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寄宿制學(xué)校安全管理制度
第一章 校內(nèi)安全管理制度 第一條 建立門衛(wèi)值班、巡邏制度。各校要不斷建立完善校舍管理、食堂管理、學(xué)生宿舍管理、安全檢查等各項(xiàng)校內(nèi)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，及時(shí)消除隱患，預(yù)防安全事故發(fā)生?！ 〉诙l 建立校外人員入校登記和學(xué)生出入校驗(yàn)證制度。寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校外人員和車輛管理，禁止無關(guān)人員和校外機(jī)動(dòng)車輛入內(nèi)；制訂學(xué)生出入校門管理制度，規(guī)模較大的學(xué)校不僅應(yīng)有專職保安員，還應(yīng)設(shè)專職的保衛(wèi)干部，負(fù)責(zé)住宿學(xué)生的生活管理和安全保衛(wèi)工作。 第三條 配備教師或管理人員，專門負(fù)責(zé)管理學(xué)生宿舍。寄宿制學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行夜間巡查、值班制度，堅(jiān)持對(duì)寄宿學(xué)生實(shí)行晚點(diǎn)名和定時(shí)查鋪制度，并針對(duì)女生宿舍安全工作的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)女生宿舍的安全管理?！ 〉谒臈l 落實(shí)消防安全管理制度和消防工作責(zé)任制。寄宿制學(xué)校應(yīng)按規(guī)定配備消防設(shè)施和器材，并加強(qiáng)日常維護(hù)，保證其能夠有效使用。設(shè)置消防安全標(biāo)志，保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。采取有效措施，保證學(xué)生宿舍的消防安全?！ 〉谖鍡l 嚴(yán)格遵守衛(wèi)生操作規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，建立食堂加工食品定點(diǎn)采購和索票、登記制度，建立飯菜24小時(shí)取樣留存（驗(yàn)）和簽字記錄制度，保證飲用水的安全可靠，保障師生飲食衛(wèi)生安全。 第六條 建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度。學(xué)校將規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間、學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況，以及學(xué)生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息，及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好安全信息記錄，妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料，一旦發(fā)生特殊情況，有針對(duì)性地進(jìn)行處理，并注意依法保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私。 第二章 安全排查制度 第七條 建立校內(nèi)日常安全檢查工作制度，認(rèn)真開展好學(xué)校安全工作“五個(gè)一”活動(dòng)。各校要注重學(xué)校安全排查過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，重點(diǎn)檢查學(xué)生宿舍、樓梯過道、食堂餐廳、飲用水源、安全用電（線路）、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、教室、鍋爐房、教職工宿舍等重點(diǎn)場(chǎng)所和重點(diǎn)部位的安全情況。
大學(xué)安全用電管理制度
2.細(xì)節(jié)注意問題 ?。?）外來人員需要得到實(shí)驗(yàn)中心管理人員同意后，方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)機(jī)房。 （2）教室及工作人員必須按照規(guī)定的程序進(jìn)行設(shè)備的操作流程?！ 。?）嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室吸煙、進(jìn)食和隨地吐痰：亂扔紙屑等：嚴(yán)禁大聲喧嘩、打鬧和隨意走動(dòng)?！ 。?）進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室應(yīng)愛護(hù)公物，不得亂寫亂劃，不得動(dòng)用其他無關(guān)設(shè)備。
學(xué)校安全管理制度修改
