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人教版新課標(biāo)高中物理必修2太陽與行星間的引力教案2篇

  • 部編版小學(xué)語文二年級下冊第9課《楓樹上的喜鵲》優(yōu)秀教案范文

    部編版小學(xué)語文二年級下冊第9課《楓樹上的喜鵲》優(yōu)秀教案范文

    教材分析:《楓樹上的喜鵲》是一篇童話故事,這篇課文敘述的線條簡潔、明快,情節(jié)簡單、干凈,語調(diào)較為活潑,符合兒童的心理特點和閱讀接受能力。但是這篇童話又與眾不同的地方在于,一般的童話大都采用第三人稱敘述,講述者是置身事外的。而這篇童話采用的是第三人稱和第一人稱穿插敘述的方式,把一個帶著童真、童趣的眼睛去看待周圍事物的孩童展現(xiàn)在我們的面前。這個童話故事告訴我們:童話就在我們身邊,人人都可以創(chuàng)造童話。  學(xué)情分析:二年級的學(xué)生,已經(jīng)對童話故事有濃厚的興趣,好奇心強,但缺乏一定的鑒別能力。大多數(shù)學(xué)生活潑、好動、大膽且獨立,他們已經(jīng)掌握了識字的方法,喜歡讀書,但語言的表達能力、邏輯思維能力欠佳,有意注意的時間還比較短。

  • 部編版小學(xué)語文六年級下冊第21課《我最好的老師》優(yōu)秀教案范文

    部編版小學(xué)語文六年級下冊第21課《我最好的老師》優(yōu)秀教案范文

    嗅蘋果  學(xué)生們向蘇格拉底請教:怎樣才能堅持真理?  笑容可掬的蘇格拉底讓大家坐下來,隨后取出一個蘋果。他用手指捏著,慢慢地從每個同學(xué)的座位旁邊走過,一邊走一邊說:“請同學(xué)們集中精力,注意嗅一嗅空氣中的氣味?!薄 ∪缓?,他回到講臺上,把蘋果舉起來左右晃了晃,問:“哪位同學(xué)聞到了蘋果的氣味兒?”  有一位同學(xué)舉手回答:“我聞到了,是香味!”  蘇格拉底再次走下講臺,舉著蘋果,慢慢地從每一個學(xué)生的座位旁邊走過,邊走邊叮囑:“請同學(xué)務(wù)必集中精力,仔細嗅一嗅空氣中的氣味?!薄 ∩酝?,蘇格拉底第三次從講臺走到學(xué)生們中間,讓每一個學(xué)生再嗅一嗅蘋果的氣味。

  • 部編版小學(xué)語文二年級下冊第8課《彩色的夢》優(yōu)秀教案范文

    部編版小學(xué)語文二年級下冊第8課《彩色的夢》優(yōu)秀教案范文

    創(chuàng)設(shè)情境,引入夢境。師:想到能給你們上課,我昨晚興奮的睡不著覺,迷迷糊糊的我好像進入到了一個奇妙的世界:我腳踏星星來到學(xué)校,我們的課堂飛到了天空,云朵變成了小朋友的課桌,而老師的講臺竟是一道七色的彩虹。太陽和月亮為我們照明,小動物們爭著來聽課,小朋友們揮舞著畫筆把天空變成了美麗的花園。你們覺得老師的夢怎么樣?生:神奇、甜美。師:夢可以帶給我們許多新奇的體驗。引出課題《多彩的夢》師:那誰來說說你印象深刻的夢?

