1.在自主合作探究的氛圍中理解詞語和課文內(nèi)容。??2.有感情地朗讀課文,理解為什么說“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?!斌w會作者的寫作特點。???3.明白最后一句話的含義,明白人一定要珍惜時間,積極爭取知識、能力、經(jīng)驗的增長,不能錯過時機(jī),否則就會成為一事無成的人。??三、說教學(xué)重難點1.通過閱讀,理解為什么說“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?!???2.了解作者寫作的順序,學(xué)習(xí)“圍繞中心句展開描寫”的方法。??3.體會作者的表達(dá)特點,明白最后一句話的含義。四、說教法學(xué)法本課的教學(xué)我采用了創(chuàng)設(shè)情境法、朗讀感悟法、自主感悟合作交流法。首先從課文的題目入手,抓住題眼“成長”思考:課文描寫了夏天哪些事物的成長?這些事物的成長有什么特點?然后帶著問題閱讀課文,并找出課文的中心句。再自讀課文,找出文中描寫萬物成長的句子,讀一讀,體會萬物在夏天成長的特點,學(xué)習(xí)圍繞中心句展開具體描寫的寫作方法。最后聯(lián)系課文理解最后一句話的含義,從中受到啟示。
二、說教材《花手帕》是小班下學(xué)期美術(shù)領(lǐng)域的一節(jié)活動。在本次教學(xué)活動中讓幼兒嘗試用染色的方式制作花手帕,感受顏色交疊之美,體會創(chuàng)作的樂趣。三、說活動目標(biāo)1、體驗操作的快樂和成功的喜悅。2、嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作花手帕。3、感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美,發(fā)揮想象力。四、說重點難點本次教學(xué)活動重點:嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作花手帕。本次教學(xué)活動難點:感受顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美,發(fā)揮想象力。
1、幼兒從以自我為中心的家庭生活過渡到幼兒園的集體生活的不適應(yīng)。2、幼兒的年齡特點決定了幼兒的口語表達(dá)能力滯后,所以當(dāng)自己的需求發(fā)生矛盾時,以打人的行為來替代語言的表達(dá)。3、幼兒與同伴交往的經(jīng)驗少,沒有掌握與同伴交往的技能。但對于小班幼兒來說,簡單的說教根本不能起到良好的啟迪效果,而音樂所能帶來的愉悅體驗遠(yuǎn)勝于其他藝術(shù),以音樂來啟迪幼兒的心靈、智慧和思維,不僅是對幼兒藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),更是促進(jìn)其全面發(fā)展的捷徑。二、說教材《好朋友》這首兒歌,旋律輕快,節(jié)奏鮮明,易于小班幼兒理解,能夠讓孩子在游戲中獲得經(jīng)驗,真正的寓教于樂。因此,我決定用音樂游戲,以游戲的方式來豐富幼兒的交往體驗,引導(dǎo)幼兒正確的表達(dá)友愛之情,初步學(xué)會與同伴交往。
1.通過自主探究和小組討論,體會課文中含所運用的表達(dá)方式。???2.通過文章理解父母以不同的方式關(guān)愛自己,并聯(lián)系實際發(fā)表自己的看法。四、說教學(xué)方法:? 新課程教學(xué)中的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生”,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。基于此,我將引導(dǎo)學(xué)生采用以下的教學(xué)法:多媒體教學(xué)法;朗誦法;討論法。五、說教學(xué)過程:(一)談話導(dǎo)入。? 同學(xué)們,當(dāng)你做好一件事、做成功一件事情時,你希望得到父母怎樣的評價?(夸獎、贊揚……)如果父母對你的評價截然不同,你會有怎么樣的表現(xiàn)呢?(傷心、難過、不理解……)。引出本節(jié)課的課題。今天,我們就來看一下美國著名作家巴德·舒爾伯格在小時候遇到這種情況,他有什么樣的表現(xiàn)呢?(板書課題)
二、說教材教材內(nèi)容分析:新《綱要》明確指出:“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的生活實際進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”。香蕉是幼兒生活中常見的事物,它富有營養(yǎng),又貼近幼兒的生活,容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,且融入游戲,又有幼兒親身體驗,讓幼兒在活動中運用各種感官感知香蕉的獨特外型、表皮的顏色及與眾不同的口味,這符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?!比⒄f活動目標(biāo)活動目標(biāo)是教學(xué)活動的核心,活動圍繞目標(biāo)展開。我根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況設(shè)計了知識、能力、情感三方面的目標(biāo):1、通過各種感官認(rèn)知香蕉的特征,初步了解香蕉的吃法 2、學(xué)會自己動手剝香蕉 3、體驗到剝香蕉的樂趣,積極參加游戲活動
