這是一套“教科版四年級科學上冊《聲音-保護我們的聽力》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板進行新課導(dǎo)入,吸引學生的注意力,調(diào)動學生的積極性;第二部分;第二部分模板探究了控制物體發(fā)聲的方法以及使發(fā)生罐發(fā)出聲音變輕的方法;第三部分模板引導(dǎo)學生小組討論,代表發(fā)言進行總結(jié);第四部分模板進行了課堂練習以及課后練習。
這是一套“教科版四年級科學下冊第三單元減慢食物變質(zhì)的速度課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板創(chuàng)設(shè)情境,進行了新課導(dǎo)入;第二部分模板引導(dǎo)學生觀察變質(zhì)的食物,先觀察新鮮的魚干和干面條,而后觀察開始腐敗的魚和已經(jīng)發(fā)搜的面條,展示儲存食物的各種方法;第三部分模板引導(dǎo)學生通過小組合作觀察比較魚和面條的狀態(tài),總結(jié)變質(zhì)食物的特點,并講述了食物變質(zhì)的原因和儲存食物的方法;第四部分模板進行了課堂練
這是一套“教科版四年級科學上冊第二單元《溶解-溶解的快與慢》課件”PPT,該模板共分為四個部分。第一部分模板進行了情境導(dǎo)入,引入新課《溶解-溶解的快與慢》;第二部分模板通過兩個小實驗來探究攪拌與加熱這兩種方法哪一個溶解得快,根據(jù)兩個實驗對比得出可溶性的固體物質(zhì)在水中的溶解快慢與水的溫度有關(guān),之后又對加快水果糖溶解進行實驗研究;第三部分模板對于課堂內(nèi)容進行了練習;第四部分則是對于課堂的總結(jié)。
這是一套“教科版四年級科學上冊第二單元《溶解-分離食鹽與水的方法》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板提出問題,設(shè)置懸念,導(dǎo)入新課;第二部分模板進行了實驗來探究食鹽和水是否會一起蒸發(fā),并展示了使用蒸發(fā)皿的注意事項,而后通過對蒸發(fā)皿中白色顆粒的研究來得出溶液中的食鹽不能隨水分一起蒸發(fā)掉;第三部分模板進行了課堂訓練;第四部分模板則對課堂進行總結(jié)。
這是一套關(guān)于教科版四年級下冊科學第三單元第二課《食物的營養(yǎng)》的PPT模板,共計19頁?!妒澄锏臓I養(yǎng)》重點講述了食物和營養(yǎng)之間的關(guān)系,指明了食物是我們獲得重要的營養(yǎng)成分的主要來源。PPT模板探究了各種主要營養(yǎng)成分對人體各個功能的促進作用,同時強調(diào)了單一食物不能含有身體必須的所有營養(yǎng)。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以改善自身的飲食習慣,增強健康飲食的意識,樹立科學的飲食觀念。
這是一套適用于教學教科版科學一年級下冊第二單元第一課時《我們知道的動物》的PPT課件,主要內(nèi)容包括介紹動物種類、觀察動物生活習性并記錄等,共計13頁;大自然中存在著多種多樣的動物,體現(xiàn)了物種多樣性,既可以為學生以后學習生物奠定基礎(chǔ),又可以拓展學生的視野,本套PPT采用詳細圖解介紹了觀測動物的步驟,內(nèi)容詳細,清晰易懂;
這是一個關(guān)于《地球的運動-晝夜交替現(xiàn)象》的PPT。《地球的運動-晝夜交替現(xiàn)象》是教科版五年級科學下冊第四單元的一部分內(nèi)容。通過實驗,用乒乓球代表地球,用手電筒代表太陽光,來模擬晝夜交替的現(xiàn)象。地球和太陽做著相對的圓周運動,可能產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《地球的運動-晝夜交替現(xiàn)象》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套適用于教學教科版科學六年級上冊第三單元第四課時《能量-神奇的小電動機》的PPT課件,主要內(nèi)容包括電動機的組成部件、電動機的工作原理、電動機的電流路徑等,共計25頁;電動機是將電能轉(zhuǎn)化為其他能量的機器,其工作原理與電流的磁效應(yīng)有關(guān),本套PPT直觀的展示了電動機的運轉(zhuǎn)機制,能讓學生更清晰的理解相關(guān)的知識;
這是一套“教科版五年級科學下冊第四單元《地球的運動—地球在公轉(zhuǎn)嗎》”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板用猜謎語的方式進行新課導(dǎo)入;第二部分模板圍繞地球公轉(zhuǎn)進行探究,并進行了模擬實驗,觀察并得出結(jié)論,做好觀“星”記錄;第三部分模板講述了恒星的周年視差,并總結(jié)所學知識來解釋晝夜現(xiàn)象;第四部分模板拓展延伸了地球公轉(zhuǎn)周期,并進行了課堂總結(jié)和練習。
這是一套適用于教學教科版科學六年級上冊第三單元第三課時《能量-電磁鐵的磁力(二)》的PPT課件,主要內(nèi)容包括電磁鐵的電流大小與磁力大小的關(guān)系、影響電磁鐵吸力的因素、發(fā)電機的工作原理等,共計26頁;本套PPT基于前一堂課的學習,展開了對電磁鐵結(jié)構(gòu)更深層次的研究,采取對照實驗判斷影響電磁鐵磁吸力大小的因素,培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力,邏輯清晰,內(nèi)容全面;
