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大班語(yǔ)言教案：老鼠娶媳婦
2、請(qǐng)兒欣賞大班表演《老鼠娶媳婦》。 3、剛才表演得好嗎？他們表演的是什么？ 4、小朋友，你們答對(duì)了！老師把哥哥姐姐的表演畫(huà)在了紙上。讓我們一起來(lái)看吧！ 二、教學(xué)童謠：1、打開(kāi)電視機(jī)（1）“瞧，畫(huà)上有幾只老鼠？它們?cè)诟墒裁矗俊保ㄌЩㄞI，吹喇叭） a.誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)吹喇叭的動(dòng)作？我們跟他一起來(lái)做一做； b.花轎怎么抬？誰(shuí)來(lái)做一下？ c.“我們一起學(xué)一學(xué)！” 抬花轎，吹喇叭（2）“小老鼠為什么這么開(kāi)心？它們要干什么？” 引導(dǎo)勸兒：瞧，老鼠胸前有一朵大紅花，還有大花轎。 “老鼠娶媳婦，熱不熱鬧？”
大班語(yǔ)言教案：畢業(yè)詩(shī)
2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語(yǔ)表達(dá)能力 4、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。 5、豐富詞匯：畢業(yè) 活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)——錄音機(jī)、自錄詩(shī)歌磁帶；幼兒園園景圖片，電腦、電視知識(shí)——回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景活動(dòng)方式：集體 重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)——引導(dǎo)幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)朗誦難點(diǎn)——體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話：你準(zhǔn)備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？二、展開(kāi) 1、師：你在小學(xué)會(huì)做些什么呢？請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師朗誦一首詩(shī)歌，名字叫《畢業(yè)詩(shī)》教師有表情地朗誦詩(shī)歌的第一段師：再過(guò)幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書(shū)、寫(xiě)字多么神氣！ 2、回憶在幼兒園的三年中，能說(shuō)一說(shuō)對(duì)你印象最深的一件事嗎？打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說(shuō)一說(shuō)
大班語(yǔ)言教案：“撇”和“捺”
2 學(xué)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣?！ ? 教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：老爺爺?shù)漠?huà)像；沒(méi)有胡子的小貓、小兔等的圖片；寫(xiě)有虛線型漢字的練習(xí)卡若干；彩繪筆、鉛筆等。活動(dòng)過(guò)程：1 出示老爺爺?shù)漠?huà)像，引出課題。
幼兒園中班語(yǔ)言教案：芽
2.初步理解"膽怯、健康、堅(jiān)強(qiáng)、歡暢"等詞，學(xué)習(xí)句式"別怕，我把你×一×，你就會(huì)變得更××"。3.樂(lè)于助人并懂得感恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察過(guò)種子發(fā)芽的過(guò)程。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：嫩芽實(shí)物、大圖書(shū)、表演道具?；顒?dòng)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入，鏈接已有經(jīng)驗(yàn)(鏈接、激趣)1.老師帶來(lái)了一位朋友。是誰(shuí)?你喜歡她嗎你想對(duì)她說(shuō)些什么．嫩芽是從哪里出來(lái)的?她剛剛從泥土里出來(lái)。會(huì)覺(jué)得怎么樣呢?(做出小心膽怯的樣子二、突出重點(diǎn)，理解散文內(nèi)容。(思考、表達(dá)出示圖書(shū)第一頁(yè))瞧，她多害怕呀!為什么會(huì)害怕呢?(教師有感情地朗誦第一段)嫩芽像什么呀?我們來(lái)學(xué)一學(xué)膽怯的樣子。2.嫩芽這么膽怯、害怕，猜猜有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助她。讓她快快長(zhǎng)大呢?根據(jù)幼兒回答情況分別出示圖，并提問(wèn)：被太陽(yáng)照耀著。會(huì)感到怎么樣?(溫暖)被風(fēng)兒撫慰著，會(huì)感到怎么樣?(親切)被雨露滋潤(rùn)著．會(huì)感到怎么樣?(就像我們口渴的時(shí)候喝到水一樣舒暢)(教師配合圖朗誦第二段)
中班語(yǔ)言教案鵝媽媽買(mǎi)鞋
2. 學(xué)習(xí)和同伴合作開(kāi)展游戲，并能從中干支速度和時(shí)間的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制鞋子，襪子，花裙，項(xiàng)鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干活動(dòng)過(guò)程：一．出示鵝媽媽形象，引入故事1．引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽T：小朋友看今天老師帶來(lái)了什么??？（一只鵝）T：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因?yàn)樗庵_，腿毛長(zhǎng)，腰很粗，脖子長(zhǎng)）T：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買(mǎi)點(diǎn)東西，可是她想買(mǎi)什么呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)。
