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大班科學(xué)《瓶子吹氣球》說課稿
二、說教材說教材：本次活動(dòng)是科學(xué)領(lǐng)域的重要組成部分，大班幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，但孩子有時(shí)會缺乏科學(xué)性，希望幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，大膽探索，以事實(shí)為依據(jù)得出推理，懂得科學(xué)存在于客觀事實(shí)中的道理，《指南》明確指出：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望，教師盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
大班科學(xué)《有趣的電池》說課稿
選取這一題材是因?yàn)樵搩?nèi)容層次清楚，且所使用的材料是深受幼兒喜愛的，易激起幼兒探索的強(qiáng)烈愿望，使幼兒在活動(dòng)過程中處于主動(dòng)地位。我確定本活動(dòng)的目標(biāo)為：1．使幼兒了解電池的外形、種類、及簡單的功能。2．在嘗試性操作活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒探索正確使用電池的方法。3．培養(yǎng)幼兒嘗試性精神及探索科學(xué)的興趣。教具準(zhǔn)備：收集多于幼兒人數(shù)的電動(dòng)玩具，形狀、大小不一的電池，電池裝配示意圖，會發(fā)光的花兩朵。該教具彌補(bǔ)了圖片枯燥、不生動(dòng)的缺陷，而其可操作性特點(diǎn)，既使幼兒一目了然，又便于教師講解，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
大班科學(xué)《有趣的影子》說課稿
二、目標(biāo)確定大班幼兒對事物表面特征的觀察已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在本次活動(dòng)中，通過尋找探索發(fā)現(xiàn)影子的奧秘，激發(fā)幼兒探索事物本質(zhì)特征的興趣，科學(xué)教育活動(dòng)是引導(dǎo)幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的過程?！毒V要》指出：科學(xué)教育從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。因此，針對本班幼兒科學(xué)教育特點(diǎn)，我確定了以下目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)影子的特征，知道影子的存在。2、探索發(fā)現(xiàn)影子的形成原因。即：光線照在物體上，物體擋住光線就產(chǎn)生了影子，并發(fā)現(xiàn)光源位置與影子的位置的關(guān)系。3、萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣及求知欲望，發(fā)展幼兒的觀察、比較、合作、判斷的能力。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、難點(diǎn)：光源位置與影子位置的關(guān)系2、重點(diǎn)：光線照射在物體上，物體擋住光線就產(chǎn)生影子。四、教學(xué)準(zhǔn)備：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和《綱要》中指出的，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，我做了以下準(zhǔn)備：1、選擇陽光燦爛的日子進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)2、把多功能廳布置成一個(gè)光影實(shí)驗(yàn)室、投影儀
大班科學(xué)《我和風(fēng)兒做朋友》說課稿
設(shè)計(jì)意圖：我們知道關(guān)于風(fēng)，幼兒無法真正了解它的形成，但是他們可以通過自己的親身感受和體驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)來證明風(fēng)的存在、風(fēng)的大小。甚至可以嘗試著用常見的工具制造風(fēng)。他們還可以了解在風(fēng)中玩耍，與風(fēng)交朋友，有時(shí)很有趣，有時(shí)也很“危險(xiǎn)”。在這個(gè)活動(dòng)中，我們遵循幼兒的探究過程，設(shè)置開放性的問題，充分引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，讓幼兒在觀察、游戲、操作中對風(fēng)有初步的了解，體驗(yàn)與風(fēng)游戲的樂趣，感受風(fēng)與人的關(guān)系，激發(fā)孩子探究自然奧秘的興趣，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。