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人教版高中政治必修2和平與發(fā)展：時(shí)代的主題教案
2、建立國(guó)際新秩序（1）建立國(guó)際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑為了和平與發(fā)展，必須改變舊的國(guó)際秩序，建立以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的有利于世界和平與發(fā)展的國(guó)際新秩序。這是抑制霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治，解決和平與發(fā)展問題的有效途徑，是每個(gè)國(guó)家生存和發(fā)展的最基本和最重要的外部條件。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材103頁“相關(guān)鏈接”材料，并思考所反映的問題學(xué)生活動(dòng)：積極思考并討論問題教師點(diǎn)評(píng)：世界發(fā)展的主體是世界各國(guó)人民。世界的管理必須由各國(guó)人民共同參與。這是各國(guó)人民的共同呼聲。（2）國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的主要內(nèi)容建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，就是要保障各國(guó)享有主權(quán)平等和內(nèi)政不受干涉的權(quán)利，保障各國(guó)享有平等參與國(guó)際事務(wù)的權(quán)利，保障各國(guó)特別是廣大發(fā)展中國(guó)家享有平等的發(fā)展權(quán)利，保障各個(gè)民族和各種文明共同發(fā)展的權(quán)利。
人教版高中政治必修4用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題精品教案
1、重點(diǎn)：如何處理主次矛盾、矛盾主次方面的關(guān)系，具體問題具體分析2、難點(diǎn)：弄清主次矛盾、矛盾主次方面的含義四、學(xué)情分析高二學(xué)生具備了一定的抽象思維和綜合分析的能力,但實(shí)踐能力普遍較弱。本框所學(xué)知識(shí)理論性較強(qiáng)，主次矛盾和矛盾的主次方面這兩個(gè)概念極易混淆，學(xué)生較難理解。而且本框內(nèi)容屬方法論要求，需要學(xué)生將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，學(xué)生在運(yùn)用理論分析實(shí)際問題上還比較薄弱。五、教學(xué)方法：1、探究性學(xué)習(xí)法。組織學(xué)生課后分小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。在探究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行：“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”。讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的目的是：讓學(xué)生作學(xué)習(xí)的主人，“愛學(xué)、樂學(xué)”，并培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的目的是：在小組分工合作中，在生生互動(dòng)（ 學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)）中，促使學(xué)生克服“以自我為中心，合作精神差，實(shí)踐能力弱“等不足，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。2、理論聯(lián)系實(shí)際法。關(guān)注生活，理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。
人教版高中政治必修4用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題精品教案
