步驟四:展示點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑探究展示小組展示討論論成果,要求每組B、C層次學(xué)生進(jìn)行展示。展示結(jié)束后由點(diǎn)評(píng)同學(xué)對(duì)展示結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng),要求先點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò);再點(diǎn)評(píng)思路方法和應(yīng)注意的問(wèn)題。既要有結(jié)論,又要有分析,力爭(zhēng)有相關(guān)的總結(jié)和拓展。下面的同學(xué)注意傾聽(tīng)、思考,關(guān)鍵內(nèi)容做好筆記,有補(bǔ)充或不明白的地方及時(shí)、大膽提出,力爭(zhēng)全部過(guò)關(guān),解決疑難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生點(diǎn)評(píng)結(jié)果,教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)拓展。步驟五:拓展提升、總結(jié)升華簡(jiǎn)單扼要的課堂小結(jié),系統(tǒng)回顧知識(shí),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的認(rèn)識(shí)。環(huán)節(jié)三:課后檢測(cè)布置訓(xùn)練內(nèi)容,鞏固知識(shí)。五、課后反思:本堂課采用我校163高效課堂模式,通過(guò)小組合作探究、展示自我、互相點(diǎn)評(píng)的方式完成整堂課的教學(xué)內(nèi)容,充分突出了新課標(biāo)中以學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想。教學(xué)過(guò)程中,依據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,提出不同要求,布置不同任務(wù),讓不同層次的學(xué)生都能參與其中,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。
《水生動(dòng)物》是大班下冊(cè)第六單元科學(xué)領(lǐng)域中的活動(dòng)內(nèi)容,本課主要內(nèi)容是介紹了水生動(dòng)物的基本特征和多樣性,要求幼兒能根據(jù)不同的特征,對(duì)水生動(dòng)物進(jìn)行正確的分類,同時(shí)讓幼兒了解水生動(dòng)物與人類的關(guān)系,教育幼兒樹(shù)立環(huán)保意識(shí),保護(hù)我們的生存環(huán)境。選擇此教材有一定的必要性,就如《綱要》中所說(shuō),“愛(ài)護(hù)動(dòng)物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)?!币虼耍Y(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平制定了以下三個(gè)活動(dòng)目標(biāo):(1)過(guò)觀察討論,讓幼兒了解水生動(dòng)物的基本特征、多樣性和主要類別。(2)運(yùn)用圖片,對(duì)水生動(dòng)物進(jìn)行正確的分類,發(fā)展幼兒的分類概括能力。(3)讓幼兒了解水生動(dòng)物與人類的關(guān)系,保護(hù)其生存環(huán)境,樹(shù)立保護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。
2、讓幼兒變出一個(gè)有趣的作品,進(jìn)一步學(xué)習(xí)編構(gòu)故事的方法,發(fā)展幼兒的文學(xué)藝術(shù)想象力及口語(yǔ)表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)畫(huà)面“生日禮物”。 活動(dòng)過(guò)程: 1、教師廚師動(dòng)物玩具:小狗、小貓、小豬、和小猴。 告訴幼兒故事的名字叫“生日禮物”。要求幼兒圍繞故事的名字來(lái)編故事要變得有趣。 2、幼兒自編故事,教師注意觀察、傾聽(tīng),給幼兒一些提示。 3、請(qǐng)2——3名幼兒上來(lái)講述他們編的故事,評(píng)價(jià)。 4、請(qǐng)其他幼兒?jiǎn)为?dú)講述他們編的故事中有趣的情節(jié),即興分析,引導(dǎo)幼兒講出不同的情節(jié)設(shè)計(jì)。 5、要求幼兒互相講講自己所編的故事。