在一系列“探究風(fēng)”的活動(dòng)中，使幼兒充分享受到學(xué)習(xí)的快樂。［活動(dòng)目標(biāo)］1、激發(fā)幼兒對風(fēng)的好奇和探索風(fēng)的興趣2、引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)的現(xiàn)象，感受風(fēng)力大小的變化。3、初步了解風(fēng)與人類的關(guān)系。了解風(fēng)的利與弊，引導(dǎo)幼兒辨證地看待事物4、鼓勵(lì)幼兒大膽探索周圍事物和現(xiàn)象，在探究的過程中細(xì)心、專心，并以客觀的態(tài)度發(fā)表自己的看法；5、和同伴能協(xié)調(diào)配合，會在合作中互相學(xué)習(xí)。［活動(dòng)準(zhǔn)備］1、物質(zhì)準(zhǔn)備：為幼兒準(zhǔn)備紙筆、吹風(fēng)機(jī)、電風(fēng)扇、打氣筒、扇子等各種材料，關(guān)于風(fēng)與人類的關(guān)系的錄像帶。每人一面小旗子。2、知識準(zhǔn)備：1）請家長配合和幼兒看天氣預(yù)報(bào)，了解當(dāng)天風(fēng)力情況。2）事先教幼兒些簡單的記錄方法。重點(diǎn)：風(fēng)的大小變化與人類的關(guān)系。難點(diǎn)：風(fēng)的形成。
大班科學(xué)《奇特的花草》說課稿
世界上的植物有很多種，而每一種植物又都有著自己獨(dú)特的地方。植物們在外形、生長方式等方面都存在著許多的不同。由于環(huán)境資源的破壞，有的植物繁殖過多，而有的植物又瀕臨滅絕……在這樣一個(gè)廣闊的植物世界之中蘊(yùn)涵著多種多樣的教育價(jià)值。大班幼兒對植物有了一定的認(rèn)識和了解，通過各種教學(xué)活動(dòng)，幼兒已經(jīng)初步認(rèn)識了園內(nèi)的各種花草樹木，但是，幼兒的有關(guān)植物的知識和經(jīng)驗(yàn)是零散的，需要教師給予孩子們歸整和梳理，幫助孩子們形成一個(gè)有關(guān)植物的比較完整的概念，更重要的是激發(fā)幼兒熱愛大自然的花花草草，熱愛整個(gè)世界，熱愛整個(gè)地球的美好情感。這才是一個(gè)完整兒童、完整人的基本素養(yǎng)。通過教學(xué)活動(dòng)，教師可以引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、探索、討論等等，大膽表述對植物世界的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)植物之間的不同，探討植物的獨(dú)特之處，了解植物世界和我們?nèi)祟愂澜缰g互相依存的關(guān)系，激發(fā)幼兒熱愛植物和保護(hù)植物的美好情感。在《奇特的花草》這個(gè)活動(dòng)中，我著重解說一下植物的自我保護(hù)。因?yàn)槲艺J(rèn)為，植物的自身保護(hù)與它們的生存環(huán)境和它們各不相同的外形特征有著很大的關(guān)聯(lián)。另外，如今對獨(dú)生子女進(jìn)行自我保護(hù)意識的教育是十分重要的，而植物的自我保護(hù)教學(xué)活動(dòng)的開展恰恰可以激起幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的意識。二、說活動(dòng)目標(biāo)基于教材的綜上特點(diǎn)，我從認(rèn)知、情感、能力三方面來制定這次活動(dòng)目標(biāo)。1、了解植物保護(hù)自己的方法，知道植物自我保護(hù)的方法與生存環(huán)境、外形之間的關(guān)系。2、能把觀察到的植物的信息大膽地用語言表達(dá)出來，學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。3、激發(fā)幼兒探索植物世界奧秘的興趣，樹立自我保護(hù)的意識。目標(biāo)（1）（2）綜合了認(rèn)知和能力兩方面的目標(biāo)。幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣，給予幼兒正確的科學(xué)知識，掌握一定的科學(xué)方法，所以重點(diǎn)目標(biāo)定位在認(rèn)知和能力兩方面。其中“知道植物自我保護(hù)的方法與生存環(huán)境、外形之間的關(guān)系，學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類”是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，因?yàn)橛變耗軌驅(qū)χ参锏母鞣N自我保護(hù)的方法進(jìn)行分析分類，這是更高層次的。目標(biāo)（3）是社會情感目標(biāo)，通過活動(dòng)激發(fā)幼兒探索植物世界奧秘的興趣，同時(shí)樹立自我保護(hù)的意識。這三個(gè)目標(biāo)中蘊(yùn)涵了科學(xué)能力的培養(yǎng)、主動(dòng)探索的經(jīng)驗(yàn)獲得和對事物歸納總結(jié)能力的提高，體驗(yàn)了目標(biāo)的綜合性和層次性。
