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人教版新目標初中英語七年級上冊Do you have a soccer ball說課稿3篇
該部分學習內(nèi)容貼近學生的生活，談論的主題是符合學生喜愛運動的心理，極易于激發(fā)學生學習英語的欲望和興趣，使他們樂于參與各種英語實踐活動。三、教學重、難點及教學突破重點學習運用重點句型Do you／they have… ? Does he／she have…? 語法難點行為動詞have的一般現(xiàn)在時的用法；使用do和does引導的一般疑問句的構(gòu)成和使用。教學突破Section A重在通過使用動詞have對物品的所屬進行提問和回答的交流式口語活動，學習由助動詞do或does引導的一般疑問句的構(gòu)成以及回答。通過大量和反復地操練以達到運用自如。教學準備教師準備收集課文中所涉及的或?qū)W生常見的球類運動器材或有關(guān)的教學幻燈片或圖片；設(shè)計課后鞏固練習的幻燈片；制作1a部分的插圖和人物對話的課件，將聽力部分的內(nèi)容插人，通過詢問對方的所屬以及回答來引入新課。
人教版新目標初中英語七年級上冊How much are these pants說課稿4篇
3）情感目標在活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和競爭意識，培養(yǎng)學生學習英語的積極情感態(tài)度。同時教育學生要好好珍惜現(xiàn)在的學習機會，并養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。3. 教學重點及難點根據(jù)本課在教材中的地位、作用及學生實際，我把“詢問價格”及“購物時使用的禮貌用語”定為該課的重點和難點。二、教法根據(jù)教學目標、教材特點及學生的心理和年齡特征，我主要采用了任務型語言教學模式。創(chuàng)造性地設(shè)計了貼近學生實際生活的教學活動，吸引和組織他們參與交際活動，大大地激發(fā)了他們學習英語的興趣，讓他們在完成任務的同時，體驗成功的喜悅。三、學法學習指導的目的在于使學生愿學、樂學、主動學、會學，在于促進學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。因此，在教學上，通過多媒體及活動等多種形式，教給學生觀察事物的方法，并讓學生在學中用，用中學。
人教版新目標初中英語七年級上冊My favorite subject is science說課稿3篇
（四）、歸納總結(jié)就學生在語言實踐中出現(xiàn)的問題及時進行歸納總結(jié)，提醒學生關(guān)注。（五）、應用性操練１、填空、（旨在培養(yǎng)學生運用所學知識靈活解決問題的能力。）２、根據(jù)問話寫答語和根據(jù)答語寫問話（讓學生在理解的基礎(chǔ)上靈活運用所學知識，并且有意識地拓展學生思維，讓學生不局限于一種答案。）３、翻譯句子（旨在培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力和邏輯思維能力，有意識的培養(yǎng)學生的語感。）八、拓展性訓練最后，我設(shè)計了這樣一個活動，讓學生就“最喜歡的動物”“最喜歡的城市”“最喜歡的學科”“最喜歡的季節(jié)”“最喜歡的演員”“最喜歡的……”等方面去調(diào)查身邊的同學，這項活動將學生從最喜歡的學科和老師引向最喜歡的其它事物，引導學生聯(lián)系上學期所學過的動物、城市、和季節(jié)，一方面加強了舊知識和新知識之間的聯(lián)系，另一方面也拓展了學生的思維，引導學生多角度，多方位的去考慮問題。
人教版新目標初中英語七年級上冊This is my sister說課稿3篇
（四）教具的安排和使用依據(jù)英語教學的直觀性，趣味性、實踐性的教學原則，結(jié)合合作學習和任務型教學的新理念，我利用了照片、頭飾、幻燈、錄音、卡片、競賽板、等媒體設(shè)計教學，學生則利用自制的頭飾、家庭照等媒體積極參與教學活動。三．教學程序分析整個教學程序我采用了唱、聽、說、玩、演一系列的教學活動，具體設(shè)計為熱身——新知——趣味操練——鞏固練習——總結(jié)Step1 課前熱身幻燈放映并演唱family songStep 2、新知導入1）教師幻燈出示幾張自己的家庭及朋友的照片并介紹This is some photos of my family or my friends. Who’re they? Do you know?自答：This is my father. That is my mother. These are my parents. Those are my friends.…為單詞教學做準備的同時，本課重點句型也在情景中被輸入。
人教版新目標初中英語七年級上冊When is your birthday說課稿3篇
