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部編版語文九年級上冊《湖心亭看雪》教案
一、導(dǎo)入新課常言道：“上有天堂，下有蘇杭?！焙贾葑蠲涝谖骱ＴS多文人墨客用他們的生花妙筆描摹了西湖春夏的美。白居易說“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，這是楊柳依依生機盎然的西湖；楊萬里說“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這是明艷妖嬈的西湖。那么，寒冬大雪后的西湖又是一番怎樣的景象呢？這節(jié)課，就讓我們一起去欣賞《湖心亭看雪》。二、教學(xué)新課目標導(dǎo)學(xué)一：認識作者，了解作品張岱(1597—1689)，字宗子，號陶庵，山陰(今浙江紹興)人。寓居杭州。出生仕宦世家，少為富貴公子，精于茶藝鑒賞，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。張岱為明末清初文學(xué)家、史學(xué)家，其最擅長散文，著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等絕代文學(xué)名著。目標導(dǎo)學(xué)二：朗讀訓(xùn)練，通文順字1．初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2．朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例
部編版語文九年級上冊《詩詞三首》教案
一、導(dǎo)入新課有這樣一個人，他少有大志，以管仲、晏嬰等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業(yè)，“使寰區(qū)大定，?？h清一”。即使退而求其次，也要像他的鄉(xiāng)人司馬相如、揚雄那樣，以一篇辭賦文章一鳴驚人，為天子所用。他二十四歲離開蜀地，“仗劍去國，辭親遠游”，漂泊大半生，直到四十二歲才奉詔供奉翰林，兩年以后又不容于朝，被迫出京。這個人就是李白。今天我們來學(xué)習他的代表作《行路難》(其一)，感受詩人李白的浪漫主義風格。二、教學(xué)新課目標導(dǎo)學(xué)一：認識作者，了解寫作背景作者簡介：李白，字太白，號青蓮居士。中國唐朝詩人，有“詩仙”之稱。年輕時漫游全國各地，曾經(jīng)至長安，供奉翰林，但不久遭讒去職。晚年漂泊東南一帶，最后病死于當涂。其詩多強烈抨擊當時的黑暗現(xiàn)實，深切關(guān)懷時局安危，熱愛祖國山河，同情下層人民，鄙夷世俗，蔑視權(quán)貴；但也往往流露出一些飲酒求仙、放縱享樂的消極思想。他善于從民間吸取營養(yǎng)，想象豐富奇特，風格雄健奔放，色調(diào)瑰奇絢麗，是中國文學(xué)史上繼屈原之后偉大的浪漫主義詩人。
部編版語文九年級上冊《三顧茅廬》教案
【教學(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生分析把握人物的性格特征，在理清人物性格之后，可分角色扮演，還原三顧茅廬情景。角色表演時注意引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出角色的獨特性格。目標導(dǎo)學(xué)四：精彩段落研讀，解說“隆中對”內(nèi)容精讀“又立了一個時辰，孔明才醒……以成鼎足之勢，然后可圖中原也”，完成以下問題。1．請你結(jié)合全文內(nèi)容，說一說你對諸葛亮所吟的四句詩的理解。明確：“大夢誰先覺？平生我自知”暗示諸葛亮“未出茅廬，已知三分天下”的雄才大略，“草堂春睡足，窗外日遲遲”寫出了諸葛亮淡泊名利。這四句詩為下文故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。2．為什么作者安排通過劉備的視線寫諸葛亮的相貌？相貌描寫片段：玄德見孔明身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。明確：一方面寫出諸葛亮氣宇軒昂，神異不凡，另一方面更加堅定了劉備對諸葛亮的信任，確實有將相之才，又為下文的一再邀請做了鋪墊。
部編版語文九年級上冊《我的叔叔于勒》教案
分析：“襤褸”一詞是對于勒的外貌描寫，點明他生活的貧困，處境的艱難。②他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里的活兒。分析：再次描寫于勒的外貌，充分說明他歷盡磨難，飽經(jīng)滄桑，窮困潦倒。③我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。分析：第三次描寫于勒的外貌，準確地表現(xiàn)出他此時的窮困潦倒，暗示他不幸的遭遇，竭力渲染他的悲慘境地。2．本文通過神態(tài)、語言、動作描寫揭示人物心理活動，刻畫人物性格，找出這些句子來進行分析。明確：菲利普認出賣牡蠣的窮水手就是于勒時，“突然好像不安起來”，這是心理驟然緊張所致；“他向旁邊走了幾步”，是想躲開于勒的目光，怕于勒認出自己來；“瞪著眼”看女兒、女婿，是怕他們察覺出這個秘密。這一系列神態(tài)、動作描寫，層次分明地寫出了人物緊張、恐慌以至失魂落魄的心理狀態(tài)。