大班科學(xué)《什么東西能導(dǎo)電》說課稿
二、課堂實(shí)錄：第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：什么東西能導(dǎo)電？我請請小朋友來玩“會發(fā)光的小燈泡”這個(gè)游戲，不過這次的材料和活動(dòng)區(qū)使用的材料有點(diǎn)不同：不光有銅絲、鐵絲，還有塑料線、毛線、紙繩，請小朋友自己試驗(yàn)一下，哪種材料能使小燈泡亮起來，并把你的試驗(yàn)結(jié)果計(jì)下來。小朋友聽到我的這個(gè)要求，小朋友馬上行動(dòng)起來，每個(gè)小朋友拿了一張記錄紙做起實(shí)驗(yàn)來，那認(rèn)真勁還真象一個(gè)小科學(xué)家，有的小朋友還問我：“老師，為什么還有毛線呢？”實(shí)驗(yàn)后小朋友得出結(jié)論：金屬類的材料能導(dǎo)電，所以小燈泡就能亮起來，塑料、毛線、紙等東西不能導(dǎo)電。我們平時(shí)見到的電線都是用金屬類的材料來做的。接下來是第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：那根電線能導(dǎo)電？請小朋友拿一根電線，看看它們能不能使小燈泡發(fā)光？這時(shí)小朋友選擇的電線可不是一樣的了，有兩邊露出銅線的、有一邊露出銅線的、有兩邊都沒有銅線的，經(jīng)過小朋友自己的操作，有的小朋友能使小燈泡亮起來，有的小朋友選擇的電線就不能使小燈泡亮起來，于是我就針對這一現(xiàn)象請小朋友進(jìn)行討論：為什么有的電線也不能使小燈泡發(fā)光呢？并得出結(jié)論：電線的外面包了一層塑料的外衣，塑料是不導(dǎo)電的，有的電線把兩邊的塑料去掉了露出了里面的鐵絲，所以就能導(dǎo)電，小燈泡才能發(fā)光，有的電線兩邊的塑料沒有去掉，塑料是不導(dǎo)電的，所以小燈泡就不會發(fā)光了。緊接著我又進(jìn)行提問引出討論：為什么要用塑料把鐵絲包住呢？電既然是很危險(xiǎn)的，為什么人們還要去使用它？經(jīng)過了一些實(shí)際操作和討論，小朋友們對于電的特性已經(jīng)有了一些了解，然后我拿出為小朋友準(zhǔn)備的一些材料請小朋友來當(dāng)“小小工程師”，用電線、電池做一個(gè)小手電筒，孩子們可高興了，三五成群的組成一組，一邊制作一邊爭論，因?yàn)閯e的小朋友沒有采納小紐紐的建議，小紐紐還著急的直跺腳呢。當(dāng)曾輝那組的小朋友先制作出小手電筒時(shí)，他們高興的拍起了手慶祝自己的成功。三、課后自評：本活動(dòng)有三個(gè)目標(biāo)：1、知道金屬類的材料能導(dǎo)電，塑料、紙、毛線等材料不導(dǎo)電。2、了解電的用途，以及安全用電常識。3、對科學(xué)小制作感興趣。
大班科學(xué)《什么東西不見了》說課稿
二、說活動(dòng)目標(biāo)重難點(diǎn)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，多活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，在新綱要中指出，五大領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒的情感、能力、態(tài)度、知識、技能等方面的發(fā)展。因此我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)制訂了以下目標(biāo)。1、知道有些物體能溶于水。2、初步理解物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關(guān)系，并能用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。3、發(fā)展幼兒的觀察、記錄能力，體驗(yàn)探索的樂趣。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：讓幼兒初步物體的溶化速度與物體的形狀、大小以及水的溫度、是否攪拌有關(guān)系，并能用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。三、說活動(dòng)準(zhǔn)備1、玻璃杯多個(gè)、碟子2、食鹽、面糖、冰糖、糖塊、木塊、玻璃珠等3、記錄表、熱水、涼水、筆若干四、說教學(xué)法教法：在活動(dòng)中，教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體，正如新綱要中所說的：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”因此，本次活動(dòng)我采用了以下方法：1、教師以飽滿的熱情參與活動(dòng)，用激情感染幼兒，對幼兒起示范帶動(dòng)作用，引起幼兒活動(dòng)的積極性。2、啟發(fā)提問法：教師的提問要具有啟發(fā)性，引起幼兒的思考3、觀察指導(dǎo)法：針對科學(xué)探索活動(dòng)的隨機(jī)性，以及幼兒的建構(gòu)過程，采取觀察指導(dǎo)法是比較合適的，教師通過敏銳的觀察，有針對性的進(jìn)行、指導(dǎo)。
