-
律師助理求職簡歷
20XX.01-至今 XXX軟件有限公司 律師助理 l 協(xié)助律師審閱、起草、修改各類法律合同和法律文件；l 協(xié)助律師處理訴訟或非訴訟案件的相關(guān)程序性事務；l 協(xié)助律師處理顧問單位的相關(guān)法律事務；l 法律法規(guī)檢索、案例研究及法理研究。l 協(xié)助主辦律師處理團隊日常及臨時性業(yè)務；
幼教代理班主任簡歷
20xx.01 – 20xx.01 XXX軟件有限公司 幼兒班教師班主任代理工作在園內(nèi)擔任中班教師，負責課程美工，多元,音樂舞蹈。與家長做好溝通，快速處理日常工作中存在的問題。舞蹈美術(shù)教學做好自己本職工作外，周末也在美工特色班做主教老師，主要任課班級有小班學前班，和舞蹈藝術(shù)團的副教老師。班主助理工作協(xié)助主副班老師開展一日活動，撰寫周計劃、一日活動計劃等教學計劃；協(xié)助主班老師記錄項目課程，記錄課程敘事8篇，約2萬字。負責幼兒安全與輔助班主任老師一切工作。日常保育工作了解幼兒園一日生活常規(guī)熟悉適應幼兒園工作。協(xié)助保育老師日常工作。
產(chǎn)品經(jīng)理求職簡歷
20XX.01-20XX.01XXX軟件有限公司/產(chǎn)品研發(fā)部/產(chǎn)品經(jīng)理主修課程：? 負責企業(yè)門店產(chǎn)品線上線下營銷活動的開展；? 負責產(chǎn)品開發(fā)前對周邊產(chǎn)品的收集、整理和分析，以及對市場銷售額的調(diào)研；? 協(xié)調(diào)項目開發(fā)過程中的各個環(huán)節(jié)，遇到問題及時溝通，跟進項目的開發(fā)進程；? 對產(chǎn)品的包裝設計進行嚴格把關(guān)，做好成本的預算和市場價格的制定；? 跟進產(chǎn)品的運營情況，及時對市場周邊產(chǎn)品進行調(diào)研，及時對產(chǎn)品進行優(yōu)化更迭。
應屆生產(chǎn)品經(jīng)理簡歷
2022 XX網(wǎng)絡科技有限公司 產(chǎn)品經(jīng)理助理工作描述：1、負責數(shù)字虛擬人、直播電商和產(chǎn)學研相關(guān)產(chǎn)品，負責產(chǎn)品的生命周期管理，包括需求溝通、產(chǎn)品策劃、需求梳理、需求設計，測試及驗收，保證產(chǎn)品質(zhì)量；2、跨部門溝通，協(xié)調(diào)調(diào)動資源，把握產(chǎn)品進度，推進產(chǎn)品迭代執(zhí)行至最終落地，保證產(chǎn)品進度，達成產(chǎn)品目標；3、跟蹤并分析線上產(chǎn)品使用情況及產(chǎn)品數(shù)據(jù)，不斷優(yōu)化迭代產(chǎn)品；4、深入理解客戶及用戶使用場景，分析競爭對手產(chǎn)品形態(tài)，結(jié)合業(yè)務需求推動產(chǎn)品持續(xù)創(chuàng)新及優(yōu)化。
有理數(shù)復習教案教學設計
3）乘除運算①有理數(shù)的乘法法則：（老師給出，學生一起朗讀）1. 兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘；2. 任何數(shù)與零相乘都得零；3. 幾個不等于零的數(shù)相乘，積的符號由負因數(shù)的個數(shù)決定，當負因數(shù)有奇數(shù)個數(shù)，積為負；當負因數(shù)的個數(shù)為偶數(shù)個時，積為正；4. 幾個有理數(shù)相乘，若其中有一個為零，積就為零。②有理數(shù)的除法法則：（老師提問，學生回答）1. 兩個有理數(shù)相除，同號得正，異號得負，并把絕對值相除；2. 除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)。③關(guān)系（老師給出）除法轉(zhuǎn)化為乘法進行運算。