部編版語文九年級上冊《智取生辰綱》教案
目標導(dǎo)學(xué)二：分析人物形象與環(huán)境，探究楊志“失綱”原因1．文中用了大量的筆墨來刻畫楊志這一人物，結(jié)合文中關(guān)于楊志的言行，說說他具有怎樣的性格特征，這與他丟失生辰綱有怎樣的關(guān)系。明確：(1)對路途的兇險有著清醒的認識，根據(jù)不同的地形，更改行路的時間。開始是趁涼行路，后來到了“人家漸少，行客又稀”的山路地帶，為安全起見，改為“辰牌起身，申時便歇”，天正熱時趕路，而且不允許大家在黃泥岡的松林里休息。為防止遭劫，兵士要買酒喝，他又千方百計阻攔。這都充分體現(xiàn)了楊志的精明、小心謹慎的性格特征。(2)楊志對待下屬，“輕則痛罵，重則藤條便打”，軍漢們“雨汗通流”，苦不堪言，怨聲載道。這又體現(xiàn)了楊志粗暴蠻橫、剛愎自用的性格特征。楊志的精明謹慎原本不應(yīng)該產(chǎn)生“失綱”的結(jié)果，但是正是因為這份謹慎，才促使他將他的粗暴蠻橫、剛愎自用發(fā)揮到了極點，以至于內(nèi)部失和，最后軍漢們非要在黃泥岡停住，并買酒中計，從而導(dǎo)致了他的“失綱”。
部編版語文九年級上冊《談創(chuàng)造性思維》教案
一、導(dǎo)入新課被美國《Inc.》雜志贊譽為“他的創(chuàng)意活力無限”的羅迦·費·因格，是創(chuàng)意思考顧問公司的創(chuàng)立人與總裁，該公司專門提供激發(fā)創(chuàng)意與革新的方法。他為全球各大企業(yè)提供演講與專業(yè)課程，這些企業(yè)包括可口可樂、迪士尼、英特爾、MTV、微軟公司、蘋果電腦等。今天我們就一起來聆聽他對于創(chuàng)意的思考。二、教學(xué)新課目標導(dǎo)學(xué)一：把握論點，理清論證思路1．默讀課文，找出文中主要代表作者觀點的句子。明確：(1)不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。(2)創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物并為此而活用知識的態(tài)度和意識。在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進行各種嘗試。(3)區(qū)分是否擁有創(chuàng)造力的人，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。2．請你結(jié)合上述代表作者觀點的句子，用自己的語言簡要概括本文的論點。明確：(1)擁有創(chuàng)造性思維十分重要；(2)積累知識并運用知識是創(chuàng)造性思維的關(guān)鍵要素；(3)人人都有創(chuàng)造性思維，發(fā)揮創(chuàng)造性思維須留意自己的細小想法。
部編版語文九年級上冊《岳陽樓記》教案
一、教學(xué)新課目標導(dǎo)學(xué)一：精讀全文，把握文章主旨1．文章第一段寫重修岳陽樓的背景，這背景是什么？說明了什么？明確：在“政通人和，百廢具興”的基礎(chǔ)上“重修岳陽樓”，這說明滕子京在謫守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有條。由此可見作者欣賞他的闊大胸懷，與一般的“遷客”不同。2．“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖”，作者寫出了從岳陽樓看洞庭湖的哪些特點？明確：(1)氣勢非凡：“銜遠山，吞長江”；(2)寬闊無邊：“浩浩湯湯，橫無際涯”；(3)湖光山色：“朝暉夕陰，氣象萬千”。3．作者為什么忽然寫“前人之述備矣”，從寫景中跳出來寫人？明確：“前人之述備矣”一句承前啟后，并回應(yīng)前文“唐賢今人詩賦”一語。這句話既是謙虛，也暗含轉(zhuǎn)機，經(jīng)“然則”一轉(zhuǎn)，引出新的意境，由單純寫景，到以情景交融的筆法來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，從而引出全文的主體。
部編版語文九年級上冊《醉翁亭記》教案
一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下《岳陽樓記》，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于《岳陽樓記》的千古名篇——《醉翁亭記》。接下來就讓我們一起來學(xué)習這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫作背景，進而加深學(xué)生對作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標導(dǎo)學(xué)一：認識作者，了解作品背景作者簡介：歐陽修(1007—1072)，字永叔，自號醉翁，晚年又號“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。
