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小學數學人教版四年級上冊《三位數乘兩位數筆算乘法》說課稿

  • 學做快樂鳥 說課稿

    學做快樂鳥 說課稿

    尊敬的各位評委老師,大家好!我說課的題目是小學道德與法治二年級下冊《挑戰(zhàn)第一次》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析《學做快樂鳥》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》二年級下冊第一單元第2課,共有四個話題,本節(jié)課學習的是前兩個話題《我很快樂》和《也有不開心的事》,主要是引導學生發(fā)現生活中的快樂,知道遇到不開心的事是生活中常有的事,學會面對、接納生活中的不快樂,旨在引導學生過愉快積極的生活。二、學情分析二年級的孩子已經有了比較豐富的情緒體驗,愉快積極的情緒在他們的生活中占主導地位,但生活中也有不開心的事,他們也得面對屬于自己的煩惱。因此,要通過有效的教學,幫助引導學生形成健康、積極、樂觀的生活態(tài)度。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析,以及對小學道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1. 說出自己快樂的事,感受快樂帶來的身心愉悅。2. 知道生活中也會有不開心的事,明白這是正?,F象。3. 學會接納生活中的不快樂。教學重點是:引導學生發(fā)現生活中的快樂,知道遇到不開心的事也是正常現象。

  • 同學相伴 說課稿

    同學相伴 說課稿

    尊敬的各位評委老師,大家好!我說課的題目是小學道德與法治三年級下冊《同學相伴》。下面 我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學 過程、板書設計 6 個方面進行說課。一、教材分析《同學相伴》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》三年級下冊第一單 元第 4 課,共有兩個話題,本節(jié)課學習的是第一個話題《同學相伴的 快樂》,主要是引導學生體會同學在一起共同游戲、共同生活中的快樂,旨在引導學生愿意與同伴在一起,體會樂群的意義。 二、學情分析三年級的學生在兩年半的校園生活中,在與同學相伴方面,已經積累了較多的生活經驗和體驗,但他們還不能從理性上理解共同生活對于個體的意義。因此,要通過有效的教學,幫助引導學生體會同學相伴的快樂和樂群的意義。三、教學目標與重難點 基于教材、學情的分析,以及對小學道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1. 體會同學相伴的快樂。2. 懂得同學相伴的重要性。3. 樂于在生活中與同學合作、分享。教學重點是:體會同學相伴的快樂和樂群的意義。難點是:體會共同生活對于個體的意義。

  • 學會尊重 說課稿

    學會尊重 說課稿

    尊敬的各位評委、老師,大家好,今天我說課的題目是《學會尊重》(板書課題)下面我將從說教材、說教法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課作具體闡述。一、說教材部編版六年級上冊第一單元《完善自我,健康成長》以“養(yǎng)成交往品德”為主題展開,著重培養(yǎng)學生尊重、寬容、自省的美德,學生通過對三種道德規(guī)則的踐行并不斷塑造思想、道德、人格,完成個人的社會化過程,進一步融入社會公共生活之中。《學會尊重》是第一課的內容。尊重是中華民族上千年來的傳統(tǒng)美德,是中華民族文化的積淀。它是一座橋梁,在人與人之間傳遞著信任與愛。每個人都有一定的自尊心,要想獲得他人的尊重,必須先學會尊重他人。要做到人與人之間和諧相處,就從心懷“尊重自己、尊重他人”開始。學情分析道德與法治是以兒童社會生活為基礎,促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本課教學對象是小學六年級的學生,已經具備搜集和整理資料的能力,能夠用自己的方法篩選和整理資料。從學生的社會生活環(huán)境看,學生對于“尊重”有一定了解,能初步感受尊重對與人和諧相處的重要意義。但落實到日常的行為細節(jié)中,對于尊重自己、尊重他人還缺乏深入的思考,沒有較深層次的理解。