中班語(yǔ)言教案詩(shī)歌《家》
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌提供的線索，嘗試初步創(chuàng)編兒歌的興趣。準(zhǔn)備：1、背景圖 2、白云、小鳥(niǎo)、小羊、小魚(yú)、蝴蝶每人一個(gè) 3、天空、樹(shù)林、草地、河水、幼兒園過(guò)程：引入主題1、今天老師給你們帶來(lái)了新朋友，2、你們想知道他們是誰(shuí)嗎？3、對(duì)了你們說(shuō)對(duì)了，4、現(xiàn)在就讓我們這些好朋友起一做個(gè)游戲吧。5、你們玩完樂(lè)也累了，6、現(xiàn)在聽(tīng)音樂(lè)找到自己的家。教兒歌7、你們都找到了自己的家，8、現(xiàn)在我們幫助他們也找到自己的家好嗎？
中班語(yǔ)言教案奇怪的橋
二.活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.掛圖2幅,錄有雨聲和輕快音樂(lè)的磁帶,錄音機(jī)2..雞媽媽的頭飾(1個(gè)),小雞頭飾(同幼兒數(shù))硬紙板做的烏龜數(shù)個(gè)并用魚(yú)線串成一長(zhǎng)條(做小橋) 3.活動(dòng)室內(nèi)布置故事場(chǎng)景:小雞的家,對(duì)岸的小樹(shù)林.河面三,活動(dòng)過(guò)程: (一).導(dǎo)入活動(dòng): 1.以《小雞的家》談話為題，引起幼兒的興趣。 教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在雞屋里（播放雷雨聲），雞媽媽啟發(fā)小雞們想想，說(shuō)說(shuō)：聽(tīng)到了什么聲音？外面會(huì)發(fā)生什么事？2.雨停了,雞媽媽推開(kāi)門(mén)一看,房子被水包圍了,啟發(fā)小雞們想想過(guò)河的好辦法。（幼兒積極展開(kāi)想法）
中班語(yǔ)言教案《動(dòng)物的雨傘》
設(shè)計(jì)意圖：《動(dòng)物的雨傘》是一首充滿童趣的詩(shī)歌，它是我自行創(chuàng)編而成的。詩(shī)歌運(yùn)用質(zhì)樸的語(yǔ)言，分別描繪了燕子、螞蟻、青蛙、小雞、瓢蟲(chóng)、烏龜、松鼠這些小動(dòng)物在遇到下雨時(shí)，開(kāi)動(dòng)腦筋想出的各種躲雨好辦法，這些小動(dòng)物恰似一群天真、活潑、好動(dòng)的孩子，充滿了無(wú)限的歡樂(lè)和生機(jī)，這樣的內(nèi)容無(wú)疑是幼兒熟悉和喜愛(ài)的。在自行創(chuàng)編詩(shī)歌過(guò)程中我汲取了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師的建議，使自編的詩(shī)歌表現(xiàn)出句式整齊、生動(dòng)淺顯，音韻和諧的特點(diǎn)。 《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》中提出“要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境”、“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！?/p>
中班語(yǔ)言課件教案：釣星星
2、 能完整的朗誦兒歌，并想象續(xù)編兒歌。 3、 喜歡探索宇宙的奧秘，初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心?；顒?dòng)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2活動(dòng)難點(diǎn)：能在圖片的提示下大膽續(xù)編兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、活動(dòng)室布置成宇宙活動(dòng)過(guò)程：1、 引語(yǔ)：“今天，我們也當(dāng)一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去，想去嗎？2、 帶幼兒隨音樂(lè)做乘飛船動(dòng)作進(jìn)入布置成宇宙的活動(dòng)室，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察張貼的月亮、星星圖片，發(fā)現(xiàn)月亮的形狀（象鉤）。3、 引“多漂亮的大月亮，走！咱們一起進(jìn)去玩一玩！到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢？我們看見(jiàn)了這么美的月亮，那就將月亮編成一首好聽(tīng)的兒歌送給月亮姐姐吧！同意嗎？”
中班語(yǔ)言課件教案：《吹泡泡》
2、能運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)積極動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，初步感知事物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 3、重點(diǎn)感知字詞：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋(píng)果、星星、烏云。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、與詩(shī)歌對(duì)應(yīng)的圖片一套：母雞和雞蛋、蘋(píng)果和果樹(shù)、月亮和星星、烏云和雨點(diǎn)。 2、小蝌蚪、花朵、白云、貝殼、樹(shù)葉、汽車等圖片若干和他桃子圖片一張，反面寫(xiě)上“泡泡”，與幼兒人數(shù)相等。 3、字卡：吹泡泡、泡泡、雞蛋、蘋(píng)果、星星、烏云。 活動(dòng)過(guò)程：一、吹泡泡1、聽(tīng)著音樂(lè)，教師和幼兒一起吹泡泡，玩泡泡，體驗(yàn)快樂(lè)情緒。2、教師：我們吹的泡泡是怎么樣的？（幼兒：圓圓的，有大，有?。?、（請(qǐng)幼兒自由坐在墊子上）今天，老師還帶來(lái)了許多泡泡，和剛才吹的泡泡不一樣，我們來(lái)看看，是什么泡泡？二、出示圖片，學(xué)習(xí)詩(shī)歌1、出示雞蛋教師提問(wèn)：（1）這是什么泡泡？（出示字卡“雞蛋”）（2）雞蛋會(huì)是誰(shuí)吹的泡泡？為什么？請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)（教師示范念）。幼兒回答后集體學(xué)念。
