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幼兒園七步洗手法教案中班小班
二、活動重點和難點重點：掌握七步洗手法每一步的操作要領(lǐng)。難點：自覺養(yǎng)成用正確洗手方法洗手的習慣。三、活動準備（一）材料準備：1～3套洗手用品，包括水龍頭（圖片）、洗衣液或肥皂、毛巾。（二）課件準備：投影儀、音響、白板、ppt演示文稿、視頻、圖片、小獎品等。（三）場地準備：設(shè)施齊全的兒童洗手區(qū)域
小班地震安全教案《防震減災(zāi)》
活動準備： 1、錄像和圖片 2、了解地震中自救的基本常識。 活動過程： 一、感受地震給人類帶來的災(zāi)難. 1、講述地震來臨時的情況。 看錄像 提問：小朋友看了什么？（幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受） 再看一遍錄像 知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。 那地震來了我們要怎么辦？（幼兒討論）
高中物理必修二圓周運動教案
1、知識與技能 (1)認識勻速圓周運動的概念，理解線速度的概念，知道它就是物體做勻速圓周運動的瞬時速度;理解角速度和周期的概念，會用它們的公式進行計算; (2)理解線速度、角速度、周期之間的關(guān)系：v=rω=2πr/T; (3)理解勻速圓周運動是變速運動?！ ?、過程與方法 (1)運用極限法理解線速度的瞬時性.掌握運用圓周運動的特點如何去分析有關(guān)問題; (2)體會有了線速度后.為什么還要引入角速度.運用數(shù)學知識推導角速度的單位。
大班社會《我喜歡我》教案與說課
整個教育活動我設(shè)計了三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)，談話引入，拉近師生關(guān)系，激起幼兒認真聽講，大膽回答問題的信心。出示哭泣的青蛙，引起幼兒學習興趣，第二個環(huán)節(jié)借助圖片講故事，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動物們各自的本領(lǐng)，幫助傷心難過的青蛙尋找優(yōu)點，逐漸感知、體會故事中所蘊含的“我就是我，誰也代替不了”的道理。第三個環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒大膽在別人面前講述自己的本領(lǐng)，展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己身上不被關(guān)注的優(yōu)點，為幼兒提供表現(xiàn)自己的長處的機會，增強自尊心和自信心，師生互動、生生互動，教師和孩子們的評價直接影響著幼兒的自我價值感，讓每個孩子感受贊美和被贊美的快樂。從而大膽的告訴別人“我喜歡我自己”，讓自己更加的自信！整個活動，給孩子們創(chuàng)造一個輕松、快樂的氛圍，以提高孩子們與別人交流的自信心。更重要的是將自信培養(yǎng)教育滲透到幼兒生活當中，引導幼兒正確地認識自我，評價自我?；顒又杏胁划斨?，敬請各位評委和老師批評指正。
《C小調(diào)第五（命運)交響曲》教案
教學過程 ：一、游戲?qū)?。請兩名同學表演見面握手的情景：互相看得見。兩人蒙上布（背景音樂：命運主題）。師：同學們，你們從剛才的表演中品味出什么了嗎？請兩位同學說說自己的感受。是呀，身體的缺陷給人會帶來多大的傷害和心理障礙，就和我們今天要見到的這位音樂家一樣，他的雙耳失聰，但是卻在失去聽力的情況下以驚人的毅力譜寫了一曲壯麗的樂章，相信同學們都知道他的名字，我們大聲說出他的名字——貝多芬。二、貝多芬簡介。請同學們說說你了解的貝多芬。出示貝多芬畫像，通過神情揣摩他的性格。（學生通過課前網(wǎng)絡(luò)書籍資料的查找對他已有所了解，可互相補充）。課件展示，了解貝多芬生平及主要代表作。師：我想，在貝多芬眾多作品中，下面這部作品最能表現(xiàn)他的思想和精神！出示課題：《c小調(diào)第五（命運）交響曲》。
《c小調(diào)第五（命運）交響曲》教案
