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中班語(yǔ)言課件教案:恐龍媽媽藏蛋

  • 大班美術(shù)教案:小白羊進(jìn)美容院

    大班美術(shù)教案:小白羊進(jìn)美容院

    活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)封閉的三角形,并嘗試用各種簡(jiǎn)單的圖形裝扮小白羊。2、在為小白羊美容的過(guò)程中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備:背景圖發(fā)型書(shū)椅子 鏡子 各種幾何圖型的發(fā)夾小白羊13只炫彩棒24支(黃色、桔黃色;紅色、粉紅色;綠色、淡綠色;藍(lán)色、淡藍(lán)色各3支)

  • 大班美術(shù)教案:螃蟹(手印畫(huà))

    大班美術(shù)教案:螃蟹(手印畫(huà))

    2、再用色筆添畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。3、結(jié)合畫(huà)面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事。準(zhǔn)備:1.紅、藍(lán)水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。2.錄音機(jī)、磁帶。

  • 大班美術(shù)教案:蟲(chóng)蟲(chóng)爬(在臉上彩繪)

    大班美術(shù)教案:蟲(chóng)蟲(chóng)爬(在臉上彩繪)

    活動(dòng)準(zhǔn)備: 幻燈片:各種昆蟲(chóng)、幼兒臉部彩繪范例;鏡子、彩繪筆等?;顒?dòng)過(guò)程: 一、觀察昆蟲(chóng)爬行圖片,感受美感。1、已有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入:你們喜歡昆蟲(chóng)嗎?你認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng)? 2、逐一欣賞幻燈片:昆蟲(chóng)世界真熱鬧,蟲(chóng)蟲(chóng)們正在舉行爬行大賽,比誰(shuí)爬得美,你覺(jué)得誰(shuí)最美,為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲(chóng)爬行時(shí)的姿態(tài)、路線、及周?chē)h(huán)境) 3、拓展:昆蟲(chóng)們還會(huì)爬到哪里去?

  • 大班美術(shù)教案:彩墨畫(huà):胖胖熊減肥

    大班美術(shù)教案:彩墨畫(huà):胖胖熊減肥

    教學(xué)目標(biāo):1、幼兒嘗試脫離范畫(huà),根據(jù)兒歌,根據(jù)充分想象,畫(huà)出胖胖熊減肥的樣子。2、通過(guò)運(yùn)用彩墨畫(huà)中的肌理效果,使幼兒對(duì)玩色游戲產(chǎn)生濃厚的興趣。3、培養(yǎng)幼兒良好的玩色常規(guī),教育他們只要認(rèn)真積極參與活動(dòng),不論結(jié)果怎樣,都是同伴老師喜歡的畫(huà)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 勾線筆、宣紙、畫(huà)板、水彩顏料、排筆、大號(hào)水彩筆、抹布、玩具胖胖熊一只。 教學(xué)過(guò)程:

  • 大班美術(shù)教案:兒童畫(huà)的創(chuàng)作

    大班美術(shù)教案:兒童畫(huà)的創(chuàng)作

    2、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)兒童畫(huà)這一特殊繪畫(huà)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,想象能力和創(chuàng)造能力。 德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。 情感目標(biāo):創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 3、重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):兒童畫(huà)的創(chuàng)作方法 教學(xué)難點(diǎn):如何進(jìn)行兒童畫(huà)創(chuàng)作構(gòu)思 二、教學(xué)方法,教學(xué)手段 針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn),在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下,我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望,本節(jié)我利用大量?jī)和?huà)、資料、電腦、音樂(lè)等教學(xué)手段,使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用,把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決。 三、教學(xué)過(guò)程

  • 大班美術(shù)教案:京劇臉譜(一)

    大班美術(shù)教案:京劇臉譜(一)

    學(xué)畫(huà)京劇臉譜,知道臉譜的對(duì)稱(chēng)性準(zhǔn)備:教師范例、幼兒繪畫(huà)用品流程:欣賞講解——教師示范——幼兒作畫(huà)——小結(jié)過(guò)程:一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣 教師:小朋友,你們看到過(guò)電視里面唱京劇嗎?京劇是一個(gè)什么樣的戲劇呢?知 它的來(lái)歷嗎?(小朋友討論,發(fā)言)教師歸納:京劇是我國(guó)北京地區(qū)的一個(gè)傳統(tǒng)戲劇,有幾百年的歷史了,有很多的表演藝術(shù)家,最有特色的京劇的服裝,還有臉譜,臉譜能夠表現(xiàn)各種不同角色的任務(wù),如白鼻子代表壞人,紅臉代表好人等。你們想不想畫(huà)這些京劇臉譜人物呢?