部編版語文九年級上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》教案
一、導(dǎo)入新課在《摔跤吧！爸爸》這部電影中，男主角阿米爾·汗為塑造形象先增肥28公斤再暴瘦25公斤，只為了拍好適應(yīng)不同年齡的角色。不過，為了一部電影付出如此努力，你們覺得是否有此必要呢？(引導(dǎo)學(xué)生稍做討論)是的，有必要，因為這正是他敬業(yè)精神的體現(xiàn)，正是他的敬業(yè)精神，讓他的電影一次次取得成功。敬業(yè)，不僅是阿米爾·汗獨有的話題，在近代，我國思想家梁啟超就已經(jīng)很深入地探討了敬業(yè)甚至樂業(yè)的重要性。今天，就讓我們一起學(xué)習這位思想家的演講稿——《敬業(yè)與樂業(yè)》，在感知先哲思想風采中，去觀照自己的學(xué)習精神和生活態(tài)度，領(lǐng)悟人生價值。二、教學(xué)新課目標導(dǎo)學(xué)一：認識作者作者簡介：梁啟超(1873—1929)，近代思想家，著名學(xué)者。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。與其師康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”。他興趣廣泛，學(xué)識淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計148卷，1000余萬字。
部編版語文九年級上冊《孤獨之旅》教案
一、導(dǎo)入新課到了九年級，同學(xué)們都覺得自己長大了。的確，你們的身高或許超過了父母、老師，但你們的心理“長大”了嗎？能否獨自面對生活的風雨？有一個少年，因家道中落而失學(xué)，跟隨父親到蘆葦蕩里放鴨。生活的艱苦、精神的寂寞，使他痛苦也令他成長。一場暴風雨后，他覺得自己突然長大了、堅強了。你有這樣“長大”的體驗嗎？今天我們一起來學(xué)習小說《孤獨之旅》。二、教學(xué)新課目標導(dǎo)學(xué)一：背景資料本文節(jié)選自《草房子》，小說以一座建在草房子里的小學(xué)為背景，描繪了桑桑、杜小康、禿鶴、紙月、細馬等幾個少男少女讀書、生活、成長的歷程。本文節(jié)選部分寫的是少年杜小康與厄運抗爭的經(jīng)歷。杜小康原本生活在油麻地家底最厚實的人家，富裕的生活、優(yōu)異的成績，使他一直有一種優(yōu)越感。然而，一次意外變故，家道中落，他被迫輟學(xué)，過早地擔負起生活的重擔，跟隨父親背井離鄉(xiāng)去放鴨。
中班主題課件教案：春天主題小園丁
活動目標：1、感受春天的氣息，知道春天是種植的季節(jié)。2、通過游戲活動，知道物體所處的正確位置?；顒訙蕚洌河變鹤约菏孪葞淼幕ú?、數(shù)字卡、漢字卡、泡沫板或墊板等活動過程：1、 導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?。磕銈冊趺粗垃F(xiàn)在是春天呢？春天還適合做什么？（植樹、種花）為什么？你們看我們的幼兒園美不美?。课覀兞_山幼兒園還有一個好聽的名字，你們知道嗎？今天我們也為我們的幼兒園添一份綠好嗎？2、 介紹自己帶來的花草，初步認識一些花草的名稱：我們小朋友都帶來了美麗的花草，現(xiàn)在，我們拿好自己的花草來介紹一下好嗎？（幼兒介紹，教師出示花草的名稱——漢字）
中班主題課件教案：“玩具總動員”主題活動小結(jié)
每天總會有一兩個小朋友從家里帶玩具到幼兒園來，只要玩具一拿出來，全班的孩子都會很好奇地圍上去，這種現(xiàn)象屢禁不止。與其禁止孩子們不要帶玩具來幼兒園，不如讓他們痛痛快快地來一起玩玩具好了，這是個孩子們都非常感興趣的題材，我想我可以帶著全班的小朋友來一次愉快的玩具國的旅行。于是，主題探索活動――玩具總動員就開始了。二、主題背景：兒童心理學(xué)家說：“玩就是兒童的工作。”那么玩具就是孩子“人生第一部教科書?！蓖婢呤怯變赫J識世界的一個重要途徑，幼兒對事物、對人的認識就是在玩玩具的過程中逐漸形成的。
中班主題課件教案：小動物躲雨
活動準備：·音帶·相關(guān)PPT 活動過程：·復(fù)習《小松鼠找松果》“（哈希聲），肚子真餓呀。我要到森林里去找些松果。小松鼠們，你們想不想跟著我一起去找松果呀？那來吧！”（歌表演《小松鼠找松果》）·小動物們在玩?！游镌谧鍪裁础爸x謝你們幫助松鼠姐姐找到了那么多又大又香的松果。除了小松鼠，剛才還有許許多多的小動物也來到了森林里、來到了草地上?，F(xiàn)在就讓我們一起聽聽音樂，請你們從音樂中猜一猜有哪些小動物來了，他可能在做什么事呢？”（欣賞A段）“在這段音樂里，你覺得什么小動物來了，它在做什么？”（幼兒泛談，適當?shù)谋硌荩┬〗Y(jié)：在這段輕快、優(yōu)美的音樂中，小動物們做了許多開心的事情。（PPT，并適當總結(jié)幼兒的話語）——小動物們在玩?！澳蔷妥屛覀兒托游飩円黄鹪谝魳分型嫠０伞！保ˋ段音樂律動，加入幼兒的猜測）
小班主題 我愛秋天課件教案