一 教材分析 本單元旨在創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習、交流環(huán)境，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學生綜合運用所學知識的能力。并讓學生能在“做中學”(learning by doing)，通過有限的課堂實踐活動，使學生能根據(jù)實際情景做出正確的反應，能準確表達。本單元是人教版新目標英語七年級( 上 )第八單元。主要圍繞“When is your birthday?”這一主題展開各種教學活動，這是本單元的重點部分，也是核心教學，主要學習日期的表達。它上承的數(shù)字教學，包含了相關(guān)日期的英語教學，并為以后的日期的運用打下基礎(chǔ)。因此本單元是前后知識的載體，在本單元以及今后的英語學習中都占重要的地位。 二．學習目標本單元總體目標 通過本單元的學習讓學生掌握所學目標語言；學會日期 ( 年、月、日 ) 的表達法；在互動的交流中理解生日更多的含義并學會談論自己、同學以及父母家人的生日：學會自己安排作息時間。
人教版新目標初中英語八年級上冊How do you get to school說課稿5篇
難點：1.學會談論并描述使用某種交通工具到達某地。2.要求學生掌握好助動詞do在不同人稱特別是第三人稱單數(shù)后的變化。通過合作學習將聽說讀寫有機地結(jié)合起來，切實做到任務密集度適中，節(jié)奏合理，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間過渡自然，讓學生一步步登上高峰突破難點。五．說教學策略：1.教學手段分析：針對低起點的學生，在學習過程中通過“兵交兵，小組訓練，鼓勵性評價”等扶路措施，提高低起點學生的語言技能。針對高起點的學生要拔高學習目標，同時又能較好地運用到實踐中去。2.教學方法分析：本課主要以“任務型教學法”并輔助與情境交際法完成任務的。在教學活動中采用任務型教學法讓學生的學習活動具有明確的目標，并構(gòu)成有梯度的連續(xù)活動。學生從注重語言本身轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅卣Z言習得，從而獲得語言運用的能力。我還采用情境交際法給學生足夠的聽，說的機會，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情景，在交際中學英語。
人教版新目標初中英語八年級上冊How do you make a banana milk shake說課稿8篇
（五）教學過程1）在課的開始檢查學生對單詞短語的掌握2）1b,聽力為了讓學生了解香蕉奶的制作過程，讓學生復述，是為了然他們用所學的重點 詞匯進行練習、為后面制作水果沙拉奠定基礎(chǔ)。3）2a2b的聽力是為了復習how much 與how many的區(qū)別 ，因為七年級上冊unit8涉及到的知識，所以2a2b訓練的的真正目的是為了讓學生更清楚的了解不可數(shù)名詞的表達方式 ：數(shù)詞+量詞 +of+不可數(shù)名詞4）在學生完全弄懂事物的制作過程極其不可數(shù)名詞的數(shù)量表達后，我安排他們進行制作水果沙拉的對話。這個對話是機動的，如果時間充足，我讓他們按照自己的醫(yī)院去選擇材料進行對話的編排。這個話題既可以用到本科的重點句型，又可用到重點詞匯。在這步抓住重點突出難點5）在consolidate 環(huán)節(jié)，我安排2個漢譯英，4個有關(guān)how much/how many 的選擇，讓學生講做題原因，讓他們徹底弄懂不可數(shù)名詞的數(shù)量表達。6）最后，為了加深學生對食物制作過程描述的鞏固，讓學生把所學知識從口落實到筆頭
人教版新目標初中英語八年級上冊Could you please clean your room說課稿5篇
三、教學準備 復習動詞短語,并且預習生詞, 游戲用的卡片 小獎品四、說教學方法與手段1．口語教學，在真實的語境下進行對話交際，復習舊知識，認識新事物，學習新內(nèi)容。2．單詞教學游戲化，寓教于樂，讓學生學得開心，記得舒心。3. 利用信息溝活動，給學生設(shè)置了信息差，激發(fā)了學生的詢問欲望，真正使語言起到了交流思想的作用。4.聽說讀寫全面訓練，從在聽說的基礎(chǔ)上，發(fā)展讀寫的技能。本節(jié)課著重寫的能力,讓學生從聽寫單詞到看圖寫句子，由簡到難，循序漸進。5.小組合作，師生對話，生生對話。五、說教材處理與學法指導1．將教材內(nèi)容分為三部分。第一部分為口語操練為主，完成Section B,３，在復習舊句型的前提下學習Could you please clean your room?并能熟練進行對話。2．第二部分是聽力練習，訓練學生對新學單詞的聽辨能力和從對話中獲取信息并作好記錄的能力。4.第三部分是一個寫的練習，是對上一節(jié)課的語法聚焦的鞏固和提高，也是第二部分口頭表達的延伸，是學生書面表達的起步。
人教版新目標初中英語八年級上冊How often do you exercise說課稿5篇
