這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元課文《我的戰(zhàn)友邱少云》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括邱少云的生平事跡、抗戰(zhàn)英雄的精神、戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷等,共計(jì)34頁(yè);抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)為了摧毀美國(guó)的針對(duì)中國(guó)軍事計(jì)劃而對(duì)外援助朝鮮抗擊美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng),在當(dāng)時(shí),中國(guó)與美國(guó)的軍事武器與裝備相差巨大,但是中國(guó)軍人憑借著堅(jiān)定的意志打贏了這場(chǎng)“不可能”的戰(zhàn)爭(zhēng),守護(hù)了國(guó)家的安全;
這是一套有關(guān)于統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)第二單元語(yǔ)文園地學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了37張幻燈片。語(yǔ)文是一門比較綜合的學(xué)科,而語(yǔ)言這門學(xué)科不是一蹴而就的,它需要我們?cè)谌粘I钪胁粩嗟姆e累,并不斷的豐富我們的見識(shí),才能夠更好的掌握這門語(yǔ)言,而語(yǔ)文課本每個(gè)單元都設(shè)有語(yǔ)文園地,目的是為了讓同學(xué)們更好的歸納本章的知識(shí)點(diǎn),并向同學(xué)們擴(kuò)展了一些課外知識(shí)點(diǎn)。
這是一套有關(guān)于統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元《秋天的雨》語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了39張幻燈片。一年有四季,而四季當(dāng)中,我最喜歡秋天秋天秋風(fēng)涼爽,雖然秋雨當(dāng)中帶著一絲絲寒意,也許會(huì)讓人變得多愁善感,但也正是因?yàn)槿绱?,秋天有了不一樣的特色之處。今天,我們將通過(guò)幻燈片的內(nèi)容來(lái)進(jìn)一步了解有關(guān)于秋天的文章《秋天的雨》。
這是一套與《古詩(shī)三首》有關(guān)的PPT演示文稿,總共48頁(yè)。在本堂課的教學(xué)過(guò)程中,教師首先通過(guò)展示有關(guān)秋天的圖片和視頻,鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)勊麄兊南敕ú⒁霰咎谜n的古詩(shī)內(nèi)容,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生跟讀古詩(shī)并注意節(jié)奏和韻律,讓學(xué)生根據(jù)插圖和注釋來(lái)理解古詩(shī)的意思,從而體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的意境和情感。最后,教師要注重引導(dǎo)學(xué)生多讀多悟,并且發(fā)揮他們的主體作用。
這是一套與《賣火柴的小女孩》有關(guān)的演示文稿,包含43張幻燈片。通過(guò)為學(xué)生展示一段與冬天或者貧困有關(guān)的視頻,來(lái)營(yíng)造本堂課的氛圍,讓學(xué)生體會(huì)到賣火柴小女孩的可憐和悲慘,從而引出本堂課的故事內(nèi)容。之后要求學(xué)生自由朗讀課文并圈出生字,教師對(duì)生字詞進(jìn)行詳細(xì)解釋,運(yùn)用不同的教學(xué)方式讓學(xué)生掌握這些知識(shí)內(nèi)容,同時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。最后,通過(guò)展示與本堂課有關(guān)的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文,并體會(huì)其中的思想感情。
這是一套與《語(yǔ)文園地》有關(guān)的演示文稿,包含33張幻燈片。在本堂課的教學(xué)過(guò)程中,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂討論和練習(xí)當(dāng)中,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。例如對(duì)于課文中所學(xué)詞語(yǔ)和句子,教師可以通過(guò)呈現(xiàn)具體的例子和練習(xí),幫助他們更好地掌握知識(shí)。而在日積月累這一環(huán)節(jié),教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生解釋諺語(yǔ)的含義,并鼓勵(lì)他們運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中,也為不同層次的學(xué)生給予一定指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
