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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)方體和正方體的體積》說(shuō)課稿

  • 端午節(jié)國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)

    端午節(jié)國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)

    端午節(jié)國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué) 各位同學(xué)、各位老師: 上午好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是:回味端午,傳承民俗。 端午節(jié),門(mén)插艾,香滿(mǎn)堂,吃粽子,灑白酒,龍舟下水喜洋洋。這些,都是曾經(jīng)端午節(jié)上最熱鬧的活動(dòng),然而,隨著時(shí)代的變遷,社會(huì)節(jié)奏的加快,外來(lái)文化的大舉入侵,中國(guó)人不再眷顧流傳幾千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化,而是將目光轉(zhuǎn)向了"圣誕節(jié)""愚人節(jié)"這樣的節(jié)日,面對(duì)這種現(xiàn)狀,我們不得不感到悲哀,發(fā)出"端午節(jié)是否不再姓"中"這樣的疑問(wèn)。 這些年來(lái),我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,似乎總離不開(kāi)吃。端午節(jié)吃粽子,清明節(jié)吃青團(tuán),元宵節(jié)吃湯圓,中秋節(jié)吃月餅,農(nóng)耕社會(huì)對(duì)饑餓的恐懼,形成了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日最鮮明的飲食風(fēng)俗。如今,滿(mǎn)足了溫飽需求的人們正在奔向全面小康,傳統(tǒng)節(jié)日一下子失去了特有的魅力,我們守著傳統(tǒng)文化的"聚寶盆"卻不善于保護(hù)和挖掘。就拿端午節(jié)來(lái)說(shuō),它已融入各個(gè)臨近國(guó)家的文化中,形成了獨(dú)特的生命力--在新加坡,每年端午節(jié)舉行的國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽聞名于世;在韓國(guó),端午節(jié)被稱(chēng)為車(chē)輪節(jié),是插秧結(jié)束后祈求豐年的日子。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,中國(guó)人著眼于創(chuàng)新,卻往往容易忽視對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)持,文化的缺失必然導(dǎo)致精神斷層甚至扭曲。

  • 感恩國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)

    感恩國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)

    國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)感恩篇一:感恩教育國(guó)旗下講話(huà)  同學(xué)們,老師們: 大家早上好!在我們生命的每一天,我們享受著空氣、陽(yáng)光、水源,我們享受著太多太多的人給予我們的愛(ài)。在我們享受的同時(shí),我想對(duì)同學(xué)們說(shuō),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。眾所周知的古語(yǔ): “滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”、“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”等等,說(shuō)的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。這些良好的道德文化,傳承了千年,也熏陶了人類(lèi)千年。反觀(guān)我們身邊,隨手亂扔果皮紙屑破壞環(huán)境者有之,無(wú)理頂撞諄諄教悔師長(zhǎng)者有之,蠻橫無(wú)理對(duì)待同學(xué)者有之,抱怨父母種種不是、不對(duì)者有之,這些都不禁引發(fā)了我們深深的思考……感恩的內(nèi)涵到底是什么?請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)感人的故事:臺(tái)灣第37屆十大杰出青年之一賴(lài)東進(jìn)先生,9歲才進(jìn)學(xué)校,一邊讀書(shū),一邊討飯,一邊照顧殘疾的父母,每次討飯回來(lái),他都要跪著喂他的父母。他成名以后說(shuō)“我對(duì)生活充滿(mǎn)感恩的心,我感謝苦難的命運(yùn)給了我磨練。”其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單——幸福時(shí),感恩朋友;快樂(lè)時(shí),感恩痛苦;堅(jiān)強(qiáng)時(shí),感恩淚水;成功時(shí),感恩失敗。

