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初中道德與法治七年級上冊師長情誼13作業(yè)設(shè)計

  • 人教版新課標高中物理必修1勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教案2篇

    人教版新課標高中物理必修1勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教案2篇

    一、設(shè)計思想通過本節(jié)教學,不但要使學生認識掌握勻變速直線運動的規(guī)律,而且要通過對這問題的研究,使學生了解和體會物理學研究問題的一個方法,圖象、公式、以及處理實驗數(shù)據(jù)的方法等。這一點可能對學生更為重要,要通過學習過程使學生有所體會。本節(jié)在內(nèi)容的安排順序上,既注意了科學系統(tǒng),又注意學生的認識規(guī)律。講解問題從實際出發(fā),盡量用上一節(jié)的實驗測量數(shù)據(jù)。運用圖象這種數(shù)學工具,相對強調(diào)了圖象的作用和要求。這是與以前教材不同的。在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活中,圖象的運用隨處可見,無論學生將來從事何種工作,掌握最基本的應(yīng)用圖象的知識,都是必須的。學生在初學時往往將數(shù)學和物理分割開來,不習慣或不會將已學過的數(shù)學工具用于物理當中。在教學中應(yīng)多在這方面引導學生。本節(jié)就是一個較好的機會,將圖象及其物理意義聯(lián)系起來。

  • 人教版新課標高中物理必修1勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系教案2篇

    人教版新課標高中物理必修1勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系教案2篇

    一、教學目標1.知識與技能:(1)知道勻速直線運動的位移x=υt對應(yīng)著 圖象中的矩形面積.(2)掌握勻變速直線運動的位移與時間關(guān)系的公式 ,及其簡單應(yīng)用.(3)掌握勻變速直線運動的位移與速度關(guān)系的公式 ,及其簡單應(yīng)用.2.過程與方法:(1)讓學生初步了解探究學習的方法.(2)培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識-----函數(shù)圖象的能力.(3)培養(yǎng)學生運用已知結(jié)論正確類比推理的能力.3.情感態(tài)度與價值觀:(1)培養(yǎng)學生認真嚴謹?shù)目茖W分析問題的品質(zhì).(2)從知識是相互關(guān)聯(lián)、相互補充的思想中,培養(yǎng)學生建立事物是相互聯(lián)系的唯物主義觀點.(3)培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力.二、教學重點、難點1.教學重點及其教學策略:重點:(1)勻變速直線運動的位移與時間關(guān)系的公式 及其應(yīng)用.(2)勻變速直線運動的位移與速度關(guān)系的公式 及其應(yīng)用.教學策略:通過思考討論和實例分析來加深理解.

  • 人教版新課標高中物理必修1勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系說課稿2篇

    人教版新課標高中物理必修1勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系說課稿2篇

    培養(yǎng)學生合作交流意識和探究問題的能力,這一部分知識層層遞進,符合學生由特殊到一般、由簡單到復雜的認知規(guī)律。4、互動探究(1)極限思想的滲透讓學生閱讀“思考與討論”小版塊.培養(yǎng)學生的自學和閱讀能力提出下列問題,進行分組討論:a、用課本上的方法估算位移,其結(jié)果比實際位移大還是小?為什么?b、為了提高估算的精確度,時間間隔小些好還是大些好?為什么?針對學生回答的多種可能性加以評價和進一步指導。讓學生從討論的結(jié)果中歸納得出:△t越小,對位移的估算就越精確。滲透極限的思想。通過小組內(nèi)分工合作,討論交流,培養(yǎng)學生交流合作的精神,以及搜集信息、處理信息的能力;通過小組間對比總結(jié),使學生學會在對比中發(fā)現(xiàn)問題,在解決問題過程中提高個人能力;