一是工作推進(jìn)和成效不平衡。長(zhǎng)效工作機(jī)制落實(shí)較好的XX等鄉(xiāng)鎮(zhèn),基本能持續(xù)保持集鎮(zhèn)和村組干凈整潔。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過(guò)一個(gè)周的整改,進(jìn)步較大,比如XX。部分鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)面上情況總體良好,但村(社區(qū))之間的工作成效不平衡,比如XX?! 《枪ぷ髦攸c(diǎn)把握不清晰。各部門(mén)、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)對(duì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生專項(xiàng)行動(dòng)和創(chuàng)衛(wèi)工作的關(guān)系沒(méi)有清晰把握,工作重點(diǎn)不突出,臺(tái)賬不健全,針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)。 三是主體責(zé)任沒(méi)有全面壓實(shí)。從市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到部門(mén)(單位)到鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和村(社區(qū)),存在責(zé)任真空、工作不主動(dòng)、等待觀望的現(xiàn)象,齊抓共管、層層落實(shí)的工作責(zé)任體系還沒(méi)有形成。
4、每月進(jìn)行一次全面掃除(3-5樓梯房間)床罩被套一月清洗1次(歸區(qū)域管)。 5、地面隨時(shí)清理并保持全天干凈,不應(yīng)有煮食,不得在美容間吃零食,室內(nèi)用品整潔放置不零亂,每天用自己的布擦拭儀器,車臺(tái)、床、柜子?! ?、每天保持自己的布干凈清潔,掃帚保持每天頭發(fā),拖把保持入水無(wú)明顯的臟,每次用完扭干晾曬1分?! ?、值日員工當(dāng)天要把包頭毛巾全部晾曬,不得留至次日1份?! ?、不讓面膜流至包頭毛巾上以免清洗不掉,意外掉上立即用水浸泡
第一條:頂崗實(shí)習(xí)的主要目的是使學(xué)生把所學(xué)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能,運(yùn)用到實(shí)際工作中,鍛煉提高工作能力。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),全方位了解專業(yè)和職業(yè),達(dá)到從業(yè)基本要求,實(shí)現(xiàn)就業(yè)零適應(yīng)期。 第二條:頂崗實(shí)習(xí)原則上安排在最后一學(xué)年進(jìn)行,實(shí)習(xí)時(shí)間一般不得少于半年。根據(jù)畢業(yè)頂崗單位(或用人單位)的實(shí)際,對(duì)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,但一般應(yīng)在最后一學(xué)年進(jìn)行?! 〉诙隆 〗M織與領(lǐng)導(dǎo) 第三條:頂崗實(shí)習(xí)工作由系分級(jí)管理,分別成立相應(yīng)的頂崗實(shí)習(xí)工作管理機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)、管理和實(shí)施,保障頂崗實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。
1、請(qǐng)自覺(jué)遵守計(jì)算機(jī)法規(guī)和計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范,不發(fā)布有損國(guó)家、學(xué)?;蛩诵蜗蟮难哉?信息);不得訪問(wèn)不健康的網(wǎng)站。 2、愛(ài)護(hù)室內(nèi)的所有設(shè)備,發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)有異常時(shí),要及時(shí)向教師報(bào)告,軟、硬件系統(tǒng)均由管理員進(jìn)行維護(hù)和管理,嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員拆卸機(jī)器、修改系統(tǒng)設(shè)置?! ?、嚴(yán)格遵守計(jì)算機(jī)操作規(guī)程,愛(ài)護(hù)多媒體設(shè)備,人為損壞,要照價(jià)賠償并追究責(zé)任。