數(shù)據(jù)的整理教案教學設計
一、課前準備師：同學們想一想，你同父母一起去商店買衣服時，衣服上的號碼都有哪些，標志是什么？學生：我看到有些衣服上標有M、S、L、XL、XXL等號碼．但我不清楚代表的具體范圍，適合什么人穿，但肯定與身高、胖瘦有關(guān)．師：這位同學很善動腦，也愛觀察．S代表最小號，身高在150~155cm的人適合穿S號．M號適合身高在155~160cm的人著裝……廠家做衣服訂尺寸也并不是按所有人的尺寸定做，而是按某個范圍分組批量生產(chǎn)．你覺得這種生產(chǎn)方法有什么優(yōu)點？學校要為同學們訂制校服，為此小明調(diào)查了他們班50名同學的身高，結(jié)果(單位cm)．如下
中班音樂《理發(fā)店》說課稿
首先，該內(nèi)容形象鮮明突出，情節(jié)簡單，充滿童趣，容易引起幼兒的學習興趣；其次，貼近幼兒的生活，幼兒能夠利用已有經(jīng)驗，增強學習過程的主動性。正如《綱要》所述：既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。本活動分2課時完成，下面我重點闡述的是第二課時的教學思想，根據(jù)教材的編排和本班幼兒能力確定目標如下：（1）回憶理發(fā)時的經(jīng)歷，體驗生活中的快樂。（2）創(chuàng)造表現(xiàn)理發(fā)師及顧客理發(fā)時的動作和表情。（3）感受音樂的節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，我做了如下活動準備：（1）經(jīng)驗準備：學習歌曲《理發(fā)店》，進行相關(guān)經(jīng)驗的談話。（2）物質(zhì)準備：理發(fā)所需的各種工具：圍布、剪刀、推子、刷子、洗發(fā)水、吹風機。（3）場地準備：將幼兒座位擺放成雙半圓，以便幼兒分組表演。
中班心理健康教案
二、活動目標： 1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情?！ ?、學習用語言表達感受，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒?！ ?、體驗關(guān)愛、親情、共享的快樂?！ ∪?、 重點與難點： 正確認知自己的情緒，學習合理疏泄、控制自己的情緒?！ ∷?、活動準備： 紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙
簡單邏輯推理教案3篇
一、導入部分： 談話：小朋友們早上好，今天范老師要和小朋友一起來玩一個游戲，在玩游戲之前，小朋友先告訴我10以內(nèi)的單數(shù)都有誰?10以內(nèi)的雙數(shù)都有誰? 二、基本部分： 1、游戲名稱:跳單雙 ①教師介紹游戲規(guī)則：今天我們小朋友身上都系有漂亮的絲帶，那小朋友看一看你們的絲帶有什么不同?(顏色不同)那我們系紅絲帶的小朋友圍成一個圈，系黃絲帶的小朋友在紅絲帶小朋友的外面再圍一個大圈，小朋友手插腰跳，里面的小朋友往外跳，外面的往里跳，按照老師的的口令來回的跳反復進行，直到老師說:“?！眲t立即停下，老師檢查完絲帶就可以判斷出你跳的是單數(shù)還是雙數(shù)，你們相信嗎?﹙教師要說的神秘一些引發(fā)幼兒的好奇心和興趣﹚②游戲過程：教師喊口令幼兒做游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并對犯規(guī)的幼兒及時提醒。 ③教師總結(jié):為什么老師能說出你們誰是單數(shù)，誰是雙數(shù)呢?接下來我們一起來聽一個故事，聽完這個故事你們就知道了。﹙引起幼兒的好奇心﹚
小學心理健康教育教案