中班科學(xué)《奇妙保護(hù)色》說課稿
二、說教材《昆蟲躲貓貓》作為本次活動(dòng)的載體，從昆蟲的保護(hù)色引導(dǎo)到動(dòng)物保護(hù)色，引發(fā)幼兒對保護(hù)色的鞏固認(rèn)識和理解。三、說活動(dòng)目標(biāo)目標(biāo)1：了解一些昆蟲利用“保護(hù)色”進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。目標(biāo)2：在動(dòng)手操作的游戲中理解“保護(hù)色”。目標(biāo)3：對昆蟲極其“保護(hù)色”產(chǎn)生興趣，萌發(fā)幼兒探究昆蟲保護(hù)色的愿望。四、說重點(diǎn)難點(diǎn)1.了解一些昆蟲利用“保護(hù)色”進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。2. 在動(dòng)手操作的游戲中理解“保護(hù)色”。在解決重難點(diǎn)時(shí)，我采取了以下策略：1.觀察法：通過仔細(xì)觀察、尋找圖片上的昆蟲，知道昆蟲用保護(hù)色保護(hù)自己，并用筆圈出找到的昆蟲。2.操作體驗(yàn)法：用連線的方法將昆蟲和可以保護(hù)昆蟲藏起來的地方連起來。
中班科學(xué)《有趣的影子》說課稿
二、說教材 《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。我們要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題。三、說活動(dòng)目標(biāo) 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際情況以及《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，我確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)： （1）初步了解當(dāng)物體擋住光線便會產(chǎn)生物體的影子的現(xiàn)象。.（2）了解探究影子的變化與物體的距離和光位置有關(guān)系。能力目標(biāo)： 積極探索，用記錄表記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并大膽交流自己的想法。情感目標(biāo)： 體驗(yàn)合作探究影子的快樂，萌發(fā)對科學(xué)的興趣。四、說重點(diǎn)難點(diǎn) 我認(rèn)為幼兒園科學(xué)活動(dòng)的主要性質(zhì)是讓幼兒探索事物的具體現(xiàn)象和獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)為主要目的。因此，我本次活動(dòng)的重點(diǎn)：感知影子的有趣和影子的形成。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒參與探索，了解影子的變化與物體的距離和光的位置有關(guān)系，并學(xué)會用記錄表記錄驗(yàn)證結(jié)果。
幼兒園中班科學(xué)說課稿：吹泡泡
二、說活動(dòng)目標(biāo)： 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，和建構(gòu)知識的能力我為本次活動(dòng)制定了如下三條目標(biāo)：1、運(yùn)用各種感官感知泡泡的特性，了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的。2、嘗試運(yùn)用記錄的方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果，發(fā)展學(xué)習(xí)的自主性。3、在探究活動(dòng)過程中，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。三、說活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的最終目的是激發(fā)幼兒更深層的探究“泡泡特性以及不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的”欲望。因此我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)確定為“運(yùn)用各種感官感知泡泡的特性，了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的”。將“嘗試運(yùn)用記錄的方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果，發(fā)展學(xué)習(xí)的自主性”確定為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