  • 學會寬容 說課稿

    學會寬容 說課稿

    說教材本課是人教版道德與法治六年級下冊第一單元第2課學會寬容的最后一個課時。本課旨在通過案例分析、活動體驗等引導學生接納不同、包容差異,同時也注重對前兩課時的總結、應用與拓展。第二課的前兩課時中涉及到的寬容的意義、限度和原則等,都為本課做了良好的鋪墊。學情分析六年級學生不僅身體和心理迎來了新的發(fā)展高峰,而且社會性發(fā)展的,道德發(fā)展也進入了一個新的階段,在這個新的成長時期中,幫助學生樹立完善自我的觀念,對學生的健康成長具有長久意義。六年級學生人際交往的范圍已經從家庭、學校、社區(qū)擴展到了社會生活,已經初步具有一些與其他社會成員打交道的經驗,對國內、國際事件也產生關注的興趣。幫助其學習尊重、寬容的基本人際交往品質,有助于其更好的理解社會、融入社會。根據新課標和本課的教學內容與特點,結合學情,我設定了本課時的教學目標:1.懂得寬容的意義,養(yǎng)成友愛寬容的品質,進一步完善自我,促進健康成長。2.學會如何擁有一顆寬容的心,明白寬容但和而不同。能運用恰當的方法分析說明問題。為了落實本課時的教學目標,我將教學重難點設定如下:教學重點:懂得寬容的意義,學會如何寬容。教學難點:明白寬容但和而不同。

  • 學會反思 說課稿

    學會反思 說課稿

    尊敬的各位評委、老師,大家好,今天我說課的題目是《學會反思》(板書課題 )下面我將從說教材、說教法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課作具體闡述。1、說教材本課是第一單元“完善自我 健康成長"的第3課,本課是在前 五年我的健康成長主題學習的基礎上,聚焦反思。本課包括“生活離 不開反思"和“養(yǎng)成反思好習慣"兩部分內容。教學時應從學生己有 知識經驗出發(fā),運用生動活潑例子、故事,讓學生參加活動,在實踐 中明白反思的重要性,從而學會反思的方法。學情分析本班多數學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多,缺乏家庭教育,導致了少部分的學困生,這就要求教師加強對學困生的教育和引導,讓他們盡快養(yǎng)成良好的學習習慣。根據新課標和本課的教學內容與特點,結合學情,我設定了本課時的教學目標:1.懂得反思的意義,養(yǎng)成反思的行為習慣,進一步完善自我,促進健康成長。2.學習從不同的角度反思自己。3.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。為了落實本課時的教學目標,我將教學重難點設定如下:教學重點:懂得反思的意義,養(yǎng)成反思的行為習慣。教學難點:學習從不同的角度反思自己。

  • 《窮人》說課稿

    《窮人》說課稿

    1.會寫“洶、涌”等15個生字。正確讀寫“洶涌澎湃、倒霉”等詞語。? 2.默讀課文,理解課文內容,感受漁夫與桑娜的勤勞、淳樸和善良,學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。?3.學習作者通過環(huán)境和人物對話、心理的描寫,表現人物品質的寫法。?三、說教學重難點1.抓住重點詞句,體會其含義。2.理解課文內容,理解桑娜復雜的心理活動,感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困悲慘。?四、說教法學法? 《語文課程標準》強調:閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。如何將這三者之間的對話落到實處?對于高年級閱讀教學,感悟品味是我們在課堂教學中常用的方式。因此,在本課中,我準備抓住桑娜內心活動的變化這條感情線索,采用啟發(fā)質疑、以讀促悟、層層深入的方法引導學生體會文章的內涵。?為了突出教學重點,突破教學難點,我在學法上,引導學生用“自讀自悟法”來學習本課,仔細品味重點詞、句、段,體會文中的情感,做到讀中悟,悟中讀,既鍛煉學生的思維能力,也鍛煉學生自行解決問題的能力。