二、教學過程 一導入 古往今來，凡有成就者無不對自己所從事的事業(yè)有強烈、濃厚的興趣。今天我們就來學習興趣在學習中的作用。 二新課傳授 1、邊讀課文，邊思考：“小雨原來對學習不感興趣，后來對學習又產(chǎn)生了興趣?” 提示：原來他不喜歡數(shù)學，是因為基礎差，家庭環(huán)境不好，影響了他對數(shù)學的興趣。后來在老師的幫助下，他有了成功的學習體驗，才由厭學變成了樂學?！ ?、要想做學習的主人，就要培養(yǎng)對學習的興趣，怎樣培養(yǎng)學習的興趣呢? A、用目標去引導興趣。B、用成功去激勵興趣。C、用特長去確定興趣。
高中心理健康教育說課稿
二、說學情學生狀況：當代中學生在科學不斷進步，文化不斷發(fā)展，社會不斷變革的今天，雖然能很快適應現(xiàn)代社會生活，但他們的心理還不夠成熟，在情緒特征上表現(xiàn)為好沖動、不穩(wěn)定、極端化等特點。對自己的不良情緒表現(xiàn)缺乏深刻地認識，也不善于調(diào)適自己的情緒。而且高一學生正處于人生的重要關(guān)口，已經(jīng)有較強的獨立意識，但是自控能力和心理調(diào)節(jié)能力還比較薄弱，又處于發(fā)展的不完全成熟時期，形成了他們內(nèi)心需要與意志調(diào)控能力之間的失調(diào)，從而導致他們在處理很多學習和生活中的問題時沖動、極端化，難以很好的調(diào)適自己的情緒。
布置理想的家居說課稿
二、教學目標根據(jù)教學大綱和教材的要求，結(jié)合學生的年齡和心智的特點，本著使學生提高對美的感受，我確定本節(jié)課的教學目標為： 知識目標通過對居室設計圖的講解使學生了解居室設計能力目標培養(yǎng)學生細致耐心，認真完成制作的學習態(tài)度和良好品質(zhì)。對身邊事物觀情感目標 對家的熱愛和對美好事物的追求三、教學重點難點通過對教材的分析和對教學目標的把握，為了使學生在教學過程中有明確的認識，提高審美。我確定本節(jié)課的教學重點為：居室的布置設計方案。 教學難點為：設計中創(chuàng)新意識，功能意識和審美意識的完美結(jié)合。
- 一。教材分析： 首先說說教材的地位和作用。本節(jié)教材在整個自然(人文)地理知識體系中起承上啟下的作用，且貫穿本節(jié)很重要的一條線索是把所學的理論知識應用于現(xiàn)實生活中來指導生產(chǎn)生活?！ ∑浯握f說教材內(nèi)容特點。本節(jié)課內(nèi)容具有以下特點： 1、 有部分教學內(nèi)容抽象難以理解，知識原理性比較強。 2、教材安排上增加地圖，減少文字敘述，主要是問了增強直觀性，以減輕難度。這符合"地圖是地理的語言""地理就是在地圖上說理"的地理學科特色。 3、 教材內(nèi)容有較強的比較性且知識前后聯(lián)系密切，可采用比較法教學?！ ?、 學生在以前的知識中有相關(guān)知識積累，在日常生活中也有相關(guān)認知。因此，教材內(nèi)容對學生既有知識性，又有趣味性。
讓我自己來整理 說課稿
一、依據(jù)教材，說課標《課程標準》對于學生的整理能力的培養(yǎng)有明確要求。本課依據(jù)《課 程標準》“健康、安全地生活”中的第4條“愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生”; “負責任、有愛心地生活”中的第2 條“愛父母長輩 , 體貼家人,主動分擔 力所能及的家務勞動” 而編寫 , 旨在通過四個板塊的教學活動以及繪本材料的補充拓展,提高學生的生活自理能力,養(yǎng)成自己能做的事情自己做的習慣, 這是達成單元目標的重要內(nèi)容。二、依標扣本，說教材《讓我自己來整理》是本單元的第三課。教材以“整理”為抓手,旨在培養(yǎng)學生具有良好的日常生活習慣和生活能力,培養(yǎng)自己的事自己做的主人翁意識和責任感，本課所顯現(xiàn)的勞動帶給生活的改變和美好。本課教學內(nèi)容共有四個話題，小雨和他的“小伙伴”、找不到“小伙 伴”了、送“小伙伴”回家、養(yǎng)成整理好習慣。第一課時主要是完成前兩 個話題。三、以人為本，說學情經(jīng)過前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我班的學生家庭條件都比較好，而且獨生子女居 多，家長對于孩子們照顧得都很周到，學生的生活自理能力相對較弱。因此基于課標與教材的解讀以及學情分析，我制定以下教學目標
