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消防大隊(duì)夏訓(xùn)總結(jié)暨練兵動(dòng)員部署會(huì)議講話

  • 《夏日泛舟海上》教案

    《夏日泛舟海上》教案

    教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)唱歌曲《夏日泛舟海上》以及配樂散文朗誦《荷塘月色》。 2.通過不同的演唱形式,讓學(xué)生感受歡快、活潑的風(fēng)格特點(diǎn),使學(xué)生了解音樂與文化作品在描繪夏日景象上異曲同工之妙筆,感受其審美意境。教學(xué)重點(diǎn): 1.啟發(fā)學(xué)生用自然、流暢、舒展的聲音演唱《夏口泛舟海上》,并能準(zhǔn)確的表達(dá)歌曲的情感。 2.掌握三拍子的特征及歌曲中音樂表情記號(hào)的作用。教學(xué)過程:第一環(huán)節(jié):導(dǎo)入:1.播放歌曲《寧夏》;2.用語言導(dǎo)人。第二環(huán)節(jié):學(xué)唱歌曲《夏日泛舟海上》1.接下來,老師要帶同學(xué)們到美麗的大海上泛舟,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟惺艽笞匀幻谰暗倪^程當(dāng)中,也感受一下音樂的情緒。2.引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊感受歌曲的旋律、情緒有什么特點(diǎn),播放錄音范唱。3.請(qǐng)同學(xué)談?wù)剬?duì)歌曲的感受。

  • 《夏日里最后一朵玫瑰》教案

    《夏日里最后一朵玫瑰》教案

    教學(xué)目標(biāo):1、運(yùn)用歌聲和豎笛演奏,更深地體會(huì)這首世界名曲的委婉情緒,透過優(yōu)美的旋律,感受人們對(duì)花開花謝,滄海桑田的人格化寄托,更好地體會(huì)歌曲的情感和內(nèi)涵。2、通過學(xué)唱歌曲,采用聆聽、體驗(yàn)、分析、師生互動(dòng)的形式,更好地引導(dǎo)學(xué)生分析旋律的樂句和音樂情緒。設(shè)計(jì)意圖:本課教學(xué)主要運(yùn)用不同版本的音樂欣賞,讓學(xué)生更好地體會(huì)世界人民對(duì)這首歌的喜愛。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):難點(diǎn)是吹準(zhǔn)第三樂句的切分音節(jié)奏和變化音“#5”。教學(xué)過程:學(xué)習(xí)愛爾蘭民歌《夏日里最后一朵玫瑰》師:今天我們一起來欣賞兩個(gè)不同版本的歌曲,它們所表達(dá)的音樂情感有何異同?1、欣賞女聲二重唱《夏日里最后一朵玫瑰》(懷念友人)2、欣賞德國(guó)電影《英俊少年》中的主題曲《夏日里最后一朵玫瑰》。(懷念母親)3、導(dǎo)入主題:學(xué)習(xí)《夏日里最后一朵玫瑰》。學(xué)生用“LU”輕聲哼唱旋律,并學(xué)唱歌曲和樂譜。4、分析樂句結(jié)構(gòu):(A A B A)分成四個(gè)樂句。典型的歐洲音樂風(fēng)格特點(diǎn)。教師彈奏《故鄉(xiāng)的親人》進(jìn)行對(duì)比分析音樂結(jié)構(gòu)。

  • 《夏日里最后一朵玫瑰》教案

    《夏日里最后一朵玫瑰》教案

    教學(xué)理念:本課的音樂教學(xué)中主要圍繞愛爾蘭的民族音樂,有目的地選擇最優(yōu)秀的音樂音響作為教學(xué)研究的對(duì)象,采用“聆聽”、“體驗(yàn)”、“分析”、“師生互動(dòng)”的形式,運(yùn)用歌聲和豎笛演奏,更深地體會(huì)這首世界名曲的委婉情緒,透過優(yōu)美的旋律,感受人們對(duì)花開花謝,滄海桑田的人格化寄托。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)聽音樂《倫敦德里小調(diào)》進(jìn)課室。導(dǎo)入:這首音樂運(yùn)用了什么樂器?你們知道哪個(gè)國(guó)家的國(guó)徽是一種樂器的圖案?(師):簡(jiǎn)介愛爾蘭的傳統(tǒng)樂器(豎琴)。二、聽《夏日里最后一朵玫瑰》。二、活動(dòng)與練習(xí):師生共同用歌聲演繹這首《夏日里最后一朵玫瑰》。三、總結(jié):今天我們通過學(xué)唱《夏日里最后一朵玫瑰》,讓我們了解了哪個(gè)國(guó)家的音樂?(愛爾蘭)它的傳統(tǒng)樂器是什么?(豎琴)“花謝花開,滄海桑田?!蔽覀兊淖髑夷軌虿蹲竭@個(gè)共通為之生死的主題,創(chuàng)作出朗朗上口的旋律,給予我們莫大的精神熏陶。