一、教材分析：本節(jié)課是高中思想政治課必修4《生活與哲學(xué)》第三單元第八課第二框的內(nèi)容?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容規(guī)定為：（1）事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的辯證關(guān)系原理以及理解新生事物為什么是不可戰(zhàn)勝的和新事物的發(fā)展為什么不是一帆風(fēng)順的。（2）事物發(fā)展的兩種狀態(tài)：量變與質(zhì)變和量變與質(zhì)變的辯證統(tǒng)一原理。本節(jié)課框題設(shè)二個(gè)目：二、教學(xué)目標(biāo)：1、 識(shí)記 理解 運(yùn)用 新舊事物的含義2、衡量新舊事物的根本標(biāo)志 新事物為什么能夠戰(zhàn)勝舊事物？3、新事物的發(fā)展為什么不是一帆風(fēng)順的？ 運(yùn)用事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性統(tǒng)一的原理來正確看待我國(guó)社會(huì)主義在前進(jìn)中出現(xiàn)的困難以及人生道路的曲折4、學(xué)會(huì)運(yùn)用量變、質(zhì)變關(guān)系原理分析問題三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，任何事物的變化是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。難點(diǎn)：新事物的發(fā)展為什 么不是一帆風(fēng)順的即事物發(fā)展的曲折性。
廣東省引進(jìn)創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)合同書
締約各方均應(yīng)共同遵守《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》、《中華人民共和國(guó)專利法》等法律及廣東省委、省政府《關(guān)于加快吸引培養(yǎng)高層次人才的意見》[粵發(fā)[2008]15號(hào)]，《廣東省引進(jìn)創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)評(píng)審暫行辦法》、《廣東省引進(jìn)創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)資金管理暫行辦法》等管理辦法，嚴(yán)格遵守并認(rèn)真履行本合同的各項(xiàng)條款。第一條 1. 甲方根據(jù)省委、省政府確定的廣東省創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)資助計(jì)劃提供專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)。2. 甲方有權(quán)監(jiān)督、檢查乙方、丙方以及協(xié)作單位履行合同情況。3. 合同履行期間，甲方有權(quán)委派領(lǐng)域?qū)＜医M、項(xiàng)目監(jiān)理或科技管理中介機(jī)構(gòu)，對(duì)乙方、丙方及協(xié)作單位履行本合同及與本合同約定內(nèi)容相關(guān)的合同的情況進(jìn)行專項(xiàng)財(cái)務(wù)檢查、中期評(píng)價(jià)、財(cái)政支出績(jī)效評(píng)價(jià)和實(shí)施情況檢查。4. 甲方享有檢查團(tuán)隊(duì)配套資金到位情況的權(quán)利。5. 乙方和丙方完成本合同約定的科研項(xiàng)目后，甲方會(huì)同省財(cái)政廳負(fù)責(zé)組織對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)與驗(yàn)收。驗(yàn)收工作按另行制定的廣東省引進(jìn)創(chuàng)新科研團(tuán)隊(duì)驗(yàn)收辦法執(zhí)行。
XX年“元旦”主題國(guó)旗下講話稿
同學(xué)們，大家知道一月一日是什么節(jié)日嗎？是的，就是元旦，新年的第一天，我們即將進(jìn)入XX年。時(shí)間過得真快啊，一眨眼，XX年就這樣飛快地從我們身邊溜走了，我們也迎來了嶄新的XX年。回顧過去的一年，我們每個(gè)小朋友都在成長(zhǎng)，都在進(jìn)步，學(xué)習(xí)上，我們?cè)诶蠋熜燎诘慕虒?dǎo)下，又掌握了許多新的知識(shí)；生活上，我們的自理能力又得到了很大的提高。在各項(xiàng)比賽中，我們的同學(xué)奮力拼搏，都取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。我們每天大課間都鍛煉身體，使我們的身體鍛煉得棒棒的。本學(xué)期，我們開展了心理節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，遇到問題多與家長(zhǎng)、老師溝通，多與同學(xué)交流，做積極向上的陽光少年。過去的成績(jī)只能代表過去，現(xiàn)在我們迎來了新的一年，在新的一年里，我們又要確定新的目標(biāo)，使自己各方面都取得更大的成績(jī)。