  • 大班紙版畫(huà)教案:我的爸爸真神氣

    大班紙版畫(huà)教案:我的爸爸真神氣

    活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一支毛筆、吹塑紙、顏料  活動(dòng)過(guò)程: 一、通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言,引出爸爸主題?! ?1、我們小朋友唱過(guò)《畫(huà)媽媽》,媽媽很關(guān)心我們,爸爸也很愛(ài)我們,讓我們一起來(lái)唱《畫(huà)爸爸》。  二、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗段业陌职终嫔駳狻贰 ?1、你們的爸爸除了關(guān)心你們,愛(ài)護(hù)你們平時(shí)還會(huì)做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?   2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況,使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害,會(huì)做這么有意義的工作。

  • 活動(dòng)準(zhǔn)備:1.紙、筆;2.示范畫(huà)(草地上有各種人在做不同的事情)活動(dòng)過(guò)程:  一.導(dǎo)入:  我給大家?guī)?lái)了一幅畫(huà),看一看,這些人在做什么?  小結(jié):我們從人們的動(dòng)作上看出來(lái)了他們?cè)谧鍪裁?,原?lái)不同的動(dòng)作表示了不同的意思?! 《畬W(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)的人的畫(huà)法:  請(qǐng)小朋友做模特來(lái)做一個(gè)動(dòng)作:  根據(jù)模特的動(dòng)作來(lái)分析:哪些部位是前面的,哪些部位是中間的,哪些部位是被遮擋的最后面的?! ⌒〗Y(jié):我們的身體、四肢他們?cè)臼枪潭ㄔ谶@里的,可是擺放的位置不同,動(dòng)作就發(fā)生了改變,想要表達(dá)的意思也就發(fā)生了改變。

  • 大班美術(shù)教案:京劇臉譜(二)

    大班美術(shù)教案:京劇臉譜(二)

    2、 通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒涂色塊的能力,增強(qiáng)美感。準(zhǔn)備:第一次的作品、油畫(huà)棒、范例。過(guò)程:一、導(dǎo)如活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣教師:上次我們畫(huà)了各種京劇臉譜,可是還沒(méi)有涂上好看的顏色,先來(lái)看老師畫(huà) 的各種臉譜,你們說(shuō)好看嗎?你們知道我是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎?想不想使你們的京劇臉譜也畫(huà)得和老師一樣好看?幼兒討論。

  • 大班美術(shù)教案-圖形想象畫(huà)

    大班美術(shù)教案-圖形想象畫(huà)

    一、活動(dòng)目的:1、通過(guò)各種圖形展開(kāi)想象,發(fā)展幼兒的想象能力。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。3、。培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):掌握在原有的各種形狀上進(jìn)行想象的方法。難點(diǎn):幼兒通過(guò)添畫(huà)更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

  • 幼兒園大班音樂(lè)教案:獅王進(jìn)行曲

    幼兒園大班音樂(lè)教案:獅王進(jìn)行曲

    2、探索用簡(jiǎn)單的符號(hào)制作圖譜, 3、創(chuàng)編身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象。 4、體驗(yàn)欣賞與表現(xiàn)樂(lè)曲的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、樂(lè)曲錄音帶,錄音機(jī)。 2、欣賞圖譜?;顒?dòng)過(guò)程 1、完整欣賞樂(lè)曲。 (1)欣賞樂(lè)曲,組織幼兒討論交流感受。 (2)教師邊組織幼兒欣賞樂(lè)曲,邊講述故事,幫助幼兒理解樂(lè)曲的內(nèi)容、形象和結(jié)構(gòu)。 2、分段欣賞。(1)引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲中的主要音樂(lè)形象:吹號(hào)、獅王走路、獅王吼叫等。 (2)教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊制作圖譜。(運(yùn)用幼兒選用的符號(hào)) (3)欣賞的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)各段的音樂(lè)形象 (4)組織幼兒中有表現(xiàn)力的動(dòng)作集體學(xué)習(xí)。 3、整體欣賞表演。 完整邊看圖譜邊表演。