中班語(yǔ)言課件教案：大背心
2、學(xué)用較完整語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)之情。 準(zhǔn)備： 電腦幻燈片 流程： 經(jīng)驗(yàn)回憶——觀察講述——延伸 過(guò)程： 一、用已有生活經(jīng)驗(yàn)講述取暖方法 1、天氣冷了，小動(dòng)物會(huì)不會(huì)冷？你有什么辦法幫小動(dòng)物暖和起來(lái)？ 2、大象沒(méi)有厚厚的衣服怎么辦？ 二、觀察畫(huà)面并講述自己的理解 1、兔媽媽在干什么？它給誰(shuí)織毛衣？為什么要織毛衣？ 2、大象看到小兔的新背心，心里會(huì)怎么想？小兔看到大象沒(méi)有背心很冷，心里是怎么想的？
中班語(yǔ)言課件教案：荷花開(kāi)
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動(dòng)作來(lái)表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、帶幼兒認(rèn)識(shí)荷花，知道荷花的生長(zhǎng)過(guò)程。2、與兒歌相應(yīng)的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞荷花，幼兒說(shuō)說(shuō)荷花的主要特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程1、師：荷花是長(zhǎng)在什么地方的呀？荷花的葉子是怎樣的？荷花池里還會(huì)有什么呢？2、幼兒根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述。二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開(kāi)》1、出示圖片：圖上有什么？（小魚(yú)、小蝦、小雨還有風(fēng)兒和荷花）2、老師把這張圖片上的內(nèi)容編成了一首好聽(tīng)的兒歌，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
中班語(yǔ)言課件教案：好朋友
2、感受與好朋友友好相處的快樂(lè)重點(diǎn)：理解兒歌，表現(xiàn)兒歌難點(diǎn)：學(xué)習(xí)與伙伴友好相處準(zhǔn)備：1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾2、小班小冊(cè)2號(hào)掛圖過(guò)程：一、通過(guò)談話引題1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？2、你看到好朋友時(shí)會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？3、師小結(jié)幼兒所說(shuō)的：“每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你們知道小動(dòng)物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來(lái)看一看
中班語(yǔ)言課件教案：家
3．讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭，每個(gè)小朋友要關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒園。 1．畫(huà)有藍(lán)天、樹(shù)林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。 2．制作好的白云、小鳥(niǎo)、小羊、小魚(yú)、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。 3．根據(jù)內(nèi)容制作的頭飾若干； 一、初步感知理解作品階段 1．出示“家’’的背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物?它們各是誰(shuí)的家?2．教師有感情地朗誦整首詩(shī)歌。3．讓幼兒嘗試一下白云、小鳥(niǎo)、小羊、小魚(yú)、蝴蝶等回家的動(dòng)作。4．教師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。5．傾聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)歌《家》，要求幼兒傾聽(tīng)時(shí)想像詩(shī)歌的畫(huà)面，也可嘗試用身體動(dòng)作表達(dá)自己的感受。二、反復(fù)聆聽(tīng)作品階段幼兒在午睡前躺著聆聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)歌錄音，每次聽(tīng)兩遍，4天左右，幼兒就能流暢背誦詩(shī)歌。
《天上掉下個(gè)林妹妹》教案