2023年主題教育階段總結(jié)
《人民法院報(bào)》兩次頭版專題報(bào)道山東法院做法。與省保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)簽訂《合作化解行業(yè)糾紛備忘錄》，多渠道、多層次化解涉保險(xiǎn)糾紛。加強(qiáng)行業(yè)聯(lián)動(dòng)協(xié)同，抓好“總對(duì)總”訴調(diào)對(duì)接機(jī)制、人民法院調(diào)解平臺(tái)“三進(jìn)”機(jī)制的落實(shí)，訴前調(diào)解成功案件28.4萬件，同比上升16%。四是在提升司法獲得感上求實(shí)效。部署“司法為民辦實(shí)事”活動(dòng)，研究出臺(tái)首批10項(xiàng)重點(diǎn)為民辦實(shí)事項(xiàng)目。開展“六個(gè)一”專項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)“小案事不小、小案不小辦”理念落地落實(shí)。推進(jìn)群眾來信“有信必復(fù)”，研究確定“時(shí)間表”“任務(wù)書”。聚焦法治宣傳，啟動(dòng)“送法上門、安全同行”志愿服務(wù)活動(dòng)，成立青少年法治宣傳志愿宣講團(tuán)，深入學(xué)校、社區(qū)、康養(yǎng)中心等開展志愿服務(wù)30余次。聯(lián)合共青團(tuán)、教育、民政等部門在全國(guó)首創(chuàng)校園安全先議辦公室，加強(qiáng)未成年人保護(hù)。
2023年主題教育總結(jié)報(bào)告
二是深刻檢視剖析。正視存在問題，系統(tǒng)梳理學(xué)習(xí)研討認(rèn)識(shí)等X個(gè)方面問題，匯總梳理上年度民主生活會(huì)尚未整改到位的問題等X個(gè)方面情況，逐條列出已經(jīng)解決、正在推進(jìn)、持續(xù)解決問題。深入剖析問題根源，D員領(lǐng)導(dǎo)人員自己動(dòng)手撰寫檢視剖析材料，自我畫像、自揭傷疤，人均檢視問題X條以上，為開展政治體檢奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是嚴(yán)肅開展批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)人員拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，開展積極健康的思想斗爭(zhēng)，拋開面子自我亮丑，直指要害批評(píng)同志，共查擺個(gè)人問題X多條，提出批評(píng)意見X多條，領(lǐng)導(dǎo)人員普遍接受了嚴(yán)格的D性鍛煉。5.堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，在真刀真槍解決問題上持續(xù)發(fā)力。堅(jiān)持把問題整改貫穿始終，聚焦實(shí)際工作和現(xiàn)實(shí)問題，以自我革命精神、從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)、科學(xué)有效方法抓整改，不斷用解決問題成效強(qiáng)化ZT教育效果。
市國(guó)資委2023年主題教育階段總結(jié)
五、創(chuàng)新工作形式，打造國(guó)資隊(duì)市國(guó)資委不斷創(chuàng)新工作形式，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，建立月調(diào)度工作機(jī)制，市國(guó)資委D委每月聽取ZT教育專題匯報(bào)一次，D委班子成員帶隊(duì)組建指導(dǎo)組，對(duì)機(jī)關(guān)各D支部ZT教育開展情況進(jìn)行督導(dǎo)，通過建立健全工作制度，一體化推進(jìn)ZT教育，不斷推動(dòng)ZT教育走深走實(shí)。（一）打造一支國(guó)資督導(dǎo)隊(duì)。制定印發(fā)《市國(guó)資委D委開展學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想ZT教育指導(dǎo)組工作手冊(cè)》，成立由委領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、一級(jí)調(diào)研員任副組長(zhǎng)、部分處室骨干任聯(lián)絡(luò)員的7個(gè)指導(dǎo)組，對(duì)市國(guó)資委機(jī)關(guān)各D支部和齊魯財(cái)金投資集團(tuán)有限公司D委ZT教育開展情況進(jìn)行指導(dǎo)。