  • 國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)200字左右

    國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)200字左右

    敬愛(ài)的老師、同學(xué):大家早上好!今天我演講的題目是《期末考試來(lái)了,你準(zhǔn)備好了嗎?》。再過(guò)幾天,期末考試悄然而至,大家準(zhǔn)備好了嗎?是否已經(jīng)萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)呢? 古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。我想大家不妨從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備一下: 第一, 爭(zhēng)分奪秒,搶占制高點(diǎn)。 在歷史的長(zhǎng)河中,時(shí)間是最公正卻又最短暫的。爭(zhēng)分奪秒去努力,人生才會(huì)有更多成功的機(jī)會(huì)。我們珍惜時(shí)間就是珍惜青春。我們中學(xué)生告別了多情的雨季,告別了留戀的往昔,撥動(dòng)七彩的琴弦,踏上了青春的界域。青春是花,美麗卻易凋零,假如不去呵護(hù),在來(lái)不及美麗時(shí),就會(huì)凋謝枯萎;青春是雨,朦朧卻有多情,假如不去把握,就會(huì)變成清淚,在傷心時(shí)破碎;青春是自由,想唱就唱,要唱得響亮,就算沒(méi)有認(rèn)為我鼓掌;青春更是拼搏,三分天注定,七分靠打拼,愛(ài)拼就會(huì)贏。珍惜青春吧,從現(xiàn)在做起,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),重點(diǎn)知識(shí)要夯實(shí),難點(diǎn)知識(shí)要?jiǎng)?wù)實(shí)?!耙约褐L(zhǎng),攻人之短”“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短”。兵家云:知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。

  • 清明節(jié)國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)

    清明節(jié)國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)

    民族文化要發(fā)揚(yáng),優(yōu)秀傳統(tǒng)永記心,龍的子孫激情涌,感恩先輩,追思真情天地證。下面是小編整理的清明節(jié)的國(guó)旗下的講話(huà)稿,歡迎大家閱讀參考!尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!時(shí)間過(guò)得可真快,轉(zhuǎn)眼之間,已經(jīng)是4月份了.再過(guò)幾天,本周的星期五就是一年一度的清明節(jié)了.清明節(jié)開(kāi)始于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,是中國(guó)漢族的節(jié)日,為中國(guó)二十四節(jié)氣之一,時(shí)間約在每年的陽(yáng)歷4月5日前后。清明節(jié)后雨水增多,大地呈現(xiàn)春和景明之象。這一時(shí)節(jié)萬(wàn)物“吐故納新”,無(wú)論是大自然中的植被,還是與自然共處的人體,都在此時(shí)換去冬天的污濁,迎來(lái)春天的氣息,實(shí)現(xiàn)由陰到陽(yáng)的轉(zhuǎn)化。很快,就在4月5日,又將是一年清明節(jié)了。清明節(jié)不僅是24節(jié)氣之一,還是一個(gè)祭祀祖先,寄托哀思的日子。也許最近一段時(shí)間,每一家人,都是在長(zhǎng)輩的帶領(lǐng)下,舉家祭掃祖先的靈墓,目的是在傳承每一家生生不息的家風(fēng)和美德;新中國(guó)誕生后,清明節(jié)又被賦予了一個(gè)特殊和重要的意義,那就是用祭掃烈士墓,緬懷革命先輩... 在祖國(guó)危難的時(shí)候,為了祖國(guó)的解放,先烈們拋頭顱灑熱血,戰(zhàn)火中出生入死,監(jiān)牢里堅(jiān)貞不屈,刑場(chǎng)上大義凜然。他們用生命、熱血換來(lái)了華夏民族的新生。在清明節(jié)到來(lái)之際,人們也都以不同的形式,在舉行各式各樣的紀(jì)念活動(dòng),緬懷著創(chuàng)造新中國(guó)、建設(shè)新中國(guó)的革命先輩。孩子們,你打算用什么樣的方式來(lái)緬懷這些可親可敬的革命先烈?也許大家的方式不同,但是我想,不管用什么樣的方式,都有一個(gè)最樸素的思想,就是要永遠(yuǎn)記住他們,讓我們這些當(dāng)代中國(guó)人,能夠永遠(yuǎn)地烙印著愛(ài)國(guó)主義情懷,把我們都培養(yǎng)成具有愛(ài)國(guó)主義的中國(guó)人。

  •  國(guó)慶節(jié)國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)

    國(guó)慶節(jié)國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)