這是一套與《總也倒不了的老屋》有關(guān)的PPT,總共40頁(yè)。本堂課學(xué)生應(yīng)該在閱讀過(guò)程中掌握一定的閱讀方法,教師應(yīng)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),發(fā)揮自己的想象力、大膽思考和預(yù)測(cè)。同時(shí),對(duì)于不同層次的學(xué)生,教師要關(guān)注他們的個(gè)體差異,并且給予他們一定的指導(dǎo)。而通過(guò)此課的學(xué)習(xí),學(xué)生的閱讀理解能力可以得到一定提高,也能夠在課堂中學(xué)到美好的品質(zhì),受到一定思想教育。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第七單元主題為“奇妙的自然之旅”單元解讀的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括單元主題情景設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)目錄和教學(xué)計(jì)劃、主題解讀等,共計(jì)4頁(yè);單元解讀是指解讀單元課文的主題,讓學(xué)生對(duì)課文題材類型有所了解,并系統(tǒng)化的進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)單元解讀還會(huì)為學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)一個(gè)有趣契合的情境,讓學(xué)習(xí)過(guò)程趣味滿滿,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)六年級(jí)統(tǒng)編版上冊(cè)第四單元課文《口語(yǔ)交際:請(qǐng)你支持我》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括口語(yǔ)交際主題分析、模擬情景對(duì)話練習(xí)、文學(xué)知識(shí)積累等,共計(jì)24頁(yè);口語(yǔ)交際課程旨在根據(jù)單元內(nèi)容提升學(xué)生的寫作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,讓學(xué)生在日常生活對(duì)話情境中更加靈活,并教學(xué)了日常對(duì)話中語(yǔ)氣選擇的相關(guān)知識(shí);
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元統(tǒng)編版課文《習(xí)作:筆尖流出的故事》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括習(xí)作范文分析、習(xí)作主題剖析、習(xí)作創(chuàng)作方法等,共計(jì)31頁(yè);單元習(xí)作課是圍繞本單元課文的體裁和內(nèi)容的延伸教學(xué),讓學(xué)生提高閱讀能力和寫作能力,學(xué)習(xí)單元課文中的描寫手法,深入體會(huì)如何寫好小說(shuō)以及優(yōu)秀小說(shuō)的特點(diǎn),并回顧單元內(nèi)容鞏固所學(xué)知識(shí);
這是一套適用于進(jìn)行部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元課文“語(yǔ)文園地八”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括學(xué)生之間互相推薦書籍、詞句段使用、習(xí)題練習(xí)思維拓展等,共計(jì)35頁(yè);語(yǔ)文園地八重點(diǎn)教學(xué)了如何選擇好書閱讀,讓學(xué)生彼此分享推薦,并利用關(guān)聯(lián)性進(jìn)行書籍選擇,并通過(guò)習(xí)題幫助學(xué)生掌握單元課文的知識(shí)點(diǎn),提高學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)文寫作能力;
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)三年級(jí)統(tǒng)編版上冊(cè)第四單元課文《小狗學(xué)叫》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括故事結(jié)局預(yù)測(cè)、課文帶給我們的啟示、課文生字詞積累等,共計(jì)32頁(yè);《小狗學(xué)叫》是一則通俗易懂的童話故事,小狗不會(huì)叫,卻來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家,其他小動(dòng)物都熱心腸的教小狗如何叫,故事發(fā)展十分有趣,并且在課堂教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生不斷思考故事會(huì)有怎樣的結(jié)局,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)故事發(fā)展的預(yù)測(cè)能力;
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)統(tǒng)編版上冊(cè)第四單元課文《續(xù)寫故事》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括續(xù)寫故事的要求、續(xù)寫的定義概述、范文分析鑒賞等,共計(jì)32頁(yè);續(xù)寫故事是對(duì)學(xué)生邏輯能力和寫作能力的綜合考察,學(xué)生既要根據(jù)前文合理推測(cè)接下來(lái)的發(fā)展走向,又要寫作技巧熟練,表達(dá)流暢,要求高也意味著能更好的鍛煉學(xué)生的綜合能力,本課堂分享了續(xù)寫故事的方法技巧;
