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人教版高中政治必修3文化創(chuàng)新的源泉與作用教案
（三）呼喚文化創(chuàng)新的時代(板書)１.人民群眾是文化創(chuàng)造的主體－－(板書)師：【圖片文字展示】--《離騷》、《九歌》、《水滸傳》、《三國演義》均取材自民間，在民間口述文字的基礎(chǔ)上加工形成，所以，我們可以看到，文化創(chuàng)新的主體是誰？生：人民群眾是文化創(chuàng)造的主體師：在新的歷史時期，我們的青少年應(yīng)該怎么做？生：虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾的偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取營養(yǎng)，這是當(dāng)代中國文化工作者的使命和職責(zé)。２.文化工作者必須堅定地走與人民群眾的實踐相結(jié)合的道路－－(板書)３.當(dāng)代中國文化創(chuàng)作者的使命和職責(zé)。（板書）【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，我們認識到文化創(chuàng)新的源泉和作用，要求我們虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，從人民群眾的偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取營養(yǎng)，刻苦鉆研，銳意創(chuàng)新，為全面建設(shè)小康社會而奮斗。
人教版高中政治必修2民主管理：共創(chuàng)幸福生活教案
一、 教材分析民主管理這個知識點雖然沒有理論難度容易理解，但它具有較強的實用價值，可以幫學(xué)生找到一種切實可行的政治參與路徑。因為村委會的知識對城市中的孩子來說比較陌生，所以本課側(cè)重于講解居委會的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1、識記村委會、居委會及其作用2、正確理解基層民主管理中公民民主參與的形式3、聯(lián)系實際分析公民在基層管理組織中的作用（二）能力目標(biāo)提高公民參與民主管理的能力（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)體驗參與民主管理的意義和價值三、教學(xué)重點難點重點：村委會、居委會及其作用，公民在基層管理組織中的參與的形式和作用難點：公民在基層管理組織中的參與的形式和作用四、學(xué)情分析高一學(xué)生的優(yōu)點是：第一，對什么都好奇，具有強烈的求知欲；第二，可塑性強，適當(dāng)引導(dǎo)有利于培養(yǎng)其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；第三，孩子們性格活潑,、樂于實踐、容易激活。
人教版高中政治必修3文化創(chuàng)新的源泉和作用教案
(1)社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉實踐，作為人們改造客觀世界的活動，是一種有目的、有意識的社會性活動。人類在改造自然和社會的實踐中，創(chuàng)造出自己特有的文化。離開了社會實踐；文化就會成為無源之水、無本之木，人們不可能從事任何有價值的文化創(chuàng)造。◇本課小結(jié)：1．關(guān)于本課邏輯結(jié)構(gòu)的宏觀把握：文化創(chuàng)新的源泉和作用這一問題，教材分三個層次展開論證：一是不盡的源泉，不竭的動力；二是巨大的作用，深刻的意義；三是呼喚文化創(chuàng)新的時代。教材運用辯證方法從文化創(chuàng)新的源泉和作用展開論述。即社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉，文化創(chuàng)新又推動社會實踐的發(fā)展和促進民族文化的繁榮。教材關(guān)于文化創(chuàng)新的途徑問題，從三個層次展開講述：第一個層次是“繼承傳統(tǒng)，推陳出新”；第二個層次是“面向世界，博采眾長”；第三個層次是“堅持正確方向，克服錯誤傾向”。三個層次三個角度，著重于分析每一個層次，然后予以歸納總結(jié)，即采用了分析歸納法，層次清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，既便于傳授知識，又便于學(xué)生學(xué)習(xí)時識記、理解和把握。