  • 人教版新課標高中物理必修1勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系說課稿2篇

    人教版新課標高中物理必修1勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系說課稿2篇

    設(shè)計意圖:幾道例題及練習題,其中例1小車由靜止啟動開始行駛,以加速度 做勻加速運動,求2s后的速度大???進而變式到:小車遇到紅燈剎車……,充分體現(xiàn)了“從生活到物理,從物理到社會”的物理教學理念;例題及練習題由淺入深、由易到難、各有側(cè)重,體現(xiàn)新課標提出的讓不同的學生在物理上得到不同發(fā)展的教學理念。這一環(huán)節(jié)總的設(shè)計意圖是反饋教學,內(nèi)化知識。(6) 小結(jié)歸納,拓展深化我的理解是,小結(jié)歸納不應(yīng)該僅僅是知識的簡單羅列,而應(yīng)該是優(yōu)化認知結(jié)構(gòu),完善知識體系的一種有效手段,為充分發(fā)揮學生的主題作用,從學習的知識、方法、體驗是那個方面進行歸納,我設(shè)計了這么三個問題:① 通過本節(jié)課的學習,你學會了哪些知識;② 通過本節(jié)課的學習,你最大的體驗是什么;③ 通過本節(jié)課的學習,你掌握了哪些學習物理的方法?

  • 批評與自我批評發(fā)言

    批評與自我批評發(fā)言

    在教學中,我深知堅持不懈的學習是必要的。在實踐工作中,我深深體會到教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要性。學習時雖然很苦,但掌握知識后心中也會有一種無比的歡樂。如果教學工作干不好,不是自我可干可不干的問題,是必須干好的問題。因為你占著位置,別人想干也不能干,你如果不干,影響的不是你的事,而是整個教育的事業(yè)。所以,我們必須堅持不懈地抓學習,圓滿地去完成學校的各項工作任務(wù)。

  • 公司規(guī)章制度與管理條例

    公司規(guī)章制度與管理條例

    2.一般職員連續(xù)工齡滿二年時間后,每年可獲得探親假一次,假期為6天,工齡每增加一年假期延長2天,最長15天。職員探親假期間,原待遇不變?! ?.探親可以報銷火車硬座票及長途汽車票,此外超支由本人負責。未婚職員探親只能探父母,已婚職員探親只限探配偶,每年限一次。

  • 小學數(shù)學教案與反思

    小學數(shù)學教案與反思

    教學要求:1、結(jié)合生活中的具體情境,通過“數(shù)鉛筆”等活動,經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程;會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系;能夠運用數(shù)進行表達和交流,體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。 2、結(jié)合生活情境,學生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,進一步體會加減法的意義;探索并掌握100以內(nèi)加減法和連加、連減、加減混合的計算方法,并能正確計算;能根據(jù)具體問題,估計運算的結(jié)果;初步學會應(yīng)用加減法解決生活中的簡單問題,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。3、通過購物活動,結(jié)合生活經(jīng)驗,認識元、角、分及其相互關(guān)系,認識各種面額的人民幣;結(jié)合購物情境進行簡單計算,解決簡單的實際問題。

  • 大班科學《沉與浮》說課稿

    大班科學《沉與浮》說課稿

    水是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚?,我們每天都離不開它,每個人離不開它,正因為水與我們生活的密切性,小朋友很早就接觸并認識了它,可以說,幼兒天生就愛玩水,在玩水的過程中,發(fā)現(xiàn)了很多有趣的而又新奇的現(xiàn)象?!缎戮V要》中指出,科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。因此,我選擇了物體在水中的“沉浮”現(xiàn)象,作為幼兒科學教育內(nèi)容,在活動中我為幼兒提供了豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件,通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)了幼兒合作學習的意識和能力,學會了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。在新《綱要》中指出,五大領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展,因此,根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況,我制定了以下三個方面的目標:(1)、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案。(2)、初步了解物體的沉浮現(xiàn)象,并學習記錄實驗結(jié)果。(3)、培養(yǎng)幼兒的團結(jié)協(xié)助能力。

  • 《貝多芬與<月光奏鳴曲>》教案

    《貝多芬與<月光奏鳴曲>》教案

    (一)、談話激趣。1、聆聽音樂:同學們,剛才你們聽到的這首動聽的曲子,知道叫什么名字嗎?對了,大音樂家貝多芬的月光曲。如此優(yōu)美動聽的曲子,你想不想知道是如何譜寫出來的呢?那就請隨老師一起走進課文《月光協(xié)奏曲》,相信大家一定會有所收獲的。2、板書課題:月光協(xié)奏曲。(二)、互動。1、孩子們,你們聽了曲子是什么感受?(暢所欲言)你們的感受說得真好,那你們剛才除了聽還看了,那你知道這對兄妹的感受又是什么嗎?2、你能用幾個詞語形容月亮升起的過程嗎?(月亮升起、微波粼粼、月亮升高、風卷浪涌、 月光照耀、波濤洶涌。)3、講述故事,探究《月光奏鳴曲》是怎樣創(chuàng)作出來的。(1)貝多芬先生為什么會彈出這么美妙的琴聲?(2)交流。(根據(jù)學生的反饋情況隨即調(diào)整,隨即點撥。)