  • 幼兒園大班音樂(lè)教案:歡樂(lè)舞曲

    幼兒園大班音樂(lè)教案:歡樂(lè)舞曲

    2、能把隨樂(lè)律動(dòng)的動(dòng)作用手拍出來(lái)?! ?3、學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂(lè)器,并在活動(dòng)中保持歡樂(lè)的情緒?!? 活動(dòng)準(zhǔn)備:  1、已學(xué)過(guò)《歡樂(lè)舞曲》隨樂(lè)律動(dòng)?! ?2、人手一件打擊樂(lè)器(碰鈴、鈴鼓、圓舞板)?! ?3、幼兒座位排列成雙馬蹄形?! 』顒?dòng)過(guò)程: 一、練習(xí)隨樂(lè)律動(dòng)《歡樂(lè)舞曲》?! ?1、幼兒在樂(lè)曲伴奏下,邊做律動(dòng)邊進(jìn)教室?! ?2、自由找空間站立,邊做律動(dòng)邊進(jìn)教室。

  • 幼兒園大班音樂(lè)教案:多快樂(lè)

    幼兒園大班音樂(lè)教案:多快樂(lè)

    通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、唱唱、感受歌曲內(nèi)容,用自然的聲音學(xué)唱歌曲,能在歌曲間奏處做快樂(lè)的動(dòng)作。 2、能大膽表現(xiàn),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 有小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游、小兔跳、蝴蝶飛、小朋友做游戲的多媒體動(dòng)畫(huà)。活動(dòng)過(guò)程: 一:體驗(yàn)快樂(lè) 1、談話:說(shuō)說(shuō)自己快樂(lè)的事。 2、做做快樂(lè)的動(dòng)作,唱唱快樂(lè)的歌,感知間奏處的節(jié)奏和旋律。 (3 3 1 | * * * | 3 3 2 | ** * | 2 3 | 1 — | * * * | ) 多快樂(lè)(拍手)多快 樂(lè) 多 快 樂(lè) 跺腳 晃手等 3、練聲: (3 3 1 | * * * | 3 3 2 | ** * | 2 3 | 1 — | * * * | )

  • 幼兒園大班音樂(lè)教案:喜洋洋

    幼兒園大班音樂(lè)教案:喜洋洋

    2、在掌握身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上,隨著音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行打擊樂(lè)器?! ?3、能跟著指揮演奏樂(lè)器,享受集體演奏的快樂(lè)?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?! ?2、幼兒坐成馬蹄形。   3、打擊樂(lè)器:小鈴、沙球、圓舞板。   4、將樂(lè)器放置幼兒椅子下?! 』顒?dòng)過(guò)程: 1、復(fù)習(xí)歌曲《殺雞宰鴨》?! ?教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)表演唱《殺雞宰鴨》?! ?、分段學(xué)習(xí)表演身體動(dòng)作。   教師:快過(guò)年了,人們殺雞宰鴨、又唱又跳,到處呈現(xiàn)一派喜洋洋的景象。讓我們跟著老師唱譜的節(jié)奏,拍拍手、拍拍肩、拍拍頭吧!   教師唱A段樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒跟節(jié)奏一拍一拍地做動(dòng)作?! ?教師唱B段樂(lè)曲,幼兒拍手抖手腕。

