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XX學(xué)年期末考試國旗下講話：勤于積累，善于反思
L：李xx：xxL：各位老師，各位同學(xué)，上午好，我是88班的李xx。Q：我是88班的xx。今天我們演講的主題是：“勤于積累，善于反思。”L：哇，xx，你又在暗推了！Q：我是在積累英語單詞?。〈致怨烙?，我這一年半來積累的單詞，連起來可繞地球半圈。學(xué)習(xí)，可不是完全拼腦力的工作，它可是一次長途的跋涉。我曾看到過一個數(shù)據(jù)：假設(shè)你每天都比別人多積累百分之0.01，一年后你的成果就是1.01的365次方約為37.7，遠遠大于那些還在原地踏步的“1”。而如果你每天都退步一點點，則一年之后你則會被遠遠拋到后面，一事無成。正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”啊。L：你這樣一說，我也覺得積累是學(xué)習(xí)中重要的一大部分。水滴石穿，靠的是堅持不懈地努力，它的成功就是日積月累換來的。文科需要積累，對于語文，我們可以日常積累好詞好句，讓詩歌、作文煥然出彩；對于英語，我們可以積累單詞擴大詞匯量。中國最有名的英語輔導(dǎo)機構(gòu)——新東方的優(yōu)秀學(xué)員的基本功練習(xí)便是將《牛津英語大字典》反復(fù)背誦六七遍，可見詞匯的積累是有多么重要；對于社會，我們則可以積累歷史知識。
學(xué)校體育工作調(diào)研報告
1、專業(yè)教師短缺。從調(diào)查情況看，有近40%的學(xué)校專業(yè)教師短缺，10%的學(xué)校無專業(yè)體育教師，現(xiàn)有體育教師中具有本科學(xué)歷(不包括自考、函授畢業(yè)生)的僅占37%?！ ?、體育教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理。調(diào)查顯示，有73%的農(nóng)村學(xué)校體育教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，無法形成梯隊建設(shè)，有38%學(xué)校的體育教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，不能適應(yīng)國家教育部對學(xué)校教師學(xué)歷要求。年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)的不合理勢必影響學(xué)校體育工作持續(xù)、穩(wěn)定開展。 3、師資培訓(xùn)意識淡薄。通過調(diào)查，大部分學(xué)校都未能制定詳細的師資培訓(xùn)計劃，也未能認真組織體育教師開展各種各樣形式的培訓(xùn)活動，致使大部分體育教師的知識、技能及思想意識停留在一個較低水平。這是造成農(nóng)村學(xué)校體育教師思想觀念落后，創(chuàng)新意識不強，難以適應(yīng)素質(zhì)教育改革的重要因素之一。
2023年體育教學(xué)工作計劃
1、走：第一周：向指定方向走，拖(持)物走;第二周：在指定范圍內(nèi)散走;第三周：一個跟著一個走，延圓圈走，模仿動物走;2、跑：第四周：向指定方向跑、持物跑;第五周：延規(guī)定線路跑;第六周：在指定范圍內(nèi)散跑;第七周：在指定范圍內(nèi)追逐跑;第八周：聽口令走跑交替;3、跳：第九周：雙腳向前跳;第十周：雙腳向上跳(頭觸物離頭10—12cm);第十一周：從20—25cm高處往下跳;第十二周：避開中間直線(左右)跳;
中班體育教學(xué)活動教案
二、 活動目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的投擲能力。 2、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢，遵守紀(jì)律的品質(zhì)。三、 活動重點與難點：有控制地用力向前擲物。四、 活動準(zhǔn)備：1、聽過解放軍叔叔打仗的故事。2、娃哈哈瓶子為手榴彈，大筐子背面有圖紙繪制的“石頭”為碉堡，大紙箱做坦克車。紅、藍皺紋紙領(lǐng)結(jié)若干，投擲用的靶子。
中班體育教案：猴子學(xué)本領(lǐng)
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、幼兒和家長共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。 2、軟球、畫有怪獸的橫幅。 觀察指導(dǎo)： 1、幼兒扮演小猴，活動身體，模仿小猴抓癢理毛、東跑西跑、摘桃撿桃等動作。 2、自由玩紙盒。 幼兒自由選擇紙盒進行玩耍。 引導(dǎo)語：“每只小猴拿一個盒子，找一個空的地方玩。” 交流各自玩盒子的方法。 3、小猴過河 幼兒探索練習(xí)助跑跨越跳的方法。 引導(dǎo)語：“跑跑跑，一只腳用力跨過去，不要碰到你的盒子?！? 嘗試在不同高度、寬度的紙盒上跨跳。
在鎮(zhèn)中心中學(xué)2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)
3.本學(xué)期我校還舉行了新團員入團儀式。一批新團員莊嚴(yán)的舉起右手宣誓成XX鎮(zhèn)中心初級中學(xué)的一批新團員。五、總后勤工方面在本學(xué)期的教育教學(xué)工中總工在工中堅持發(fā)揮后盾用本著以教書育人育人教學(xué)的原則堅持履行學(xué)校的整體工步驟切實完成好學(xué)校的總后勤工。1.在后勤工中本著教學(xué)的識著力強化后勤隊伍建設(shè)努力增強識。2.嚴(yán)格履行財制度規(guī)范財行。在經(jīng)費使用方面執(zhí)行預(yù)算審批制度在購物方面實行采購審批和政府采購制度杜了各種不正之風(fēng)證了資金的效益最大化。3.學(xué)校和各班班主任簽定了班班通責(zé)任書強了班班通設(shè)備管理。同時制定了《班級財產(chǎn)管理制度》把公物管理列入班主任考核內(nèi)容之一強了財產(chǎn)管理?？傊?jīng)過一學(xué)期全體師生的共同努力我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽兊灿兄簧俚膯栴}。我們學(xué)校的發(fā)展還需全體教職員工精誠團結(jié)繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的精神我?？沙掷m(xù)發(fā)展繼續(xù)努力。