2、 使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。3、 與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。4、 認識顏色：紅、黃、綠。二、方案的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)三、方案實施過程從主題網(wǎng)絡(luò)圖中可以看到我們的主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個單元下預(yù)設(shè)和生成的活動具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導(dǎo)幼兒學(xué)習獨立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動手動腦能力我們設(shè)計、組織了有趣的手工制作活動，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應(yīng)該注意什么問題，從而引申出了 “洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。四、方案的實施過程（幾個典型教育活動的介紹）活動一：桔子寫生 水果好看又好吃系列活動之
小班主題 汽車嘟嘟課件教案
2、有興趣的滾畫線條，知道車輪有不同的花紋，提高手眼協(xié)調(diào)能力。3、感受色彩美，增強安全意識。 活動準備：各種路障標志、樹、房子等；各種顏色的水粉顏料，海綿；托盤、籮筐若干；小汽車若干輛；供擺放路障的大鉛化紙4張；錄音機，磁帶；圍都人手一件 活動過程：1、師帶幼兒聽音樂開汽車。。師：今天天氣可真好呀，我們開著汽車去外面玩玩吧！手握方向盤，神氣一點，我們一輛跟著一輛。準備好了嗎？出發(fā)?。ǜ鶕?jù)音樂做出紅燈停，綠燈行，繞樹、房子開的動作進場）。2、圍坐在樹下休息，討論簡單的交通規(guī)則。剛才我們開汽車時碰到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈）應(yīng)該怎樣做呢？
小班主題 聲音妙無窮課件教案
當孩子找來了許許多多不同的聲音的時候，“聲音是從哪里來的呢？”這個問題著實難倒了小班的孩子?！奥曇羰菑倪@里來的。”“聲音是從那里來的。”說來說去也說不出個所以然來。因此，我覺得教師就是要抓住孩子最需要了解的點、最迫切想知道的內(nèi)容作為自己的活動目標。于是，我選擇了兩種不同的形式，區(qū)角分組活動及正式活動來組成本次主題的學(xué)習活動。在區(qū)角中，我投放了大量不同的能發(fā)出聲響的材料，供孩子擺弄。只見敏敏拿起一個奶粉罐子搖了搖，發(fā)現(xiàn)有聲音，又拿起另一個同樣的奶粉罐子搖了搖，也發(fā)出了聲音，高興得笑了！青青在一旁也學(xué)著她拿起這個瓶子搖兩下、拿起那個罐子搖兩下，一連拿了好幾個，弄得教室里響聲不斷，笑聲也不斷。我引導(dǎo)說：“這個怎么會有聲音的呢？”這時敏敏的一個舉動引起了我的注意，只見她試圖打開奶粉罐子，想要看看里面到底是什么？于是，孩子自己生成了學(xué)習主題——聲音到底是哪里來的呢？
小班主題 秋天的水果課件教案
首先，我們從秋游清華園開始，尋找幼兒興趣點。（圖 1 ） 觀察認識秋天的花隨后，我們又參觀了清華水果店，認識了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。（圖 2 ）帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，認識秋天的水果。觀察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……帶領(lǐng)幼兒參觀時，為增強幼兒的社會交往能力，我們鼓勵并引導(dǎo)幼兒親自購買水果。（圖 3 ）陳晨有禮貌地買棗，并付款在購買水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能準確地運用您好、請、好嗎、謝謝等禮貌用語。回班后，通過聽老師的講解孩子們知道了水果的營養(yǎng)價值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂。（圖 4 ）小朋友在一起分享水果的美味一系列的秋游及參觀活動結(jié)束后，孩子們對秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開始互相交流自己認識什么水果、愛吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動請老師給他們畫水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動方案二、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu) 主題活動方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標為依據(jù)，尊重孩子們的興趣和困惑，同時注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。