2、學(xué)生參加勞動(dòng)完成勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，必須嚴(yán)格按照教師的要求和學(xué)校的規(guī)章進(jìn)行，不用濕布揩電器和電源插座，不得用身體任何部位接觸電源，及可能帶電的電器，不得爬到窗外擦玻璃，不得爬到欄桿、窗臺(tái)上搞衛(wèi)生，不得站在課桌上搞衛(wèi)生，確有特殊需要，要征得老師同意，同時(shí)要在有切實(shí)安全的防護(hù)措施下才可進(jìn)行，要小心從事。 3、在勞動(dòng)過程中，需要?jiǎng)趧?dòng)工具的，則使用前必須認(rèn)真檢查工具的可靠性，并按規(guī)定，安全使用勞動(dòng)工具，對(duì)勞動(dòng)工具不得挪作它用?！ ?、在自己完成勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，不得影響它人的衛(wèi)生與休息等，不得對(duì)他人造成損害?！ ?、在勞動(dòng)過程中，出現(xiàn)不清楚的問題，必須及時(shí)詢問有關(guān)教師?！ ?、對(duì)勞動(dòng)中可能出現(xiàn)的安全問題，學(xué)生要及時(shí)向教師說明，對(duì)已出現(xiàn)的安全問題，學(xué)生要及時(shí)向教師報(bào)告?！ ?、在自己的能力范圍內(nèi)不能完成的勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)生有權(quán)向教師說明。教師在考慮學(xué)生的實(shí)際能力后，酌情減少其勞動(dòng)量或減免其任務(wù)?！ W(xué)校門衛(wèi)管理制度
學(xué)校安全管理制度
2、做好來客登記工作，拒絕身份不明人員進(jìn)入校園，上課期間不得讓非學(xué)校工作人員進(jìn)入教學(xué)樓。 3、兩到校前30分鐘開大門，疏導(dǎo)學(xué)生安全進(jìn)入校園，制止學(xué)生攜帶食品進(jìn)入校園，制止非學(xué)校人員進(jìn)入校園。課前15分鐘門衛(wèi)人員為校園安全第一責(zé)任人，課前后15分鐘當(dāng)天值月教師為校園安全第一責(zé)任人?！ ?、如有幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生的家長(zhǎng)進(jìn)入校園，需持標(biāo)志牌方可放行。
學(xué)校安全責(zé)任追究制度
2、總務(wù)處、德育處負(fù)責(zé)學(xué)生的安全，經(jīng)常性地向?qū)W生宣傳安全常識(shí)和法律常識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，建立好檔案資料。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理安全問題，督查全校安全工作，排查安全隱患及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，確保學(xué)校平安穩(wěn)定。 3、任何班級(jí)和教師不得隨意組織學(xué)生外出，如需要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，提前向負(fù)責(zé)人申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，學(xué)校組織統(tǒng)一安排，原則上不準(zhǔn)學(xué)生開展外出活動(dòng)。如因私自組織學(xué)生外出發(fā)生安全問題，組織者負(fù)主要責(zé)任。
學(xué)校安全管理制度通用
二、禁止學(xué)生翻圍墻、校門、欄桿、籃球架；禁止學(xué)生爬窗臺(tái)、在走廊上和樓梯間追打鬧；禁止行課期間關(guān)閉樓門，堵塞學(xué)生暢通；禁止學(xué)生攜帶刀、棍和其它尖銳物品到公共場(chǎng)所活動(dòng)和參加體育課，班主任和任課教師應(yīng)教育學(xué)生用完刀具應(yīng)及時(shí)放回文具盒；禁止學(xué)生在巖邊坎上玩耍，禁止學(xué)生夏天無大人帶領(lǐng)獨(dú)自下河塘洗冷水澡；禁止路上爬車、攔車。發(fā)現(xiàn)違犯禁令的學(xué)生，班主任必須嚴(yán)加批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的，班主任通知家長(zhǎng)，借助學(xué)校和家長(zhǎng)的力量，共同解決。
學(xué)校安全管理制度定稿
2、校車的車型應(yīng)當(dāng)是符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的車輛。三輪汽車、低速載貨汽車等其他車型以及達(dá)到報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)的客車不得用作校車。嚴(yán)禁租用不符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的車輛作為校車?！ ?、聘用校車駕駛?cè)藭r(shí)，要報(bào)區(qū)教育局、區(qū)交巡警大隊(duì)審核確認(rèn)，方可駕駛校車?！ ?、校車駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)具備以下條件： ?。?）持有相應(yīng)準(zhǔn)駕車型駕駛證3年以上； ?。?）3年內(nèi)未發(fā)生過交通死亡責(zé)任事故； ?。?）3年內(nèi)任一記分周期內(nèi)無累計(jì)記分滿12分記錄； ?。?）未受過刑事處罰。