    國(guó)慶節(jié)到了,迎著朝陽(yáng),披著霞光,鮮艷的五星紅旗在高亢的國(guó)歌聲中冉冉升起,下面小編為大家收集整理的 國(guó)慶節(jié)國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)。歡迎大家閱讀!!國(guó)慶節(jié)國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位同學(xué),大家好!我有一個(gè)媽媽?zhuān)瑡寢屢灿幸粋€(gè)兒子。我有一位母親,母親卻有十三億的孩子。那就是祖國(guó)——我們偉大的母親。綿延幾千年,悠悠中華魂。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中有一條巨龍屹立在世界的東方。這就是我最深?lèi)?ài)著的祖國(guó)——我的母親——中國(guó)。歷史不會(huì)忘記,西方列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮轟開(kāi)了中國(guó)的大門(mén),侵略者的鐵蹄肆意踐踏著你的寧?kù)o,火燒圓明園,南京大屠殺。每一個(gè)有良知的中國(guó)人臉上流著淚,心中淌著血。為了神圣不可侵犯的祖國(guó),他們?cè)诤诎抵忻鳎谇柚锌範(fàn)?。拋頭顱,灑熱血,倒下的是身軀,挺起的是脊梁。六十年前的那個(gè)十月一日,天-安-門(mén)城樓上那氣壯山河的巨人的吶喊,震驚了全世界,揚(yáng)眉了中國(guó)人。這一頭沉睡的東方雄獅,挾帶頑強(qiáng)不息的精神,點(diǎn)燃了民族曾經(jīng)暗淡的靈魂,溫暖了一度冰冷的身軀,挺起了一直佝僂著的中國(guó)的脊梁。

  • XX小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)稿三篇

    XX小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)稿三篇

    篇一各位老師、各位同學(xué):大家好!當(dāng)我們還沉浸在歡樂(lè)祥和的新年氣氛中時(shí),我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)。今天我們?cè)谶@里舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)的次升旗儀式,從今天起,我們?nèi)熒鷮⑦~入新的工作和學(xué)習(xí)中去?;仡欉^(guò)去的XX年里,我們?nèi)w師生一起憧憬過(guò)、一起努力過(guò),也一起歡樂(lè)過(guò)。我們?yōu)樽约簺](méi)有虛度上學(xué)期的光陰而欣慰、為我們?cè)谏蠈W(xué)期里健康地成長(zhǎng)而感到高興。新的一年,又是一個(gè)新的起點(diǎn);新的學(xué)期,孕育著新的希望。俗話(huà)說(shuō):一年之計(jì)在于春。春天的到來(lái),必將使世界萬(wàn)物蘇醒,欣欣向榮,必將使我們生活充滿(mǎn)生機(jī)和活力,也必將是新希望的開(kāi)始。春天同時(shí)也是我們刻苦攻讀、努力拼博的季節(jié)。特對(duì)每位同學(xué)提出幾點(diǎn)希望:1、做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓,主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓?zhuān)坑倚凶撸U蠒惩?講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不亂寫(xiě)亂劃;嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同進(jìn)步!學(xué)校是我家,美麗靠大家

  • XX小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)稿4篇

    XX小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)稿4篇

    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:早上好!踏著歲月的腳步,我們又一次走到憧憬希望的起點(diǎn)。再過(guò)三天,我們將一同步入。今年元旦放假為1月1日至3日。在元旦即將來(lái)臨之際,老師想給每位同學(xué)提一些建議:首先,在節(jié)日里要注意自己的人身安全。不玩火,不玩電,不做危險(xiǎn)性的游戲。不要到危險(xiǎn)場(chǎng)所玩耍。如:公路旁;變壓器下;工廠(chǎng)生產(chǎn)區(qū)和倉(cāng)庫(kù);建筑工地;廢棄無(wú)人居住的房屋;屋頂、樹(shù)梢、墻頭等。不到?jīng)]有安全設(shè)施的河、潭、池、坑邊玩耍,防止溺水事件的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì),每年平均有40位小學(xué)生因溺水而死亡。這只是死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì),還有受傷的、幸免于難的,如果把它們加在一起,那是多么可怕的數(shù)??!注意交通安全。元旦期間,馬路上肯定是人來(lái)車(chē)往的十分熱鬧,那么當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí),請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧,密切注意機(jī)動(dòng)車(chē)的行駛情況,預(yù)防交通事故的發(fā)生.當(dāng)我們穿馬路時(shí),多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時(shí)之快橫穿馬路。我們還要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,了解防火、防電、防毒、防盜、防碰、防劃傷、防受騙等知識(shí)。

  •  國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)

    國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)