（二）打造一支國(guó)資青年隊(duì)。組織國(guó)資委機(jī)關(guān)工作人員、區(qū)縣國(guó)資監(jiān)管機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和有關(guān)企業(yè)中層以上干部共49名同志到X舉辦素質(zhì)能力培訓(xùn)班。出臺(tái)《關(guān)于建立年輕干部導(dǎo)師幫帶工作的實(shí)施方案（試行）》和《國(guó)資系統(tǒng)干部實(shí)踐鍛煉工作辦法（試行）》，持續(xù)發(fā)揮青年理論小組作用，以誦讀原著、交流研討的方式深化理論學(xué)習(xí)，多措并舉提升機(jī)關(guān)干部理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和工作作風(fēng)，打造本領(lǐng)過硬、作風(fēng)優(yōu)良的高質(zhì)量國(guó)資國(guó)企干部隊(duì)伍。
在2024年主題教育階段總結(jié)
四是在提升司法獲得感上求實(shí)效。部署“司法為民辦實(shí)事”活動(dòng)，研究出臺(tái)首批10項(xiàng)重點(diǎn)為民辦實(shí)事項(xiàng)目。開展“六個(gè)一”專項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)“小案事不小、小案不小辦”理念落地落實(shí)。推進(jìn)群眾來信“有信必復(fù)”，研究確定“時(shí)間表”“任務(wù)書”。聚焦法治宣傳，啟動(dòng)“送法上門、安全同行”志愿服務(wù)活動(dòng)，成立青少年法治宣傳志愿宣講團(tuán)，深入學(xué)校、社區(qū)、康養(yǎng)中心等開展志愿服務(wù)30余次。聯(lián)合共青團(tuán)、教育、民政等部門在全國(guó)首創(chuàng)校園安全先議辦公室，加強(qiáng)未成年人保護(hù)。五、強(qiáng)化靶向施策，有的放矢做實(shí)檢視整改堅(jiān)持邊學(xué)、邊查、邊改，下大氣力解決好人民群眾“急難愁盼”問題。一是在深查細(xì)照中檢視問題。走訪座談人大代表、政協(xié)委員、民營(yíng)企業(yè)家100余人，依托全省法院政治輪訓(xùn)班開展座談，廣泛征求意見。對(duì)照上級(jí)要求和基層所盼，確定13個(gè)具體問題，制定整改措施81項(xiàng)。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)郵票中的數(shù)學(xué)問題說課稿
（2）請(qǐng)你思考：師：這樣就需要設(shè)計(jì)一張其他面值的郵票，如果最高的資費(fèi)是6元，那么用3張郵票來支付時(shí)，面值對(duì)大的郵票是幾元？可增加什么面值的郵票？（學(xué)生分組討論設(shè)計(jì)思考）生：6元除以3元就是2元，可增加的郵票面值可為2.0元，2.4元或4.0元。（3）小結(jié)：雖然滿足條件的郵票組合很多，但郵政部門在發(fā)行郵票時(shí)，還要從經(jīng)濟(jì)、合理等角度考慮?！驹O(shè)計(jì)意圖：大膽放手，讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生成為課堂的主體，讓他們?cè)趧?dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的過程中學(xué)到知識(shí)和思維的方法，知識(shí)的獲得和學(xué)習(xí)方法的形成都是在學(xué)生“做”的過程中形成的?！克?、鞏固深化：1、如果小明的爸爸要給小明回一封不足20g的信，他該貼多少錢的郵票？2、如果小明的好朋友要寄一封39g的信，他該貼多少錢的郵票？五、課后實(shí)踐：課后給你的親戚或者好朋友寄封信。
北師大版初中八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)定義與命題說課稿
接下來請(qǐng)同學(xué)們改造這五個(gè)句子，變成“如果??，那么??”句式，其實(shí)就是一個(gè)語文環(huán)節(jié)中的造句，同學(xué)們很活躍，紛紛舉手發(fā)言。課堂檢測(cè)練習(xí)我用到的是課本221頁習(xí)題6.2第1、2題，有個(gè)別同學(xué)會(huì)做錯(cuò)，做錯(cuò)點(diǎn)在于對(duì)判斷還把握不夠到位，還有少數(shù)同學(xué)對(duì)定義與命題的理解產(chǎn)生混亂。據(jù)此，我提出：定義與命題兩個(gè)概念該如何區(qū)別？同學(xué)們舉手發(fā)言：定義是一個(gè)描述性的概念，而命題是判斷一件事情的句子。還有同學(xué)說道：定義就是一個(gè)“??叫??”的句式，命題就是“如果??那么??”的句式。在教學(xué)中，學(xué)生對(duì)定義與命題的把握還是比較清楚的。大部分學(xué)生可以口頭完成導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的題目。能夠迅速的把一個(gè)命題轉(zhuǎn)化成“如果?那么?”的形式.利用疑問句和祈使句的特點(diǎn),判定不是命題的語句.迅速的掌握情況還是比較可以的。