人教部編版語文九年級上冊任務(wù)三嘗試創(chuàng)作（2）教案
我認為這首詩，一共三節(jié)，每節(jié)句數(shù)、字數(shù)相當(dāng)，結(jié)構(gòu)工整，符合建筑美的特點，同時也使詩歌具有了節(jié)奏感；另外這首詩音韻和諧，朗朗上口。我認為這首詩相同句式回環(huán)往復(fù)，給人留下深刻印象。我認為此詩語言猶如清水出芙蓉，清麗淡雅，營造了唯美純凈的世界。…………師：節(jié)奏把握這一技巧相對比較簡單，大家的創(chuàng)作和點評都很有水準(zhǔn)，很好。希望大家在以后課余的詩歌創(chuàng)作中能兼顧到我們現(xiàn)在所談的技巧?！驹O(shè)計意圖】講詩歌的創(chuàng)作技巧，既要講出最關(guān)鍵的技巧，也要結(jié)合實例，讓講解深入淺出，讓學(xué)生在理解的同時加以訓(xùn)練，使學(xué)生能夠加深對知識點的理解。三、課內(nèi)演練，鞏固技法 學(xué)習(xí)本節(jié)課的技法之后，請大家寫一首詩或一個詩歌片段，要求運用本節(jié)課所講的詩歌寫作技巧。(學(xué)生思考創(chuàng)作并展示)
人教部編版語文九年級上冊任務(wù)三嘗試創(chuàng)作（1）教案
例如《你是山間的清泉》《你是天空的雄鷹》《你是三春暉》《你是燃燒的紅燭》等。先想好歌頌的對象,再展開聯(lián)想、想象,結(jié)合事物的特點,融入自己的情感。如要寫“母親”,想想由母親的特質(zhì)可以聯(lián)想到什么具體形象,如從母親的勤勞想到老黃牛,從母親對孩子無私的愛和付出聯(lián)想到陽光、雨露、蠟燭等。 范文引路：五、課后鞏固，布置作業(yè)（福建漳州）題目：守護 （將題目補充完整，然后作文）要求：（1）文體不限，字數(shù)不少于600字（詩歌不少于30行）。（2）不得出現(xiàn)真實人名、校名。（3）字跡工整，卷面整潔。 寫作點撥：預(yù)設(shè)：本題是半命題作文題，題目“守護”是一個動詞后面可以跟賓主，如“快樂”“向往”“媽媽”“歌聲”等，或抽象或具體，都可以，還可以擬題“守護者”等。“守護”分為幾個層面：誰守護？守護什么？怎樣守護？守護結(jié)果如何？如此等等?？梢宰プ∑渲幸粋€層面，寫敘事詩、抒情詩、論辯色彩濃郁的詩等。從題目要求看，詩歌不少于30行，這么長的詩歌適合分為幾個，通過幾個片段、鏡頭、故事、感想等來表現(xiàn)主題。
漢濱區(qū)信訪局創(chuàng)新“信訪+人民調(diào)解”解決群眾急難愁盼工作綜述
隨著科技的發(fā)展，我國進入“互聯(lián)網(wǎng)”時代，網(wǎng)上信訪成倍增加。在面對面接訪群眾的基礎(chǔ)上，漢濱區(qū)還為群眾提供了電話信訪、網(wǎng)絡(luò)信訪等方便快捷的訴求渠道，并通過領(lǐng)導(dǎo)干部接訪下訪包案等方式解決信訪訴求問題。今年以來，區(qū)委、區(qū)政府認真踐行“浦江經(jīng)驗”工作模式，區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、親力親為，深入開展領(lǐng)導(dǎo)干部下訪、接訪、化訪的“三訪”活動，持續(xù)推進“五個一”、專班調(diào)度、聯(lián)動勸返、督察督辦、律師參與化訪等信訪化解制度，確保群眾反映的問題和訴求在規(guī)定的時限內(nèi)得到妥善解決，讓群眾帶著委屈怨氣來，揣著舒心安心回。今年以來，區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)共計接訪下訪化訪164次、接待群眾184件次，在接待中心坐班接待來訪群眾52次72件次、下訪30次，接待化解信訪問題30件次，鎮(zhèn)（街道）科級干部接訪82件次。為有效減少重復(fù)訪、越級訪，漢濱區(qū)各級信訪部門堅持以創(chuàng)新工作思路、工作方法和工作機制為切入點，始終圍繞接收受理、處置辦理、回復(fù)反饋等環(huán)節(jié)，規(guī)范工作程序，明確職責(zé)權(quán)限、受理范圍、辦理時限等內(nèi)容規(guī)范開展信訪工作，用日趨完善的制度和機制畫好為民服務(wù)的“同心圓”，為全區(qū)信訪工作提供有力支持。