    國(guó)旗下講話(huà)是XX年教育部率先提出的建設(shè)性的要求,在全國(guó)各地的學(xué)校得到了積極的響應(yīng)。下面是 國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué),歡迎閱讀參考。國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué):珍愛(ài)生命,安全從我做起  各位老師、同學(xué):大家早上好!我是四一班的孟雅麗,今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命,安全從我做起》。在校園的里面外面,我們聽(tīng)到的,看到的安全事故有很多。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。就在我們校園內(nèi),有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng),亂追亂跑,摔傷的,撞傷的也有。無(wú)端的橫禍向我們飛來(lái),一個(gè)個(gè)教訓(xùn)讓我們懂得,校園安全與我們密切相關(guān),關(guān)系到我們能否健康成長(zhǎng)。學(xué)校老師們多次強(qiáng)調(diào)安全的重要性,告誡我們安全重于一切。我們應(yīng)做好以下幾點(diǎn):第一、我們要有高度的安全意識(shí),充分認(rèn)識(shí)安全的重要性。第二、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。第三、要注意食品衛(wèi)生安全?!拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)即將到來(lái),同學(xué)們是否已經(jīng)有了過(guò)“五一”的打算了呢?為了我們自己,也為了爸爸媽媽?zhuān)蚁胛覀兌紤?yīng)該做到:1、能認(rèn)真完成各科作業(yè),并且做好相應(yīng)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。

  • XX年12月份小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)

    XX年12月份小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)

    XX年12月份小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)  老師們,同學(xué)們,大家好:今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是“紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng),弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神”。 環(huán)顧我們美麗的校園,沐浴著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師給予我們的關(guān)愛(ài),你是否知道79年前,全國(guó)人民,特別是風(fēng)華正茂的學(xué)生們,還都在為中國(guó)的解放而斗爭(zhēng)著!今天是12月8號(hào),再過(guò)一天就是12月9號(hào),也就是“一二九”運(yùn)動(dòng)79周年紀(jì)念日。半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了,但這段歷史從來(lái)就沒(méi)有被忘卻。今天,站在國(guó)旗下,讓我們懷著景仰的心情,共同回顧79年前那個(gè)不平凡的日子,緬懷那些投身民族救亡運(yùn)動(dòng)的愛(ài)國(guó)青年。一二九運(yùn)動(dòng)是由北平的青年學(xué)生在1935年12月9日發(fā)起的一場(chǎng)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。 “一二九”運(yùn)動(dòng)雖然已經(jīng)過(guò)去七十多年了,但這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中所折射出來(lái)的那種偉大的愛(ài)國(guó)主義精神,將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后來(lái)人為祖國(guó)的發(fā)展,民族的興亡奮勇前進(jìn)。 我知道,我們每一位同學(xué)的心中都有一份火熱的愛(ài)國(guó)情,可是,你們是否知道怎樣做才算是真正的愛(ài)國(guó)者?傅雷先生在他的家書(shū)中曾告誡他的兒子傅聰說(shuō),“熱愛(ài)祖國(guó)就要對(duì)祖國(guó)盡自己的責(zé)任?!弊鳛?1世紀(jì)的青少年,愛(ài)國(guó)最基本的前提就是了解祖國(guó)的悠久歷史、壯麗山河和燦爛文化,進(jìn)而熱愛(ài)家鄉(xiāng)、美化校園、關(guān)心身邊的每一個(gè)人。這樣,你才能用行動(dòng)去證明自己是愛(ài)國(guó)的。著名教育家陶行知說(shuō)過(guò):“今天多做一份學(xué)問(wèn),多養(yǎng)一份元?dú)猓瑢?lái)就能為國(guó)家多做一份事業(yè),多盡一份責(zé)任”。