第二條 獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,以精神鼓勵(lì)為主。方式有:口頭表?yè)P(yáng)、通報(bào)表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)、發(fā)給獎(jiǎng)狀、證書(shū)、獎(jiǎng)品;“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“文明之星”事跡材料載入學(xué)生檔案?! 〉谌龡l 對(duì)犯有錯(cuò)誤的學(xué)生,學(xué)校視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育和紀(jì)律處分。處分有:①警告②嚴(yán)重警告③記過(guò)④記大過(guò)⑤留校察看⑥勒令退學(xué)⑦開(kāi)除學(xué)籍。
教師不得岐視差生,不得體罰和罵學(xué)生。若因此造成學(xué)生流失者,應(yīng)追究當(dāng)事人的責(zé)任。同時(shí),當(dāng)事人必須自覺(jué)家訪,收回流失生返校,否則,按每流失一人懲當(dāng)事人10元。直到學(xué)生返校為止。若因家庭經(jīng)濟(jì)困難而流失的學(xué)生,班主任應(yīng)給家長(zhǎng)講清楚道理。讓其子女返校?! ∷?、學(xué)齡兒童因病休學(xué),班主任應(yīng)督促家長(zhǎng)開(kāi)據(jù)鄉(xiāng)以上醫(yī)院證明,學(xué)校方可批準(zhǔn),若需免學(xué)者,由家長(zhǎng)提出申請(qǐng),具有縣級(jí)以上醫(yī)院證明,由鎮(zhèn)政府批準(zhǔn)方能認(rèn)可。
一. 量化考核辦法 1. 考核對(duì)象:學(xué)生會(huì)全體成員 2. 本制度實(shí)行積分量化,每人每月基礎(chǔ)分為10分,按考核量化標(biāo)準(zhǔn)給予相應(yīng)加分,扣分?! ?. 具體考核方法:各部干事考核由部長(zhǎng)執(zhí)行,每周把考核結(jié)果交給紀(jì)檢部合算; 紀(jì)檢部考核由其余部門(mén)和主席共同執(zhí)行; 主席及各部部長(zhǎng)考核由紀(jì)檢部執(zhí)行。
2.進(jìn)班就交各科作業(yè),組長(zhǎng)下位收,及時(shí)記錄收繳作業(yè)情況(包括抄襲、未交、遲交、未完成)。勞動(dòng)小組先交作業(yè)再勞動(dòng)。 3.早讀(3、5英語(yǔ),2、4語(yǔ)文)做到進(jìn)班即進(jìn)校,進(jìn)校即讀書(shū)。語(yǔ)文、英語(yǔ)課代表帶領(lǐng)同學(xué)們大聲朗讀,直到老師到來(lái)。 二、上課 1.2分鐘預(yù)備鈴響后有秩序地進(jìn)入教室,準(zhǔn)備好課本文具,安靜坐好或復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課?! ?.上課鈴響后老師走進(jìn)課堂,班長(zhǎng)喊“起立”,立正站好,老師還禮后坐下?! ?.上課遲到,要先喊“報(bào)告”,經(jīng)老師許可后方能進(jìn)教室。
二、下列情形之一者每人次扣班級(jí)考評(píng)分8分,降為試讀生,并由家長(zhǎng)領(lǐng)回教育一周: 故意損壞公物或他人財(cái)物者; 在公共場(chǎng)所故意擾亂秩序,且有造成安全事故的前兆者; 抽煙者; 酗酒者; 考試違紀(jì)者; 夜不歸宿者,且未向管理人員打招呼者; 上網(wǎng)吧,打游戲者; 觀看、閱讀不健康的影片、書(shū)籍者; 間接或直接參與打架者; 有離校出走的言行者; 談戀愛(ài)者; 亂接,偷接電源者。
2、每班每天必須早、中、晚三小掃(早自修上課前15分鐘、午飯后及下午自修課后15分鐘)按時(shí)打掃,不可拖延。 3、衛(wèi)生檢查專人負(fù)責(zé),天天檢查記錄,每周向全校公布 4、對(duì)公共衛(wèi)生包干區(qū)打掃不好的班級(jí)視情節(jié)予以扣分。
3、每學(xué)期初進(jìn)行藥品清理,對(duì)過(guò)期藥品、變質(zhì)藥品進(jìn)行登記,并注明藥品名稱、規(guī)格、數(shù)量、價(jià)格,然后經(jīng)有關(guān)部門(mén)驗(yàn)證后再銷毀。 4、校醫(yī)不開(kāi)過(guò)期藥品,如領(lǐng)藥者發(fā)現(xiàn)過(guò)期藥品,立即退回處理?! ?、發(fā)藥時(shí)要告訴學(xué)生怎樣安全使用藥品,并在藥袋上寫(xiě)明每日服幾次,服藥時(shí)間、藥量、分幾次服完等。告誡病人不許超常服藥,警惕用藥過(guò)量引起的藥物中毒。