教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入（1）播放三段唱段，請(qǐng)學(xué)生猜一猜是哪個(gè)劇種？京劇《紅燈記》選段──奶奶您聽(tīng)我說(shuō)黃梅戲《女駙馬》選段──誰(shuí)料皇榜中狀元越劇《紅樓夢(mèng)》選段──天上掉下個(gè)林妹妹（2）哪一個(gè)戲種是流行于我們地區(qū)的？（3）你都知道哪些有關(guān)越劇的知識(shí)？2、新授部分（1）發(fā)展歷史：流行于浙江省嵊州市一帶的地方劇種，距今已有八十年的歷史。越劇的前身，是二十世紀(jì)初流傳于浙江嵊縣一帶的小型演唱班子，它以山歌小調(diào)為基礎(chǔ)，人稱“小歌班”。在這一階段全由男演員扮演。后來(lái)，“小歌班”吸收了余姚灘簧、紹劇等劇種的劇目、曲調(diào)和表演藝術(shù)，逐漸得到發(fā)展，并增加了男女合演；至三十年代，它又演變?yōu)槿桥友莩觥?938年后，使用“越劇”這一名稱。（2）行當(dāng)：小生、花旦、老旦、丑角。 （3）欣賞《天上掉下個(gè)林妹妹》設(shè)問(wèn)的問(wèn)題：這是哪出戲中的唱段？演員扮演的是哪個(gè)行當(dāng)？簡(jiǎn)單了解《紅樓夢(mèng)》的劇情。模唱：感受音樂(lè)風(fēng)格。（4）分析：兩個(gè)角色分別是誰(shuí)？屬于哪個(gè)行當(dāng)？（5）總結(jié)越劇的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)：清悠婉麗。
幼兒園大班版畫(huà)教案：蝴蝶
活動(dòng)準(zhǔn)備： 老師的范畫(huà)蝴蝶 剪刀、吹塑紙上畫(huà)圓 一張方的吹塑紙?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、欣賞老師的范畫(huà)?！ ?師：小朋友看看老師手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你們知道老師手里的五顏六 色的蝴蝶是怎么做的嗎？（請(qǐng)幼兒猜想談?wù)務(wù)f說(shuō)）你們自己想不想來(lái)做一只彩色的斑點(diǎn)蝴蝶呀？（本活動(dòng)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣）
關(guān)愛(ài)未成年人教案
二、打罵未成年人會(huì)受到什么法律處罰《未成年人保護(hù)法》第六十三條第二款規(guī)定“學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分”。第六十二條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，由其所在單位或者居民委員會(huì)、村民委員會(huì)予以勸誡、制止；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。
中班新年活動(dòng)教案
1、教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡(jiǎn)單的新年掛飾，并帶一些氣球來(lái)裝扮活動(dòng)室?！ ?、彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書(shū)《新年的祝?！??！ ?、教師制作一個(gè)禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》教案
一、導(dǎo)入新課：（播放一段西洋樂(lè)器的演奏片段）通過(guò)觀看，請(qǐng)說(shuō)出，錄像中都有哪些樂(lè)器。二、出示目標(biāo)：三、新授教學(xué)：1、了解西洋管弦樂(lè)隊(duì)：是一種大型樂(lè)隊(duì)，通常稱“交響樂(lè)隊(duì)”。它是20世紀(jì)傳入我國(guó)的。西洋管弦樂(lè)隊(duì)一般分為四組：（見(jiàn)板書(shū)）弦樂(lè)器組 小提琴、中提琴等木管樂(lè)器組 短笛、長(zhǎng)笛、雙簧管等銅管樂(lè)器組 圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、低音號(hào)打擊樂(lè)器組 定音鼓、大鼓、小鼓、鑼等2、你能說(shuō)出他們的音色嗎？3、音色：指樂(lè)器或嗓音的音質(zhì)。在樂(lè)隊(duì)中，一種樂(lè)器的音色叫“單一音色”；兩種或兩種以上的音色叫“混合音色”。4、欣賞青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南：（根據(jù)表格欣賞并做記錄：）欣賞順序管弦樂(lè)器——木管樂(lè)器——銅管樂(lè)器——弦樂(lè)器——打擊樂(lè)器——管弦樂(lè)器
《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》教案
一、導(dǎo)入新課播放《閑聊波爾卡》的演奏片段通過(guò)觀看，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出，錄像中都有哪些樂(lè)器出現(xiàn)？教師：好，大家聽(tīng)出了不少樂(lè)器，這些樂(lè)器都屬于管弦樂(lè)隊(duì)，那今天我們就通過(guò)一首《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》來(lái)完整了解一下什么是管弦樂(lè)隊(duì)。二、熟悉西洋管弦樂(lè)隊(duì)編制西洋管弦樂(lè)隊(duì)是一種大型樂(lè)隊(duì)，通常稱“交響樂(lè)隊(duì)”。它是20世紀(jì)傳入我國(guó)的。教師按順序播放各樂(lè)器組演奏的音樂(lè)。西洋管弦樂(lè)隊(duì)一般分為四組：弦樂(lè)器組——小提琴、中提琴等；木管樂(lè)器組——短笛、長(zhǎng)笛、雙簧管等；銅管樂(lè)器組——圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、低音號(hào)；打擊樂(lè)器組——定音鼓、大鼓、小鼓、鑼等。三、欣賞《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》1、作品背景、作者簡(jiǎn)介《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》是英國(guó)作曲家布里頓于1946年專為青少年了解、西洋管弦樂(lè)而創(chuàng)作的作品。