  • 《貝多芬與<月光奏鳴曲>》教案

    《貝多芬與<月光奏鳴曲>》教案

    一、引入新課。師:今天這堂課,我們繼續(xù)欣賞這首世界著名的鋼琴曲。同學們可有誰以前聽過關(guān)于這首樂曲的故事傳說?有哪位同學能用簡潔的語言把這個傳說講給大家聽呢?可以用上這些詞語。(大屏幕出示詞語,指名請同學講傳說。)講的真不錯。就在那一天,在柔和的月光下。一首美妙的樂曲就誕生了,這首曲子就是月光曲。接下來就由老師帶領(lǐng)大家一起欣賞月光曲的美!二、聆聽樂曲。1、認真聆聽樂曲結(jié)合老師給大家展示的關(guān)于這首樂曲的故事,請同學們認真感受這個故事的美。2、聽著這么美的曲子,你的眼前浮現(xiàn)出的是怎樣的畫面呢?可以用自己的話說,也可以用書上的語句來描繪描繪。(師指名答。)3、聽著你們的描繪,老師也好像來到了月光照耀下的大海邊了!我們回到文中看看皮鞋匠的妹妹,她有沒有被美妙的琴聲所陶醉呢?

  • 角色與責任”說課稿

    角色與責任”說課稿

    【學情分析】七年級學生剛從小學進入初中,與小學階段相比,初中生有了更復雜的角色和更大的責任,但是剛剛開始初中生活的學生們是不可能很快適應(yīng)這種變化的。他們主要有以下特點: 理性思維迅速發(fā)展,但看問題依然處在直觀和感性階段,缺乏深入思考。進入初中階段的學生,他們的生理、心理發(fā)展迅速,自我意識和抽象思維迅速發(fā)展,開始學會理性思考。但七年級畢竟是剛跨入少年期,他們的知識經(jīng)驗和心理品質(zhì)等依然保留了濃厚的“孩子氣”。

  • 欣賞《梁山伯與祝英臺》教案

    欣賞《梁山伯與祝英臺》教案

    一、導入(回憶式) “一個千古傳頌的故事,一段柔美、深情地旋律,打動了多少愛樂人的心。小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》,就是這樣一首令欣賞者為之傾倒的我國優(yōu)秀的音樂作品之一。今天就讓我們共同欣賞這首小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》。二、作品創(chuàng)作背景簡析這是一部以廣泛流傳的民間故事《梁山伯與祝英臺》為題材,以越劇音樂為素材而寫成的單樂章小提琴協(xié)奏曲。如今已列入世界名曲,Butterfly-loves(《蝴蝶的愛情》)。作品中的兩位主人公梁山伯與祝英臺,在歷史上是否真有這兩個人物呢?(討論。)這一民間傳說與史實有很大的出入。梁祝二人可謂是千年等一回。據(jù)史冊記載,梁山伯是明朝的一個縣官,因秉公辦案,有“梁青天”的美稱。梁山伯死后,人們?yōu)榱思o念他,把他葬在山清水秀的胡橋鎮(zhèn)??墒窃谕诰蚰沟貢r,發(fā)現(xiàn)一墓穴,穴中有一塊刻著“祝英臺女俠之墓”的石碑。石碑背面記載著祝英臺的身世:“祝英臺乃是南北朝時代的陳國人,一生行俠仗義,后來遭貪官馬文才父子陷害致死,當?shù)厝藗兺低祵⑵浒苍嵊诤鷺蜴?zhèn)。由于梁祝二人都是為百姓辦好事的人,人們便把他倆合葬在一起。從那以后,在民間就產(chǎn)生了各種各樣關(guān)于梁祝感人至深的故事。三、樂曲的結(jié)構(gòu)采用了歐洲古典傳統(tǒng)的奏鳴曲式,下面依結(jié)構(gòu)圖欣賞作品。引子:樂曲一開始由長笛奏出了華彩的旋律,呈現(xiàn)出一派春光明媚、鳥語花香的景象。由雙簧管奏出的主題音調(diào),取自越劇的過門音樂。呈示部:主部主題──在豎琴的伴奏下,小提琴演繹出純樸而美麗的“愛情主題?!保ㄟ@段旋律在整部作品中起到了舉足輕重的作用。多少人聽了段旋律都為之陶醉。作者在選取這段主題時可是費了一番苦心。當年他們還是上海音樂學院作曲系的學生。何占豪曾在杭州越劇團當演員,他對越劇音樂既熟悉又喜愛。在創(chuàng)作《梁?!窌r,故事流傳在浙江一帶,越劇是浙江的代表劇種,他決心從越劇音樂中取材。據(jù)平時的觀察,許多越劇名演員,不論他們演出任何劇目,只要唱到一段唱腔時,臺下都會博得熱烈地掌聲為之呼應(yīng)。作者抓住了這段唱腔作為《梁?!分小皭矍橹黝}”的基本音調(diào)。這段主題是全曲的核心的音調(diào)。)