小班主題《奇妙的身體》課件教案
小班階段幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當幼兒在討論“奇妙的身體”題目時，許多幼兒充滿了好奇，發(fā)表了不同的意見和引發(fā)了疑問： “為什么我們?nèi)擞惺?、腳丫、眼睛、嘴巴呢？”“為什么會有大便和小便，還有‘放屁’呢？”“為什么我們要穿上衣服呢？” “為什么身體會發(fā)出很多不同的聲音呢？”“為什么爸爸的手比我的大呀？”……
小班主題活動 真好玩課件教案
目標：1．初步熟悉班級生活、活動環(huán)境，感知幼兒園一日活動的主要內(nèi)容及其規(guī)則。2．基本適應(yīng)幼兒園的生活，在園情緒穩(wěn)定、較快樂。教學(xué)內(nèi)容：玩具真有趣（語言） 送玩具（綜合）這是小兵（音樂） 送小動物回家（體游）設(shè)計意圖：剛開學(xué)，小班幼兒還不能適應(yīng)幼兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時候都哭哭啼啼，離不開爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱，但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒，同時根據(jù)小班幼兒好動，注意力容易分散的特點，實施了“真好玩”這個主題。幼兒是在“玩中學(xué)”的，在玩的過程中他們?nèi)ヌ剿饕粯邮挛?，在與同伴交流，探討各種經(jīng)驗，經(jīng)過前幾周的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒已經(jīng)能接受幼兒園 的生活，并且情緒也趨于穩(wěn)定，通過“玩”使其注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)活動中來，在“玩”中度過快樂的一天?！巴婢哒嬗腥ぁ笔潜局黝}中首先開展的一個教學(xué)活動，活動中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來吸引幼兒的注意力，同時結(jié)合圖表幫助幼兒來加深記憶，在教學(xué)過程中，幼兒還懂得了玩具的收放常規(guī)，為以后的教學(xué) 活動作好鋪墊，同時，在活動中幼兒的情緒較穩(wěn)定，消除了入園以來的緊張感。家長資源的充分利用開發(fā)有利于教學(xué)活動的順利開展，在“送玩具”這個活動中，我們請家長將家中幼兒的玩具帶入園，在活動中，幼兒情緒較高，都非常踴躍的的介紹自己帶來的玩具，“我的電動玩具”，“我的是遙控玩具”，“我的是……”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂，同時，在討論與交流的過程中教師將制作好的玩具標記圖讓幼兒自己來選擇，通過自主的活動為每一樣玩具都找到了一個圖標，并送入了玩具的家中，在常規(guī)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的收放玩具的習慣。“我是小兵”這個音樂活動精神非常飽滿，幼兒聽了之后就感到自己很神氣，很勇敢，與剛?cè)雸@來時哭鬧的情緒正好相反，幼兒都能積極地參與到活動中來。 而游戲是幼兒最喜歡的活動方式之一了，在游戲中他們可以忘乎一切，“送小動物回家”這個體育游戲讓幼兒感受到了與小動物一起玩耍的快樂，增進了與小動物之間的親近感。幼兒對小動物本來就有一種特殊的情感，同時在送的過程中體現(xiàn)了幼兒的主體性。區(qū)角活動
小班主題活動我愛我家課件教案
家是幼兒熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多親情體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關(guān)愛嗎？能體會成人的辛勞嗎？父母的付出能得到愛的回報嗎？在《我愛我的家》這一主題中，我們通過家長問卷和幼兒談話調(diào)查，讓幼兒認識自己家人及與家人的關(guān)系：感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛：知道愛家人并尊敬他們，學(xué)習關(guān)心愛護家人，并能用適當?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。了解幼兒有關(guān)的經(jīng)驗，了解幼兒親情狀態(tài)，了解幼兒在家中的行為表現(xiàn)，在有目的觀察、體驗、實踐、交流、欣賞影像資料等多中活動中，培養(yǎng)幼兒愛家及愛家人情感。 開學(xué)了（社會） 我的家（語言） 我喜愛······（語言） 感知積累— 我是怎樣長大的（綜合） 爸爸媽媽本領(lǐng)大（社會）我有一個幸福的家（語言） 發(fā)展線索— 小熊醒來吧（綜合） 媽媽的節(jié)日（綜合） 在家也能干（語言） 我把秘密告訴你（音樂） 我的家人（美術(shù)） 表現(xiàn)表達 我的好媽媽（音樂） 分蘋果（語言） 找小貓（音樂） 長短排序（數(shù)學(xué)）