活動材料來之于幼兒常態(tài)生活《綱要》中指出:幼兒園教育活動的選擇要做到“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的教育和視野”。根據(jù)這個原則,教育者必須關(guān)注與幼兒最貼近、最生動、最感性的現(xiàn)實生活,通過價值判斷、從中發(fā)掘、篩選有利于幼兒健康發(fā)展的生活作為幼兒園課程的教育內(nèi)容。同時,活動的內(nèi)容決定了活動的材料來自于幼兒的日常生活。秋季來臨,天氣漸涼,小朋友來園時穿外套的越來越多,隨著時代的發(fā)展,時裝潮流同樣也影響著孩子們的日常穿著,幼兒外套的款式可謂琳瑯滿目。外套的色彩、圖案、面料、裝飾可以說有很多教學(xué)價值蘊藏其中,而且我們每天接觸的日常用品是最為方便最簡便的教學(xué)具,不要刻意的制作不要精心的準(zhǔn)備,隨手可得,又最能引發(fā)幼兒對身邊事物的關(guān)注,繼而在關(guān)注的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒相關(guān)經(jīng)驗?;顒觾r值在確定目標(biāo)過程中逐步挖掘在剛開始的活動設(shè)想中我對“我的外套”的教學(xué)價值分析是:1.觀察分辨不同與相同不同在于顏色、花紋圖案、大小、材料;相同在于衣服結(jié)構(gòu)衣領(lǐng)衣袖紐扣。2.在生活情境中穿脫、整理的能力。但是繼而深入思考一下發(fā)現(xiàn)自己把幼兒感知范圍散的點很多,范圍很寬泛,幼兒的學(xué)習(xí)是粗淺的、全面的“百科全書”式的。在一個集體活動中如何發(fā)揮出更有效的教學(xué)價值呢?小朋友的一件外套是不是只有科學(xué)常識方面的教學(xué)價值了呢?外套上的一些設(shè)計的細(xì)節(jié)不同能不能挖掘更多的教學(xué)價值呢?于是我綜合分析了外套中隱含的一些教學(xué)價值,從幼兒的經(jīng)驗和領(lǐng)域?qū)W科特點出發(fā),將常識性的知識經(jīng)驗積累和數(shù)學(xué)能力相結(jié)合重新調(diào)整教學(xué)設(shè)計,對活動的重點進(jìn)行重新調(diào)整:1.在疊放的衣服中找出自己的外套,對觀察外套有興趣。2.嘗試在游戲中按外套的一個特征進(jìn)行分類、數(shù)數(shù)。活動環(huán)節(jié)在目標(biāo)引領(lǐng)下嘗試設(shè)計
一、說教材《傳統(tǒng)游戲我會玩》一課,借助傳統(tǒng)游戲這一話題,通過調(diào)查采訪、動手制作等方式,對學(xué)生進(jìn)行初步的社會探究能力的培養(yǎng)。本課兩個主題分別有不同的教學(xué)側(cè)重點?!皞鹘y(tǒng)游戲知多少”意在引導(dǎo)學(xué)生通過小調(diào)查的方式實現(xiàn)對傳統(tǒng)游戲的了解;“看看他們怎么玩”,旨在以泰國的椰殼鞋游戲為范例,從“有創(chuàng)意地玩”的角度,倡導(dǎo)學(xué)生開發(fā)屬于自己的創(chuàng)意游戲。學(xué)情分析當(dāng)下的學(xué)生生活在網(wǎng)絡(luò)時代,電子游戲受到很多學(xué)生的追捧,不僅占據(jù)了他們絕大多數(shù)的休閑時光,而且也是他們交談的主要話題。但由于我國的電子游戲沒有分級,有的游戲內(nèi)容中有不適宜小學(xué)生心理健康的黃色與暴力因素,加上長時間玩電子游戲,對學(xué)生的身體健康也不利。所以,引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲,可以開闊學(xué)生的游戲視野,讓他們參與到更多元的游戲中來,是當(dāng)前引導(dǎo)學(xué)生過好游戲生活的重要內(nèi)容。