  • 欣賞《梁山伯與祝英臺》教案

    欣賞《梁山伯與祝英臺》教案

    教學過程:一、組織教學:播放動畫片《梁祝》的flash動畫, 讓學生初次感受主 題音樂。二、新課教學:1、導入新課:教師設(shè)問:同學們你們聽過這個動畫短片的音樂嗎?誰知道這段音樂叫什么名字?(學生回答。) 教師設(shè)問:有誰了解《梁?!愤@個民間故事?試著給大家講述一下。(學生回答。) 今天,我們就一起來欣賞這首被列入世界名曲,又被稱作butterfly—lovers(蝴蝶的愛情)小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》。設(shè)計目的:激發(fā)學生的興趣,引導學生去欣賞樂曲。2、相關(guān)知識:(教師講授,出示多媒體課件。)(1)教師簡介《梁?!吩谑澜缟系挠绊懠暗匚唬盒√崆賲f(xié)奏曲《梁?!繁恢袊牨姳蛔u為“我們的交響音樂”。外國聽眾也認為樂曲是一部“非常迷人和神奇的音樂”,“最美妙的旋律”。(2)曲作者簡介: 何占豪:作曲家,浙江人。主要作品:小提琴齊奏曲《姊妹歌》,弦樂四重奏《過節(jié)》,交響樂《劉胡蘭》、越劇《孔雀東南飛》配樂。陳鋼:作曲家,上海市人。主要作品:《陽光照耀著塔什庫爾干》。(3)知識點的講解: 協(xié)奏曲:獨奏樂器和管弦樂器協(xié)同演奏的大型器樂套曲,它是充分發(fā)揮某種獨奏樂器演奏技巧和鮮明個性的音樂作品意大利原文是“競奏”。3、下面,欣賞《梁?!返闹饕糠忠魳?。