區(qū)市場監(jiān)督管理局2023年前三季度創(chuàng)一流營商環(huán)境工作總結(jié)
二、下一步工作打算（一）繼續(xù)深化商事制度改革，優(yōu)化市場準(zhǔn)入環(huán)境。縱深推進“先照后證”、“證照分離”等改革，優(yōu)化企業(yè)登記注冊、行政許可審批等工作流程，降低準(zhǔn)入門檻，切實為群眾提供更加高效、便捷的服務(wù)，為企業(yè)開辦營造寬松環(huán)境。繼續(xù)做好“互聯(lián)網(wǎng)＋政務(wù)服務(wù)”工作，推進更多事項在網(wǎng)上辦理，不斷提升政務(wù)服務(wù)智慧化水平。（二）繼續(xù)強化監(jiān)管，維護公平競爭市場環(huán)境。利用信息化手段，依法對所掌握市場主體的市場準(zhǔn)入、經(jīng)營行為、市場退出等信息進行內(nèi)部信用評價，按不同評價劃分不同的監(jiān)管類別，實行信用分類監(jiān)管。加大對假冒偽劣、知識產(chǎn)權(quán)等違法行為的打擊力度，從而建立和維護公平、公開、公正的競爭秩序和放心、安全的消費秩序，營造有利于民營經(jīng)濟健康的發(fā)展環(huán)境的秩序。
市府辦堅持“五位一體”“互融互促”創(chuàng)建模范機關(guān)工作總結(jié)
（三）創(chuàng)建工作成效“亮起來”。近年來，市政府辦模范機關(guān)創(chuàng)建堅持在傳承中拓展，在創(chuàng)新中提升，影響力和美譽度在市直機關(guān)中呈逐年上升態(tài)勢。機關(guān)3個D支部分別被授予市直機關(guān)“五星”“四星”D支部稱號，其余D支部均榮獲“先進D組織”稱號。機關(guān)D建“三手三服務(wù)”品牌成功獲評市直機關(guān)“優(yōu)秀D建品牌”稱號。綜合考核連續(xù)6年被評為“好”等次，效能考核連續(xù)2年位列同類別單位“第一名”，政務(wù)信息綜合考評位居全省“第一名”，優(yōu)化營商環(huán)境工作獲評全省優(yōu)秀單位，值班值守在全省政府系統(tǒng)通報表揚。三、下一步計劃建設(shè)模范機關(guān)不是一朝一夕，必須常抓不懈、久久為功；走在前、做表率也不是一時一事，必須內(nèi)化于心、外化于行。接下來，我辦機關(guān)D組將要求全體D員都要從我做起、身體力行、把自己擺進去，朝著目標(biāo)努力，把強化政治機關(guān)意識、把帶頭做到“兩個維護”，體現(xiàn)在堅決貫徹D中央決策部署的行動上，體現(xiàn)在履職盡責(zé)、做好本職工作的實效上，體現(xiàn)在每名D員、干部的日常言行上。
區(qū)市場監(jiān)督管理局2023年前三季度創(chuàng)一流營商環(huán)境工作總結(jié)
六是聯(lián)合抽查、高效執(zhí)法。區(qū)市場監(jiān)管局聯(lián)合區(qū)城管局、文旅體局、消防大隊、住建局、人社局、環(huán)保局、應(yīng)急局、商務(wù)局、衛(wèi)健委、民政局、教育局等單位對轄區(qū)內(nèi)小區(qū)物業(yè)公司、網(wǎng)吧、工地食堂、人力資源市場、食品生產(chǎn)、食品流通、校外培訓(xùn)機構(gòu)、戶外門頭、醫(yī)療機構(gòu)、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、工貿(mào)企業(yè)、預(yù)拌混泥土企業(yè)、成品油市場、重點污染源等開展聯(lián)合雙隨機抽查15次，其中已完成7次，正在進行中8次，聯(lián)合抽查率達100％。企業(yè)信用風(fēng)險分類抽查共計開展聯(lián)合抽查任務(wù)15次，檢查企業(yè)117戶，信用分類達100％。建立健全隨機抽查“一單兩庫”情況。目前，全區(qū)雙隨機成員單位共12家，檢查事項清單大類93項，細類219項，監(jiān)管對象庫37010戶，執(zhí)法人員庫280人。雙隨機抽查問題發(fā)現(xiàn)率。截至目前，開展聯(lián)合雙隨機抽查任務(wù)發(fā)現(xiàn)問題率30％以上并及時上傳抽查結(jié)果。