  • 人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)教案

    人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)身邊的文化遺產(chǎn)教案

    預(yù)設(shè) 1.樹(shù)立保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí),從小事做起,從自身做起。2.向周邊的人宣傳保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性,讓人們明白文化遺產(chǎn)是民族精神的底蘊(yùn)、民族文化的根基。3.向當(dāng)?shù)卣块T(mén)提出保護(hù)文化遺產(chǎn)的合理方案:(1)必須以法律條文的形式進(jìn)行規(guī)范和監(jiān)督,維護(hù)重獎(jiǎng),破壞嚴(yán)懲。(2)開(kāi)辦文化遺產(chǎn)學(xué)習(xí)、講座、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。讓人們耳濡目染,感受中華傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的魅力和文化遺產(chǎn)存在的必要性。4.用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)它,同破壞它的人進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。結(jié)合教材P148“資料三”和P149“資料四”,以“我與文化遺產(chǎn)”為話(huà)題,自擬題目,寫(xiě)一篇作文,談?wù)勀銓?duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)和思考?!驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生在參與活動(dòng)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步反思。通過(guò)問(wèn)題設(shè)計(jì)和寫(xiě)作訓(xùn)練,進(jìn)一步梳理探索過(guò)程,擴(kuò)展實(shí)踐探索的思想廣度,將活動(dòng)引入到更深的層次,提升了活動(dòng)的效果。

  • 小學(xué)音樂(lè)課《送別》教案三篇

    小學(xué)音樂(lè)課《送別》教案三篇

    一、導(dǎo)入今天我們首先來(lái)欣賞一首歌,請(qǐng)大家猜猜他的歌名?! ?放《童年》)這是大家喜歡的《童年》,它是流行于現(xiàn)代校園的一首校園民謠,那么我們思考一下,如果我們追溯到“五四”時(shí)期,那時(shí)學(xué)堂里又在唱些什么?那時(shí)人們把在學(xué)堂里唱的歌叫樂(lè)歌,因此就把20世紀(jì)初流行于學(xué)校的歌曲,叫學(xué)堂樂(lè)歌。學(xué)堂樂(lè)歌除向?qū)W生進(jìn)行思想和知識(shí)教育外,還有反映人們要求“富國(guó)強(qiáng)兵”、“抵御外辱”的,還有宣傳學(xué)習(xí)科學(xué),反對(duì)封建迷信的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首學(xué)堂樂(lè)歌《送別》

  • 人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)教案

    人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)教案

    1.多元評(píng)價(jià)學(xué)生利用教材P36的“綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表”,評(píng)價(jià)自己和別人本次綜合性學(xué)習(xí)的表現(xiàn),教師對(duì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。2.暢談收獲學(xué)生談本次活動(dòng)的收獲,并將活動(dòng)的成果整理好放進(jìn)本次綜合性學(xué)習(xí)的檔案袋中。3.教師總結(jié)活動(dòng)師:通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí),無(wú)論在知識(shí)上還是能力上我們都有了不小的收獲。我們明白了應(yīng)該怎樣對(duì)待朋友,我們鼓起勇氣向同學(xué)介紹了自己,我們旁征博引發(fā)表了自己對(duì)交友的看法,我們學(xué)會(huì)了怎樣組織一次活動(dòng),我們還學(xué)會(huì)了用禮貌用語(yǔ)來(lái)表達(dá)感想,我們掌握了對(duì)自己點(diǎn)評(píng)和對(duì)別人評(píng)價(jià)的方法……希望同學(xué)們借著這次難得的機(jī)會(huì),都能交到新朋友,真朋友!也希望每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中能盡情地展現(xiàn)自己的風(fēng)采!今天的活動(dòng)結(jié)束了,但是對(duì)如何與人交往,成為朋友,彼此珍惜的思考卻會(huì)一直伴隨著我們成長(zhǎng)的每一天。

  • 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《寫(xiě)作:表達(dá)要得體》教案

    部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《寫(xiě)作:表達(dá)要得體》教案

    (5)在右下方寫(xiě)提出倡議的單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名,在名稱(chēng)或姓名下寫(xiě)日期。本次寫(xiě)作關(guān)鍵是正文部分,應(yīng)先寫(xiě)清環(huán)境保護(hù)倡議活動(dòng)的原因和現(xiàn)實(shí)背景,再寫(xiě)發(fā)出倡議的具體措施。最后總結(jié)一下,表明倡議活動(dòng)的意義及倡議者的希望等。四、參考范文環(huán)境保護(hù)倡議書(shū)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:你們好!藍(lán)天碧水、明媚陽(yáng)光、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、清新空氣是構(gòu)成我們夢(mèng)寐以求的優(yōu)美家園不可或缺的自然條件,但是廢氣、污水、白色垃圾、重金屬等污染物侵蝕了這一切,環(huán)境污染已危及人類(lèi)的健康與生存。有誰(shuí)會(huì)想到,那些泛著刺眼的白色的飯盒會(huì)污染多少土地?有誰(shuí)會(huì)想到,那些廢棄的塑料袋隨風(fēng)飄散在空中,會(huì)污染多少城市和鄉(xiāng)村?保護(hù)家園,就是保護(hù)我們自己;熱愛(ài)家園,就是熱愛(ài)生命。我們要用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的觀(guān)念,用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。