一、導入新課。教師用鋼琴彈奏《c小調(diào)第五（命運）交響曲的》的主題并提問：這是我們都很熟悉的樂曲，那么誰能說出它的作曲者和樂曲的名稱。二、教學新課。（1）播放完整的《c小調(diào)第五（命運）交響曲》的第一樂章的CD，同時讓學生在樂曲播放的過程中展開豐富的想象。思考題：聽完討論“你在聽樂曲的過程中想到了什么？”注：命運與希望，抗爭與勝利，壓抑與悲憤，雄壯有力與熱情沖動。（2）第二次放樂曲，并用樂曲做背景，介紹貝多芬的生平和重要作品。思考題：貝多芬的生平經(jīng)歷與命運這部交響曲有著什么樣的關(guān)系？注：不幸的生平使貝多芬的熱情和沖動達到頂峰，從而迸發(fā)出了與命運抗爭的創(chuàng)作樂思。（3）聆聽《c小調(diào)第五（命運）交響曲》。思考題：樂曲表達了貝多芬怎樣的思想感情？注意聽出或唱出主題旋律聽完討論。注：通過斗爭取得勝利。對命運的反抗和斗爭，對生活的希望和憧憬，對貴族的厭惡和唾棄，感受著法國大革命的震撼和激蕩，對未來的堅定和激昂，和對幸福的渴望等。
《c小調(diào)第五(命運)交響曲》教案
（1）呈示部：主部主題：這響亮，震撼人心的音響，威嚴而有力的叩響了我們的心扉。貝多芬曾經(jīng)說過：“那是命運在敲門?！彼认褚环N嚴厲的警告，又像一種驚慌不安的顫栗，暗示著悲劇性的命運降臨在人們的面前。這一動機在呈示部主部主題中不斷地發(fā)展，使那種驚惶不安的情緒逐步增長，幾乎給人一種窒息的感覺。副部主題：旋律溫柔，抒情，優(yōu)美，抒發(fā)了貝多芬對幸福美好生活的憧憬，與第一主題形成鮮明的對比。（2）展開部：是主部主題與副部主題的進一步變化發(fā)展。它象征著命運的“風暴”卷土重來。并聲嘶力竭地呼嘯著，沖擊著人們的生活。在這部分音樂中，調(diào)性很不穩(wěn)定，好像人們與命運的搏斗在持續(xù)著，力量的對比在變化著。（3）再現(xiàn)部：基本上再現(xiàn)了呈示部的內(nèi)容，音樂再一次顯示出人民戰(zhàn)勝黑暗的堅強意志和必勝信心，但通向勝利的路途還很遙遠，還需要經(jīng)過艱苦的斗爭。
《陽光照耀著塔什庫爾干》教案
教學方法：聽唱法、聽賞法等。教學過程：一、激趣導入 1、隨著音樂表演新疆舞。2、介紹新疆，了解新疆民俗。二、教學新課1、簡介新疆民族風情。 新疆地域遼闊，民族眾多，民歌的種類也較多，以維吾爾族、哈薩克族、烏孜別克族民歌為主。新疆各民族都能歌善舞，熱情爽朗，素有“歌舞民族”的稱號。2、欣賞(1）介紹弦樂器的種類等（小提琴、大提琴等）。(2）欣賞樂曲《陽光照耀著塔什庫爾干》。①講解樂曲是作曲家陳綱創(chuàng)作的一首具有新疆風格的小提琴曲，描繪了塔吉克族人民載歌載舞的歡騰場面和熱愛生活的真摯情感。②提出問題：樂曲可分為幾部分，每部分的旋律怎樣？③播放樂曲，讓學生完整聽賞。(3）談?wù)勀懵牶蟮母惺?。三、課堂小結(jié)。教學后記：結(jié)合民族音樂文化，讓學生走進新疆的神奇土地，使學生在了解歌曲的同時培養(yǎng)了審美情趣，激發(fā)了學生學習興趣。
《陽光照耀著塔什庫爾干》教案
教學過程：一、激趣導入1、隨著音樂表演新疆舞。2、介紹新疆，了解新疆民俗。二、教學新課1、簡介新疆民族風情。新疆地域遼闊，民族眾多，民歌的種類也較多，以維吾爾族、哈薩克族、烏孜別克族民歌為主。新疆各民族都能歌善舞，熱情爽朗，素有“歌舞民族”的稱號。2、欣賞樂曲《陽光照耀著塔什庫爾干》。（1）介紹弦樂器的種類等（小提琴、大提琴等）。（2）初次聆聽。 ①講解樂曲是作曲家陳綱創(chuàng)作的一首具有新疆風格的小提琴曲，描繪了塔吉克族人民載歌載舞的歡騰場面和熱愛生活的真摯情感。②提出問題： 樂曲的主奏樂器和伴奏樂器分別是什么？ 樂曲的音樂結(jié)構(gòu)可分為幾部分，每部分的旋律怎樣，有什么獨特的地方？（3）熟悉樂曲的音樂主題，試著模唱音樂主題。（4）再次聆聽，學生完整聽賞。（5）談?wù)勀懵牶蟮母惺堋Ｈ?、課堂小結(jié) 新疆的少數(shù)民族音樂豐富多樣，這節(jié)課我們所欣賞的只是冰山一角，希望同學們多了解和關(guān)注我國燦爛的民族音樂文化。
《陽光照耀著塔什庫爾干》教案
欣賞教學1、初聽音樂你能聽出哪些樂器參與演奏？樂曲情緒有什么明顯的變化，你通過這些變化能想象到什么呢？生：小提琴 、鋼琴。師：如果分主奏樂器和伴奏樂器的話你會怎樣給它區(qū)分？生：小提琴主奏，鋼琴伴奏。師：同學們真是聰明。那么你又想象到了什么呢？生：美麗的草原，騎馬，跳舞。他們很歡快、跳躍、舒緩、贊美等等。師：嗯，大家都回答的很好。那么作者到底是怎樣使作品具有讓聽者優(yōu)美、愉悅、歡快的不同情緒感受的呢？師：好，下面就讓我們一起來從作品中尋找一下。2、分段分析師：首先我們來聽一下簡短的引子部分（播放歌譜及音樂）。師：引子部分節(jié)奏自由，大家聽出是什么演奏的嗎？