  • 《夏日泛舟海上》教案

    《夏日泛舟海上》教案

    教學(xué)過程 :1、直接導(dǎo)入:今天我給同學(xué)們帶來了一首歌曲,你們聽一聽,歌曲表現(xiàn)的是哪個(gè)季節(jié)?歌詞唱出了什么內(nèi)容?(1)播放音樂(學(xué)生聽音樂,思考問題)(2)歌詞唱出了什么內(nèi)容?(學(xué)生稍作討論回答問題)(3)你還能不能用語言來概括一下夏天是什么樣子的?(學(xué)生討論)2、為了使同學(xué)們更深刻的感受夏日情懷,老師將帶領(lǐng)同學(xué)們乘上小舟,去享受夏日泛舟的樂趣。在出發(fā)之前,我們先來學(xué)一首歌曲。大家看大屏幕聽歌曲,注意聽這首歌曲是幾拍子的?能不能聽出它的強(qiáng)弱關(guān)系來?(1)播放《夏日泛舟海上》。(2)找學(xué)生回答歌曲是幾拍子的、強(qiáng)弱規(guī)律。(3)歌曲的情緒是怎樣的?(4)復(fù)聽一遍歌曲,考慮一下八三拍的這種強(qiáng)弱規(guī)律表現(xiàn)了歌曲的什么意境?3、那么同學(xué)們想不想用一種喜悅的心情來唱一唱呢?(1)第三遍播放歌曲,學(xué)生跟唱。(2)在演唱時(shí)出現(xiàn)的難點(diǎn)處理:結(jié)束句、三連音的處理。(3)共同處理難點(diǎn)。(4)帶上歌詞唱一唱更準(zhǔn)確的掌握節(jié)奏。(5)下面跟老師來唱一唱。你想用什么樣的聲音唱呢?(6)你們發(fā)現(xiàn)了嗎?歌曲里還有很多特殊的記號(hào)呢,他們可是為歌曲的情緒起了很大的作用啊。你們能說一說都有哪些記號(hào)?作用是什么?(7)把各種力度記號(hào)融合在歌曲里用樂觀、充滿活力的情緒唱一唱歌曲。(8)變換演唱形式。(分組等)4、大家想一想當(dāng)我們學(xué)唱了歌曲《夏日泛舟海上》后,還可以通過什么形式和方法,抒發(fā)我們對(duì)明媚的夏季情懷呢?

  • 《夏天里的成長(zhǎng)》說課稿

    《夏天里的成長(zhǎng)》說課稿

    1.在自主合作探究的氛圍中理解詞語和課文內(nèi)容。??2.有感情地朗讀課文,理解為什么說“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?!斌w會(huì)作者的寫作特點(diǎn)。???3.明白最后一句話的含義,明白人一定要珍惜時(shí)間,積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng),不能錯(cuò)過時(shí)機(jī),否則就會(huì)成為一事無成的人。??三、說教學(xué)重難點(diǎn)1.通過閱讀,理解為什么說“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?!???2.了解作者寫作的順序,學(xué)習(xí)“圍繞中心句展開描寫”的方法。??3.體會(huì)作者的表達(dá)特點(diǎn),明白最后一句話的含義。四、說教法學(xué)法本課的教學(xué)我采用了創(chuàng)設(shè)情境法、朗讀感悟法、自主感悟合作交流法。首先從課文的題目入手,抓住題眼“成長(zhǎng)”思考:課文描寫了夏天哪些事物的成長(zhǎng)?這些事物的成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)?然后帶著問題閱讀課文,并找出課文的中心句。再自讀課文,找出文中描寫萬物成長(zhǎng)的句子,讀一讀,體會(huì)萬物在夏天成長(zhǎng)的特點(diǎn),學(xué)習(xí)圍繞中心句展開具體描寫的寫作方法。最后聯(lián)系課文理解最后一句話的含義,從中受到啟示。