  • (說課稿)部編人教版三年級下冊《古詩三首》第一課時

    (說課稿)部編人教版三年級下冊《古詩三首》第一課時

    一、說教材《古詩三首》是統(tǒng)編小學語文三年級下冊第三單元中的第一篇課文。本課有三首古詩。宋代詩人王安石的《元日》一詩中作者通過“爆竹聲”、“屠蘇酒”“換桃符”以及開始送暖的春風等新年特有景物的描繪,展現了人們在春節(jié)的歡快情景和萬象更新的情景。結句“總把新桃換舊符”既是寫當時的民間習俗,又寓含除舊布新的意思。這首詩是通過新年新氣象的描寫,抒寫自己執(zhí)政變法,除舊布新,強國富民的抱負和樂觀自信的情感?!肚迕鳌芬辉娭凶髡叨拍撩鑼懙氖侵袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)日清明時節(jié)的景象,借春雨綿綿寄托了作者對逝去親人的惆悵感傷無限哀思。這是一首敘事詩,寓情于景,同時這也是一首七言絕句,語言十分簡潔,通俗易懂,音韻和諧。

  • 第四單元《教學設計》 說課稿  2021—2022學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

    第四單元《教學設計》 說課稿 2021—2022學年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

    (六)說教學策略1.專題性海量的媒介信息必須加以選擇或者整合,以項目為依據,進行信息篩選,形成專題性閱讀與交流;培養(yǎng)學生對文本信息“化零為整”的能力,提升跨媒介閱讀與交流學習的充實感。2.情境化情境教學應指向學生的應用,建構富有符合時代氣息的內容,與生活經驗更加貼合,對學生的語言建構與運用有所提升,在情境中能夠有效地進行交流。3.任務化以任務為導向的序列化學習,可以為學生構建學習路線圖、學習框架等具體任務引導;或以跨媒介的認識與應用為任務的設置引導;甚至以閱讀和交流作為序列化安排的實踐引導。4.整合性跨媒介閱讀與交流是結合線上線下的資源,形成新的“超媒介”,也能實現對信息進行“深加工”,多種媒介的信息整合只為一個核心教學內容服務。5.互文性語言文字是語文之生命,我們是立足于語言文字的探討,音樂、圖像、視頻等文本與傳統(tǒng)語言文字文本形成互文,觸發(fā)學生對學習內容立體化和具體化的感悟,提升學生的審美能力。

  • 人教部編版道德與法制五年級下冊新版讓我們的家更美好說課稿

    人教部編版道德與法制五年級下冊新版讓我們的家更美好說課稿

    小結:生活中家庭可能會發(fā)生許多意外變化,需要全家人齊心協(xié)力,共渡難關。3.揭示課題:《2讓我們的生活更美好》活動一:表達愛1.學生演繹教材活動園內容2.師生討論:你可以做些什么?3.小結:我們要體諒家庭中的每個成員的辛勞,學會關心他們,支持他們,表達我們對家人的關愛?;顒佣籂幃敗爸嵌嘈恰?.生閱讀教材閱讀角內容2.交流討論:媽媽為什么愁眉苦臉?她遇到了什么煩心事?我是如何幫助媽媽的?3.小結:生活中,家庭成員有困難,我們要留心觀察、主動詢問,盡力關心和幫助家人。有困難同商議,共承擔?;顒尤鹤龊谩皾櫥瑒边^渡:日常生活中,家庭成員間很可能會產生紛爭。當家人意見不統(tǒng)一時,我們該怎么辦呢?1.教材第13頁情景(1)看一看:家人之間發(fā)生了什么紛爭?(2)議一議:你會如何來處理?2.說說生活中你的家庭中有什么困擾爭論?

  • 幼兒園大班教案:順數與倒數

    幼兒園大班教案:順數與倒數

    【活動重點】   理解順數與倒數的內在規(guī)律。 【活動難點】  學習倒數、倒接數 【活動準備】 1、1—10磁性數字卡2套、方向箭頭1個 2、青蛙10個,荷葉若干個 3、相同火車頭圖片2個(區(qū)別:車牌號不同) 4、高樓模型1棟、1—10粘貼數字1套 5、《開火車》音樂 【活動過程】一、開始部分: (一)教師自我介紹,表達認識新朋友的愉悅心情。 (二)教師以談話的方式,導入青蛙,及要去參觀青蛙的新樓房的主題,吸引幼兒的注意力和參與活動的積極性。 (三)教師與幼兒共同游戲進行知識鋪墊。 1.通過拍手游戲感知數量之間多1與少1的關系。 2.數字感知多1與少1的關系:如:比2多1的數是幾?比9少1的數是幾?