某區(qū)市場監(jiān)督管理局2024年前三季度創(chuàng)一流營商環(huán)境工作總結(jié)
二、下一步工作打算（一）繼續(xù)深化商事制度改革，優(yōu)化市場準(zhǔn)入環(huán)境?？v深推進“先照后證”、“證照分離”等改革，優(yōu)化企業(yè)登記注冊、行政許可審批等工作流程，降低準(zhǔn)入門檻，切實為群眾提供更加高效、便捷的服務(wù)，為企業(yè)開辦營造寬松環(huán)境。繼續(xù)做好“互聯(lián)網(wǎng)＋政務(wù)服務(wù)”工作，推進更多事項在網(wǎng)上辦理，不斷提升政務(wù)服務(wù)智慧化水平。（二）繼續(xù)強化監(jiān)管，維護公平競爭市場環(huán)境。利用信息化手段，依法對所掌握市場主體的市場準(zhǔn)入、經(jīng)營行為、市場退出等信息進行內(nèi)部信用評價，按不同評價劃分不同的監(jiān)管類別，實行信用分類監(jiān)管。加大對假冒偽劣、知識產(chǎn)權(quán)等違法行為的打擊力度，從而建立和維護公平、公開、公正的競爭秩序和放心、安全的消費秩序，營造有利于民營經(jīng)濟健康的發(fā)展環(huán)境的秩序。（三）繼續(xù)提升思想認知。營商環(huán)境是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、促進高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求，也是經(jīng)濟軟實力和發(fā)展硬實力的重要體現(xiàn)。為此我們要有清醒的認識、準(zhǔn)確的把握，切實將優(yōu)化營商環(huán)境作為重要一環(huán)、關(guān)鍵一招來謀劃部署、推進落實。
區(qū)市場監(jiān)督管理局2024年前三季度創(chuàng)一流營商環(huán)境工作總結(jié)
六是聯(lián)合抽查、高效執(zhí)法。區(qū)市場監(jiān)管局聯(lián)合區(qū)城管局、文旅體局、消防大隊、住建局、人社局、環(huán)保局、應(yīng)急局、商務(wù)局、衛(wèi)健委、民政局、教育局等單位對轄區(qū)內(nèi)小區(qū)物業(yè)公司、網(wǎng)吧、工地食堂、人力資源市場、食品生產(chǎn)、食品流通、校外培訓(xùn)機構(gòu)、戶外門頭、醫(yī)療機構(gòu)、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、工貿(mào)企業(yè)、預(yù)拌混泥土企業(yè)、成品油市場、重點污染源等開展聯(lián)合雙隨機抽查15次，其中已完成7次，正在進行中8次，聯(lián)合抽查率達100％。企業(yè)信用風(fēng)險分類抽查共計開展聯(lián)合抽查任務(wù)15次，檢查企業(yè)117戶，信用分類達100％。建立健全隨機抽查“一單兩庫”情況。目前，全區(qū)雙隨機成員單位共12家，檢查事項清單大類93項，細類219項，監(jiān)管對象庫37010戶，執(zhí)法人員庫280人。雙隨機抽查問題發(fā)現(xiàn)率。截至目前，開展聯(lián)合雙隨機抽查任務(wù)發(fā)現(xiàn)問題率30％以上并及時上傳抽查結(jié)果。二、下一步工作打算
2024年某縣公管局上半年創(chuàng)建一流營商環(huán)境工作總結(jié)
（四）深入開展專項整治行動，持續(xù)凈化招投標(biāo)市場環(huán)境認真貫徹落實市委、市政府統(tǒng)一部署，深入開展打擊串通投標(biāo)等違法犯罪行為專項整治，不斷強化招投標(biāo)全鏈條監(jiān)管，提升“互聯(lián)網(wǎng)＋監(jiān)管”水平，常態(tài)化機制化治理招投標(biāo)領(lǐng)域串通投標(biāo)等突出問題，嚴(yán)格加強招標(biāo)代理機構(gòu)執(zhí)業(yè)行為日?？己伺c監(jiān)管，著力規(guī)范代理機構(gòu)及從業(yè)人員行為，進一步強化招投標(biāo)活動全過程監(jiān)管，扎實推進企業(yè)標(biāo)后履約監(jiān)管，依法查處招投標(biāo)違法違規(guī)行為和中標(biāo)企業(yè)標(biāo)后履約失信行為，堅持頂格處理、公開曝光。