2、膳食工作要堅(jiān)持為師生員工生活服務(wù)的宗旨,以“管理育人”、“服務(wù)育人”為目的,開(kāi)展各種形式的經(jīng)營(yíng)服務(wù)活動(dòng),堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)服務(wù),講究職業(yè)道德。 3、食堂工作人員必須持有效的健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證方可上崗。上班時(shí)間要穿工作服,戴帽、口罩、號(hào)碼、胸卡等;出售直接入口食品時(shí),必須使用售貨工具。 4、采購(gòu)驗(yàn)收食品應(yīng)當(dāng)無(wú)毒、無(wú)害,符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和營(yíng)養(yǎng)要求,且有良好的感官形狀?! ?、加工烹飪食品的營(yíng)養(yǎng)要搭配合理,要符合中學(xué)生生理發(fā)育的需求。
第一章 學(xué)生考勤制度 1、請(qǐng)假手續(xù) ?。?)、學(xué)生請(qǐng)事假由監(jiān)護(hù)人事先書(shū)面申請(qǐng),兩天之內(nèi)由班主任批準(zhǔn),三天及以上由學(xué)校審批?! 。?)、病假:一天之內(nèi)由家長(zhǎng)出書(shū)面證明或到校請(qǐng)假,兩天及上由醫(yī)院證明。 ?。?)、特殊情況事先不能請(qǐng)假,事后必須補(bǔ)辦,否則視為曠課處理。 ?。?)、校內(nèi)請(qǐng)假(包括中午):事先向班主任申請(qǐng),批準(zhǔn)后才能準(zhǔn)假,不準(zhǔn)不假自假。
一、宿舍紀(jì)律 負(fù)責(zé)人:學(xué)校鄢XX老師以及當(dāng)日上晚自習(xí)老師 、熄燈鈴響后及時(shí)熄燈,熄燈后在宿舍內(nèi)影響其他人休息者(如說(shuō)話等),一次扣宿舍全體1分; 2、私自更換房間者,每人次扣2分; 3、帶外來(lái)人員到宿舍就寢者,每人次扣5分;同時(shí),取消其住宿資格; 二、宿舍衛(wèi)生(衛(wèi)生分10分) 、地面(3分):干凈,床底無(wú)雜物,宿舍內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角; 2、窗戶和窗臺(tái):窗玻璃干凈無(wú)塵土、無(wú)貼畫(huà)等,窗臺(tái)干凈無(wú)塵土且不亂放其他物品?! ?、床上(2分):被子、枕頭折疊擺放整齊,統(tǒng)一放在床尾一端;床面伸展、干凈,無(wú)雜物; 4、物品(2分):各人相關(guān)物品必須擺放整齊,不得亂放; 5、墻壁(1分):墻壁無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)、無(wú)貼畫(huà)、無(wú)鐵釘、無(wú)亂掛物品。
2、值日生做值日積極,并能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成值日任務(wù),一人一次獎(jiǎng)1分; 3、值日衛(wèi)生做得徹底,受到老師或?qū)W校表?yè)P(yáng)的,一人一次1獎(jiǎng)分; 4、起床后被子折疊整齊、規(guī)范,床單平整,一人一次獎(jiǎng)1分,并獎(jiǎng)被子負(fù)責(zé)人1分;5、被子折疊連續(xù)一周都是最好的,一人獎(jiǎng)1分; 6、值日生打掃衛(wèi)生仔細(xì),寢室衛(wèi)生檢查沒(méi)出現(xiàn)任何問(wèn)題,值日生和寢室長(zhǎng)各獎(jiǎng)1分; 7、主動(dòng)幫忙辦寢室文化專欄的,一人一次獎(jiǎng)2分; 8、寢室得“文明寢室”稱號(hào)的,所有寢室成員各獎(jiǎng)1分,值日生和寢室長(zhǎng)獎(jiǎng)2分;9、隨季節(jié)變化及時(shí)進(jìn)行疾病預(yù)防的,一人一次獎(jiǎng)1分。
一、各小學(xué)、幼兒園要對(duì)本轄區(qū)接送學(xué)生的車輛進(jìn)行一次全面的摸底排查,并做好對(duì)接送車輛的詳細(xì)登記,特別是幼兒園的接送車,更要建立清楚的臺(tái)帳?! 《?、學(xué)校要指定一名教師負(fù)責(zé)接送小學(xué)生、幼兒的車輛管理,督促有車單位或個(gè)人建立健全學(xué)生接送車輛管理制度,并要求經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系,掌握學(xué)生接送車輛的情況。
(二)、墻壁及布置 1、黑板靠門(mén)一側(cè)貼作息表、功課表,例題、范文張貼在厚紙上并掛于另一側(cè)。 2、兩側(cè)墻壁掛名人名言書(shū)畫(huà)?! ?、后墻黑板作板報(bào)專用?! 。ㄈ?、辦公室、公用場(chǎng)館 1、辦公室毎天由值日教師清潔一次,毎月大掃除一次,辦公室不得放置雜物?! ?、公用場(chǎng)館的保潔由校醫(yī)安排到各班級(jí)毎周一次大掃除,毎天清潔工進(jìn)行保潔。