這是一套適用于《愿望的實現(xiàn)》讀書分享、好書推薦及讀后感的PPT課件模板,包含《愿望的實現(xiàn)》、書中的璀璨片段、挖掘書中魔法詞匯、書中啟示小燈塔四個部分,旨在為觀眾提供一場關(guān)于成長與思考的文學之旅,共17頁。本套ppt模板首先對本書的作者及內(nèi)容進行了簡要介紹,幫助觀眾了解故事的背景與核心主題;然后PPT精選了書中的一些精彩片段,展現(xiàn)了故事的魅力與深意,吸引觀眾進一步閱讀;接著將書的內(nèi)容分為了三個部分
這是一套有關(guān)《額爾古納河右岸(遲子建)》讀書分享好書推薦讀后感PPT課件模板。人生從來都不是一帆風順的,只有直面挫折,我們才能到達成功的彼岸。今天這節(jié)課,我們要給大家推薦的書籍是《額爾古納河右岸》,這部作品的作者是遲子建,《額爾古納河右岸》作品榮獲第七屆茅盾文學獎。這部小說主要講述了一個弱小的民族頑強的抗爭以及他們的愛情故事等等內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,可以讓我們對文學作品有了進一步的了解。
這是一套關(guān)于《為深度學習而教》好書推薦讀后感的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了22張幻燈片。《為深度學習而教》這本書的作者是美國的兩位教育學家。這本書在2021年出版。兩位美國的教育學家在書中提出了深度學習的概念,并且他們認為獲得深度學習的能力可以讓學生在之后的學習中更好的理解知識。學習該PPT模板有助于我們更好的了解深度學習的概念。
這是一套有關(guān)《人性能達到的境界》讀書分享好書推薦讀后感的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含32張幻燈片。人性非常的復雜,不論是善惡,是節(jié)制,還是貪婪,都沒有任何人可以給出絕對的定論,并且人性還會受到各個方面因素的影響,包括社會、自然、社交圈以及三觀等等。因此如果我們想進一步的了解人性,我們就需要通過閱讀更多的書籍,不斷提升我們的認知來對它有一個比較清晰的界定。
這是一套有關(guān)《霍亂時期的愛情》讀書分享好書推薦讀后感PPT課件模板。愛情是美好的代名詞。"從前車馬很慢,一生只夠愛一個人"是從前的愛情特征,"執(zhí)子之手,與子偕老"是愛情故事的美好結(jié)局。而今天我們要來了解的是有關(guān)于戰(zhàn)爭時期的愛情,也許霍亂時期的愛情故事"十有九悲",但是在那些充滿愛意的瞬間便是愛情最好的樣子。讓我們通過幻燈片來進一步了解作
這是一套有關(guān)于《霍亂時期的愛情》好書推薦PPT課件模板。愛情是美好的代名詞,有人說愛情是我們苦難生活中的"甜",所以愛情也是很多人向往的東西,而今天這節(jié)課我們將來一起了解戰(zhàn)亂時期的愛情是什么樣子的。我們將重點學習和了解作品《霍亂時期的愛情》的相關(guān)內(nèi)容,作者馬爾克斯是哥倫比亞的杰出作家和社會活動家,他也是20世紀最有影響力的作家之一。
這是一套有關(guān)于《太白金星有點煩》好書讀后感PPT課件模板。馬伯庸是我國當代作家和編劇,他也是我國作家協(xié)會會員之一,他的優(yōu)秀作品有很多,今天這節(jié)課我們將重點學習和了解的是他的作品《太白金星有點煩》?!短捉鹦怯悬c煩》是一本很有深度的書,它以"西天取經(jīng)"為背景,向我們講述了人性的復雜和"陰險"。此PPT模板內(nèi)容主要從寫作手法、時代背景等等方面來向我們講述此作品
這是一套關(guān)于《邊城》小說故事讀書分享好書推薦讀后感的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共呈現(xiàn)了20張幻燈片?!哆叧恰肥巧驈奈牡闹衅≌f,被譽為中國現(xiàn)代文學的代表作之一。我國著名的作家沈從文先生通過兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸,描繪了湘西特有的風土人情。當我們讀這本小說時,我們都會為書中船家少女翠翠的愛情感到悲傷,但也會為書中描寫的人性的善良而感動。
這是一套與《時間簡史》有關(guān)的演示文稿,以PPT的形式呈現(xiàn),包含20張幻燈片。時間是看似簡單卻又復雜的概念,它貫穿著我們的生活,時時刻刻與人類同行。通過時間的理論物理研究,幫助我們了解宇宙的運行規(guī)律,對宇宙的起源和演化進一步理解。在《時間簡史》中,霍金對時間的概念進行了解釋,讓我們了解到時間是無法逆轉(zhuǎn)的,人類只能感受時間的流逝,時間也使歷史有了延續(xù)和發(fā)展,人們可以從過去的經(jīng)驗有所領(lǐng)悟,從而推動社會
這是一套有關(guān)于《非暴力溝通》好書分享PPT課件模板,共計使用了29張幻燈片。在我們?nèi)穗H交往過程中,溝通是我們最有效的武器,而暴力溝通是人際交往的一個"雷點",它不僅會影響我們的人際發(fā)展,還會給我們造成不好的影響。而今天這節(jié)課,我們要來詳細了解的是有關(guān)于溝通的技巧,我們將通過學習《非暴力溝通》這本書來進一步了解有效溝通的奧妙之處。