1a ---1c教材分析：本單元以“How often do you exercise ?”為話題展開教學活動。首先學會恰當?shù)厥褂妙l率副詞及短語，再學會描述課余時間的活動安排和基本飲食結(jié)構(gòu)。通過復習七年級學習過的動詞短語，及本單元的聽力練習，各種方式的口語交際活動和寫作練習，使學生積極參與，合作，從而培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。教材在本單元的開篇，即本課時，安排了關(guān)于談論課余時間的各項活動，以及初步認識和使用頻率副詞，為進一步地使用頻率副詞及動詞短語做語言知識上的準備。教學目標：A：語言目標：恰當使用always usually often sometimes hardly ever never 等頻率副詞和日?；顒佣陶Z：watch TV go shopping read books exercise等。掌握句型： What do you usually do on weekends?I often go to the movies.What does she do on weekends ？She often goes to the movies.B：能力目標：學習描述課余時間的活動安排，初步培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力。C：德育目標：培養(yǎng)學生的邏輯表述能力，激發(fā)學生的積極思維，并使學生互相了解，增進友誼，加強人際交往，以形成良好的人際關(guān)系。
人教版新目標初中英語八年級上冊How was your school trip說課稿5篇
If you are sandy,, you want to invite you good friends to come to you party, and you need their help, too..Make a list of things you want to buy and to do first, then discuss in group,act it out..讓學生進行評價.評出有特色的“最佳表演”“最佳創(chuàng)意”“最…”小組，給予獎勵。6．總結(jié)本課的target language.7．Homework.Invite your friends to have a picnic with you, and ask for their help to prepare for the picnic.. make a conversation. 8.教學反思如何激發(fā)學生的興趣, 使他們主動積極地參與活動,開展合作學習, 使課堂充滿活力,使設(shè)計的每個任務產(chǎn)生實效, 這是任務型教學中的首要問題. 本節(jié)課開展小組競賽, 任務鏈為:游戲熱身( 鞏固詞匯), 討論(學習運用句型), 表演(綜合運用)等活動, 逐步遞進, 從簡到難, 從談論Sally 的周末, 到談自己一周里所干的家務,電話邀請和請求幫助 ,都是來自現(xiàn)實生活的話題, 極具真實性. 為學生綜合表達提供了豐富的素材.讓學深入、讓學生參與過程的評價體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念.
人教版新目標初中英語八年級上冊I’m going to be a basketball player說課稿8篇
根據(jù)剛才調(diào)查和學生的匯報，我們很自然地可以把調(diào)查的內(nèi)容匯編成一篇口頭文章。為了更好的指導學生運用be going to 來進行寫作，我們可以把課本上的范文給大家朗讀一遍，分析如何來寫My dream job.然后，可以當堂讓學生模仿來進行一篇作文創(chuàng)造，My dream job.【設(shè)計意圖】最后的寫作環(huán)節(jié)是本課的提升，學生說的都不錯，但落實到筆頭，總是會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。如何讓學生運用be going to 來進行作文創(chuàng)作是我們本課的重點和難點。因此很有必要當堂落實。環(huán)節(jié)6 Summary學生在老師的指導下進行課堂小結(jié)。1.重點句型：2.be going to 的用法。【設(shè)計意圖】教師引導學生課堂小結(jié)，既是對文本內(nèi)容的復習，又是為下節(jié)課打好鋪墊，同時充分體現(xiàn)了學生是學習的主體地位，增強了學生自主學習的能力，可謂一舉多得。
人教版新目標初中英語八年級上冊What’s the matter說課稿4篇
在任務環(huán)活動中，我通過設(shè)計不同的四個任務，讓學生在小組中交流、合作、競爭，每個任務都存在著一定的“信息差”，易于激發(fā)學生的表達欲望和急于知道最終結(jié)果的心情，在活動中他們一定會努力表現(xiàn)自己，做到最好。四個任務所側(cè)重的訓練學生的語言能力的要求也各有不同，他們分別側(cè)重訓練學生的聽、說、讀、寫的能力。把任務活動放在小組中進行，還可以解決“大班”難于操練的難題，學生在小組中有更多的時間來運用英語表達自己的思想。