幼兒園中班科學(xué)說課稿：火箭升空
我上的這節(jié)課是科學(xué)活動(dòng)《火箭升空》這是整合課程《交通工具博覽會》主題中的一個(gè)活動(dòng)?！ ∠旅嫖蚁日f一下這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)：1、拓展幼兒的想像力及對科學(xué)的探索能力。2、嘗試了解火箭升空的動(dòng)力。3、初步了解反作用力?！ ∈紫?，我說一下這節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖，在《交通工具博覽會》主題活動(dòng)中，我們班的孩子對于火箭都非常好奇，感興趣，平時(shí)提到火箭孩子們也都很興奮，他們雖然知道火箭，喜歡火箭，但是火箭對于他們來說具體是一個(gè)什么樣的概念，他們還不是很了解。 這也正是《綱要》中所提出的：從生活或媒體以及幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣，和對科學(xué)家的崇敬，所以我就抓住了孩子們的這個(gè)興趣點(diǎn)，來設(shè)計(jì)了《火箭升空》這節(jié)課。
幼兒園中班科學(xué)說課稿：會變的顏色
一、說教材：剛升中班幼兒可能會對調(diào)色活動(dòng)本身感興趣，他們的興趣只是停留在操作上。所以本活動(dòng)的主要是為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會，讓幼兒在主動(dòng)活動(dòng)中使用顏色，同時(shí)充分感受顏色的豐富性。使幼兒的興趣轉(zhuǎn)移到對活動(dòng)中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象的興趣上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的愿望。因此我選擇了科學(xué)活動(dòng)：《會變的顏色》這節(jié)課。二、說教學(xué)目的：1、通過引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼兒對調(diào)色的興趣。2、在示范的基礎(chǔ)上，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一定的創(chuàng)編。
學(xué)雷鋒精神，創(chuàng)建文明校園說課稿
雷鋒精神是什么？這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生用簡單的詞語或句子概括。通過這一活動(dòng)，讓學(xué)生概括出雷鋒精神的內(nèi)涵：像無私奉獻(xiàn)、樂于助人、為人民服務(wù)、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、勤奮好學(xué)、干一行愛一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們少年兒童是中國的未來和希望，雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)和光大，創(chuàng)建文明校園的任務(wù)就落在他們的肩上，所以在這里我還設(shè)計(jì)了為發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問題，目的就是讓他們一起行動(dòng)起來，學(xué)雷鋒做好事，并制作了“榮譽(yù)”旗，獎(jiǎng)勵(lì)身邊的好人好事。活動(dòng)延伸：這里我設(shè)計(jì)了一個(gè)角色游戲活動(dòng)——我要義賣獻(xiàn)愛心，這個(gè)游戲?qū)W生們表現(xiàn)得非常積極，他們收集了自己不要的小文具或小玩具，將他們拿到集市上去賣，賣東西獲得的錢，捐給王奶奶的孫女，因?yàn)橥跄棠痰膶O女生病了，無錢治病。我覺得這個(gè)游戲使學(xué)生們懂得，一個(gè)人只要有愛心，只要愿意去幫助別人，無論什么方式都行，而且在游戲活動(dòng)中孩子們體會到了幫助別人是一件多么多么快樂的事呀。
圖層蒙版合成甜蜜婚紗照說課稿