學(xué)校食堂安全管理制度
一、學(xué)校總務(wù)處對(duì)食堂安全負(fù)監(jiān)管責(zé)任，總務(wù)管理員具體實(shí)施對(duì)食堂經(jīng)營(yíng)的監(jiān)督管理，做好飲食衛(wèi)生安全和治安防范的監(jiān)督檢查工作?！ 《?、食堂經(jīng)營(yíng)者為食堂安全直接責(zé)任人。食堂經(jīng)營(yíng)人員必須接受學(xué)?？倓?wù)處的管理和監(jiān)督，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，守法經(jīng)營(yíng)。 三、食堂經(jīng)營(yíng)人員要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和炊事人員上崗服務(wù)的有關(guān)準(zhǔn)則，確保飲食衛(wèi)生安全。
防雪災(zāi)安全應(yīng)急預(yù)案八篇
主要職責(zé)： 1、指揮有關(guān)老師立即到達(dá)指定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施?！ ?、安排老師開展相關(guān)的搶險(xiǎn)排?；?qū)嵤┣缶裙ぷ?。 ?、根據(jù)需要對(duì)師生進(jìn)行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，及時(shí)報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門?！ ?、根據(jù)需要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)采取控制措施。
2024年安全生產(chǎn)工作總結(jié)范文
四、堅(jiān)持強(qiáng)基固本，切實(shí)增強(qiáng)安全保障能力。適應(yīng)監(jiān)管形式、創(chuàng)新監(jiān)管模式、優(yōu)化監(jiān)管手段，推動(dòng)安全治理常態(tài)化、機(jī)制化、智慧化，不斷夯實(shí)安全生產(chǎn)監(jiān)管基層基礎(chǔ)。一是創(chuàng)新執(zhí)法手段，種好“責(zé)任田”。堅(jiān)持“宣傳為先、依法為要、溫情為輔、整改為重、從嚴(yán)為后”的執(zhí)法原則，結(jié)合“執(zhí)法+服務(wù)”并重、“線上+線下”并用等舉措，緊盯現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)類、安全設(shè)備重大隱患類和弄虛作假現(xiàn)象開展執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊非法生產(chǎn)、非法經(jīng)營(yíng)、非法儲(chǔ)存、非法使用、非法建設(shè)等嚴(yán)重違法行為。*年，各相關(guān)部門共立案*起，罰款*.*萬元。深入推行線上執(zhí)法模式，充分運(yùn)用視頻監(jiān)控平臺(tái)等開展執(zhí)法工作，實(shí)現(xiàn)執(zhí)法檢查“不接觸”“不打擾”，提高執(zhí)法檢查精準(zhǔn)化、智能化水平。截止目前，通過線上巡查已幫助整治問題隱患*余處。
學(xué)校食品安全工作計(jì)劃范文
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé) 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立食品領(lǐng)導(dǎo)小組，明確監(jiān)督員職責(zé)，責(zé)任細(xì)化，層層抓落實(shí)，有關(guān)部門參與，聚為合力，形成上下聯(lián)動(dòng)的工作格局，有效預(yù)防、控制和消除食品安全事故的危害，組織、協(xié)調(diào)指導(dǎo)應(yīng)急處置工作，把危害后果控制在最小范圍，并降到最低程度。
食品安全事故應(yīng)急預(yù)案(范文)
（1）保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，采取必要的控制措施，封存可能導(dǎo)致食品安全事故的食品及其原料；封存被污染的食品及其原料，并清洗消毒；采樣檢測(cè)；責(zé)令生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者依法召回或停產(chǎn)停業(yè)，防止危害蔓延擴(kuò)大。（2）組織醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展醫(yī)療救援，積極救治因食品安全事故導(dǎo)致人身傷害的人員。（3）排查事故原因，對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行衛(wèi)生處理，開展流行病學(xué)調(diào)查，查明原因，及時(shí)向同級(jí)食品藥品監(jiān)管、衛(wèi)生計(jì)生部門提交流行病學(xué)初步調(diào)查報(bào)告。（4）加強(qiáng)事故現(xiàn)場(chǎng)的治安管理，控制涉嫌犯罪人員。