  • 小班主題:夏天課件教案

    小班主題:夏天課件教案

    二、 活動(dòng)目標(biāo):1、 通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。2、 知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個(gè)人衛(wèi)生。3、 能夠知道幾種避暑的方法。三、 活動(dòng)與指導(dǎo):學(xué)習(xí)活動(dòng)方案(一)內(nèi) 容認(rèn)識(shí)夏天活動(dòng)目標(biāo)1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。2了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。流 程談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面

  • 大班科學(xué)教案:結(jié)網(wǎng)的蜘蛛

    大班科學(xué)教案:結(jié)網(wǎng)的蜘蛛

    活動(dòng)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)蜘蛛,知道蜘蛛是節(jié)肢動(dòng)物,有吐絲結(jié)網(wǎng)的特性。 2、能用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待蜘蛛,對(duì)蜘蛛不再有害怕和厭惡的情緒。 3、在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、課件:各種蜘蛛的幻燈片、蜘蛛結(jié)網(wǎng)的動(dòng)畫。 2、彩條、橡皮筋、毛線、幼兒電腦、水彩筆、白紙。 3、在活動(dòng)室貼上幼兒活動(dòng)前自己收集的各種蜘蛛的圖片。 活動(dòng)過程: 1、師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,請(qǐng)幼兒觀察:今天活動(dòng)室有什么特別的地方?(讓幼兒自由觀察貼在墻上的各種蜘蛛的圖片)。 2、師告訴幼兒:這些圖片都是小朋友們和爸爸、媽媽一起收集的,真能干!今天老師也收集了許多各種各樣的蜘蛛圖片,請(qǐng)小朋友們來看看。然后展示各種蜘蛛的幻燈片讓幼兒觀看。 3、師請(qǐng)幼兒討論: (1)你看到蜘蛛心里有什么感覺? (2)蜘蛛是我們的朋友嗎?你喜歡它嗎? 4、將幼兒分成兩派:喜歡蜘蛛的坐到一邊,討厭蜘蛛的坐到一邊。 5、請(qǐng)幼兒分組商量:為什么喜歡(討厭)蜘蛛?并給自己的小組取名字。

  • 團(tuán)結(jié)力量大-說課稿

    團(tuán)結(jié)力量大-說課稿

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家早上好,今天我說課的中隊(duì)課題是《團(tuán)結(jié)力量大》。少先隊(duì)活動(dòng)課的目的在于通過形式多樣的活動(dòng),培養(yǎng)少先隊(duì)干部的自主能力,培養(yǎng)隊(duì)員的參與意識(shí),激發(fā)隊(duì)員們昂揚(yáng)向上的積極的精神和高尚的道德情操,同時(shí)豐富小學(xué)生文化活動(dòng),活躍校園文化氛圍。那么接下來,針對(duì)我的課題,我將從說設(shè)想、說設(shè)計(jì)、說輔導(dǎo)、說過程、說效果五個(gè)方面進(jìn)行我的說課。一、說設(shè)想本次說課是進(jìn)行課后說課。主要是希望一通過本節(jié)課的活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。明白在集體中要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。二在聽故事、玩游戲、賞小品中,親身感受團(tuán)結(jié)合作帶來的樂趣。三是在活動(dòng)中收獲團(tuán)結(jié)合作帶來成功的喜悅,融入集體,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。二、說設(shè)計(jì)由于本課課題為《團(tuán)結(jié)力量大》,因此,選用體驗(yàn)式活動(dòng)方式,讓隊(duì)員們感受團(tuán)結(jié)的力量并分享感受。為保證活動(dòng)有序開展,在活動(dòng)授課前,教師需要準(zhǔn)備繩子、桌子、小品劇本以及相關(guān)游戲細(xì)則。活動(dòng)課第一環(huán)節(jié)聽兩個(gè)小故事,讓學(xué)生對(duì)比兩個(gè)故事,感受團(tuán)結(jié)合作的重要性。第二環(huán)節(jié)是“搬桌子”游戲、第三環(huán)節(jié)欣賞小品“五官爭(zhēng)寵”,第四環(huán)節(jié)是“兩人三足”游戲,考驗(yàn)合作默契。最后,學(xué)生談感受,說體會(huì),并合唱團(tuán)結(jié)就是力量。最后輔導(dǎo)員做總結(jié)。三、說輔導(dǎo)隊(duì)員是隊(duì)活動(dòng)的主題,活動(dòng)參與,不落一人。發(fā)揮全體隊(duì)員作用,以課本劇《一箭斷,十箭難斷》為載體,讓學(xué)生們自己去排練,想想,十兄弟不團(tuán)結(jié)的時(shí)候,會(huì)對(duì)各個(gè)親兄弟做什么?團(tuán)結(jié)之后呢?輔導(dǎo)員在這里不做明確的指示,只拋磚引玉,讓學(xué)生自己去思考,用自己思考的結(jié)果來演繹這個(gè)課本劇。作為觀眾的學(xué)生,在觀看完之后也可以就自己所見的,來談?wù)勛约旱母惺芗皢l(fā)。在之后的兩個(gè)游戲中,因?yàn)槲野嗟膶W(xué)生少,所以我做到了讓每個(gè)學(xué)生都成為游戲參與者,讓班上的每一個(gè)學(xué)生都參與其中,在條件允許的情況下,與其讓學(xué)生看,讓他們真正參與其中,才是對(duì)他們最好的輔導(dǎo)。參與游戲之后,不論是勝方還是敗方,都會(huì)有最真實(shí)的感受,而讓他們把這感受說出來,就是這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)了!