在教學(xué)分析中，我先進(jìn)行教材分析，本課程選自計(jì)算機(jī)“十二五”規(guī)劃教材《PHTOSHOP圖像處理》第七章第三節(jié)《圖層蒙版的建立和使用》，屬于專業(yè)基礎(chǔ)課。教學(xué)對象為16級電子商務(wù)與美工專業(yè)一年級的學(xué)生，通過前面章節(jié)的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)掌握了PS的基本操作，對PS興趣濃厚，整體感受為不難學(xué)，很有意思。根據(jù)知識點(diǎn)我制定了以下三維目標(biāo)。使學(xué)生理解圖層蒙版概念以及它在合成圖像中的應(yīng)用方法為知識目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生初步掌握圖層蒙版在圖像合成中的應(yīng)用技巧為能力目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)互助協(xié)作和獨(dú)立解決問題的能力，提高創(chuàng)新意思則是本課程的德育目標(biāo)。
北師大初中七年級數(shù)學(xué)上冊生活中的立體圖形教案1
解析：此題作為一道開放型題，分類的方法非常多，只要能說明分類的理由即可．但要注意：按某一標(biāo)準(zhǔn)分類時(shí)，要做到不重不漏，分類標(biāo)準(zhǔn)不同時(shí)，分類的結(jié)果也就不盡相同．解：本題答案不唯一，如按柱體、錐體、球體分類：(2)(3)(5)和(6)都是柱體，(4)(7)是錐體，(1)是球體．方法總結(jié)：生活中常見幾何體有兩種分類：一種按柱體、錐體、球體分類；一種按平面和曲面分類．探究點(diǎn)二：幾何體的形成筆尖畫線可以理解為點(diǎn)動(dòng)成線．使用數(shù)學(xué)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象：(1)流星劃破夜空，留下美麗的弧線；(2)一條拉直的細(xì)線切開了一塊豆腐；(3)把一枚硬幣立在桌面上用力一轉(zhuǎn)，形成一個(gè)球．解析：解釋現(xiàn)象關(guān)鍵是看其屬于什么運(yùn)動(dòng)．解：(1)點(diǎn)動(dòng)成線；(2)線動(dòng)成面；(3)面動(dòng)成體．方法總結(jié)：生活中的很多現(xiàn)象都可以用數(shù)學(xué)知識來解釋，關(guān)鍵是要找到生活實(shí)例與數(shù)學(xué)知識的連接點(diǎn)，如第(1)題可將流星看作一個(gè)點(diǎn)，則“點(diǎn)動(dòng)成線”．如圖所示，將平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，得到的幾何體是()
北師大初中七年級數(shù)學(xué)上冊生活中的立體圖形教案2
四、做一做（實(shí)踐）1、用牙簽和橡皮泥制作球體和一些柱體和錐體，看哪些同學(xué)做得比較標(biāo)準(zhǔn)。2、使出事先準(zhǔn)備好的等邊三角形紙片，試將它折成一個(gè)正四面體。五、試一試（探索）課前，發(fā)給學(xué)生閱讀材料《晶體－－自然界的多面體》，讓學(xué)生通過閱讀了解什么是正多面體，正多面體是柏拉圖約在公元400年獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，在這之前，埃及人已經(jīng)用于建筑（埃及金字塔），以此激勵(lì)學(xué)生探索的欲望。教師出示實(shí)物模型：正四面體、正方體、正八面體、正十二面體、正二十面體1、以正四面體為例，說出它的頂點(diǎn)數(shù)、棱數(shù)和面數(shù)。2、再讓學(xué)生觀察、討論其它正多面體的頂點(diǎn)數(shù)、棱數(shù)和面數(shù)。將結(jié)果記入書上的P128的表格。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)結(jié)論。3、（延伸）：若隨意做一個(gè)多面體，看看是否還是那個(gè)結(jié)果。
XX-XX學(xué)年度上學(xué)期運(yùn)動(dòng)會動(dòng)員國旗下講話稿：驅(qū)趕秋日的寒意，點(diǎn)燃運(yùn)動(dòng)的熱情