今年以來，共對*家招標(biāo)代理機構(gòu)、*名評標(biāo)評審專家給予日?？己丝鄯痔幚?，共將*家違法違規(guī)企業(yè)記入不良行為記錄。（五）深入開展包聯(lián)企業(yè)走訪，不斷提升政策透明度、企業(yè)滿意度認真落實縣政府統(tǒng)一部署要求，持續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)干部包聯(lián)企業(yè)每月走訪活動，廣泛宣傳助企紓困解難政策措施，認真聽取企業(yè)意見建議，幫助企業(yè)解決在生產(chǎn)發(fā)展中遇到的困難和問題。今年上半年，局*名班子成員共走訪*家包聯(lián)企業(yè)*人(次)，指導(dǎo)、幫助企業(yè)解決問題*個。
縣公管局2024年上半年創(chuàng)建一流營商環(huán)境工作總結(jié)
（二）下一步工作打算一是進一步強化工作舉措。緊盯創(chuàng)建一流招投標(biāo)市場營商環(huán)境工作目標(biāo)，深入開展招投標(biāo)領(lǐng)域?qū)?biāo)提升行動，扎實開展包聯(lián)企業(yè)走訪，進一步創(chuàng)新方法，強化措施，著力解決全縣招投標(biāo)領(lǐng)域的“難點”“痛點”“堵點”問題，加快推進地方建筑業(yè)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。二是進一步加強工作宣傳。大力開展《優(yōu)化營商環(huán)境條例》《安徽省實施〈優(yōu)化營商環(huán)境條例〉辦法》等政策法規(guī)的宣貫活動，幫助企業(yè)樹牢規(guī)矩意識、大局意識、自律意識，著力增強政企互信，做到相互理解、相互支持，引導(dǎo)企業(yè)依法維護合法權(quán)益。三是進一步完善長效機制。認真貫徹執(zhí)行優(yōu)化營商環(huán)境的政策措施，持續(xù)修訂、完善招投標(biāo)監(jiān)管制度、操作規(guī)程及交易規(guī)則，進一步厘清職責(zé)、理順關(guān)系，一體推進標(biāo)前、標(biāo)中、標(biāo)后監(jiān)管，著力構(gòu)建創(chuàng)建一流招投標(biāo)市場營商環(huán)境的長效常態(tài)機制。
幼兒園語言課活動教案
第一課時： 一、活動準(zhǔn)備： 1、幼兒園的背景圖 2、兒歌中的動物圖片 3、字卡 二、活動過程： （一）導(dǎo)入：師生談話 1、小朋友們喜歡幼兒園嗎？ 2、表揚班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動物。
幼兒中班語言教案
一、介紹故事名稱--引起聽故事的興趣。 1、 今天聽的故事，是關(guān)于一只小羊和一只大灰狼的，你們猜他們倆在一起會發(fā)生什么事呢? 2、 那小羊會被狼吃掉嗎? 過渡語：小羊究竟會不會被狼吃掉?誰會來幫助他?用了什么方法幫助他?聽了故事你就會知道了? (邊說邊在黑板架上放上"誰"和"怎樣幫"的字。)
幼兒園大班語言教案：廣告
2、嘗試為自己喜歡的產(chǎn)品做廣告?；顒訙?zhǔn)備： 商業(yè)廣告和公益廣告各一段、各種物品。活動過程： 一、激發(fā)興趣 價值分析：知道生活中廣告處處能見，廣告和我們的生活緊密相連，并給人們帶來方便。1、今天我們來說說廣告，你在什么地方看到過廣告？ 小結(jié)：哦，原來廣告到處都有，廣告就在我們身邊。2、（播放廣告）你從這段廣告里看到了什么？ 小結(jié)：原來這種介紹商品的，吸引大家都去購買它的廣告叫“商業(yè)廣告”。
大班語言教案：比尾巴