以人為本,說學(xué)情 對于一年級小學(xué)生來說,他們往往對大自然充滿熱愛,富有想象力的他們對周圍的一切都充滿好奇。而經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生 已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但他們主要以形象思維為主,易興奮、 易疲勞、注意力保持時間短,表現(xiàn)欲及好勝心頗為突出。因此基于課標(biāo)與 教材的解讀以及學(xué)情分析,我制定以下教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)情境,營造濃郁的課堂探索學(xué)習(xí)氛圍;2、綜合運用各類教具進(jìn)行輔助教學(xué),做到圖文聲并茂;3、利用好小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、探索能力、合作能力; 適時利用好競爭機(jī)制,激發(fā)學(xué)生潛力。教學(xué)重難點: 1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“愉快、積極地生活”中的第2 條“親近自然,喜歡在大自然中活動,感受自然的美”及“健康、安全地生活”中的第 10 條“了解當(dāng)?shù)囟喟l(fā)的自然災(zāi)害的有關(guān)知識,知道在緊急情況下的逃生 或求助方法”設(shè)定本課重點如下:感受風(fēng)的不同特征,了解風(fēng)害天氣下安 全自護(hù)的方法。2、一年級學(xué)生對世界充滿好奇,注意力容易渙散,為有序達(dá)成課標(biāo)“動手 動腦,有創(chuàng)意地生活”的要求,設(shè)定本課難點如下:激發(fā)探究學(xué)習(xí)的興趣, 提升遵守規(guī)則的意識。
1、說教材《這些東西哪里來》是最新部編版《道德與法治》四年級下冊第三單元第 八課。編者的意圖在于通過教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識現(xiàn)實生活中的這些東西哪里來,并真實地、客觀地、綜合地了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系,體會工業(yè)勞動 的艱辛,尊重工業(yè)勞動者。使學(xué)生懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。學(xué)情分析大部分學(xué)生只會使用這些東西,不知道它是怎么生產(chǎn)出來的。通過活動,讓 學(xué)生從實踐中懂得了工業(yè)生產(chǎn)的目的,應(yīng)當(dāng)倍加珍惜工業(yè)生產(chǎn)者的勞動成果。根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點,結(jié)合學(xué)情,我設(shè)定了本課時的教學(xué)目標(biāo):1.體會工業(yè)勞動的艱辛,了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系,尊重工業(yè)勞動者。2.懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷。3.知道中國制造遍布全球,懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。為了落實本課時的教學(xué)目標(biāo),我將教學(xué)重難點設(shè)定如下:教學(xué)重點:懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷,體會工業(yè)勞動的艱辛。教學(xué)難點:懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。
一、依標(biāo)扣本,說教材《這些事我來做》是統(tǒng)編版《道德與法治》四年級上冊第二單元《為父母分擔(dān)》的第二課,通過主動為父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)事,學(xué)習(xí)做家務(wù)的技巧,在勞動中增強(qiáng)小主人的意識、為家人奉獻(xiàn)力量,在勞動中獲得快樂、提高責(zé)任意識。懂得做家務(wù)是愛父母長輩的表現(xiàn),感受做家務(wù)的樂趣,體會負(fù)責(zé)任、有愛心地生活的美好。二、以人為本,說學(xué)情四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期,他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí),在對家庭的情感上有所發(fā)展,已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻(xiàn)的意識,對人和事物的認(rèn)識逐漸擺脫形象思維的特點,初步具備抽象思維的能力,再根據(jù)以上教材分析,為此,確定以下教學(xué)方法。教學(xué)目標(biāo):知識與能力:1.讓學(xué)生懂得要盡量自己料理自己的生活,主動參與家務(wù)勞動。2.學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通,爭取參與家務(wù)勞動的機(jī)會。過程與方法:通過自身體驗、家務(wù)擂臺賽、閱讀感悟、小討論、學(xué)習(xí)交流會等活動教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和承擔(dān)家務(wù)活的積極性。情感態(tài)度與價值觀:進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的意識和情感,培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感。