  • 人教部編版七年級(jí)下冊(cè)阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》教案

    人教部編版七年級(jí)下冊(cè)阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》教案

    四、總結(jié)存儲(chǔ)1.教師總結(jié)??v觀(guān)作者對(duì)阿長(zhǎng)形象的刻畫(huà),猶如一部連續(xù)劇。從“喜歡切切察察”,對(duì)“我”過(guò)分看管,到睡相粗俗;從“懂得許多規(guī)矩”,特別是“元旦的古怪儀式”,到給“我”講長(zhǎng)毛的故事,再到“謀害”隱鼠,多側(cè)面多角度地展現(xiàn)出阿長(zhǎng)的個(gè)性特點(diǎn):粗俗好事,迷信無(wú)知,卻又樂(lè)天安命,簡(jiǎn)單率性。直到阿長(zhǎng)給“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》,先抑后揚(yáng)的表達(dá)效果才充分顯現(xiàn),阿長(zhǎng)純樸善良、仁厚慈愛(ài)的品格在前文的襯托下顯得格外閃光。而文章末尾,作者飽含深情地祝禱,將全文情感推向高潮。2.課外練筆。在你的童年生活中,有沒(méi)有像阿長(zhǎng)這樣給你留下深刻印象的普通人?你怎樣看待他們的優(yōu)缺點(diǎn)?談一談你的想法和感受。(200字左右)【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生對(duì)課文有了整體的認(rèn)知之后,教師總結(jié)提升。然后要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中普通人的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)人性美,并進(jìn)行課外練筆,有利于學(xué)生在實(shí)踐中鞏固技能,以讀促寫(xiě),讀寫(xiě)結(jié)合,不僅可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解,還能鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  • 人教部編版七年級(jí)下冊(cè)一棵小桃樹(shù)教案

    人教部編版七年級(jí)下冊(cè)一棵小桃樹(shù)教案

    第三部分(第3—8段):寫(xiě)小桃樹(shù)艱難曲折的生長(zhǎng)過(guò)程。第四部分(第9—14段):回到眼前情景,生動(dòng)地描寫(xiě)小桃樹(shù)在風(fēng)雨中的掙扎。3.理清小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程。師:作者寫(xiě)小桃樹(shù)時(shí),將眼前之景與回憶交叉敘寫(xiě)。請(qǐng)同學(xué)們按照時(shí)間順序,理清小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程。預(yù)設(shè) 小桃樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程:桃核被埋在院子角落里(“我”將它忘卻)—萌芽(嫩綠)—長(zhǎng)到二尺來(lái)高(樣子極猥瑣)—有院墻高了(被豬拱,討人嫌,被遺忘,奶奶照顧)—開(kāi)花(弱小,遭大雨,沒(méi)有蜂蝶戀過(guò),花零落,在雨中掙扎)—高高的一枝兒上保留著一個(gè)欲綻的花苞(在風(fēng)雨中搖著愣是沒(méi)掉下去,像風(fēng)浪里航道上的指示燈)。師小結(jié):小桃樹(shù)的經(jīng)歷充滿(mǎn)磨難:在幾乎被“我”忘卻的時(shí)候卻破土而出;出生后瘦弱可憐,遭到大家的嘲笑,連奶奶也說(shuō)它沒(méi)出息;它被豬拱過(guò),又險(xiǎn)些被砍掉;它第一次開(kāi)花就遭到風(fēng)雨的摧殘。但是,它一直頑強(qiáng)地生長(zhǎng),勇敢地與風(fēng)雨搏斗,努力地綻放。本環(huán)節(jié)旨在運(yùn)用圈點(diǎn)批注法理解作者對(duì)小桃樹(shù)的情感。既能培養(yǎng)學(xué)生品析語(yǔ)言的能力,又能在把握小桃樹(shù)意象的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確體會(huì)作者的情感。