疫情期間網(wǎng)上教學(xué)心得體會(huì)范文精選
二、為了保證學(xué)生能夠全員上課，上課點(diǎn)名查學(xué)生到課情況，上課中間會(huì)不定時(shí)點(diǎn)名提問，結(jié)束時(shí)還會(huì)再次查到課情況，盡管反復(fù)強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，但總有部分學(xué)生不能按時(shí)上課，還有1—2個(gè)學(xué)生甚至不上課。 三、課后會(huì)利用釘釘家校本給學(xué)生布置幾個(gè)填空題或完成課堂筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。為了保證作業(yè)能夠按時(shí)完成，每天利用釘釘?shù)募倚１镜奶嵝鸭议L(zhǎng)功能多次提醒家長(zhǎng)督促孩子完成作業(yè)，但完成情況不盡如人意，就昨天的作業(yè)檢查情況來看，118班40人，完成36人。116班36人，完成32人。
教師個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得范文精選
1、以身示范——以情感染每一個(gè)學(xué)生在課堂上，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行孜孜不倦的教導(dǎo)，一絲不茍地傳授書本的知識(shí)。在日常生活中，從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，制定出行之有效的措施。對(duì)于教育工作，老師應(yīng)做到不計(jì)較報(bào)酬，不講條件無私奉獻(xiàn)，教師既要向?qū)W生傳授課本的知識(shí)，也要傳授有關(guān)社會(huì)生活中的知識(shí)。在午間休息中，老師要率先示范，言傳身外。老師是學(xué)生的朋友，要讓學(xué)生愉快而又很好地接受老師灌輸?shù)闹R(shí)并與老師做"知心朋友":首先要做的就是要消除師生之間的"代溝".只要能掌握學(xué)生的心理，老師就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，老師要深入到學(xué)生群體中，跟每個(gè)學(xué)生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好和困難等，在課堂上和平時(shí)的生活中對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們樹立自信心，因?yàn)榻處熓聵I(yè)是一首愛心贊歌，是需要付出心血的，要我們的教師有耐心、有恒心、有愛心才能散發(fā)出的高尚的師風(fēng)師德。
教師個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得范文精選
1、以身示范——以情感染每一個(gè)學(xué)生在課堂上，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行孜孜不倦的教導(dǎo)，一絲不茍地傳授書本的知識(shí)。在日常生活中，從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，制定出行之有效的措施。對(duì)于教育工作，老師應(yīng)做到不計(jì)較報(bào)酬，不講條件無私奉獻(xiàn)，教師既要向?qū)W生傳授課本的知識(shí)，也要傳授有關(guān)社會(huì)生活中的知識(shí)。在午間休息中，老師要率先示范，言傳身外。老師是學(xué)生的朋友，要讓學(xué)生愉快而又很好地接受老師灌輸?shù)闹R(shí)并與老師做"知心朋友":首先要做的就是要消除師生之間的"代溝".只要能掌握學(xué)生的心理，老師就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，老師要深入到學(xué)生群體中，跟每個(gè)學(xué)生一一談心，與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好和困難等，在課堂上和平時(shí)的生活中對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們樹立自信心，因?yàn)榻處熓聵I(yè)是一首愛心贊歌，是需要付出心血的，要我們的教師有耐心、有恒心、有愛心才能散發(fā)出的高尚的師風(fēng)師德。
基礎(chǔ)教育勞技課教學(xué)工作計(jì)劃范文
1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地勞動(dòng)技術(shù)價(jià)值觀。 2、知識(shí)與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清知識(shí)的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識(shí)和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。
地理教師學(xué)期工作計(jì)劃五篇范文
1、八年級(jí)地理上冊(cè)(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系?！ ±纾何覈慕蛎娣e居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異。