  • 人教部編版道德與法制二年級下冊做個“開心果”說課稿

    人教部編版道德與法制二年級下冊做個“開心果”說課稿

    1、課件出示教材第12頁圖片。學生思考問題,當你們遇到這樣的情況時,你們會怎么做?學生活動;學生討論交流。教師小結:孩子們,你們的做法非常正確。我希望你們能夠按照自己說的那樣去做,成為當之無愧的開心果。2、課件出示教材第13頁情境圖(掃地的媽媽咳嗽;唉聲嘆氣的爸爸;發(fā)怒的爺爺;哭泣的小妹妹。)請同學們猜一猜這些人遇到了什么情況?你們是怎么判斷出來的?你們會怎么做呢?學生活動:學生思考后暢所欲言。學生1:通過觀察動作,我發(fā)現媽媽邊掃地邊咳嗽,然后我會幫助媽媽掃地,讓媽媽休息。學生2:通過觀察表情,我發(fā)現爸爸遇到不開心的事,然后我會給爸爸講笑話,逗他開心。學生3:通過觀察表情,我發(fā)現爺爺很生氣,然后我會幫爺爺捶捶背,讓爺爺放輕松。學生4:通過觀察表情,我發(fā)現小妹妹在哭位,然后我會開導她,哄她開心。教師總結:同學們說得很好。我希望你們以后遇到類似的情況時,能夠及時給他人帶去快樂,做個“開心果”。

  • 人教部編版道德與法制五年級下冊讓我們的家更美好說課稿

    人教部編版道德與法制五年級下冊讓我們的家更美好說課稿

    3.小結:我們要體諒家庭中的每個成員的辛勞,學會關心他們,支持他們,表達我們對家人的關愛?;顒佣籂幃敗爸嵌嘈恰?.生閱讀教材閱讀角內容2.交流討論:媽媽為什么愁眉苦臉?她遇到了什么煩心事?我是如何幫助媽媽的?3.小結:生活中,家庭成員有困難,我們要留心觀察、主動詢問,盡力關心和幫助家人。有困難同商議,共承擔?;顒尤鹤龊谩皾櫥瑒边^渡:日常生活中,家庭成員間很可能會產生紛爭。當家人意見不統(tǒng)一時,我們該怎么辦呢?1.教材第13頁情景(1)看一看:家人之間發(fā)生了什么紛爭?(2)議一議:你會如何來處理?2.說說生活中你的家庭中有什么困擾爭論?3.小結當家人意見不一致是,我們可以和家人一起討論,一起商量,發(fā)揮好“潤滑劑”的作用,和家人一起面對困難解決問題。

  • 人教部編版道德與法制五年級下冊富起來到強起來說課稿

    人教部編版道德與法制五年級下冊富起來到強起來說課稿

    4. 今天我們繼續(xù)學習《富起來到強起來》 。 活動一:了解社會主義核心價值觀1. 看過了視頻,接下來由各個小組與我們分享他們在課下準備的核心價值 觀小品,每組表演時,剩下的小組猜測表演的是哪一個核心價值觀并在活動評 價單上進行評分。2. 教師總結:“精神文明建設使人們的生活更美好”教師引導學生:精神文明建設搞好了,人心凝聚,精神振奮,各項事業(yè)才 會全面興盛?;顒佣鹤哌M新時代,懷揣中國夢。1. 播放“中國夢”優(yōu)秀少兒演講視頻。2. 閱讀課本,交流感想。 活動三:爭做時代好少年1. 回顧各小組的表演,把其中所有的不良習慣和閃光舉動逐個挑出來再次 強調。2. 小組交流班級內部常見的壞習慣。教師總結。 總結延伸:通過本節(jié)課的學習了解到青少兒應積極投身于社會主義精神文明建設的偉 大實踐中去,做新時代的好少,做新時期中國先進文化的傳播者。