大班社會教案：整理小書包
目標：1．通過整理書包萌發(fā)做小學生的愿望。2．學看課程表。嘗試按課程表整理書包，養(yǎng)成自我服務的意識。準備：1．活動前期準備(1)展示幼兒帶來的書包，讓幼兒在互相欣賞中了解書包的功用。(2)在區(qū)域中提供文具盒、鉛筆、橡皮、尺等文具，讓幼兒自己動手整理。(3)在區(qū)域中提供小學生的課本，讓幼兒熟悉各類課本以及課本名稱。2．教具、學具準備(1)小學生課本若干，課程表多媒體課件。(2)水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等。
大班音樂教案：《理發(fā)店》
2、在教師啟發(fā)下，根據(jù)樂曲抽取整套節(jié)奏型，并將樂曲與樂器匹配。 3、體驗樂曲的熱烈、歡快的情緒，并用演奏樂器表現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌?、各類打擊樂器（鈴鼓、沙球、撞鈴、圓舞板）人手一件。 2、錄音機、韻律活動磁帶 歌曲《走路》、《麥當勞》、《母鴨帶小鴨》。 3、幼兒熟悉樂曲《理發(fā)店》。 活動過程：1、伴隨音樂《走路》入場。 2、韻律活動《麥當勞》。 3、復習歌曲《理發(fā)店》。
XX經(jīng)理2023年上半年工作總結(jié)
炎炎夏日，訴說著嶄新的收獲；累累碩果，展望著希冀的明天。2023年上半年，在公司領導的大力關(guān)心和支持下，我秉承“顧客至上，服務第一”的理念，在XXXX中過標的XXXX廠家大力開展營銷活動。實現(xiàn)銷售×××萬；其中有：×××萬，增幅**%，有：×××萬，增幅**%；與2021年相比增長*%。XX協(xié)議庫存XXXXXX分配執(zhí)行涉及XX省市，以及XXX、XX項目、XX集團、XXXX等客戶的拜訪。特別是面對新冠肺炎疫情的巨大沖擊和影響，我堅持“沉著冷靜、調(diào)整方向、補其短板、客戶導向”的原則，實現(xiàn)了上半年信譽良好，銷售穩(wěn)定，形勢良好，成績可觀，個人信心滿滿，干勁十足。一是思想高度重視，發(fā)揮團隊作用。自己作為XX部門經(jīng)理，今年以來，在思想上始終繃緊一根弦，決心帶好頭，打硬仗，引領團隊順勢而上，創(chuàng)新發(fā)展。團隊建設首先是統(tǒng)一思想，只有思想統(tǒng)一、認識一致，才有資格講執(zhí)行力，才有可能創(chuàng)造成績。具有執(zhí)行力和銷售激情的團隊才是一個有戰(zhàn)斗力的團隊，才可以有擔當，有信心，做出大品牌。規(guī)則定方圓，我們所干的任何事情，總是依靠規(guī)則來實現(xiàn)的。作為XX部門負責人，我經(jīng)常教育員工要統(tǒng)一思想，鼓足干勁，爭創(chuàng)一流。一定要有意識的去關(guān)注市場，主動開展營銷。當今社會，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，市場情況瞬息萬變。要生存，要發(fā)展，就要采取一定的措施，建立一些列規(guī)章制度。我們的品牌生存優(yōu)勢很明顯，我們和合作的廠家也有著一定的基礎。機會總會遠大于挑戰(zhàn)！只有通過團隊全力以赴的合作創(chuàng)新，有效地挖掘并放大我們的優(yōu)勢，用有力的促銷手段搶占市場，形成良性循環(huán)，消除了顧客心中的困惑和顧慮，耐心教育員工消除畏懼不前的心理，積極投入工作，使銷售成績一路上升，開創(chuàng)良好的新局面。
授權(quán)書：主播代理授權(quán)