  • 部編版小學(xué)語文二年級下冊第10課《沙灘上的童話》優(yōu)秀教案范文

    部編版小學(xué)語文二年級下冊第10課《沙灘上的童話》優(yōu)秀教案范文

    (1)指名讀。評議。用自己體會的感情比賽朗讀。(抓住“趴”、“四面八方”、“挖呀、挖呀”、“歡呼”;“終于”、“一……就”等詞語來朗讀體會小朋友心地純善。“我們歡呼著勝利,歡呼著炸死了魔王,歡呼著救出了公主?!迸疟染鋵懗隽撕⒆觽儜?zhàn)勝邪惡、贏得勝利的無比興奮的心情。指導(dǎo)讀好。)(2)孩子們的故事是真的嗎?媽媽為什么會被我們當(dāng)作是公主?聽老師老師朗讀4、5自然段,學(xué)生思考。(我們太高興了,我們被當(dāng)時的情景感染了。)媽媽怎么會出現(xiàn)在身后?(結(jié)合第一自然段的“偷偷”來理解:“偷偷”說明我們怕大人知道批評我們貪玩,制止我們?nèi)ネ妗S谑侵缓貌桓嬖V大人,私自去玩,還自以為大人不知道。可事實上,媽媽或許見我們玩得很高興有意思,并沒有責(zé)怪我們。只是見我們沒按時回家有點擔(dān)心我們,便找來了。引導(dǎo)學(xué)生充分說,來體會父母對孩子的愛。)

  • 大班社會教案:重陽節(jié)

    大班社會教案:重陽節(jié)

    活動準(zhǔn)備:1、VCD光盤“常回家看看”2、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中,百歲老人幸福生活的精彩片斷。3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》4、課前和幼兒園退休教師劉子平老人(孤寡老人)取得聯(lián)系,到重陽節(jié)這一天把她請來. 5、幼兒人手一份自制禮物活動過程: 一、請幼兒觀看VCD光盤“?;丶铱纯础? 談話: 1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴) 2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容? (孩子和爸爸媽媽一起看望老人,回家團圓的情景) 3、引出老人節(jié):我們小朋友有自己的節(jié)日,老人也有自己的節(jié)崐日,介紹(農(nóng)歷九月九日)就是老人節(jié)。 4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?

  • 頻率的穩(wěn)定性教案教學(xué)設(shè)計

    頻率的穩(wěn)定性教案教學(xué)設(shè)計

    活動內(nèi)容:教師首先讓學(xué)生回顧學(xué)過的三類事件,接著讓學(xué)生拋擲一枚均勻的硬幣,硬幣落下后,會出現(xiàn)正面朝上、正面朝下兩種情況,你認為正面朝上和正面朝下的可能性相同嗎?(讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活)?;顒幽康模菏箤W(xué)生回顧學(xué)過的三類事件,并由擲硬幣游戲培養(yǎng)學(xué)生猜測游戲結(jié)果的能力,并從中初步體會猜測事件可能性。讓學(xué)生體會猜測結(jié)果,這是很重要的一步,我們所學(xué)到的很多知識,都是先猜測,再經(jīng)過多次的試驗得出來的。而且由此引出猜測是需通過大量的實驗來驗證。這就是我們本節(jié)課要來研究的問題(自然引出課題)。

  • 角平分線的性質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計

    角平分線的性質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計

    這是本節(jié)課的重點。讓同學(xué)們將∠aob對折,再折出一個直角三角形(使第一條折痕為斜邊),然后展開,請同學(xué)們觀察并思考:后折疊的二條折痕的交點在什么地方?這兩條折痕與角的兩邊有什么位置關(guān)系?這兩條折痕在數(shù)量上有什么關(guān)系?這時有的同學(xué)會說:“角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等”.即得到了角平分線的性質(zhì)定理的猜想。接著我會讓同學(xué)們理論證明,并轉(zhuǎn)化為符號語言,注意分清題設(shè)和結(jié)論。有的同學(xué)會用全等三角形的判定定理aas證明,從而證明了猜想得到了角平分線的性質(zhì)定理。

  • 家長學(xué)校教案 家庭教育的作用

    家長學(xué)校教案 家庭教育的作用

    (2)依托各方力量,辦好家長學(xué)?! W(xué)校要重視家長學(xué)校這塊教育主陣地的建設(shè)。首先成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)——家長委員會,做到定期召開家長委員會會議,通報學(xué)校工作計劃及取得的成績、聽取家長委員會成員的合理化建議等。依托家長委員會,組織專題研討,為家校溝通、親子溝通提供平臺。同時從家庭教育的視角,與家長們一起思考如何提高教育的有效性?! 榧訌娊逃男Ч?,一方面學(xué)校要求教師訪問學(xué)生家庭,作好了解、協(xié)調(diào)工作,防微杜漸。另一方面,還要通過家長學(xué)校這種組織機構(gòu)治標(biāo)治本,對學(xué)生家長有針對、有系統(tǒng)、分層次地進行家庭教育的輔導(dǎo),通過家長會、輔導(dǎo)講座、交流會、家長信、校刊小報等多種途徑和手段,幫助家長樹立正確、新型的家庭教育觀念,傳授家長科學(xué)、合理的育人常識和技巧,提高家庭教育水平。