公司主題教育總結(jié)：主題教育開展情況的匯報(bào)材料（階段性總結(jié)）
一、主要工作開展情況公司D委聚力在組織謀劃、宣傳發(fā)動(dòng)、理論學(xué)習(xí)上先學(xué)先行，在摸清問題、調(diào)查研究、檢視整改上先破后立，以五個(gè)“先一步”推動(dòng)ZT教育“第一步”走得實(shí)、走得穩(wěn)，實(shí)現(xiàn)良好開局。一是堅(jiān)持先謀一步，確保組織領(lǐng)導(dǎo)到位。按照xx集團(tuán)D委學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想ZT教育工作會(huì)議精神和ZT教育實(shí)施方案等相關(guān)要求，公司D委提前謀劃、精心組織，牢牢把準(zhǔn)集團(tuán)D委部署要求，第一時(shí)間研究制訂《中共xx有限公司委員會(huì)學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想ZT教育工作方案》，明確重點(diǎn)抓好理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改、建章立制等5項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。方案注重整合D建、安全、經(jīng)營(yíng)、發(fā)展等核心部門力量，突出“五個(gè)一”特點(diǎn)，體現(xiàn)抓好學(xué)習(xí)這一主線，用好調(diào)研這一抓手，聚焦發(fā)展這一中心，突出問題這一導(dǎo)向，深化制度這一目標(biāo)。
《日出》教案
作者簡(jiǎn)介：理查·施特勞斯(Richard Strauss 1864-1949) 是近代德國(guó)杰出的作曲家及指揮家。他于1864年生于慕尼黑,其父是宮廷樂隊(duì)的圓號(hào)手,五歲開始作曲，十歲前就寫了《節(jié)日進(jìn)行曲》和《木管小夜曲》。后入慕尼黑大學(xué)學(xué)習(xí)，中途輟學(xué)，去曼寧根樂隊(duì)擔(dān)任著名指揮家比羅的副指揮，后任正指揮。在樂隊(duì)里，他受第二小提琴手、音樂哲學(xué)家里特的影響，要求“以李斯特、柏遼茲及瓦格納的作品為榜樣來表達(dá)音樂”。從此，專注于交響詩的寫作，作有《唐璜》、《堂·吉訶德》、《死與變形》、《英雄生涯》以及《家庭交響曲》等九部交響詩及其他管弦樂曲。1900年后專心于歌劇創(chuàng)作，寫了《莎樂美》、《埃列克特拉》、《玫瑰騎士》等十四部歌劇。他的創(chuàng)作以色彩艷麗、形象生動(dòng)、手法新穎而著稱。他還是世界上最卓越的歌劇和交響樂指揮之一，先后擔(dān)任過慕尼黑歌劇院、柏林愛樂樂團(tuán)、柏林皇家歌劇院、維也納歌劇院等著名音樂團(tuán)體的指揮，并且是瓦格納作品的權(quán)威注釋者。
《日出》教案
1、用中國(guó)唐代白居易的詩詞中的一句話，和法國(guó)印象派畫家——莫奈的作品《日出》作為導(dǎo)入新課的。（能吸引不同愛好的同學(xué)的關(guān)注，集中學(xué)生的注意力。）2、出于學(xué)生對(duì)日出的了解，我將出示一幅圖片。讓他們談?wù)?，如果他們是在這個(gè)地方欣賞日出的時(shí)候，會(huì)是一種怎樣的情景。（讓他們?cè)诖藭r(shí)就進(jìn)入想象，說出假設(shè)自己在這看日出的景色，為欣賞下面的樂曲做鋪墊）學(xué)生自由發(fā)言。老師指出此張圖片的地點(diǎn)——科羅拉多大峽谷（景觀宏偉雄壯、氣勢(shì)磅礴），它的地貌特點(diǎn)——峽谷深一千多米，各巖層由于不同日照的時(shí)間，會(huì)產(chǎn)生赤、橙 、黃 、綠 、青 、藍(lán) 、紫這七種美麗的顏色。3、有位音樂家看到了這里的日出和壯麗的景象，于是在內(nèi)心決定將這一景觀用音樂表現(xiàn)出來。他創(chuàng)作了這部作品——《查拉圖斯特拉如是說》。今天我們就先來欣賞它的第一樂章——《日出》。（不想在欣賞前作太多的作品介紹，我覺得會(huì)破壞學(xué)生對(duì)于作品的期待。）同時(shí)，在學(xué)生聆聽音樂的過程中，提醒學(xué)生隨著音樂旋律想象一下日出的景觀，看看是否能感受到作者當(dāng)時(shí)的情景。