  • 欣賞《梁山伯與祝英臺》教案

    欣賞《梁山伯與祝英臺》教案

    教學過程第一環(huán)節(jié):戀蝶——欣賞越劇《十八相送》感受越劇韻味,了解越劇。 1、提問導入特點,并為欣賞下一作品做好鋪墊。(1)越劇是浙江地方戲劇劇種之一,你能說出一些著名的越劇代表作品嗎?(2)導出越劇《梁?!凡⒄垖W生說說梁祝故事。(3)教師小結(jié)。(4)欣賞越劇《十八相送》。(5)簡單介紹越劇特點(唱腔、語言)。第二環(huán)節(jié):頌碟——欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?!菲瑪唷?、導入:介紹作品地相關(guān)知識。(1)教師:這個千古傳頌的愛情故事可以用越劇的形式來表現(xiàn)。那么,我們是否可以用其他形式來表現(xiàn)呢?我們中國就有兩位作曲家何占豪和陳剛,他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳返拿褡寤?,選擇了這一家喻戶曉的民間傳說為題材,吸取越劇中的曲調(diào)為素材,運用西洋手法,成功地創(chuàng)作了一部小提琴協(xié)奏曲《梁?!?。(2)介紹樂器小提琴、大提琴(出示圖片)。 2、欣賞“愛情主題”(1)請學生聆聽愛情主題音樂根據(jù)提問,讓學生思考:①這段主旋律由哪樣樂器演奏? ②這段主旋律有什么特點?自主參與討論分析作品。(2)學生思考并回答。(3)教師總結(jié): 旋律優(yōu)美動聽、委婉曲折,帶有越劇韻味。節(jié)奏舒緩,情緒明朗。表現(xiàn)出愛情的美好。3、介紹協(xié)奏曲 協(xié)奏曲是指一種由獨奏樂器與管弦樂隊協(xié)同演奏的大型器樂作品。在音樂 進行中,獨奏樂器與樂隊常常輪流出現(xiàn),獨奏時樂隊處于伴奏地位。全奏時,獨奏樂器休止,完全由樂隊演奏。

  • 我的家庭貢獻與責任  說課稿

    我的家庭貢獻與責任 說課稿

    尊敬的各位評委老師,大家好!我說課的題目是小學道德與法治四年級上冊《我的家庭貢獻與責任》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設(shè)計6個方面進行說課。一、教材分析《我的家庭貢獻與責任》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》四年級上冊第二單元第6課,共有兩個話題,本節(jié)課學習的是第一個話題《我的家庭貢獻》,主要是引導學生了解自己作為家庭的一員,我們對家庭也要有自己的貢獻,知道怎樣為家庭做貢獻,旨在引導學生體會自己作為家庭一員的重要性,有為家庭作貢獻的意識和行動。二、學情分析學生雖然是四年級了,但是他們大都倍受家人的寵愛,過著衣來伸手,飯來張口的生活,有的情況下,看到父母很累,也想為家里做點什么,但又不知道怎么做。在日常生活中更不知道自己為家庭能做什么貢獻。因此,要通過有效的教學,幫助引導學生作為家庭的一員,知道并學會怎樣為家庭做貢獻。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析,以及對小學道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1.體會自己作為家庭一員的重要性。2.了解為家庭做貢獻的方式。

  • 我參與我奉獻 說課稿

    我參與我奉獻 說課稿

    一、說教材《我參與 我奉獻》是部編版《道德與法治》五年級下冊第二單元《公共生活靠大家》內(nèi)容。第二單元旨在引導學生從整體上對個人和公共生活的關(guān)系有全面的認識,懂得公共生活的有序和諧需要每個公民共同參與,重在培養(yǎng)學生的公民意識, 法治意識。本課由四個話題組成“友善相待”、“文明有禮”、 “服務(wù)社區(qū)”、 “參與公益”,我設(shè)計了“服務(wù)社區(qū)”、“參與公益”這兩個話題。學情分析現(xiàn)階段,孩子們收聽了很多關(guān)于疫情的新聞,在擔心之余,我們看到了更多的感動。廣大的社區(qū)工作者,志愿者舍小家為大家、無私勇敢。是什么力量,讓他們?nèi)绱说臒o懼無畏呢?公益這個詞聽起來似乎是那么的遙遠,其實它就在我們的身邊。這節(jié)課就讓孩子們來切切實實的了解到什么是公益,那我們又如何參與到其中。根據(jù)新課標和本課的教學內(nèi)容與特點,結(jié)合學情, 我設(shè)定了本課時的教學目標 :1. 能夠積極參與社區(qū)生活,主動承擔社區(qū)事務(wù)。2. 多種形式參與公益活動,有效的幫助需要救助的個人和群體,發(fā)揮公益的力量。3. 初步樹立公民的責任意識,培養(yǎng)無私的奉獻精神。4. 為了落實本課時的教學目標,我將教學重難點 設(shè)定如下:教學重點:平等友善需要相互理解和尊重;積極參與公益事業(yè),小善匯聚成大愛。教學難點:如何真正讓學生在生活中參與到社會活動中。