  • 平行四邊形和梯形教案

    平行四邊形和梯形教案

    一、游戲?qū)?,激發(fā)興趣?! ?同學(xué)們,喜歡玩游戲嗎?好,我們來玩一個“猜圖形”的游戲,誰想來?  面向全體:請同學(xué)們提供準(zhǔn)確的信息?! ∶嫦虿抡?請你根據(jù)大家的描述來猜是什么圖形,好嗎?準(zhǔn)備好了嗎?開始!  教師逐個板貼長方形、正方形、平行四邊形和梯形,學(xué)生逐個提供信息逐個猜,在此過程中教師注意即時評價學(xué)生或糾正學(xué)生的錯誤?! ?長方形和正方形我們已經(jīng)很熟悉了,所以大家的描述既準(zhǔn)確又充分,(拿下長方形和正方形)而描述平行四邊形和梯形的時候,有些同學(xué)的描述就不夠準(zhǔn)確了。本節(jié)課我們就來進一步認識它們。(板書課題:平行四邊形和梯形)

  • 《兒行千里母擔(dān)憂》教案

    《兒行千里母擔(dān)憂》教案

    教學(xué)流程:一、導(dǎo)入。導(dǎo)入:京劇是在北京形成發(fā)展起來的在全國具有很高的影響力的劇種之一,京劇中的角色叫行當(dāng),請欣賞幾句京劇唱腔,結(jié)合以前學(xué)過的只是,判斷這幾段唱腔分屬哪些行當(dāng)。二、體驗交流:學(xué)唱京劇《兒行千里母擔(dān)憂》。劇情介紹:以人物及人物介紹。兒行千里是京劇三家店中秦瓊的一段唱腔講述的是,秦瓊自二賢莊投宿皂角林被疑為響馬失手殺人發(fā)配登州。路途之中思念親人所唱。三、學(xué)唱。學(xué)唱京劇《兒行千里母擔(dān)憂》前半段。師生共同找出唱段中的“上口字”。將------身來來至大街-----口。老師帶領(lǐng)學(xué)生讀標(biāo)準(zhǔn)字。全體完整朗讀歌詞。發(fā)聲練習(xí)。四、結(jié)束本課。教師以提問的方式總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識。學(xué)生進行欣賞并思考分析,從視覺上和聽覺引導(dǎo)學(xué)生盡快熟悉將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。完成本節(jié)課的核心內(nèi)容。京劇字正才能腔圓,念準(zhǔn)字是基礎(chǔ),上口字和普通話咬字是不一樣的,這樣為下一段的學(xué)習(xí)做下鋪墊。為了加深印象回去找關(guān)于京劇的有關(guān)視頻進行聆聽。