甲方（委托方）：身份證號：地址：聯(lián)系方式：乙方（受托方）：地址：統(tǒng)一社會信用代碼：現(xiàn)甲方委托上述乙方關(guān)于網(wǎng)絡直播事宜中，作為甲方獨家授權(quán)代理人。代理權(quán)限為：代為管理甲方直播平臺的注冊賬號；代為與甲方所在的直播平臺結(jié)算收益；代為收取甲方所在直播平臺的收益分成；代為確認款項結(jié)算金額；代為與直播平臺洽談演繹直播合作、合同簽署；代為簽署因辦理上述事宜的文件；獨家代理甲方與任何直播平臺合作相關(guān)的所有事宜。委托人確認，上述代理行為均已經(jīng)過甲方確認，受委托人有權(quán)作出上述代理行為。如因代理行為產(chǎn)生糾紛，由委托人承擔受委托人應承擔的所有法律責任。
藝人經(jīng)紀代理合同
鑒于乙方的演藝才能和欲求演藝界發(fā)展的需要， 鑒于甲方的專業(yè)、 權(quán)威經(jīng)紀資源和對乙方的認可，為了更有效地保證乙方在自媒體的發(fā)展，維護合作雙方的合法權(quán)益，經(jīng)委托方（以下簡稱 乙方）和代理方（以下簡稱甲方）友好磋商，并達成共識，乙方正式委托甲方作為其全權(quán)經(jīng)紀代理人。為明確雙方權(quán)利和義務關(guān)系，特簽訂本合同。 第一章 委托代理內(nèi)容 一.乙方授權(quán)確認，甲方代理乙方如下內(nèi)容：1.微博賬號、直播平臺等自媒體代理1-1-1代理乙方微博賬號、直播平臺等相關(guān)事務，作為乙方微博賬號、直播平臺等自媒體的唯一經(jīng)紀公司（或指定關(guān)聯(lián)公司為其對外宣傳的唯一經(jīng)紀公司）。乙方微博賬號： @ ； 乙方直播平臺IP： ； 其他自媒體IP： 。1-1-2 負責因微博、直播平臺等相關(guān)事務形成的廣告宣傳的策劃、制作、發(fā)行和聯(lián)絡；1-1-3 代理乙方因微博、直播平臺而衍生的出版、Q版形象、電視、電影、錄音、錄象等各類商業(yè)或非商業(yè)活動；1-1-4代理乙方行業(yè)交流，行業(yè)聯(lián)絡；1-1-5 其他與微博、直播平臺等自媒體相關(guān)的商業(yè)或非商業(yè)活動。1-2 乙方形象策劃和宣傳推廣 1-2-1甲方負責乙方所有形象策劃事務，并組織實施。1-2-2 本合同包括但不限于如下宣傳推廣內(nèi)容： 1-2-2-1 傳統(tǒng)傳媒宣傳推廣： 1-2-2-2 新傳媒宣傳推廣： 1-2-2-2-1 互聯(lián)網(wǎng)（線上：包括但不限于微博、直播平臺、網(wǎng)站等各種渠道）、手機等通訊設備；
藝人經(jīng)紀代理合同
締約雙方 代理方（甲方）：地址：郵編：委托方（乙方）：地址：郵編： 電話： 身份證：密級： 種類： 編號： 鑒于乙方的演藝才能和欲求演藝界發(fā)展的需要， 鑒于甲方的專業(yè)、 權(quán)威經(jīng)紀資源和對乙方的認可，為了更有效地保證乙方在自媒體的發(fā)展，維護合作雙方的合法權(quán)益，經(jīng)委托方（以下簡稱 乙方）和代理方（以下簡稱甲方）友好磋商，并達成共識，乙方正式委托甲方作為其全權(quán)經(jīng)紀代理人。為明確雙方權(quán)利和義務關(guān)系，特簽訂本合同。 第一章 委托代理內(nèi)容 一.乙方授權(quán)確認，甲方代理乙方如下內(nèi)容：1.微博賬號、直播平臺等自媒體代理1-1-1代理乙方微博賬號、直播平臺等相關(guān)事務，作為乙方微博賬號、直播平臺等自媒體的唯一經(jīng)紀公司（或指定關(guān)聯(lián)公司為其對外宣傳的唯一經(jīng)紀公司）。乙方微博賬號： @ ； 乙方直播平臺IP： ； 其他自媒體IP： 。1-1-2 負責因微博、直播平臺等相關(guān)事務形成的廣告宣傳的策劃、制作、發(fā)行和聯(lián)絡；1-1-3 代理乙方因微博、直播平臺而衍生的出版、Q版形象、電視、電影、錄音、錄象等各類商業(yè)或非商業(yè)活動；