  • (說課稿)部編人教版三年級下冊《 慢性子裁縫和急性子顧客》

    (說課稿)部編人教版三年級下冊《 慢性子裁縫和急性子顧客》

    一、說教材《慢性子裁縫和急性子顧客》是統(tǒng)編小學語文三年級下冊第八單元的第一篇課文,這篇課文講述了急性子顧客讓慢性子裁縫做衣服,結果到最后慢性子裁縫還沒裁剪的事,告訴我們做事情要講究效率,趕緊做完自己該做的事,才會有更多的時間去干其他事。不管干什么事情都要專心去做,不能磨磨蹭蹭浪費時間。本單元的主題是“有趣的故事,留下的不僅是開心的笑聲,還有許多的思考”。本課緊扣單元主題,是一個十分幽默的故事,引人入勝的情節(jié)和別出心裁的結局充分體現了故事的精彩性和幽默性。二、說教學目標 1.會認“縫、箱”等12個生字,讀準多音字“縫、夾”,會寫“性,卷”等12個生字,正確讀寫“性子、布料”等詞語。

  • 利用計算器進行有理數的計算教案教學設計

    利用計算器進行有理數的計算教案教學設計

    計算器的面板是由鍵盤和顯示器組成的。顯示器是用來顯示輸入的數據和計算結果的裝置。顯示器因計算器的種類不同而不同,有單行顯示的,也有雙行顯示的。在鍵盤的每個鍵上,都標明了這個鍵的功能。我們看鍵盤上標有的鍵,是開機鍵,在開始使用計算器時先要按一下這個鍵,以接通電源,計算器的電源一般用5號電池或鈕扣電池。再看鍵,是關機鍵,停止使用計算器時要按一下這個鍵,來切斷計算器的電源,是清除鍵,按一下這個鍵,計算器就清除當前顯示的數與符號。的功能是完成運算或執(zhí)行命令。是運算鍵,按一下這個鍵,計算器就執(zhí)行加法運算。

  • 人教版新目標初中英語八年級下冊He said I was hard-working說課稿7篇

    人教版新目標初中英語八年級下冊He said I was hard-working說課稿7篇

    三、教學重、難點:(1)本部分的主要話題是談論肥皂劇以及轉述別人所說的話。因此,學習掌握間接引語的句子結構是本部分的重點。(2)根據我校學生的實際情況,學生學習英語起步慢,綜合能力不是很強。因此,直接引語變?yōu)殚g接引語是學生學習中的難點。四、教學過程(一)激趣課堂在本活動中,我告訴學生們說:今天晚上電視臺將播出一部卡通片,大家想看嗎?這些就是劇中的人物,片名是“Young lives” 它是一部肥皂劇。根據學生的心理,如果學生對于一件事物有極大的興趣,他們就會排除主觀和客氣的種種消極因素,全身心地投入到知識的學習中。(二)自主學習,尋求探究。通過活動一,學生們的注意力已完全集中,根據八年級學生的特點,注意力集中不久,我便趁熱打鐵,利用剛才的卡通畫,讓學生扮演上面的角色,讓出后面的句子。我便問:“What did she say?”通過這一問,便引導出直接引語與間接引語,以及語法項目可由復雜變?yōu)楹唵危沙橄笞優(yōu)榫唧w,更能體現了教師為主導,學生為主體的教學現念。

  • 人教版新目標初中英語八年級下冊What were you doing when the UFO arrived說課稿10篇

    人教版新目標初中英語八年級下冊What were you doing when the UFO arrived說課稿10篇

    知識目標:a. 掌握新單詞:shout; jump down; climb; scaredb. 掌握并會運用句型:—What were you doing at 8o’clock last night?—I was doing my homework.技能目標:a. 能聽懂聽力材料的內容,并能做出相應的練習。b. 提高學生聽和說的能力。二.教法與學法本節(jié)課采取了任務型教學法,通過讓學生完成不同的任務來完成不同的教學活動。本節(jié)課采用了Brainstorming、Pairwork、Groupwork等活動,實現了讓學生說的目標。通過補充故事讓學生鞏固新學的單詞,通過小組的活動讓學生參與到問題的討論中,讓學生開口說。三.學情分析通過幾個學期的學習,學生已經積累了一定的詞匯,并熟練掌握了一些句型。本節(jié)課的熱身部分是給了學生一個問題:What were you doing at 8 o’clock last night? 通過學生本身的活動來引起他們的興趣,并對前面的內容進行了復習。四.教學重難點a.掌握本節(jié)課所學新單詞:shout; jump down; climb; scaredb.掌握和鞏固本單元的句型和語法(過去進行時)