這是一套適用于教學教科版科學六年級上冊第三單元第三課時《能量-電磁鐵的磁力(一)》的PPT課件,主要內(nèi)容包括利用電磁鐵處理生活中的實際問題、有關(guān)線圈圈數(shù)對電磁鐵吸力大小的影響實驗等,共計23頁;本套PPT首先提出了三個可能影響電磁鐵磁吸力大小的因素,并指導(dǎo)學生進行具體的實驗步驟,鍛煉了學生探究研究事物的能力,并且奠定了學生的物理學基礎(chǔ);
這是一套關(guān)于教科版六年級科學下冊《地球的衛(wèi)星—月球》的PPT模板,共計15頁。《地球的衛(wèi)星—月球》這節(jié)科學課主要圍繞月球來展開教學,其中重點介紹了人類探索月球的四個過程以及月球的直徑、質(zhì)量、體積等信息。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以使學生對月球建立起一個初步印象,同時增強學生的科學觀念,并形成正確、科學的世界觀。
這是一套關(guān)于教科版六年級科學下冊《放大鏡下的昆蟲世界》的PPT模板,共計18頁。《放大鏡下的昆蟲世界》這節(jié)科學課將生活中細小的昆蟲進行放大,繼而來開展本節(jié)課的教學。PPT模板中展示了蒼蠅、蟋蟀、蚜蟲、草蛉等昆蟲的圖片,生動具體地展示了獨特的昆蟲世界。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到昆蟲世界的美妙與奇特。
這是一套關(guān)于教科版四年級科學上冊《云的觀測》的PPT模板,共計19頁?!对频挠^測》是一節(jié)學習如何觀測云的科學課堂。PPT模板通過觀察云量的方式來引導(dǎo)學生認識晴天、陰天和多云三種天氣,并介紹了氣象學中定義的三種類型的云,其分別是積云、層云、卷云。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以清晰地掌握觀測云的具體方法,同時提升學生學習科學的興趣。
這是一套關(guān)于教科版五年級科學下冊《熱是怎樣傳遞的》的PPT模板,共計37頁?!稛崾窃鯓觽鬟f的》是一節(jié)探究熱的傳遞規(guī)律的科學課堂。PPT模板一共開展兩次探究實驗,得到了“通過直接接觸將熱從一個物體傳到另一個物體”和“熱在金屬上是從熱的部位向冷的部位傳遞”兩個結(jié)論。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到科學和日常生活之間的緊密聯(lián)系。
這是一套關(guān)于教科版五年級科學下冊《金屬的熱脹冷縮》的PPT模板,共計17頁。《金屬的熱脹冷縮》是一節(jié)探究金屬的物理現(xiàn)象的科學課程,PPT模板一個開展了兩次實驗活動,清晰地驗證的金屬固體具有熱脹冷縮的性質(zhì),并指出了該性質(zhì)在生活中的表現(xiàn)以及應(yīng)用。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效地鍛煉學生的自主探究能力,同時增強學生觀察生活的意識。
這是一套科學上冊課文總結(jié)我們的天氣觀察的PPT模板,共計22頁。中學生的創(chuàng)新思維還處于發(fā)展的初級階段。中學生創(chuàng)新思維的發(fā)展將對后期中學、乃至大學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)產(chǎn)生重大影響。由于小學缺乏獨立思考的能力,隨著年齡的增長,他們也有更多新的能力從不同的角度思考。因此,為了更有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,教師必須在平時及時引導(dǎo)學生,從多方面的角度向?qū)W生提問,讓學生在教師的逐步引導(dǎo)下不斷拓展自己的想法。
這是一套有關(guān)科學課文空氣的熱脹冷縮的PPT模板,共計25頁。在學習科學知識的過程中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力是一個漫長的過程。在指導(dǎo)學生的過程中,教師要根據(jù)學生的實際情況,采取多種形式的訓練方法,激發(fā)學生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。與此同時,教師應(yīng)注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,提高思維的開放性,在科學課堂上培養(yǎng)學生的科學思維習慣,充分發(fā)揮學生的個性和創(chuàng)造性思維,充分發(fā)揮科學的獨特性,為學生的學習和未
這是一套教科版五年級科學下冊人類認識地球及其運動的歷史的PPT模板,共計15頁。在創(chuàng)新思維的教育和指導(dǎo)下,學生可以在創(chuàng)新思維的模式下進行更多的創(chuàng)新和發(fā)展。此外,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維非常重要。科學教師應(yīng)特別注意培養(yǎng)學生大膽的想象力。當他們遇到一些問題時,引導(dǎo)他們敢于質(zhì)疑并提出自己的想法。只有這樣,才能讓這種思維成為一種持續(xù)的習慣,更好地陪伴他們上科學課,甚至對其他學科的學習產(chǎn)生積極影響。
這是一套教科版六年級科學下冊控制鐵生銹的速度的PPT模板,共計28頁。為了培養(yǎng)學生的科學探究意識,教師必須提供豐富的間接經(jīng)驗??茖W家的故事或與研究主題相關(guān)的科學發(fā)展史可以有效激發(fā)學生對科學問題的意識,通過“好奇的觀察和猜測”生成問題,并引導(dǎo)學生保持對科學家生活的好奇心和探索。結(jié)合現(xiàn)實生活,學生們發(fā)現(xiàn),科學家在日常生活中已經(jīng)看到甚至思考過這種現(xiàn)象,自己也曾經(jīng)看到過,甚至也曾思考過類似的問題,從而更