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，大家早上好，我是高二（3）班的童xx，今天我演講的題目是“驅(qū)趕秋日的寒意，點(diǎn)燃運(yùn)動(dòng)的熱情”。為了豐富校園文化生活，展示學(xué)校教育成果，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，本周我校將舉行秋季運(yùn)動(dòng)會。這將是一次展示力與美的盛會，也將是一次體魄與耐力的比拼。運(yùn)動(dòng)會是檢驗(yàn)學(xué)校水平高低的一個(gè)標(biāo)志，也是各個(gè)班級、每位同學(xué)展示風(fēng)采的一個(gè)舞臺。運(yùn)動(dòng)會是一個(gè)競技場，優(yōu)勝劣汰，容不得半點(diǎn)虛假。同一起跑線上，你付出多少汗水，就會有多少回報(bào)。沒有頑強(qiáng)的拼搏，不會有優(yōu)異的成果；沒有堅(jiān)定的信心，跑道上不會有你亮麗的身影。體育舞臺是人生舞臺的一個(gè)縮影，鮮花和掌聲是獻(xiàn)給腳踏實(shí)地、頑強(qiáng)拼搏、不畏艱難的人?！爸卦趨⑴c”展現(xiàn)著我們的積極心態(tài)，“為班爭光”蘊(yùn)含著我們的集體主義情懷，賽場上人人都是勝利者，結(jié)果并不重要智力與體力才是我們追求的目標(biāo)。運(yùn)動(dòng)會不僅可以檢驗(yàn)我們的運(yùn)動(dòng)水平和班級凝聚力，還可以充分展示我校同學(xué)朝氣蓬勃的精神面貌。運(yùn)動(dòng)會不僅比運(yùn)動(dòng)水平運(yùn)動(dòng)精神與全校師生對德、智、體全面發(fā)展的教育方針的全面理解。
北師大初中七年級數(shù)學(xué)上冊利用去分母解一元一次方程教案2
先讓學(xué)生自己總結(jié)，然后互相交流，得出結(jié)論。解一元一次方程，一般要通過去分母，去括號，移項(xiàng)，合并同類項(xiàng)，未知數(shù)的系數(shù)化為1等步驟，把一個(gè)一元一次方程“轉(zhuǎn)化”成x＝a的形式。解題時(shí)，要靈活運(yùn)用這些步驟。板書：解一元一次方程一般步驟：1、 去分母-----等式性質(zhì)22、 去括號----去括號法則3、 移項(xiàng)----等式性質(zhì)14、 合并同類項(xiàng)----合并同類項(xiàng)法則5、 系數(shù)化為1.----等式性質(zhì)2【課堂練習(xí)】練習(xí)：解下列一元一次方程解方程： （2） ；思路點(diǎn)拔：（1）去分母所選的乘數(shù)應(yīng)是所有分母的最小公倍數(shù)，不應(yīng)遺漏。（2）用分母的最小公倍數(shù)去乘方程的兩邊時(shí)，不要漏掉等號兩邊不含分母的項(xiàng)。（3）去掉分母后，分?jǐn)?shù)線也同時(shí)去掉，分子上的多項(xiàng)式用括號括起來?；仡櫧庖陨戏匠痰娜^程，表示了一元一次方程解法的一般步驟，通過去分母—去括號—移項(xiàng)—合并同類項(xiàng)—系數(shù)化為1等步驟，就可以使一元一次方程逐步向著 =a的形式轉(zhuǎn)化。
北師大初中七年級數(shù)學(xué)上冊利用去分母解一元一次方程教案1
探究點(diǎn)三：列一元一次方程解應(yīng)用題某單位計(jì)劃“五一”期間組織職工到東湖旅游，如果單獨(dú)租用40座的客車若干輛則剛好坐滿；如果租用50座的客車則可以少租一輛，并且有40個(gè)剩余座位.（1）該單位參加旅游的職工有多少人？（2）如同時(shí)租用這兩種客車若干輛，問有無可能使每輛車剛好坐滿？如有可能，兩種車各租多少輛？（此問可只寫結(jié)果，不寫分析過程）解析：（1）先設(shè)該單位參加旅游的職工有x人，利用人數(shù)不變，車的輛數(shù)相差1，可列出一元一次方程求解；（2）可根據(jù)租用兩種汽車時(shí)，利用假設(shè)一種車的數(shù)量，進(jìn)而得出另一種車的數(shù)量求出即可.解：（1）設(shè)該單位參加旅游的職工有x人，由題意得方程x40－x＋4050＝1，解得x＝360，答：該單位參加旅游的職工有360人；（2）有可能，因?yàn)樽庥?輛40座的客車、4輛50座的客車剛好可以坐360人，正好坐滿.方法總結(jié)：解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思，根據(jù)題目給出的條件，找出合適的等量關(guān)系，列出方程再求解.
北師大初中七年級數(shù)學(xué)上冊利用去括號解一元一次方程教案2
小明說：“我姐姐今年的年齡是我去年的年齡的2倍少6，”已知姐姐今年20歲，問小明今年幾歲？若取小明今年為x歲，則依據(jù)下面的等量關(guān)系式列方程：姐姐今年的年齡=小明去年年齡的2倍－6.得2（x－1）－6=20.例5解方程－3（x＋1）=9總結(jié)：根據(jù)乘法分配律和去括號法則（括號前面是“＋”號，把“＋”號和括號去掉，括號內(nèi)各項(xiàng)都不改變符號；括號前面是“－”號，把“－”號和括號去掉，括號內(nèi)各項(xiàng)都改變符號）去括號時(shí)要注意：1、 不要漏乘括號內(nèi)的任何一項(xiàng)；2、若括號前面是“－”號，記住去括號后括號內(nèi)各項(xiàng)都變號.習(xí)題訓(xùn)練：解方程，如課本P122練一練1，P113練一練2等.思維拓展，解簡單的應(yīng)用題，如課本P123練一練3或補(bǔ)充一些題，如含小括號、中括號、大括號的方程（這方面課本安排幾乎沒有，只限淺顯問題，教師不必深究）