一、依標(biāo)扣本,說教材本課是統(tǒng)編《道德與法治》三年級上冊第二單元“我們的學(xué)?!敝械牡?課。作為本單元的最后一課,本課主要引導(dǎo)學(xué)生整理學(xué)校生活經(jīng)驗,認(rèn)識學(xué)校作為其成長天地的重要性,具有為學(xué)校發(fā)展出點力的責(zé)任心,從而提升學(xué)生對學(xué)校的歸屬感和責(zé)任感。本課由兩個板塊組成。第一個板塊的話題是“我們的成長天地”。教材設(shè)計了學(xué)生回顧自己在學(xué)校接受的教育通過討論在家用電腦學(xué)習(xí)代替去學(xué)校學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,讓學(xué)生更加深刻地體會到學(xué)校教育的重要性通過感悟失學(xué)女童心聲的活動,使學(xué)生懂得自己擁有受教育的權(quán)利,初步樹立“有權(quán)利就有義務(wù)”的觀念和依法維權(quán)的意識。在此基礎(chǔ)上,引入第二板塊“我為學(xué)校出點力”這一培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校責(zé)任感的內(nèi)容。第二板塊通過“調(diào)查”這一探究性學(xué)習(xí)的方式,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校存在的不足之處,并愿意為改進(jìn)學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量,這也是整個“我們的學(xué)?!眴卧慕逃淠_點。通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生對學(xué)校有了更深入的了解,對學(xué)校的重要性有了認(rèn)識,在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生力所能及地改進(jìn)學(xué)校的不足,提升他們對學(xué)校的責(zé)任感。
一、教材分析《花兒草兒真美麗》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》一年級下冊第二單元第 6 課,共有三個話題,本節(jié)課學(xué)習(xí)的是后兩個話題《愛護(hù)花和草》和《花草面前要小心》,主要是引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)植物,掌握與植物共處時自我保護(hù)的方法, 旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與自然中的美好生命 共同成長。二、學(xué)情分析一年級的學(xué)生,大都喜歡花兒草兒這些植物,但他們生活經(jīng)驗少, 對植物的特性不太了解,不知道與花草相處的方法。因此,要通過有效的教學(xué),幫助引導(dǎo)學(xué)生了解怎樣愛護(hù)花草,什么樣的花草是有毒的, 相處時要小心。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點 基于教材、學(xué)情的分析,以及對小學(xué)道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個。1. 懂得要愛護(hù)花兒草兒,親近大自然。2. 能夠在與大自然相處時保護(hù)自己,與花草共在共生。3. 認(rèn)識和感受生命、親近和觀察生命,提升與花草的共在感。教學(xué)重點是:懂得愛護(hù)花兒草兒,與大自然相處時保護(hù)自己。難點是:建立與大自然和諧共在的美好情感。
今天,我要說課的題目是《科技發(fā)展 造福人類》。下面我將從教材、學(xué)情分析、教法及學(xué)法、教學(xué)過程等方面來談?wù)勎疫@節(jié)課的設(shè)計思路。一、說教材(一)教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級下冊第四單元第8課。本單元主要從科技發(fā)展的主題出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的影響,理解自己所處的科技時代,通過感受多姿多彩的世界,激發(fā)自己的無窮夢想。為實現(xiàn)夢想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,積極弘揚科學(xué)精神,促進(jìn)科學(xué)思想的傳播。