Post-task任務后活動(4”)1. Grammar Focus(2”)Go through the Grammar Focus with the whole class，ask Ss to point out the main points in this period. Then show the use of The Past Tense on the screen, especially the regular and irregular changes of verbs. 2. Language practice(2”)Practise the sentence patterns and the use of the Past Tense, especially the errors which Ss made while carrying out their tasks. Such as Subject-verb agreement or Tense-agreement, etc. For example: were you see any sharks? He go to the beach. 在學生盡情地參與活動后再讓學生反思本節(jié)課的語法焦點，并進行適當?shù)牟倬?，對學生在任務活動中的語言失誤進行糾正，使學生保持學習信心。語法講解采用動畫形式又保持了學生的學習興趣。
人教版新目標初中英語八年級上冊When was he born說課稿5篇
1. 教學重點（1）新單詞及目標語言的掌握。（2）聽、說、讀、寫的綜合訓練。（3）對對合作及小組合作練習口語的訓練。2. 教學難點（1）when所引導的特殊疑問句。（2）詢問生日與出生年月日的區(qū)別。When is your birthday? (一般現(xiàn)在時)When were you born?（一般過去時） （3）表達年月日時所用的不同介詞：in+年/月；on+日期二、教學方法。由淺入深，由易到難，由已知到未知，從學生熟悉的運動明星、電影明星甚至是歌手入手，調(diào)動他們的學習積極性，讓他們在心情愉快、興趣濃厚的氛圍中展開一系列聽說讀寫的訓練，主動地投入到學習中去，自然地掌握本單元的重點、難點；循序漸進地深化教學內(nèi)容，同時以訓練學生聽說為主，展開以老師為主導，以學生為主體的師生雙邊互動活動。三、教學手段。利用名人圖片來輔助新的語言知識的鞏固和訓練；采用多媒體教學，并把聽力內(nèi)容錄到電腦中，鍛煉了學生的視聽能力，提高了教學效果。
人教版新目標初中英語八年級上冊Can you come to my party說課稿5篇
二、教學設(shè)計與構(gòu)思根據(jù)以上對教材的分析，同時針對學生學習外語存在一定困難的實際情況及學生的年齡特點，首先給學生營造一個溫馨愉悅的氛圍，創(chuàng)設(shè)一個接近學生生活的語言環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生樂于參于以后的活動中，而且每一個環(huán)節(jié)都配有相應的動畫或親切的畫面，讓學生在看、聽和感知中接受知識，陶冶情操。最后用清晰明了的方式總結(jié)知識要點，便于學生鞏固復習。在評價學習上，采用多元化評價，尊重差異，富于感性。布置作業(yè)時，分兩部分，由淺入深，照顧全體學生。三、教學文法通過五步教學法，精講巧紅，由淺入深，以學生為主體，開展師生雙邊活動。四、教學手段使用現(xiàn)代化教學手段，多媒體輔助教學貫穿整個教學過程，增加直觀性和趣味性，提高教學效果。
部編人教版五年級上冊《 冀中的地道戰(zhàn)》說課稿
一、說教材 （一）教材簡析我說課的內(nèi)容是部編版的一篇課文。課文從冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、作用、地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點等方面進行了介紹和說明，并對冀中的地道戰(zhàn)作了高度評價，熱情頌揚了人民群眾的無窮智慧和頑強斗志。這篇文章可分為三個部分，前一部分說明冀中的地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因和作用；后一部分對地道戰(zhàn)作出了高度的評價；中間的重點部分則主要介紹地道的樣式及特點。課文中間的重點部分按由總到分的順序和空間轉(zhuǎn)換順序，先介紹冀中地道的總體結(jié)構(gòu)，再分別介紹各種具體的設(shè)計樣式及其保護自己、打擊敵人、防止破壞和傳遞信息的功用，體現(xiàn)了它設(shè)計周密、易守能攻、靈活多樣、富有創(chuàng)造性的特點。（二）教學目標知識目標：學習本課生字新詞，理解課文內(nèi)容，了解地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用和地道的結(jié)構(gòu)特點。能力目標：正確、流利地朗讀課文，理清課文敘述順序，學習按一定順序?qū)懙姆椒?。情感目標：體會人民的智慧和力量是無窮無盡的，認識人民戰(zhàn)爭的巨大威力，受到愛國主義的教育。
部編人教版五年級上冊《 圓明園的毀滅》說課稿