  • 《兒行千里母擔(dān)憂》教案

    《兒行千里母擔(dān)憂》教案

    教學(xué)過程:一、情境創(chuàng)造---課前播放以《三家店》劇照為背景的京劇曲牌“萬家歡”。1、師:京劇是在北京形成發(fā)展起來的在全國具有很大影響力的劇種之一,京劇擔(dān)任的角色叫行當(dāng),下面我們來欣賞幾段京劇唱腔,結(jié)合我們以前學(xué)過的知識,判斷下這幾段唱腔都是哪些行當(dāng)?2、師生交流生行(設(shè)計意圖:從視覺和聽覺兩方面盡快熟悉課堂將要講的內(nèi)容。從而誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)。二、體驗與交流---學(xué)唱京劇《兒行千里母擔(dān)憂》前半段以及了解京劇的場面。1、播放《兒行千里母擔(dān)憂》。師生共同唱出段中的“上口音”和尖字;將(ziang)身兒來至大街(tin)口,尊一聲(shen)過往賓朋(pong)聽(tin)從頭:一不是響馬并(bin)賊(ze)寇:二不是歹人(那)把城(chen)偷;楊林與我(now)來爭(zen)(吶)斗;因此上發(fā)配到登(den)州。(1)讀準(zhǔn)標(biāo)注了拼音的字。(2)整體朗讀唱詞。(設(shè)計意圖:京劇的唱腔因字行腔,字正才能腔圓,念準(zhǔn)字是基礎(chǔ),而尖團字和普通話發(fā)音咬字不一樣的,在學(xué)唱之前一定要把這些字讀準(zhǔn),才能學(xué)唱,所以讓同學(xué)們在聆聽的時候,提前關(guān)注這些字,為下一步的學(xué)習(xí)做鋪墊。)

  • 《兒行千里母擔(dān)憂》教案

    《兒行千里母擔(dān)憂》教案

    一、復(fù)習(xí)舊課。師生齊唱《我正在城樓觀風(fēng)景》并做手語動作。二、講授新課。1、導(dǎo)入新課。我們前面教了很多《愛與感恩歌曲》,也聽了《百善孝為先》的講座,相信每一個同學(xué)的對母愛都有自己的感受,看看哪個同學(xué)愿意用歌聲把他唱出來呢?(學(xué)生唱。)就在大家唱《世上只有媽媽好》的時候,老師想起一個故事。一個初中的女生跟自己的母親吵架,媽媽告訴她:“孩子,你都上初中了,媽媽下崗,媽媽給人當(dāng)清潔工,一個月才800塊錢,你考試考這么少成績,媽媽多難過啊”,女兒說:“我不是故意的,我馬虎了嘛?!薄昂⒆樱胰绻R虎了,人家一分錢都不給我啊?!彼珊薜呐畠喊验T一摔,就離家出走了。

  • 社會活動教案:各行各業(yè)

    社會活動教案:各行各業(yè)

    活動流程:談話導(dǎo)入——幼兒交流分享——活動小結(jié)活動過程:一、導(dǎo)入活動:師:“最近,我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,我們還成立了三個合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進行了調(diào)查、尋找資料,今天大家一起來交流一下吧!”二、幼兒交流活動:1、 超市小組:1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)2)超市里賣些什么東西?3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應(yīng)的超市里的塑料袋)4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么?(出示實物、認識價格、比較價格)6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗介紹)那為什么要舉行這類活動?小組幼兒問:你們有什么問題要問我們嗎?小結(jié):有了超市,我們大家購物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個文明的購物者,尊重他們的勞動。

  • 大班游戲教案:言行一致

    大班游戲教案:言行一致

    2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和活動的興趣。 活動準(zhǔn)備: 1、在活動場地上畫一個大圓圈。 2、太陽公公頭飾一件,雪花頭飾每人一件。 3、讓幼兒穿好適于運動的服裝。 活動過程: 一、開始部分 1、教師講故事《雪花》“冬天到了,太陽公公(出示教具)多到家里睡懶覺,雪花寶寶們悄悄地飛了下來落到了地上。時間一長,雪花寶寶就睡著了。第二天清晨,太陽公公出來散步了,雪花寶寶們被太陽光照的融化了。底墑只留下了水的痕跡?!? 2、提問: 故事中都有那些人物?(太陽、雪花) 故事中講的是哪個季節(jié)?(冬季) 給幼兒鼓勵“嘿嘿 GREAT”