本課緊焦科學(xué)技術(shù)的在航天事業(yè)的運用,引導(dǎo)學(xué)生明白科學(xué)技術(shù)與我們生活的緊密聯(lián)系,懂得正確運用科學(xué)技術(shù),造福人類。(二)教學(xué)目標(biāo):1.初步了解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展的關(guān)系,崇尚科學(xué).反對迷信。2.知道科學(xué)技術(shù)不斷探索的影響.了解科技在生活中的用途廣泛。3.感受科技在人們生活中的重要作用,認(rèn)識科技要為人類造福。(三)教學(xué)重難點:感受科技在人們生活中的重要作用。認(rèn)識科技要為人類造福。
一、說教材本課是在前三年我們的家庭生活和我們的社區(qū)生活兩個主題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的生活方式和增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。本課包括“餐桌上的浪費”和“還有哪些浪費可以避免”兩部分。教學(xué)時應(yīng)從學(xué)生已有知識經(jīng)驗出發(fā),運用生動活潑例子引領(lǐng),讓學(xué)生參加活動,在實踐中培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的生活方式和增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。分為兩課時教學(xué)。學(xué)情分析現(xiàn)在的物質(zhì)生活條件變好了,于是有些同學(xué)都養(yǎng)成了鋪張浪費、不愛勞動的壞習(xí)慣,甚至追求安逸舒適、享樂的生活,不勞而獲的思想較濃厚,勤勞意識變得淡薄。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)過三年級上冊綜合實踐活動《尋找學(xué)校里的浪費現(xiàn)象》和三年級上冊《品德與社會》第四單元《我的角色與責(zé)任》基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。四年級學(xué)生雖初步具有綠色環(huán)保意識,但對于如何將勤儉節(jié)約的意識和行動貫徹到日常實際生活中還是比較欠缺的。本課時設(shè)置“小小調(diào)查者,小小聆聽者,小小行動者”三個環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生活中的浪費現(xiàn)象,并積極踐行綠色生活的理念,學(xué)會從身邊小事做起,積極營造“節(jié)儉光榮、浪費可恥”的良好氛圍。根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點,結(jié)合學(xué)情,我設(shè)定了本課時的 教學(xué)目標(biāo) :1、知識與能力:了解消費方式及消費觀念的變化;知道消費和理財都是參與社會生活的表現(xiàn);了解如何有多少浪費本可避免。幫助學(xué)生走出消費的誤區(qū),提高學(xué) 生有多少浪費本可避免的能力,并初步樹立理財?shù)囊庾R培養(yǎng)學(xué)生的理財能力。2、過程與方法:比較法、啟發(fā)引導(dǎo)法,多聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受理解 書本理論3、情感態(tài)度價值觀 : 幫助學(xué)生理智對待消費,擺脫消費的攀比虛榮心理,確立 節(jié)儉消費觀和綠色消費觀,樹立正確的價值觀。
一、說教材(一)教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級下冊第三單元第6課。本單元主要從古代文明的主題出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生了解人類的文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的。中華民族的悠久歷史和燦爛文化的發(fā)祥地是黃河流域和長江流域,在搜集資料及交流中感悟古代勞動者的智慧。同時,在了解世界文化遺產(chǎn)的同時學(xué)會珍惜領(lǐng)悟和傳承古代文明遺跡,為中華民族燦爛文化感到自豪。了解各種不同的生活環(huán)境造成了不同的自然景觀,尊重不同的文化并宣傳中國文化。(二)教學(xué)目標(biāo)1.懂得世界各國人民共同創(chuàng)造了人類文明,保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn),形成開放的國際視野。2.初步了解古代早期文明發(fā)祥地;知道古代中國是世界文明發(fā)祥地之一,明白古代中國對人類文明的貢獻(xiàn),珍視祖國的歷史與文化。