【教材分析】《圓明園的毀滅》這篇課文以淺近的語言，描述了圓明園當年的繁華，講述了圓明園毀滅的過程，作者想讓學生感受到的除了因祖國過去的貧病饑弱而忍受的恥辱之外以及由此而生的憤怒之外，更重要的，是想激發(fā)學生的愛國情感以及增強振興中華的責任感和使命感。 學生在通過第一課時的學習，基本掌握本課的生字新詞，對文章進行了初步解讀，對這段歷史有一定了解，但對愛和恨交織的情感把握上不是很準，尤其是把這份情感升華為民族的責任感更需要老師的引導。本節(jié)課我將引導學生透過語言文字充分挖掘“愛恨變化”的情感主線，不斷激發(fā)學生的情感，帶著他們在愛的情感中走進圓明園，在由恨而生的使命感中走出圓明園。根據(jù)本課的學習內(nèi)容和學生的認知基礎(chǔ)，我將從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀，三個維度方面確定本課的教學目標：
部編人教版五年級上冊《鳥的天堂》說課稿
二、學生分析五年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的學習習慣，有了一定的閱讀能力，讀書提問的能力。因本課的閱讀性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生對于如何在閱讀活動中邊讀邊想的方法不明確，在實踐中應怎想，想什么不夠明晰。下面為了講清重點、難點，使學生能達到本節(jié)設(shè)定的教學目標，我再從教法和學法上談談。三、說教法在教學中，我們不僅要讓學生“知其然”而且要讓學生“知其所以然”，科學合理的教學方法，能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統(tǒng)一。為了達到目標，突出重點，突破難點，解決疑難，我具體運用了以下幾種教法，情景設(shè)置法——主要是激發(fā)學生情感，引起他們的學習興趣，講授法——充分發(fā)揮教師的主導作用，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識。點撥法——是教師在學生討論的過程中，伺機點撥，讓他們展開聯(lián)想和想象，拓展思路。在以上幾種教法中點撥法是最重要的一種方法。
部編人教版五年級上冊《我的“長生果”》說課稿
尊敬的各位評委、各位老師：大家上午好！我是……，我今天說課的內(nèi)容是《我的“長生果”》。希望各位老師多指教。我所說的我將本文的說課按照：說教材地位及教學目標--說教材的重難點--說學情--說教法學法--說教學設(shè)計，這五個環(huán)節(jié)來展開說課。一、說教材地位及教學目標《我的“長生果”》是一篇回憶性的散文。作者以一種娓娓交談的方式，用樸實的話語，回憶少年時代的讀書經(jīng)歷和讀書收獲，真誠抒寫了閱讀和寫作帶給自己的愉悅。字里行間融注了作者對生活，對人生真實的體驗和感受，給人思考和啟迪。結(jié)合本單元教學目標和教材自身特點，我把本課教學目標定為：1.知識和技能目標：（1）據(jù)標志性的詞句理清文章思路，概括內(nèi)容要點，在聽說雙方互動過程中，增強知識的篩選能力。（2）品味生動形象的語言，體味字里行間流露的真情實感，感受散文“形散神聚”的魅力。
人教部編版道德與法制三年級下冊同學相伴說課稿
一、教材分析《同學相伴》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》三年級下冊第一單 元第 4 課，共有兩個話題，本節(jié)課學習的是第一個話題《同學相伴的 快樂》，主要是引導學生體會同學在一起共同游戲、共同生活中的快樂，旨在引導學生愿意與同伴在一起，體會樂群的意義。 二、學情分析三年級的學生在兩年半的校園生活中，在與同學相伴方面，已經(jīng)積累了較多的生活經(jīng)驗和體驗，但他們還不能從理性上理解共同生活對于個體的意義。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生體會同學相伴的快樂和樂群的意義。三、教學目標與重難點 基于教材、學情的分析，以及對小學道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1. 體會同學相伴的快樂。2. 懂得同學相伴的重要性。3. 樂于在生活中與同學合作、分享。教學重點是：體會同學相伴的快樂和樂群的意義。
人教部編版道德與法制六年級下冊學會寬容說課稿
①假如因為有第1條蟲子，讓我憤怒而無法黃谷他人，我會……②假如因為有第2條蟲子，讓我想要報復他人，我會……③假如因為有第3條蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會……讀一讀，想一想。1.讀P17案例。2.想一想：①案例1中，班主任的做法是否過于嚴厲，你認為冒犯他人人格和尊嚴的行為，可以寬容嗎？？②案例2中，如果小明的家人不嚴格要求小明，而是縱容他的玩火行為，可能會導致什么樣的后果？活動三：和而不同讀案例，談體會。1.閱讀pl8情景，分析原因。分析：六2班的戰(zhàn)火因為什么而燒起來，這時班級的和諧有什么影響？2.談體會。召開主題班會。1.召開班會：針對六2班出現(xiàn)的問題，班主任設(shè)計了“營建和諧寬容的班級生活”的主題班隊活動，讓我們一起參加吧。2.勸說：對于那些不寬容的觀點，我們該怎么說服他們呢？教材3. 感悟：通過學習結(jié)合實踐，談談你對寬容的理解。