關(guān)于數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃范文3篇
1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)?！ ?、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研本事，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍?！ ?、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階?！ ?、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，挖掘骨干教員。
公司后勤考核工作總結(jié)范本參考
一、繁瑣的事務(wù)性工作多、雜，自己有時(shí)思考問題、工作安排卻還不夠細(xì)致、周到，還需自己想問題時(shí)能更全面、更超前一些。 從接觸后勤工作起我才明白這一塊工作有多細(xì)碎，每日奔忙的就是去處理一件一件看似簡(jiǎn)單但又不得不為、不得忽略的事情：班級(jí)所需物品的補(bǔ)給、調(diào)整、采購；壞損物品的修護(hù)、督促；安全工作的排查；食堂膳食質(zhì)量的保證、食堂人員的協(xié)調(diào)與管理等等。繁瑣的事務(wù)性事情需要細(xì)致的去想、去做、去安排的，可是，我自我檢討，有時(shí)的的確確覺得自己想問題還不夠細(xì)致，我一向記憶力不好，就是怕自己出現(xiàn)疏漏，都特意將所要完成的事情都詳細(xì)記錄在自己的記事本上，并將事情的輕重、所需完成時(shí)間的先后都做不同的標(biāo)記，每天都會(huì)去翻看對(duì)照有沒有及時(shí)得到解決，已得到解決的也用符號(hào)做好標(biāo)示。但還是有時(shí)想問題想不深遠(yuǎn)，超前思考的意識(shí)欠缺，導(dǎo)致有時(shí)工作比較被動(dòng)，比如興趣班開班時(shí)，場(chǎng)地的安排、美術(shù)班的材料采購都沒有事先想好并安排妥當(dāng)；另有，對(duì)于班級(jí)各班物品的財(cái)產(chǎn)數(shù)量都不熟悉，各班的有些桌椅、幼兒床上用品的調(diào)整就不能及時(shí)到位；四樓功能室的管理也還是一個(gè)空白，沒有很好的進(jìn)行管理與規(guī)范。那么，4月份，會(huì)逐步的把4樓功能室添加的柜子、桌椅督促、調(diào)整到位，并建立好使用規(guī)章制度，很好的將其規(guī)范的管理起來?！ 《?、安全工作雖重視程度有所增強(qiáng)，但安全巡檢與安全隱患的排查工作力度還較為欠缺，有時(shí)問題沒有在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)和得到解決。
初中生期末考試動(dòng)員國旗下講話參考
同學(xué)們、老師們：大家早上好!時(shí)間過得很快，開學(xué)仿佛還是昨天，轉(zhuǎn)眼間我們就要面臨期末考試了。本周四、周五，我們將迎來本學(xué)期的期末考試。期末考試是對(duì)我們前一階段學(xué)習(xí)的全面檢測(cè)，我們可以通過考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，從考試結(jié)果的反饋及時(shí)獲得矯正信息，以便調(diào)整自己以后的學(xué)習(xí);另外對(duì)于老師來說，可以更好的了解同學(xué)們掌握知識(shí)的總體情況，為以后改進(jìn)教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)措施提供全面客觀的依據(jù)。期末考試是一次重要的考試，這對(duì)任何一位同學(xué)都是相同的。對(duì)于初一年級(jí)的同學(xué)來說，這次考試，是初中階段的第一次大型測(cè)試，將在很大程度上奠定每一位同學(xué)初中三年學(xué)習(xí)的基調(diào)。不僅如此，這一次測(cè)試，還可以檢測(cè)同學(xué)們對(duì)于不同于小學(xué)的初中學(xué)習(xí)方法的適應(yīng)程度，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法作一些改善。對(duì)于初二年級(jí)的同學(xué)來說，這次考試，是一種跨越。初二，是初中三年的學(xué)習(xí)中承上啟下的一年。而從學(xué)習(xí)的知識(shí)上來說，又加深了一個(gè)層次。這次測(cè)試，從總的來看，又是在初中學(xué)習(xí)中踏下堅(jiān)實(shí)的一步。對(duì)于初三年級(jí)的同學(xué)來說，這次考試，是一種演習(xí)。作為三年中最為緊張的一年，初三的同學(xué)們已經(jīng)沒有時(shí)間懈怠。這次期末考試，將是初三同學(xué)的又一次中考的預(yù)演，初三同學(xué)所需要做的，就只有拼搏?？梢娍荚嚨囊饬x之大，因此我們一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，以強(qiáng)烈的進(jìn)取心迎接這次考試。