  • 團(tuán)結(jié)力量大說課稿

    團(tuán)結(jié)力量大說課稿

    (三)輔導(dǎo)員總結(jié)一個(gè)人的力量是很小的,大家只有團(tuán)結(jié)一致,力量才是最大的。大家團(tuán)結(jié)在一起,一起學(xué)習(xí),一起活動(dòng),共同努力,才能把我們的班集體建設(shè)的更好。希望同學(xué)們能手拉手、心連心,為創(chuàng)建和諧美好的班集體貢獻(xiàn)自己的力量。五、說效果少先隊(duì)活動(dòng)課已經(jīng)結(jié)束了。從參加小品的學(xué)生身上,我也感受到了團(tuán)結(jié)的力量,:團(tuán)結(jié)起來才有最大的力量中,我知道了,孩子們懂得了團(tuán)結(jié);從那個(gè)向我埋怨胳膊很疼卻在我問道為什么不放手的時(shí)候,不假思索地回答:放手就輸了!的女生身上,我知道了,孩子們懂得了信任,沒有人會(huì)放手;從“兩人三足”的一二一二口號(hào)聲中,我知道了,孩子們學(xué)會(huì)了配合;從最后的采訪回答:我們?nèi)绻芑ハ啾O(jiān)督不扔垃圾,我們班的衛(wèi)生就不會(huì)扣那么多分,我知道了,他們將會(huì)互相幫助。這就是我的少先隊(duì)活動(dòng)課,就是孩子們的收獲。謝謝大家!

  • 勞動(dòng)教育主題班會(huì)教案 勞動(dòng)創(chuàng)造奮斗主題班會(huì)教案三篇

    勞動(dòng)教育主題班會(huì)教案 勞動(dòng)創(chuàng)造奮斗主題班會(huì)教案三篇

    三.活動(dòng)過程:  引言:達(dá).芬奇曾經(jīng)說過:勞動(dòng)一日可得一天的安眠,勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠?! 〉拇_,只有親自參加勞動(dòng)的人,才能尊重勞動(dòng)人民,才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。那么,我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果呢?“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

  • 學(xué)校百日誓師大會(huì)心得體會(huì)多篇

    學(xué)校百日誓師大會(huì)心得體會(huì)多篇

    也許,與長(zhǎng)郡同步的六次月考的起起伏伏,讓一些同學(xué)懷疑自己的能力,甚至動(dòng)搖最初的夢(mèng)想,讓我們覺得彷徨,迷惘以及無助??墒?,成功從來都不是輕易獲得的,輕易獲得的成功,不是有含金量的成功。在高三,每一個(gè)人都會(huì)受到挫折與磨礪,高三以一種殘酷的方式讓我們成長(zhǎng),有一種只屬于勇敢與堅(jiān)毅的喜悅與成功。所以,請(qǐng)咬緊牙關(guān),決不放棄,征服自我,成為!讓命運(yùn)有理由使我們成功,讓對(duì)手有理由被我們打敗!所以這一百天,不能動(dòng)搖自己的目標(biāo),有膽量才有能量!能成為灌木,就絕不成為小草!能成為大樹,就絕不做灌木!能成為月亮,就絕不做星星!能成為太陽,就絕不做月亮,堅(jiān)持到底,你就是王者,堅(jiān)持不懈,你就是傳說中的黑馬。