《日出》教案
教學(xué)目標(biāo)：（1）、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲和欣賞曲，領(lǐng)悟“保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛地球、熱愛大自然”這一人類共同主題，增強(qiáng)“熱愛祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、熱愛自然、愛護(hù)自然”的意識(shí)。（2）、過程與方法目標(biāo)：通過欣賞《日出》，感受、體驗(yàn)單簧管、英國(guó)管、長(zhǎng)笛所代表的音樂形象以及單個(gè)樂器和樂隊(duì)和奏所帶來不同效果。在聆聽音樂時(shí)想象音樂所表現(xiàn)的意境美。（3）、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解有關(guān)組曲的知識(shí)，了解音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂時(shí)充分發(fā)揮自己的想象。教前分析：?jiǎn)l(fā)學(xué)生“聆聽音樂，發(fā)揮想象”。這首樂曲都是標(biāo)題性作品，富于描寫性。教師在開始時(shí)僅提出一個(gè)大概的命題和提示，讓學(xué)生在聆聽音樂時(shí)充分發(fā)揮自己的想象，傾聽之后談?wù)勛约核胂蟮摹爱嬅妗?，允許、鼓勵(lì)發(fā)表獨(dú)立的見解。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
《昨日》教案
教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道“甲殼蟲”嗎？The Beatles（披頭士，又譯甲殼蟲樂隊(duì))毫無疑問是流行音樂界歷史上最偉大，最有影響力，最為成功的樂隊(duì)。The Beatles對(duì)于流行音樂的革命性的發(fā)展與影響力無人可出其右，對(duì)于世界范圍內(nèi)搖滾的發(fā)展做出了非常巨大的貢獻(xiàn)，影響了自60年代以后的數(shù)代搖滾樂隊(duì)的音樂和思想，直接影響了搖滾樂的變革和發(fā)展，在英國(guó)，披頭士樂隊(duì)更是影響了60年代至今幾乎每一支樂隊(duì)的形成和發(fā)展。而樂隊(duì)中四名偉大的音樂家，特別是約翰列儂和保羅麥卡特尼，對(duì)于世界各個(gè)角落的后輩搖滾歌手及音樂創(chuàng)作者們的影響持續(xù)至今。二、新課教學(xué)1、播放《昨日》初次聆聽，談?wù)勀愕母惺堋?、簡(jiǎn)介歌曲來源及故事背景歌曲《Yesterday》創(chuàng)作過程據(jù)麥卡特尼憶述，歌曲旋律的靈感來自夢(mèng)中，一覺醒來后他立即走到鋼琴前彈奏出來，并以錄音機(jī)記錄下來。歌曲一經(jīng)發(fā)行，就引起了強(qiáng)烈的反響，優(yōu)美的旋律，雋永的歌詞，刻畫出每個(gè)人心靈深處那失落在時(shí)間中的影子。不論文化背景、社會(huì)地位、審美取向，甚至是否愛好音樂，幾乎人人都會(huì)被這首歌打動(dòng)，它真正做到了雅俗共賞。
市人大在主題教育階段總結(jié)會(huì)上的匯報(bào)材料
二是深化拓展不夠深入。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想博大精深、內(nèi)涵豐富、思想深邃，需要不斷地學(xué)習(xí)鞏固，不斷地通過讀原著、學(xué)原文、悟原理來加強(qiáng)理論武裝，目前常委會(huì)機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作仍需再加強(qiáng)。三是工作效率還有差距。工作節(jié)奏跟不上市委的步伐，不同程度上存在習(xí)慣按“形式”“套路”開展工作的問題，運(yùn)轉(zhuǎn)不快、協(xié)調(diào)不暢、推進(jìn)不動(dòng)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。究其原因，是機(jī)關(guān)干部擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，工作不在狀態(tài)，有的對(duì)工作不盡責(zé)，滿足于一般化、過得去；有的精神狀態(tài)暮氣沉沉，做一天和尚撞一天鐘。這些問題必須下大力氣加以解決！下一步，市人大將深化學(xué)習(xí)教育，提高政治站位。以學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，貫穿政治教育、廉政教育等，進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)關(guān)全體D員干部的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺。