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。(三)教學(xué)重難點教學(xué)重點:初步了解古代早期文明發(fā)祥地;知道要保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)。教學(xué)難點:如何保護(hù)文明世界的文化遺產(chǎn)。二、說學(xué)情分析:六年級的學(xué)生己經(jīng)初步具備了搜集整理資料的能力。所以課前的準(zhǔn)備是課堂交流的重要過程。學(xué)生通過了解早期文明發(fā)祥地,知道人類文明的發(fā)源地位于大河流域,包括我國的文明發(fā)祥地在黃河流域和長江流域。在文物故事的搜集過程中,無論是古埃及文明還是古印度,都對人類文明發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)生通過交流文物故事,在故事中感悟文物保護(hù)的重要性。懂得對不同國家的生活習(xí)慣、不同的文化習(xí)俗,持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。同時知道世界上的各個國家都有自己的民族信仰、文化習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗。初步了解對世界影響較大的幾個主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵,并從中感受人類文化傳播及其傳承,感受文化的多元性。
說活動價值:我們常常在有水的日子里一點都不覺得用水的方便,沒水的日子里才發(fā)現(xiàn)一點一滴水的珍貴。環(huán)境在我們身邊一點點惡化,但我們每個人卻常常視而不見。本次活動的價值點就是想通過現(xiàn)場的實驗活動使孩子們親身感受到水對我們生活的重要以及保護(hù)水資源的重要。因此本次活動的目標(biāo)定位為:1、通過實驗感知水變臟容易和臟水變干凈困難的道理。2、感知水在人們生活中的重要,樹立良好的環(huán)保意識。3、有良好的堅持參與探究的科學(xué)品質(zhì)和積極動腦解決問題的能力。說目標(biāo)定位:目標(biāo)是集體教學(xué)活動的核心和精髓,明確細(xì)致的目標(biāo)將幫助教師精確地描繪出活動的重點和難點。在本次活動中,我把目標(biāo)定位在三個方面:
一、依標(biāo)扣本,說教材《我的家在這里》是統(tǒng)編版《道德與法治》三年級下冊第二單元的第一課,《熱愛這里的一草一木》是第一課時的內(nèi)容。目的是讓學(xué)生認(rèn)識和體會社區(qū)或村莊對自己成長的重要性,有歸屬感和認(rèn)同感。教材以人、物、事這一線索展開,從談社區(qū)或村莊的景物再到熟悉的人和事,然后引導(dǎo)學(xué)生參加社區(qū)的活動,在這過程中激發(fā)學(xué)生對社區(qū)的熱愛之情。 二、以人為本,說學(xué)情三年級的孩子,年齡較小,對社區(qū)這一概念并不了解。但對于天天生活著的社區(qū),還是比較熟悉的,只是沒有形成系統(tǒng)的認(rèn)識。廣外附小的孩子,生活在附近不同的社區(qū),其中最多是生活在山水城這個社區(qū)里,有共同生活的環(huán)境,共同熟悉的人和事。在老師的點撥引導(dǎo)下容易產(chǎn)生共鳴,加深對社區(qū)的了解,學(xué)生也能在各項社區(qū)體驗活動產(chǎn)生歸屬感。教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識自己所生活的地方的景、物、人,加深對自己所生活的地方的了解。 2.知道社區(qū)的來歷,初步認(rèn)識小區(qū)物業(yè)管理處及其職責(zé)。 3.體會社區(qū)對自己成長的重要性,增強(qiáng)對社區(qū)的熱愛之情。 教學(xué)重難點:教學(xué)重點:了解社區(qū),認(rèn)識小區(qū)物業(yè)管理處及其職責(zé)。 教學(xué)難點:體會社區(qū)對自己成長的重要性,增強(qiáng)對社區(qū)的熱愛之情。
一、教材分析《我是獨特的》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》三年級下冊第一單元第1課,共有兩個話題,本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個話題《我有自己的特點》,主要是引導(dǎo)學(xué)生了解自己的外貌特點和興趣愛好,了解他人對自己的看法,認(rèn)識理想中的自己,感受自己的內(nèi)心,旨在幫助學(xué)生全面地了解自己。二、學(xué)情分析三年級的學(xué)生正處于自我意識的萌芽階段,對自我的認(rèn)識與了解比較模糊,并且多是對自我外在特征、活動特長方面的認(rèn)識。因此,要通過有效的教學(xué),幫助引導(dǎo)學(xué)生多角度地全面地認(rèn)識自己。