  • 幼兒園大班音樂(lè)教案:吉祥三寶

    幼兒園大班音樂(lè)教案:吉祥三寶

    2、能由淺入深地認(rèn)識(shí)歌曲的結(jié)構(gòu),通過(guò)感觀和體驗(yàn),認(rèn)識(shí)到樂(lè)曲的特點(diǎn)。 3、享受用樂(lè)器為歌曲伴奏的樂(lè)趣,體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂(lè)和成功?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、已熟悉碰鈴、串鈴和哨子三種樂(lè)器的使用方法。 2、每人各一套樂(lè)器(碰鈴、串鈴、哨子)。 3、電腦課件(圖譜)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、完整欣賞音樂(lè),初步感受歌曲歡快的旋律。 1、入室完整地欣賞歌曲。 導(dǎo)入語(yǔ):今天梁老師為你們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲,你們想不想聽(tīng)?聽(tīng)完后你要告訴我你的感覺(jué)是怎么樣的?這首歌曲有什么特別的地方? 2、小結(jié):原來(lái)這是一首蒙古族的問(wèn)答歌。 3、演示課件,第二遍完整欣賞歌曲。 提出要求:“這次我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蒙語(yǔ)版的歌曲,請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)歌曲里共有幾段?到底是不是有問(wèn)有答的?每一段是誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)答的?” 4、小結(jié):三段中有什么相同的地方呢?(幼兒自由講述,老師作總結(jié))

  • 幼兒園大班音樂(lè)教案:熊跳舞

    幼兒園大班音樂(lè)教案:熊跳舞

    2、探索熊走路、熊跳舞等簡(jiǎn)單動(dòng)作。 3、體驗(yàn)交換舞伴及與舞伴共舞的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備: 熊跳舞的錄音帶、有跳圓圈舞的經(jīng)驗(yàn)、紅、黃腕花活動(dòng)過(guò)程:一、故事導(dǎo)入:1、T:今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè),一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(1遍) 提問(wèn):聽(tīng)了這段音樂(lè),你有什么感受? 你覺(jué)得這段音樂(lè)表現(xiàn)的是哪個(gè)動(dòng)物? 2、師講述故事二、探索動(dòng)作,完整練習(xí)1、探索熊走路、熊跳舞的動(dòng)作 T:誰(shuí)會(huì)學(xué)小熊膽走路的樣子?(個(gè)別—集體) T:兩只小熊高興地跳起了舞,誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)看,這個(gè)動(dòng)作最好是兩個(gè)人合作完成的?(個(gè)別—集體)

  • 幼兒園大班音樂(lè)教案:捏面人

    幼兒園大班音樂(lè)教案:捏面人

    2、根據(jù)捏面人捏出的面人形象創(chuàng)編歌曲。 3、萌發(fā)對(duì)民間藝術(shù)“捏面人”的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:“面人”圖片:唐僧 沙和尚 豬八戒 孫悟空 圓舞板活動(dòng)過(guò)程: 一、談話導(dǎo)入 有個(gè)老爺爺特別喜歡捏面人,他捏的面人可好看了。瞧!這是誰(shuí)啊?(唐僧 沙和尚 豬八戒 孫悟空) 師:這些面人見(jiàn)到我們小朋友可高興了,我們用好聽(tīng)的歌聲向他們問(wèn)好! 過(guò)渡:捏面人的老爺爺本領(lǐng)大,捏出來(lái)的面人把眼看花,捏的什么呀?二、授新課 1、師用圓舞板以快板的形式,師問(wèn):捏一個(gè)豬八戒干什么?幼回答:捏一個(gè)豬八戒吃西瓜 師問(wèn):捏一個(gè)唐僧干什么? 幼回答:捏一個(gè)唐僧騎大馬 師問(wèn):捏一個(gè)沙和尚干什么?幼回答:捏一個(gè)沙和尚挑著籮 師問(wèn):捏一個(gè)孫悟空干什么?幼回答:捏一個(gè)孫悟空變戲法

  • 大班音樂(lè)教案:神奇的列車(chē)旅程

    大班音樂(lè)教案:神奇的列車(chē)旅程

    2、學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動(dòng)作自由表現(xiàn)樂(lè)曲中不同樂(lè)段的情景和情節(jié)。3、學(xué)習(xí)建立游戲的規(guī)則,并體驗(yàn)與別人合作游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、音樂(lè)圖形譜,以多媒體課件的形式進(jìn)行。2、音樂(lè)和錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程:一、活動(dòng)引入1、老師:“嗚……”,聽(tīng)什么開(kāi)來(lái)了?“對(duì),是火車(chē),而且是一列奇妙的旅游列車(chē),在旅程中,它還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事吶,現(xiàn)在老師請(qǐng)大家邊聽(tīng)音樂(lè),邊看圖譜,想想到底發(fā)生了一個(gè)什么故事?聽(tīng)完以后告訴我好嗎?”