  • 學(xué)校百日誓師大會(huì)心得體會(huì)多篇

    學(xué)校百日誓師大會(huì)心得體會(huì)多篇

    也許,與長(zhǎng)郡同步的六次月考的起起伏伏,讓一些同學(xué)懷疑自己的能力,甚至動(dòng)搖最初的夢(mèng)想,讓我們覺得彷徨,迷惘以及無助??墒?,成功從來都不是輕易獲得的,輕易獲得的成功,不是有含金量的成功。在高三,每一個(gè)人都會(huì)受到挫折與磨礪,高三以一種殘酷的方式讓我們成長(zhǎng),有一種只屬于勇敢與堅(jiān)毅的喜悅與成功。所以,請(qǐng)咬緊牙關(guān),決不放棄,征服自我,成為!讓命運(yùn)有理由使我們成功,讓對(duì)手有理由被我們打敗!所以這一百天,不能動(dòng)搖自己的目標(biāo),有膽量才有能量!能成為灌木,就絕不成為小草!能成為大樹,就絕不做灌木!能成為月亮,就絕不做星星!能成為太陽,就絕不做月亮,堅(jiān)持到底,你就是王者,堅(jiān)持不懈,你就是傳說中的黑馬。

  • 大班社會(huì)教案:兔奶奶的生日會(huì)

    大班社會(huì)教案:兔奶奶的生日會(huì)

    一、 閱讀來信和禮物券 1、(出示信封)今天早上,媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信,猜猜是誰寫給我們的? 2、猜謎語:紅眼睛,白皮襖/長(zhǎng)耳朵,真靈巧/愛吃蘿卜和青菜/走起路來跳呀跳 3、喲,是寫給我們的呀!咦,會(huì)是誰給我們寫的信呢? 4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶:(老花眼鏡、額頭的皺紋等) 5、兔奶奶寫信給我們,不知道有什么事,讓我們一起看看,好嗎? 6、師生一起讀信(教師讀信,引導(dǎo)幼兒看圖) a、(蛋糕)這是什么呀?什么時(shí)候要吃蛋糕? B、原來,兔奶奶要生日了,她請(qǐng)我們?nèi)ジ墒裁??那你們誰想去?

  • 虎年最新年會(huì)活動(dòng)策劃方案

    虎年最新年會(huì)活動(dòng)策劃方案

    年會(huì)的通知與宣傳:公司辦公室于今天向機(jī)關(guān)各部門及各項(xiàng)目部發(fā)出書面的《關(guān)于XX年度年終總結(jié)會(huì)的通知》,對(duì)本次年會(huì)活動(dòng)進(jìn)行公示和宣傳,達(dá)到全員知悉。

  • 動(dòng)物科學(xué)系學(xué)生會(huì)管理考核制度

    動(dòng)物科學(xué)系學(xué)生會(huì)管理考核制度

    第一條學(xué)生干部、干事在團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)工作期間實(shí)行10分制考核?! 〉诙l考核由秘書處具體負(fù)責(zé);每學(xué)期考核一次。  第三條考核結(jié)果的構(gòu)成  考核結(jié)果為民主評(píng)議得分與減分項(xiàng)之和,當(dāng)達(dá)到直接除名條件時(shí)不予考核

  • 中班科學(xué)課件教案:昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)

    中班科學(xué)課件教案:昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)

    過程 活動(dòng)(一)捕捉昆蟲 幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類放在容器中。 活動(dòng)(二)昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì) 將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)。 1、將會(huì)跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),比一比誰跳得高。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高,有的跳不高?

  • 綜合活動(dòng)教案會(huì)跳舞的小紙人

    綜合活動(dòng)教案會(huì)跳舞的小紙人

    2、能專注地觀察紙人的動(dòng)作圖譜,并在圖譜的提示下合作表演木偶舞。3、體驗(yàn)師幼共同表演的愉悅。準(zhǔn)備:1、小紙人若干2、條形KT板四塊3、音樂光盤、VCD一架 過程一、隨音樂帶動(dòng)跳進(jìn)活動(dòng)室?guī)煟盒∨笥褌?,你們喜歡舞蹈嗎?那就跟音樂跳起來吧!師:在美妙的音樂聲中,我們來到了紙人王國(guó),紙人王國(guó)就要舉行一場(chǎng)音樂舞會(huì),,小紙人們正在發(fā)愁,不知道編什么動(dòng)作好,我們那小朋友都很喜歡舞蹈,愿不愿意幫他們編舞蹈,設(shè)計(jì)好看的動(dòng)作?(愿意)瞧!他們來了