（生：鋼琴）師：對，是由鋼琴演奏的具有濃郁的塔吉克族音樂風格的一段音樂，仿佛把我們置身于遼闊美麗的塔什庫爾干綠色草原，盡情享受著美麗的自然風光，聆聽著的牧民們放聲高歌的情景。簡短的引子之后音樂把大家?guī)У搅说谝徊糠?，大家聽音樂你能幫我把這個表格的前五項完善起來嗎？（播放第一部分音樂PPT樂譜）。（學生聽完后回答，老師總結(jié)。在回答力度時，點出第一部分的兩個主題）。師：我們再來聽一遍第一部分的第一主題請大家找出這部分主題音樂中出現(xiàn)了那些音符？其實這些音符就構(gòu)成了塔吉克族特有的調(diào)式3 4 ＃5 6 7 1 2 3 ，特別指出升5是這個調(diào)式中一個重點音。那現(xiàn)在我們就唱一下這個音階來感受一下它。那我們現(xiàn)在到音樂里再去感受一下塔吉克族的特有的音樂風格吧。請大家用“啦“跟唱一下第一主題。（老師彈琴來演唱，如果里面的前倚音唱不好，可以用對比的方式來感受一下不同。）
食品保質(zhì)期教案（大班健康）
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn)；活動準備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導入——觀察感知——聯(lián)系3、15講一講活動過程：1、談話導入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測） 其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。 老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質(zhì)期
大班健康活動：營養(yǎng)設(shè)計師教案
活動目標：1、 初步了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學的搭配。2、 嘗試為自己設(shè)計一份營養(yǎng)中餐，對食物的搭配感興趣?；顒訙蕚洌焊鞣N食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙活動過程：
幼兒園大班健康教案：快樂寶貝
活動準備：輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標志 從不同的班級選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。 活動過程：一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍（播放輕緩的音樂） 伴著輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。 老師配樂解說： “讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我 們中間吧?！?“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！” “爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子！” （請大家睜開眼睛）
幼兒園大班健康教案：熊來啦
活動準備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家” 活動過程： 1、導入活動。 教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？” 幼兒討論提出意見。 2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習性。 （1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。 幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。 教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。 （2）教師引導幼兒了解熊的習性： “熊”介紹自己的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！“ 教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。