  • 大班音樂(lè)教案:音樂(lè)對(duì)比欣賞

    大班音樂(lè)教案:音樂(lè)對(duì)比欣賞

    教學(xué)準(zhǔn)備:事先制作好的課件.教學(xué)過(guò)程:一`點(diǎn)擊課件:"誰(shuí)來(lái)了?"(花仙子)."美麗的花仙子給我們帶來(lái)兩段美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),想不想聽(tīng)一下?" 1 `點(diǎn)擊音樂(lè)a:"這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么樣?表現(xiàn)了一種怎么樣的心情?"欣賞音樂(lè)a. 2`點(diǎn)擊音樂(lè)b:"這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)與音樂(lè)a有什么不同?比較一下." 3`小結(jié):音樂(lè)a活潑歡快,聽(tīng)起來(lái)心情輕松,有種想跳躍的感覺(jué),音樂(lè)b優(yōu)美抒情,比較柔和 音樂(lè)a節(jié)奏歡快,音樂(lè)b節(jié)奏緩慢.二`通過(guò)跟隨音樂(lè)跳舞來(lái)感受兩段音樂(lè)的不同. 1`聽(tīng)音樂(lè)a我們來(lái)跳一下舞,感覺(jué)怎么樣?請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,隨音樂(lè)起舞.教師把幼兒的動(dòng)作連起來(lái),讓幼兒完整跳一遍. "你們?cè)谔璧臅r(shí)候心情感覺(jué)怎么樣?"(心情愉快,節(jié)奏活潑歡快) 2`同上隨音樂(lè)b跳一下舞,感覺(jué)怎么樣? 請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,隨音樂(lè)起舞.教師把幼兒的動(dòng)作連起來(lái),幼兒完整跳一遍.

  • 大班音樂(lè)教案:森林里的聚會(huì)

    大班音樂(lè)教案:森林里的聚會(huì)

    二、活動(dòng)背景條件: 幼兒與動(dòng)物有著天然的情感聯(lián)系,他們?nèi)缤P(guān)愛(ài)自己一樣關(guān)愛(ài)動(dòng)物,將動(dòng)物視為朋友。一天早上,我發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友不象往常一樣開(kāi)心地玩玩具,而在悄悄地說(shuō)著什么,一臉不開(kāi)心的樣子,便上前問(wèn)道:“你們?cè)趺蠢玻俊笔Y夢(mèng)帆小朋友生氣地說(shuō):“我最喜歡大象了,昨天我看‘大風(fēng)車(chē)’,看到好多非洲大象被壞人殺死了,偷走了象牙!”這時(shí),孩子們停止了游戲,七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。王奕人生氣地說(shuō):“這些人真壞,讓警察叔叔把它們抓起來(lái)?!敝齑厩逯钡卣f(shuō):“他們不會(huì)殺其它小動(dòng)物吧!”王奕人搶著說(shuō):“還有很多大人吃小白兔呢!”孩子們個(gè)個(gè)非常生氣,王博洋大聲地說(shuō):“我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物!”他的話得到了全班小朋友的熱烈響應(yīng),可見(jiàn)孩子們已有了強(qiáng)烈的責(zé)任感,這是讓孩子們從小樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的好機(jī)會(huì),何不抓住這一契機(jī),充分挖掘其中的教育價(jià)值呢?由此我們開(kāi)展了一系列關(guān)于動(dòng)物的主題活動(dòng),讓孩子們更深地了解動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,它們和人一樣需要一個(gè)祥和的環(huán)境。 “森林里的聚會(huì)”是保護(hù)小動(dòng)物項(xiàng)目活動(dòng)中的一個(gè)子主題,小朋友們通過(guò)“參觀動(dòng)物園”、“繪畫(huà)小動(dòng)物”、“模仿小動(dòng)物”等活動(dòng),已留下了快樂(lè)而豐富的生活體驗(yàn)。孩子們希望小動(dòng)物在森林里過(guò)著快樂(lè)的生活,于是產(chǎn)生了這樣的愿望:把自己喜歡的小動(dòng)物表現(xiàn)出來(lái),在森林里快樂(lè)地一起聚會(huì),活動(dòng)由此展開(kāi)。

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