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點基于教材、學(xué)情的分析,以及對小學(xué)道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個。1.了解自己的外貌和興趣愛好方面的特點。2.從他人的看法中了解自己的特點。3.感受自己的自我期望以及自己的內(nèi)心世界。教學(xué)重點是:多角度地認(rèn)識自己的特點。教學(xué)難點是:全面地了解自己的特點。四、教法與學(xué)法為了實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo),突出重點、突破難點,我將以活動為主要的教學(xué)組織與實施形式,引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受、體驗、領(lǐng)悟,在活動中提出問題、解決問題,落實行為實踐;在學(xué)法上,主要采用小組合作、自主探究的方法。
1、說教材教學(xué)背景:隨著物質(zhì)生活水平的提高,不少學(xué)生出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象:紙張隨意亂撕;買來的鉛筆想削就削;食物就不用說了,浪費得更為嚴(yán)重。要糾正學(xué)生的這些不良行為,必須通過教育,讓學(xué)生明白這些都與農(nóng)業(yè)有關(guān),都與農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)有關(guān)。農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)又是多么不容易?。”竟?jié)課就是在這樣的背景下應(yīng)運而生的。學(xué)情分析從學(xué)生的社會生活環(huán)境看,當(dāng)今物質(zhì)生活的相對富足,讓史多的城鎮(zhèn)孩子不:道勞動的艱辛,不知道生活的艱難。因此雖然本課的教學(xué)對象已是四年級的歪 子,但由于他們從不用為吃穿操心,也就不會去關(guān)心它的來源,所以孩子對力 方面的知識很少了解與關(guān)注,更不懂得珍惜勞動成果.從孩子的心理特點和認(rèn)知程度上分析,四年級的學(xué)生己經(jīng)具有了一定的收集整理、分析資料的能力,他們對周圍事物的認(rèn)知也不僅僅停留在表象上。根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點,結(jié)合學(xué)情,我設(shè)定了本課時的教學(xué)目標(biāo):1.了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在農(nóng)作物的種植和生產(chǎn)過程中付出的辛勤勞動。2.了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類及他們與人們生活的緊密聯(lián)系。
今天,我要說課的題目是《我們的好朋友》。下面我將從教材、學(xué)情分析、教法及學(xué)法、教學(xué)過程等方面來談?wù)勎疫@節(jié)課的設(shè)計思路。一、說教材(一)教材分析《我們的好朋友》是四年級下冊第一單元“同伴與交往”中的一課。本課通過情景體驗、調(diào)查交流、展示的過程中,增強(qiáng)與他人交往的意識。懂得設(shè)身處地地替對方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要原則,懂得與人交往時發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的,懂得“己所不欲,勿施于入”的道理,并學(xué)會在實際生活中運用這一道理。(二)教學(xué)目標(biāo):1.通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助,認(rèn)識到友誼的重要性。2.知道人與人之間存在一定的差異性,學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。3.學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法,與朋友之間友好溝通;正確處理朋友間因想法、觀點不一致而產(chǎn)生的矛盾。4.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運用信息的能力。(三)教學(xué)重難點:1.知道人與人之間存在一定的差異性,學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。2.學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法,與朋友之間友好溝通;正確處理朋友間因想法、觀點不一致而產(chǎn)生的矛盾。