這是一套適用于進(jìn)行統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元課文《金色的草地》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文作者簡(jiǎn)介、文章結(jié)構(gòu)劃分、作者情感分析等,共計(jì)32頁(yè);《金色的草地》是蘇聯(lián)作家普里什文創(chuàng)作的文學(xué)作品,描繪了作者幼時(shí)與哥哥一起在草地上玩耍的場(chǎng)景,體現(xiàn)了作者對(duì)這篇草地季節(jié)性變化的新奇與喜愛之情,富有童真趣味;
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元統(tǒng)編版古詩(shī)三首課文《望天門山》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括詩(shī)詞寫作背景、詩(shī)人簡(jiǎn)介、詩(shī)詞內(nèi)容鑒賞等,共計(jì)28頁(yè);《望天門山》是詩(shī)人李白二十五歲時(shí)初次離開巴蜀途徑天門山所作,那時(shí)的李白意氣風(fēng)發(fā),對(duì)未來(lái)的愿景樂(lè)觀積極,全詩(shī)意境開闊,氣象雄偉,通過(guò)孤帆和青山的一靜一動(dòng)讓詩(shī)詞畫面更加和諧;
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第六單元課文《海濱小城》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括文章生字詞積累、文章寫作手法鑒賞、課文主旨?xì)w納等,共計(jì)46頁(yè);《海濱小城》中作者用細(xì)膩的筆觸描繪了自己記憶中的家鄉(xiāng),運(yùn)用各類寫作手法將栩栩如生的海濱風(fēng)光呈現(xiàn)在讀者眼前,并且作者將自己對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的熱愛之情融入寫作之中,讓文章的閱讀起來(lái)更加身臨其境;
這是一套適用于進(jìn)行統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元課文《搭船的鳥》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文生字詞教學(xué)、作者簡(jiǎn)介、學(xué)會(huì)如何觀察事物等,共計(jì)39頁(yè);《搭船的鳥》是一只巧合落在船上的翠鳥為主角,將自然界生物的自然現(xiàn)象有趣的比喻成搭船,賦予翠鳥靈性,也讓文章蘊(yùn)含著童真和對(duì)自然的熱愛,本課文帶領(lǐng)我們走進(jìn)自然界的翠鳥,了解其外形特征;
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第七單元統(tǒng)編版課文《大自然的聲音》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文生字詞教學(xué)、課文主旨?xì)w納、大自然聲音的特點(diǎn)等,共計(jì)42頁(yè);大自然中有著許許多多美妙的聲音,如同一場(chǎng)盛大的演奏會(huì),將小鳥鳴叫、風(fēng)吹落葉、泉水激蕩的聲音融合起來(lái),共同譜寫出大自然的和諧曲,本課文帶領(lǐng)我們走進(jìn)大自然,感受大自然的聲音之美;
這是一套與《“精彩極了”和“糟糕透了”》有關(guān)的演示文稿,包含26張幻燈片。本堂課通過(guò)師生談話的方式來(lái)導(dǎo)入本節(jié)新課內(nèi)容,邀請(qǐng)學(xué)生談?wù)勊麄儗?duì)于題目的看法,從而引入課題。之后,學(xué)生自由朗讀課文并掌握本節(jié)課的生字詞,教師呈現(xiàn)相關(guān)題型來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并使學(xué)生掌握課文的大體內(nèi)容。最后,教師要求學(xué)生精讀課文并體會(huì)作者的思想感情,要求他們聯(lián)系自己的生活實(shí)際來(lái)談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?/p>
這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文小學(xué)部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課文《胡蘿卜先生的胡子》教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文作者簡(jiǎn)介、課文生字詞教學(xué)、課文內(nèi)容賞析等,共計(jì)24頁(yè);《胡蘿卜先生的胡子》是一個(gè)以胡蘿卜為主角的故事,講述了胡蘿卜每天都被濃密的胡子發(fā)愁,但是有一天刮胡子時(shí),胡蘿卜先生漏刮了一根胡子,并沾上了果醬,在課堂上針對(duì)故事的結(jié)局讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)測(cè)互動(dòng);
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