  • 人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)小石潭記教案

    人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)小石潭記教案

    結(jié)束語(yǔ):懷才不遇的柳宗元,他像陶淵明一樣“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,也像吳均一樣“從流飄蕩,任意東西”,面對(duì)“凄神寒骨,悄愴幽邃”的小石潭,他選擇“記之而去”,這其實(shí)體現(xiàn)的是柳宗元的人生態(tài)度。他有著高貴的靈魂,選擇了自己想要的人生。在柳宗元身上,我們看到了古代圣賢在人生困頓之時(shí)堅(jiān)守的濟(jì)世情懷,那么我們又該如何實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值呢?這是我們要認(rèn)真思考的一個(gè)人生命題。【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)通過(guò)抓住景物特點(diǎn),幫助學(xué)生揣摩分析作者情感,體會(huì)寓情于景的特點(diǎn)。并通過(guò)插入作者的相關(guān)背景,引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握作者心情由樂(lè)而悲的緣由,依據(jù)文本,具體深入而非概念化地理解作者“悲”的由來(lái)。三、存儲(chǔ)總結(jié)1.師小結(jié)山水游記的寫(xiě)法(1)合理安排寫(xiě)景方法。如移步換景、定點(diǎn)觀(guān)察等。(2)細(xì)致生動(dòng)地描繪游覽過(guò)程中所看到的主要景物,突出其特點(diǎn)。(3)巧妙地運(yùn)用多種修辭手法、描寫(xiě)手法,使語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,富于變化。(4)融情于景,情景交融。2.推薦閱讀課后閱讀“永州八記”中的其他篇目。

  • 部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案及教學(xué)反思

    部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案及教學(xué)反思

    在入情入境中誦讀成韻  1.配樂(lè)范讀,想象畫(huà)面: ?。?)學(xué)生邊看插圖邊聽(tīng)老師配樂(lè)朗讀,想象詩(shī)中所描繪的畫(huà)面。 ?。?)學(xué)生自由交流想象中的畫(huà)面,老師激勵(lì)小結(jié)?! ☆A(yù)設(shè):山坡上的小草發(fā)芽了,嫩綠嫩綠的。黃鶯在空中飛來(lái)飛去。河堤旁的柳條發(fā)芽了,幾個(gè)下朋友放學(xué)回來(lái),趁著東風(fēng),趕忙放起了風(fēng)箏……  2.借助插圖,啟發(fā)想象:黃鶯一邊飛一邊干什么?(嘰嘰喳喳地叫)它好像在說(shuō)什么?  再次啟發(fā)想象:春風(fēng)輕輕地吹來(lái),柳條會(huì)怎樣呢?(輕輕擺動(dòng),好像在跳舞陶醉在了美麗的春色里……)  詩(shī)人高鼎看到這樣的景致寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句:出示“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙”。(學(xué)生齊讀)  讓我們想象著春天的美麗景色,有滋有味地誦讀。學(xué)生練讀、指名讀、引讀。 3.聯(lián)系生活,換位體驗(yàn),:在這樣美妙的春光里,沐浴著和煦的春風(fēng),(出示兒童放紙鳶圖片)孩子們放起風(fēng)箏,你們放過(guò)風(fēng)箏嗎?你放風(fēng)箏時(shí)是怎樣的心情?(學(xué)生自由發(fā)言)