市委辦公室主題教育階段性工作總結(jié)
四、聚焦問題全面發(fā)力，推動(dòng)檢視整改走深走實(shí)。堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，堅(jiān)持分類整改與集中整治相結(jié)合，以深查細(xì)查、真改實(shí)改的實(shí)際成效改進(jìn)提升工作。統(tǒng)籌抓好承擔(dān)的整改整治任務(wù)落實(shí)和自身檢視整改。牽頭開展貫徹落實(shí)3項(xiàng)專項(xiàng)整治，精心制定專項(xiàng)整治方案，逐項(xiàng)明確整治目標(biāo)、問題表現(xiàn)、整治措施，極力防范避免形式主義、官僚主義。跟進(jìn)負(fù)責(zé)典型案例剖析工作，既總結(jié)宣傳推廣正面典型的經(jīng)驗(yàn)做法，又以反面典型案例為鑒促整改。抓實(shí)辦公室檢視整改，梳理6項(xiàng)需立即整改問題、6項(xiàng)專項(xiàng)整治突出問題，有針對(duì)性制定檢視整改“6+6”任務(wù)清單，分別梳理領(lǐng)導(dǎo)班子、科室和個(gè)人3個(gè)層面問題清單，及時(shí)將專題紀(jì)律教育、調(diào)查研究和工作推進(jìn)中發(fā)現(xiàn)的問題納人其中，動(dòng)態(tài)跟進(jìn)更新、上下聯(lián)動(dòng)整改，領(lǐng)導(dǎo)班子梳理的*項(xiàng)問題*條整改措施，科室層面梳理的*項(xiàng)問題*條整改措施，除需長(zhǎng)期堅(jiān)持持續(xù)推進(jìn)事項(xiàng)外全部整改銷號(hào)清零。
市人大常委會(huì)及機(jī)關(guān)主題教育階段性總結(jié)
三、堅(jiān)持解民困、紓民憂，確保為民服務(wù)增福祉堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，緊密結(jié)合人大職能，聚焦人民群眾急難愁盼問題，扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，做到民有所呼、我有所應(yīng)。一是扎實(shí)開展“深調(diào)研、解難題、促發(fā)展”活動(dòng)。由市人大常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭開展11項(xiàng)專題調(diào)研，形成一批高質(zhì)量調(diào)研成果，為市委市政府決策提供“人大方案”，努力增進(jìn)人民群眾健康福祉。二是跟蹤監(jiān)督十件民生實(shí)事項(xiàng)目實(shí)施情況。加強(qiáng)對(duì)代表票決產(chǎn)生的十件民生實(shí)事項(xiàng)目實(shí)施情況的監(jiān)督，將聽取和審議市人民政府關(guān)于2023年民生實(shí)事項(xiàng)目完成情況的報(bào)告列入市人大常委會(huì)2023年會(huì)議議題，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)跟蹤監(jiān)督實(shí)施情況，并組織開展?jié)M意度測(cè)評(píng)，確保年度十件民生實(shí)事項(xiàng)目順利完成。
青少年禁毒教育主題班會(huì)教案心得優(yōu)秀例文8篇
毒品損害健康，殘害生命，對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害是巨大的。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時(shí)期，心理防線薄弱，好奇心強(qiáng)、判斷是非能力差，容易成為毒品侵襲的人群。據(jù)調(diào)查，在我國(guó)的吸毒中，35歲以下的青少年占80%以上。而且，近年來中小學(xué)生群體吸毒現(xiàn)象有所增加。特別是隨著“搖頭丸”的出現(xiàn)，青少年吸毒人數(shù)有進(jìn)一步上升的趨勢(shì)，吸毒年齡也更加“年輕化”。如果把毒品比做猛獸，那么它最容易下口的對(duì)象就是青少年；如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的損害，遠(yuǎn)大于成人。