  • 人教版新目標初中英語八年級下冊Would you mind turning down the music說課稿8篇

    人教版新目標初中英語八年級下冊Would you mind turning down the music說課稿8篇

    一.教材分析: 1、教材的地位及作用:新目標英語八年級下冊,第七單元第一課時,本單元主要是運用Would you mind doing…?這個句型來提出客氣的請求,并能作出相應的回答,本節(jié)課主要復習一些短語,及兩個表禮貌請求的句型并學習Would you mind…?的用法,并能運用它們進行對話練習,提出委婉的請求。2、教學目標:(知識目標、能力目標、情感目標)知識目標:(1)學習詞匯:mind ,yard,dish,turn down,right away,in a minute,not at all(2)掌握句子:Would you mind doing…?Could you please do sth ?Would you like to do sth ?No,not at all./Certainly not./Of course not.能力目標:提高學生聽、說、讀、寫及知識自學的綜合能力。情感目標:通過形象、生動的教學使學生掌握如何向他人提出有禮貌的請求,培養(yǎng)學生在日常生活中禮貌待人。學習策略目標:自主學習及小組合作探究,善于抓住語言交際的機會。

  • 人教版新目標初中英語九年級下冊We’re trying to save the manatees說課稿5篇

    人教版新目標初中英語九年級下冊We’re trying to save the manatees說課稿5篇

    教材分析本單元是九年級的最后一個教學新課的單元。這個單元主要是圍繞著有關瀕臨滅絕的動物這一話題,讓學生學習怎樣保護我們的環(huán)境,以及就某一問題展開辯論。在學習新知識的同時,還復習一般現在時(Present Simple)、現在進行時( Present Progress)、一般過去時( Past Tense)、現在完成時(Present Perfect)等時態(tài)及被動語態(tài)(Passive Voice)。本課為第一課時,是培養(yǎng)聽說能力為主的新授課。這節(jié)課要為整個單元的學習起到一個熱身的作用,不僅要求學生掌握一定的詞匯量,為下面的學習打下很好的基礎,而且要求學生收集有關瀕臨滅絕的動物的信息,為后面的話題提供了充分的語言基礎和語言依據。因此,我把本課的重點、難點確定于:1、語音、詞匯方面:一些表示動物名稱的名詞(nouns)和描寫動物特征的形容詞(description words);2、通過聽說等練習,讓學生運用描述動物的形容詞來描述所看到及所知道的動物的特征,同時也復習一般現在時表示主語具備的性格、特征的用法。

  • 人教版新目標初中英語七年級下冊I’m watching TV說課稿5篇

    人教版新目標初中英語七年級下冊I’m watching TV說課稿5篇

    “Go for it”教材有一個比較明顯的編排特點,那就是每單元由Section A , Section B 和 Self Check三大版快組成,同時每個版快又由a, b , c 三小部分構成,內容循序漸進,符合學生的認知規(guī)律,教材又圖文并茂,既能吸引學生的注意力,又能激發(fā)學生的學習興趣,每一小部分中的C部分又是pairwork,培養(yǎng)了學生的合作意識,每一小部分又有聽力訓練,培養(yǎng)了學生的聽說能力。Section B中的3a, 3b 又能培養(yǎng)學生的讀寫能力,本單元的綜合語言知識能力的運用,又能在此體現出來。本單元是新目標英語七年級下 Unit 5。主要圍繞“What are you doing?”這一主題展開各種教學活動,并以這一主題引出現在進行時的一般疑問句,否定句以及特殊疑問句等語言功能。本單元旨在創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習、交流環(huán)境,通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學生綜合運用這些知識的能力。并讓學生能在“做中學”(learning by doing),通過有限的課堂實踐活動,注意觀察別人的行動,能準確地用英語來表達。

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