２、使幼兒了解幾種動物尾巴的妙用，培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。準(zhǔn)備： 課件、動物圖片、作業(yè)畫紙、用皺紋紙做的動物尾巴若干條教學(xué)過程：一、猜謎語引出課題：我們班小朋友最喜歡猜謎語了，下面我們就來猜一個。說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴象把扇，花花綠綠真好看。（孔雀）小朋友一猜就猜出來了，真聰明。展示圖片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開屏。二、（1）小朋友想不想知道別的小動物的尾巴，對比、表演。今天老師給小朋友帶來了很多小動物，你們看：課件：小猴的尾巴：長，能倒掛在樹枝上——小兔的 尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎麼走路。小鴨的尾巴：扁，來回擺動，游泳時可以當(dāng)游泳器?！u的尾巴，彎。讓幼兒學(xué)一學(xué)公雞怎麼走路?？兹傅奈舶停合蟀焉?。（
學(xué)校語言文字工作制度
一、宣傳、貫徹、落實《中華民族共和國國家通用語言文字法》，提高廣大教職員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識，面向全校全面推廣國家通用的普通話(以《漢語拼音方案》為準(zhǔn))，推行規(guī)范漢字(以《漢字簡化方案》為準(zhǔn))。 二、形成長效管理機制，建立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組并使之成為常設(shè)機構(gòu)，充分發(fā)揮其對學(xué)校語言文字工作的規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督作用，明確各自工作職責(zé)，有檢查和改進措施?！ ∪?、將語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)工作，每學(xué)期制定語言文字工作計劃，按期檢查評估，期末寫出總結(jié)，切實作到有計劃，有總結(jié)。積極派出人員參加上級語言文字相關(guān)工作培訓(xùn)，并有計劃地組織教職工普通話培訓(xùn)和語言文字使用規(guī)范化競賽活動。
幼兒園大班語言教案：火焰
讀完故事每個人不禁要問：狐貍媽媽為什么要帶著孩子離開自己的家園呢？是誰使狐貍媽媽冒著這么大的風(fēng)險去營救孩子呢？如果狐貍媽媽在半途中遇險，或者紅毛最終沒能回到媽媽的身邊該是怎樣的命運呢？從中對人與自然如何和諧相處又會引發(fā)更多的思考，這似乎已經(jīng)超出了《我愛我家》的話題，進入了另一個主題。 在選與不選的猶豫中，我對主題的開展重新開始思考，感到世界萬物都有著千絲萬縷的的聯(lián)系，任何主題都會與其他主題關(guān)聯(lián)，開展主題的本意，就是讓孩子的學(xué)習(xí)與他們的實際生活體驗相聯(lián)系，而不是封閉在特定的環(huán)境里，尋找主題關(guān)聯(lián)的線索，會使我們的教與學(xué)更為豐滿，視野更開闊，兒童發(fā)展和生成新主題的空間也會更大。 活動目標(biāo)：1、理解狐貍媽媽為了孩子表現(xiàn)的勇敢和機智，進一步萌發(fā)愛媽媽的情感。2、積極參與討論，愿意表達自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1、放大的圖畫書多媒體課件。2、有樹林背景的包裝紙。3、紙印狐貍媽媽和她的孩子、紅色橙色的炫彩棒、寶貼。4、幼兒調(diào)查過媽媽保護自己的小故事。
大班語言教案：白房子
2、重點難點 重點：運用讓幼兒自主閱讀、小組閱讀、討論合作等策略，使幼兒在生生互動中解決自己在閱讀中遇到的困難。 難點：感受小動物的情感變化。 二、過程實錄 （一）活動目標(biāo) 1、會大膽講述畫面的主要內(nèi)容，并正確地理解、運用相關(guān)的動詞。 2、會自主閱讀圖書內(nèi)容，并通過小組閱讀幫助自己掌握理解畫面意思。 3、初步認識漢字“綠房子、黃房子、藍房子”，培養(yǎng)幼兒對漢字的認讀興趣。 （二）活動準(zhǔn)備 1、幼兒用書人手一本，鉛筆各組一支。 2、教學(xué)圖片一套。 3、 “綠房子”、“黃房子”、“藍房子”漢字的卡片若干張，活動室墻上有三種顏色的房子。 （三）活動過程： 1、激發(fā)興趣。請幼兒將三個小動物分別送到三間房子里去。 （出示三間房子）師：冬天來了小兔子、小貓、松鼠各自砌了一間漂亮的房 子。（師指著房子讓幼兒集體說“有綠房子、黃房子、藍房子”），它們各自住的是哪一間呢？（請幼兒將它們送回家。）你從哪里看出來的？ （評析：運用請幼兒將動物送回家并說出理由的方式為后面小動物找房子埋下伏筆。）