  • 我參與我奉獻序說課稿

    我參與我奉獻序說課稿

    一、說教材《我參與我奉獻》是部編版《道德與法治》五年級下冊第二單元《公共生活靠大家》內(nèi)容。第二單元旨在引導學生從整體上對個人和公共生活的關(guān)系有全面的認識,懂得公共生活的有序和諧需要每個公民共同參與,重在培養(yǎng)學生的公民意識,法治意識。本課由四個話題組成“友善相待”、“文明有禮”、“服務(wù)社區(qū)”、“參與公益”,我設(shè)計了“服務(wù)社區(qū)”、“參與公益”這兩個話題。學情分析現(xiàn)階段,孩子們收聽了很多關(guān)于疫情的新聞,在擔心之余,我們看到了更多的感動。廣大的社區(qū)工作者,志愿者舍小家為大家、無私勇敢。是什么力量,讓他們?nèi)绱说臒o懼無畏呢?公益這個詞聽起來似乎是那么的遙遠,其實它就在我們的身邊。這節(jié)課就讓孩子們來切切實實的了解到什么是公益,那我們又如何參與到其中。根據(jù)新課標和本課的教學內(nèi)容與特點,結(jié)合學情,我設(shè)定了本課時的教學目標:1.能夠積極參與社區(qū)生活,主動承擔社區(qū)事務(wù)。2.多種形式參與公益活動,有效的幫助需要救助的個人和群體,發(fā)揮公益的力量。3.初步樹立公民的責任意識,培養(yǎng)無私的奉獻精神。4.為了落實本課時的教學目標,我將教學重難點設(shè)定如下:教學重點:平等友善需要相互理解和尊重;積極參與公益事業(yè),小善匯聚成大愛。

  • 家鄉(xiāng)的喜與憂 說課稿

    家鄉(xiāng)的喜與憂 說課稿

    一、說教材(一)教材分析《家鄉(xiāng)的喜與憂》是四年級下冊第四單元第十二課的內(nèi)容。這一單元主要 從感受家鄉(xiāng)文化,關(guān)系家鄉(xiāng)發(fā)展的角度,引導學生從自己身邊可觸可感的資源 出發(fā),了解自己的家鄉(xiāng),認識自己的家鄉(xiāng),關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展,感受上海前進的步伐,生活條件的巨大改善,從而讓學生產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。(二)教學目標1.學生了解家鄉(xiāng)的過去,看看家鄉(xiāng)的現(xiàn)在,從而感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。2.讓學生通過圖片資料,來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨變,通過宣傳、反映、建議讓學 生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來。3.讓學生從家鄉(xiāng)的變化中,感受家鄉(xiāng)的發(fā)展,培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情,培 養(yǎng)作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻自己一份力量的責任感。(三)教學重難點 教學重點:發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化,感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展,培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情,通過宣傳、反映、建議讓學生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來。教學難點:發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化,感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展,培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情,培養(yǎng)學生作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻自己一份力量的責任感。

  • 學校衛(wèi)生防疫與體檢制度

    學校衛(wèi)生防疫與體檢制度

    2、實行定期和不定期衛(wèi)生檢查制度,學校體衛(wèi)領(lǐng)導成員,每期進行一至二次全面?zhèn)€人衛(wèi)生檢查記載,每次檢查后當周總結(jié)。  3、定期凈化校園,實行分區(qū)到班,包干負責制,要求教室、廁所,每天打掃一次,公區(qū)每周兩次大掃除,平時注重保潔工作,由值周教師和衛(wèi)生監(jiān)督崗每天三次檢查并及時在小黑板上公布檢查情況,由值周教師在周例會上公布各班的評比名次?! ?、做好常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作,定期配合防疫部門給學生服預(yù)防藥,打預(yù)防針;每期組織學生吃百草藥(大鍋藥)一至二次。

  • 大班安全教案:煤氣與安全

    大班安全教案:煤氣與安全

    2、知道在發(fā)生危險時,如何解救自己的方法。 活動準備: 1、因漏氣而造成的事故事例。 2、煤氣灶一個。 3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。 活動過程: 一、認識煤氣灶、煤氣包,了解煤氣的用處 1. 出示煤氣灶和煤氣包,提問:這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用? 2. 教師進行簡單的小結(jié):我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣包。   它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜┄┄

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