一）捕捉昆蟲 幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類放在容器中。 活動(dòng)（二）昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì) 將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)。 1、將會(huì)跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi)，比一比誰跳得高。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？
中班科學(xué)課件教案：汽車大家族
2、能夠不受數(shù)字排列順序的影響準(zhǔn)確讀出數(shù)字。 3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 1、故事掛圖《汽車大家族》。 2、數(shù)字圖片、車牌號(hào)圖片、汽車圖片、 3、各種汽車玩具。 4、音樂磁帶?！净顒?dòng)過程】 一、導(dǎo)入活動(dòng)：教師講故事，并引導(dǎo)幼兒回答問題。 1、教師：“皮皮升入中班了，他最喜歡的玩具就是汽車。他的家里有各種各樣的汽車玩具，有小轎車、救護(hù)車、警車……，你想不想認(rèn)識(shí)一下皮皮和他的汽車？ 2、教師：（出示故事掛圖《汽車大家族》）皮皮都有什么樣的汽車玩具？請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)每種汽車有多少輛？
中班科學(xué)課件教案：海底世界
1、親近大自然，愛護(hù)動(dòng)物，有同情心，有初步的環(huán)保意識(shí)。2、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。3、參與變廢為寶的活動(dòng)，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒?dòng)過程：一、海底觀光：觀看錄象片----海底世界的美麗風(fēng)光提問：你在海底世界中看到了什么呀？ 小結(jié)：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。二、觀看資料片：大海中的魚（片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識(shí)）。提問：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族？
- 活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意參加探索活動(dòng)，體驗(yàn)探索的樂趣。2、能合作進(jìn)行探索活動(dòng)。3、初步感知球滾動(dòng)的快慢與滑梯的高低有關(guān)、不同的球滾動(dòng)的快慢不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們對(duì)球已有濃厚的興趣，知道球能滾動(dòng)。 <BR><P></P>2、物質(zhì)準(zhǔn)備：木板14塊、積木若干、木棒、繩子、大小皮球、壘球、統(tǒng)計(jì)板。3、環(huán)境準(zhǔn)備：家長(zhǎng)、教師、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動(dòng)角。
中班科學(xué)課件教案：哪個(gè)壓得深
2．激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考能力。 ?。刍顒?dòng)準(zhǔn)備］ 小桌子(在泡沫板的四角釘上四顆釘子做成)、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的鉛筆、充氣的氣球、桌子?！ 。刍顒?dòng)過程］一、玩一玩：幼兒模仿小雞、小天鵝聽音樂在沙池中做游戲。觀察游戲后留下的腳印，提問：“學(xué)小雞、小天鵝走，留下的腳印有什么不同?”1．小天鵝走時(shí)全腳掌著地，腳印是平平的。2．小雞走時(shí)腳尖著地，留下的腳印是深深的。二、幼兒探究活動(dòng)一 探究的問題：用同樣的力，小桌子不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎? 試一試。(1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指使勁按小桌子。(2)把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使勁按小桌子?！ ∮浺挥浳业膶?shí)驗(yàn)過程?！ ≌f一說我的發(fā)現(xiàn)。(1)桌面朝下時(shí)，可看到桌面只稍微陷入沙土一點(diǎn)。(2)把桌子正放時(shí)，可看見桌腿陷入沙土很深。
中班科學(xué)課件教案：哪根木棒粗些
2．通過幼兒親自的操作活動(dòng)，使幼兒初步感知淀粉、石灰水和碘三者之間簡(jiǎn)單變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．幼兒人手一份試管、燒杯、滴管和噴霧器。2．桌上準(zhǔn)備淀粉、碘水和石灰水，試管架和抹布等，幼兒已經(jīng)有做各種小實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)。3．貼在墻上的白紙兩條，上面已經(jīng)有淀粉畫?；顒?dòng)過程一、教師簡(jiǎn)單交代，引出主題：做小實(shí)驗(yàn)。 1．出示聰明豆玩具，激發(fā)幼兒興趣。 2．師：聰明豆知道許多科學(xué)知識(shí)，最喜歡和大家一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?？?，今天又為大家準(zhǔn)備了什么？我們可以用這些器具干什么？ 3．創(chuàng)造條件，讓幼兒多講、互講，小聲議論。二、通過淀粉和碘水混合的試驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變化。 1．師：聰明豆給小朋友帶來兩瓶神奇的水，它是什么顏色？猜猜它可能什么？2．請(qǐng)小朋友討論，如果將這兩種液體混合在一起會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。3．教師提操作前要求：玻璃制品輕拿輕放；按標(biāo)簽放滴管。