  • 三年級語文賣火柴的小女孩教案

    三年級語文賣火柴的小女孩教案

    《賣火柴的小女孩》統(tǒng)編教材三年級上冊第三單元的第一篇精讀課文,是丹麥作家安徒生的著名童話。講述了在下著大雪的大年夜,一個為了生活被迫賣火柴的小女孩凍死街頭的故事。表達了作者對當(dāng)時黑暗社會的痛恨,對貧苦人民的深切同情。文章虛實交替,美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實更迭出現(xiàn),是這篇童話的特點。本文原是人教版六年級下冊第四單元“學(xué)習(xí)外國名篇名著”中的一篇文章,旨在引導(dǎo)學(xué)生感知外國作品的特點,理解含義深刻的句子,感受賣火柴的小女孩悲慘的命運,體會作者表達的思想感情。統(tǒng)編教材將文章編排在三年級,“感受童話豐富的想象”為本單元的語文要素,旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)幻象與愿望之間的關(guān)系,感受童話豐富的想象,幫助學(xué)生建立對童話體裁的初步認識。

  • 大班健康系列活動教案:我的牙齒

    大班健康系列活動教案:我的牙齒

    (二)教學(xué)準(zhǔn)備 與牙科診所聯(lián)系,獲得診所工作人員的同意和支持。 (三)教學(xué)過程 1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境,牙科醫(yī)生的工作。 引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科醫(yī)生在干什么 2.觀察牙科診所的宣傳欄。 引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。 3.觀察哪些病人到牙科診所看病。 (1)引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了?他們得了什么病? (2)引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙病? (3)教師小結(jié):這些病人得了牙病后,牙很痛,吃東西會很不舒服,疼痛也會影響他們的工作,所以他們要請醫(yī)生幫助他們,治好牙病。 4.活動結(jié)束,就幼兒參觀的所見所聞組織談話,并引導(dǎo)幼兒思考議論:“他們?yōu)槭裁磿啦??”教師小結(jié):“由于病人沒有保護好自己的牙齒,所以生牙病了,小朋友一定要保護好自己的牙齒”。

  • 大班社會教案:多彩的少數(shù)民族

    大班社會教案:多彩的少數(shù)民族

    活動準(zhǔn)備: 幼兒前期經(jīng)驗、調(diào)查表、PPT等活動過程:一、講講知道的少數(shù)民族  價值取向:回憶已有的經(jīng)驗,引出內(nèi)容。1.教師:最近我們正在研究一些少數(shù)民族,誰知道什么叫少數(shù)民族?你都知道哪些民族?請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。(這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說,那么用什么樣的節(jié)奏呢,最好你先預(yù)設(shè)一個節(jié)奏,比如老師先有節(jié)奏的說一說?)2.出示地圖(地圖上標(biāo)有代表56個民族標(biāo)志):剛才小朋友說了好多少數(shù)民族,看,它們就分布在我們偉大祖國的四面八方,除了小朋友說道到,你們看,還有(讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族3.這么多的少數(shù)民族,你們知道一共有多少個嗎?(用數(shù)字表示出來)  總結(jié):哇!祖國真大啊,原來我們一共有56個民族了,每個民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色,藏著好多好多有意思的秘密。

  • 大班社會教案:洋蔥頭的故事

    大班社會教案:洋蔥頭的故事

    活動目標(biāo):1、嘗試用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣记榫w,體驗助人自助的樂趣。2、把握故事主題,知道每個人都有自己的長處,學(xué)會欣賞自己和他人。 材料的準(zhǔn)備:圖片,統(tǒng)計表重點:在生氣時嘗試用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣嫉那榫w。難點:學(xué)會自我欣賞,知道每個人都有長處。

  • 大班社會教案:爺爺(奶奶)的童年

    大班社會教案:爺爺(奶奶)的童年

    活動目標(biāo):1、分享各自采訪獲得的感受,閱讀相關(guān)的圖片,進一步理解爺爺(奶奶)童年的故事,體驗其中的艱難。2、運用實物比較感知發(fā)現(xiàn)兩個時代生活條件的不同(吃、穿),初步體驗今天生活的幸福。環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè):1、帶補丁的衣服、黃面粉、蛋糕,繩子、ppt等。2、幼兒事先采訪過爺爺奶奶,并記錄

  • 大班社會教案:父親節(jié)的小精靈

    大班社會教案:父親節(jié)的小精靈

    1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙2、記號筆若干活動過程:1、教師提出活動主題:  教師:父親節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?2、幼兒分組商討采訪主題  效果分析:對于父親節(jié)的話題,孩子的想法真是太多了。

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