這是一套適用于進行輸液后遺癥青色印記護理技巧培訓教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括輸液后產(chǎn)生青色印記的原因分析、青色印記的消除、輸液的注意事項等,共計22頁;當我們生病需要前往醫(yī)院輸液時,有時會在輸液后在針孔周圍出現(xiàn)青色印記,例如注射新冠疫苗的手肘處、長時間的輸液手背處、獻血的針口周圍等,這與輸液時的按壓程度、按壓面積都有關(guān)系,本套PPT進行了相關(guān)知識詳細介紹;
這是一套關(guān)于孩子是“腳”教育是“鞋”讀書分享好書推薦讀后感的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含18張幻燈片。教育一定是循序漸進的,對于不同階段的孩子來說,所學習的內(nèi)容一定是不一樣的。而我們需要對其進行的教育方式也是不一樣的。只有這樣我們才能更有針對性的達到教育目的。所以說孩子是“腳”教育是“鞋”,只有合腳的“鞋”才能讓孩子走的更快更遠。
這是一套有關(guān)《認知覺醒》書籍讀書分享好書推薦讀后感PPT課件,共計21頁?!墩J知覺醒》是一本可以改變我們對努力和堅持的看法的書,作者周嶺是自媒體作家。不同年齡階段有不同的目標,人無遠慮必有近憂,如何實現(xiàn)自己的目標并且做好長期的規(guī)劃是重中之重。學習該PPT課件內(nèi)容可以幫助我們重新了解自己,運用認知的力量去克服天性,從而獲得長久而清晰的內(nèi)在動力。
這是一套適用于進行霍亂時期的愛情書籍分享推薦讀后感介紹的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括書籍主要情節(jié)概述、書籍的人物形象介紹、書籍的藝術(shù)價值分析等,共計24頁;《霍亂時期的愛情》是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯在1985年出版的長篇小說,作者在小說中不僅探討了愛情在時間面前的可能性,背景還與拉美戰(zhàn)爭與霍亂有關(guān),在動蕩的社會環(huán)境下,愛情該何去何從,本套PPT帶領(lǐng)我們走進這篇著作;
這是一套適用于進行《高效能人士的七個習慣》讀書分享會好書推薦的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括高效能人士的定義概述、高效能人士與普通人的區(qū)別、如何成為高效能人士等,共計28頁;《高效能人士的七個習慣》是作為企業(yè)創(chuàng)始人的柯維所寫的,是他結(jié)和自己的學習經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)過程所創(chuàng)作的,對于那些想要提高自己工作和學習效率的人很有意義;
這是一套有關(guān)于《苦兒流浪記》讀書分享交流會好書推薦讀后感學習PPT課件模板,共計使用了21張幻燈片。《苦兒流浪記》這部小說自創(chuàng)建以來,曾被翻譯成多國文字,它也受到了全球各國小朋友們的喜愛,它也被譽為"法國文學史上不朽的作品"。今天這節(jié)課,我們將通過幻燈片的內(nèi)容來進一步了解該小說的主要人物以及該小說的寫作手法和作品影響等等內(nèi)容。
這是一套適用于進行《終身成長》好書推薦讀后感分享的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括《終身成長》的寫作風格和主旨、書籍精彩段落節(jié)選分析、書籍讀后感分享等,共計23頁;成長是伴隨我們終身的話題,在幼兒時我們渴望成長,成為自己的主角,工作時,我們期望成長,成為優(yōu)秀的工作者,正所謂學如逆水行舟,不進則退,我們要一直成長,一直學習;
這是一套關(guān)于《做溫暖的教育者》的教師讀書分享交流會的PPT模板,共計18頁。《做溫暖的教育者》是一本著名的教育學著作,其作者是陳震老師。本書結(jié)合了陳震老師多年來的教育教學經(jīng)歷來進行闡述,凝結(jié)了陳震老師的教育智慧和教育觀念。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高人們對于《做溫暖的教育者》的認識和理解,從而為廣大教師群體提供教育經(jīng)驗。
這是一套適用于進行主題為“教育之路,讓智慧與愛心同行”的教書讀書好書推薦讀后感分享的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括《教育智慧從哪來》的文章作者簡介、書籍創(chuàng)作背景、書籍推薦理由和讀后感分享等,共計19頁;教育是國家重要議題,是老師學校的職責,教育培養(yǎng)更優(yōu)秀的學生需要老師不斷的提升自己,《教育智慧從哪里來》這本書依據(jù)作者自身的教育經(jīng)歷,可以讓讀者進行深刻的思考;
這是一套適用于進行《靜悄悄的革命》好書分享介紹的PPT動態(tài)課件模板,共計22頁;本書通過佐藤學教授多年的實地觀察與教學研究,深入剖析了教育改革的實質(zhì)與路徑;本課件在內(nèi)容上首先介紹了《靜悄悄的革命》一書的主題以及作者佐藤學的生平介紹和主要作品;作品強調(diào)教育改革應從教室內(nèi)部開始,通過和事物對話、和他人對話、和自身對話的活動過程,創(chuàng)造一種活動性的、合作性的反思性的學習,并倡導構(gòu)建“潤澤的教室”,營造安