  • 二年級(jí)音樂(lè)欣賞貓和老鼠教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    二年級(jí)音樂(lè)欣賞貓和老鼠教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    阿倫.科普蘭是美國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)的倡導(dǎo)者,1920年創(chuàng)作的《貓和老鼠》是一首音樂(lè)形象鮮明,詼諧有趣的鋼琴演奏曲。樂(lè)曲栩栩如生的表現(xiàn)了貓捉老鼠的情景,不協(xié)和和弦以及多變的節(jié)奏,使作品充滿(mǎn)了現(xiàn)代的氣息。樂(lè)曲由引子、A、B、A、尾聲組成。引子中速貓的主題。貓驕傲的懶洋洋的走向高處,兇險(xiǎn)的目光窺視周?chē)?。第一?lè)段開(kāi)始速度非??欤坍?huà)了老鼠的形象。接著貓?jiān)谖葑永锢淠难惨?,老鼠靈巧的跑來(lái)跑去,一場(chǎng)貓捉老鼠的游戲開(kāi)始了。第二樂(lè)段老鼠得意的逃掉了,它,輕快的跑上跑下。遠(yuǎn)處傳來(lái)教堂鐘聲的回響。貓懶洋洋的自我陶醉,老鼠見(jiàn)狀,極其靈巧的故意挑逗貓。第三樂(lè)段貓?jiān)俅螕湎蚶鲜螅@次老鼠終于被貓逮著了。美聲慢板送葬去曲,裝死的老鼠一瘸一拐的拖著殘腿悄悄的溜走了。在這部作品中作曲家運(yùn)用了自己獨(dú)特的“躍進(jìn)式”旋律,緊張不安的活躍節(jié)奏,快速的托卡塔(密集)音型、豐富的和聲運(yùn)用樸實(shí)清晰的色彩和富于廣度和深度的想象力。讓人仿佛看到貓和老鼠追逐、爭(zhēng)斗的情形。

  • 人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)會(huì)記事教案

    人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)會(huì)記事教案

    家是圓心,我們都是圓內(nèi)的點(diǎn),爸爸、媽媽和我,我們圍著圓心在走,走出一個(gè)圓滿(mǎn)的家。(開(kāi)篇點(diǎn)題。)清風(fēng)搖曳梧桐樹(shù)的小時(shí)候——(獨(dú)立成段,設(shè)置場(chǎng)景,富有意境。)月亮又悄悄爬上了窗外的梧桐樹(shù),我靠在床頭,該是聽(tīng)媽媽講故事的時(shí)候了,可是媽媽又晚督班去了。媽媽是一名老師,每天兢兢業(yè)業(yè),總有忙不完的事情。每次回家,總是帶著匆匆的腳步,充斥著緊張的氛圍,有時(shí)懷里還抱著幾本厚厚的書(shū)。“媽媽?zhuān)悴粣?ài)我了嗎?為什么不在我身邊?”我握住媽媽的手,她的手上還有白色的粉筆灰?!昂⒆印眿寢屵熳×?,轉(zhuǎn)過(guò)頭去,眼里含著透明的水珠。她摸了摸我的頭,指了指窗外的月亮:“月兒圓的時(shí)候,媽媽就會(huì)回來(lái)。”我蹦蹦跳跳跑到窗前,每個(gè)夜晚不停地尋找那圓圓的月亮——那是媽媽回來(lái)的希望。在梧桐搖曳,月兒圓圓缺缺的歲月里,充滿(mǎn)了等待的苦澀、團(tuán)聚的歡樂(lè)。

  • 人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文學(xué)部落教案

    人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文學(xué)部落教案

    四、社團(tuán)報(bào)告會(huì)文學(xué)社團(tuán)的社長(zhǎng)以墻報(bào)或社刊的形成匯報(bào)文學(xué)社活動(dòng)成果。匯報(bào)要求:(1)條理清楚,分享成果。(2)展示集體智慧。(3)總結(jié)交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)社長(zhǎng)匯報(bào),讓大家深入理解墻報(bào)的策劃意圖、社刊的創(chuàng)意,分享社團(tuán)活動(dòng)成果,展示集體智慧,增強(qiáng)大家的參與熱情。同時(shí)總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),讓每一個(gè)同學(xué)都知曉墻報(bào)的制作過(guò)程、社刊的出刊程序,有利于墻報(bào)、社刊的長(zhǎng)久發(fā)展。五、活動(dòng)結(jié)語(yǔ)師:“文學(xué)部落”真是美不勝收!每一朵花都散發(fā)著芬芳,每一位同學(xué)都發(fā)揮了聰明才智,每一個(gè)節(jié)目都凝聚著集體的智慧!同學(xué)們的表現(xiàn)非常精彩!走進(jìn)“文學(xué)部落”,這里是起跑線(xiàn),讓我們從這里出發(fā),走進(jìn)文學(xué)的腹地!去博覽群書(shū),與高尚的人對(duì)話(huà);去用心創(chuàng)作,與內(nèi)在的自己交流;去精心辦刊,與各樣的人合作。讓這些行為成為你的習(xí)慣,像滴滴露水滋養(yǎng)你的成長(zhǎng)!

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