  • 中班社會(huì):去救小動(dòng)物課件教案

    中班社會(huì):去救小動(dòng)物課件教案

    一.材料 小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具,小貓頭飾若干,貓媽媽的胸飾一只,音樂磁帶一盒。二.過程(一)以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動(dòng)1.教師:“小貓們,今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩,我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《蝴蝶花》的音樂,幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景)2.教師:“草地上真舒服,小貓們和媽媽一起坐下來休息一會(huì)兒,媽媽給你們講一個(gè)故事?!保常适拢簭那埃幸恢豢蓯鄣男⊥酶鴭寢屢黄鸬缴掷锶ゲ赡⒐剑吹矫利惖孽r花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花,一會(huì)兒撲蝴蝶,結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地喊:“媽媽,媽媽……”。

  • 《誠(chéng)信是金》主題班會(huì)活動(dòng)教案

    《誠(chéng)信是金》主題班會(huì)活動(dòng)教案

    一、主題:誠(chéng)信是金二、活動(dòng)指導(dǎo)思想1.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。2.反對(duì)虛假和不守信用的行為,反省自己不誠(chéng)實(shí)不守信用的行為,做一名誠(chéng)實(shí)的中學(xué)生。3.增強(qiáng)學(xué)生自信心,努力做到說話辦事表里如一。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)(一)設(shè)計(jì)意圖1、通過一個(gè)個(gè)誠(chéng)信小故事,活動(dòng)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性;2、通過誠(chéng)信討論,誠(chéng)信做人讓同學(xué)們說出自己對(duì)誠(chéng)信的看法和見解,從而對(duì)誠(chéng)信有更多的了解;3、主題班會(huì)中的各個(gè)環(huán)節(jié),意在提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感;4、使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人,讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)伴隨身邊。四,班會(huì)流程(一) 班會(huì)引入 由班主任介紹班會(huì)目的,并請(qǐng)出班會(huì)的組持人1. 組持人開場(chǎng)白:2. 請(qǐng)同學(xué)暢談什么是誠(chéng)信3. 由視頻播放(二) 誠(chéng)信小故事主持人(甲):古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。主持人(乙):下面我們依次請(qǐng)A、B、C、D、E同學(xué)來為我們講述這些小故事1、《韓信的故事》2、《郁離子》的故事(因失信而喪生)3、《列寧打碎花瓶》的故事(三)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)務(wù)\信的重要性

  • 保 密 協(xié) 議

    保 密 協(xié) 議

    甲方:漢中隕石互娛網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 (下簡(jiǎn)稱甲方) 乙方: (下簡(jiǎn)稱乙方)為保護(hù)甲方合法擁有商業(yè)、技術(shù)秘密的權(quán)益,保護(hù)甲方科技投入的積極性,根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律和法規(guī),甲乙雙方本著平等、自愿、公平和誠(chéng)實(shí)信用的原則,就乙方遵守甲方商業(yè)、技術(shù)秘密達(dá)成如下協(xié)議:第一條 保密內(nèi)容1、保密的內(nèi)容是指甲方合法擁有的商業(yè)秘密及經(jīng)營(yíng)信息等;2、本協(xié)議所稱商業(yè)秘密包括但不限于:技術(shù)信息、經(jīng)營(yíng)信息和甲方公司列為絕密、機(jī)密級(jí)的各項(xiàng)文件,本協(xié)議自簽訂起可認(rèn)為甲方已對(duì)甲方的商業(yè)秘密采取了合理的保密措施,乙方對(duì)此商業(yè) 秘密承擔(dān)保密義務(wù);3、本協(xié)議所稱經(jīng)營(yíng)信息是指有關(guān)商業(yè)活動(dòng)的市場(chǎng)營(yíng)銷策略、客源情報(bào)、不公開的財(cái)務(wù)資料、合同、交易相對(duì)人資料、客戶名單等銷售和經(jīng)營(yíng)情況;4、甲方依照法律規(guī)定(如在締約過程中知悉其他相對(duì)人的商業(yè)秘密)和在有關(guān)協(xié)議的約定 (如合同)中對(duì)外承擔(dān)保密義務(wù)的事項(xiàng),也屬本保密協(xié)議所稱的商業(yè)秘密。

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