心理健康教案——讓自己高興
活動目標：1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。 活動準備：4個木偶、一個開心枕重、難點分析：學習正確的方式排解不開心的情緒?；顒舆^程：一：感受快樂拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。
大班健康活動：我會自己睡覺教案
動準備：1. 幼兒用書人手一冊。 2. 紅色筆人手一支。 3.紅花若干?；顒舆^程： 1. 教師講述故事《乖乖睡覺》。 乖乖是個小女孩，她很聰明也很能干，就是膽小，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個人躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那邊的熊媽媽聽到了，趕過來一看，原來是乖乖不愿一個人睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧。”熊媽媽就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起來，可是只聽到“嘶啦----”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是自己睡覺的?！惫怨月犃?，很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說：“我也長大了，我也會自己睡覺，我不要媽媽拍了。”
幼兒園大班社會教案：百家姓
活動準備： 1、事先請幼兒向家長了解自己的名字的寫法、含義和取名字的小故事?！ ?2、寫有幼兒名字的海報，貼在黑板上?！ 』顒舆^程： 一、出示寫有幼兒名字的海報導入 1、教師：你能找到自己的名字在哪里嗎？ 2、幼兒到海報上找出自己的名字。并學習用“這是我的名字，我叫ⅹⅹⅹ”的句式表達。 3、教師：我們的名字都一樣嗎？ 4、教師小結(jié)：我們每個人都有一個名字，每個人的名字都不一樣，有的名字有兩個字，有的名字有三個字，還有一部分是四個字的。
大班社會教案：懶惰蟲和勤快人
2. 大膽的表達自己的想法,形象的進行表演。 3. 在游戲與討論中了解要做個勤快人。 （二）活動準備： 磁帶--《懶惰蟲》 情境表演--懶惰蟲 （三）活動過程： 1、欣賞情境表演，引出懶惰蟲的形象。 2、引出兒歌的前半部幀（1）教師有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部分。 （2）提問：“你是不是懶惰蟲？” 鼓勵幼兒大膽表述“我不是懶惰蟲?！? （3）提問：“懶惰蟲的手腳、全身是不是真的痛？” （4）教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗讀兒歌的前半部分。
幼兒園大班健康教案：跳皮筋
一、活動目標：1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂。3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。二、活動準備1.經(jīng)驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。2.材料準備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。三、活動過程：（一）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧
大班社會教案：今天我做小主人
活動名稱：今天我做小主人 活動主持：大（2）班班主任、家委會成員 活動對象：大（2）班部分幼兒及家長 活動時間：####年##月##日 活動地點：大（2）班潘瑞珺家 活動目標：1.愿意與同伴分享食物及玩具，能與同伴友好地相處。2.能主動與長輩問好，有禮貌待人的意識，并嘗試自己招呼客人。3.通過與同伴一起游戲、運動、制作，具有較強的與人合作與交流的愿望?！ 』顒訙蕚洌?.請孩子自己預(yù)設(shè)，想請哪些好朋友到家中做客，并協(xié)助孩子一起制作邀請卡。2. 請班主任老師出面與其他受邀家長溝通，介紹本次活動。3.和孩子討論一些關(guān)于招待客人方面的常識，并讓孩子積極參與購買食物、制定菜單等活動，并嘗試制作一張購物計劃書。4.讓孩子將自己的玩具像幼兒園里那樣歸類擺放，便于同伴拿取與物還原樣。