感恩教育國旗下講話:《心存一顆感恩之心》小學(xué)
本文是由編輯為您準(zhǔn)備的感恩教育國旗下講話:《心存一顆感恩之心》小學(xué)，請大家參考!感恩教育國旗下講話:《心存一顆感恩之心》小學(xué)老師們、同學(xué)們：各位老師，同學(xué)們：早上好！今天我講話的題目是：心存一顆感恩之心。俗話說“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，我們要懂得感恩。我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂成長的舞臺。我們要感激老師，感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強的信心。我們也要感激在我們成長道路上循循善誘的長輩，感激陪伴我們成長的朋友們?！案卸髦摹笨梢砸圆煌姆绞交癁椤案卸髦小保鞒鲆恍┪覀兊幕貓?。
小學(xué)學(xué)雷鋒主題班會教案
二、班會主題：弘揚雷鋒精神，爭做新時代好少年三、班會目標(biāo)：1、通過活動，使學(xué)生進一步了解雷鋒精神的內(nèi)涵，懂得將崇高的理想信念和道德品質(zhì)追求融入日常學(xué)習(xí)生活中。2、通過活動，使學(xué)生自覺學(xué)習(xí)雷鋒無私奉獻的精神，自覺學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研、好學(xué)上進的精神；時刻用雷鋒精神指引奮斗的航向，立起人生的標(biāo)桿
《學(xué)會理解、學(xué)會感恩》主題班會教案
二、教學(xué)背景如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，互相理解，世界才會充滿愛。針對當(dāng)前孩子存在這方面問題，需要加強對學(xué)生進行親情教育。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過這次活動啟迪學(xué)生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人做事。2、聯(lián)系實際，理解學(xué)會感恩能從多方面利于青少年成長，形成良好的道德品質(zhì)。3、學(xué)會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學(xué)會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)重點1、喚起學(xué)生的感恩情感2、做一些可及的感恩行為，學(xué)會理解父母，樹立健康心理
《大還是小》說課稿
自由朗讀課文，勾畫語句，思考：什么時候覺得自己“很大”，用“____”畫出來；“我”什么時候覺得自己“很小”，用“﹏”畫出來。在小組內(nèi)交流，想一想為什么。在匯報交流中，課件相機出示句子引導(dǎo)理解，并進行朗讀指導(dǎo)。
《大禹治水》說課稿
在語文教學(xué)中，我們應(yīng)該充分挖掘教材因素，尋求訓(xùn)練點，利用想象來拓展學(xué)生思維的空間，培養(yǎng)其思維的廣遠性、深刻性和創(chuàng)造性。課文第三段大禹治水時“三過家門而不入”的故事感人肺腑，教材中并沒有進行過多的描述，這是一個可以充分利用和挖掘的空白點。我抓住這一“空白”，鼓勵學(xué)生大膽體驗和想象感人的語言、精彩的場面、美好的情感等，然后把自己的理解與想象表達出來。
《大小多少》說課稿
語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“要運用多種識字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識字教學(xué)效率?！苯虒W(xué)生字時，把小韻文與反義詞結(jié)合，借助帶圖的生字來進行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中感受反義詞的特點，學(xué)習(xí)效果事半功倍。
《開國大典》說課稿
1.讀準(zhǔn)生字，讀通課文，了解開國大典的過程，體會中華人民共和國成立時人們自豪、激動的心情。??2.重點學(xué)習(xí)典禮的主體部分，初步了解點面結(jié)合描寫場面的寫法；??3.抓住重點詞句體會人們熱愛新中國、熱愛領(lǐng)袖的思想感情。??三、說教學(xué)重難點?1.“學(xué)習(xí)場面描寫”是本課訓(xùn)練目標(biāo)之一，精當(dāng)?shù)膱雒婷鑼懕磉_思想感情又是本課的重要寫作特色。2.理解課文內(nèi)容，體會字里行間傳達出的熱淚、莊嚴(yán)的氣氛，并學(xué)習(xí)在閱讀的過程中進行批注。四、說教法?開國大典距今年代已遠，當(dāng)時的時代背景遠離孩子的生活世界、情感世界，如何運用教學(xué)手段實現(xiàn)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一，切實提高語文教學(xué)的有效性，是這篇課文的關(guān)鍵。為完成教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，在教學(xué)中，我引領(lǐng)學(xué)生按照從整體——部分——回歸整體的教學(xué)方法學(xué)習(xí)課文，先初讀整體感知大典進行情況；然后抓住部分重點詞句領(lǐng)會人民的情感；最后再總結(jié)全文回歸整體。同時借助多媒體課件讓學(xué)生走入情景，深化體驗。這樣既充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，又再現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
北師大版初中數(shù)學(xué)九年級下冊弧長和扇形的面積的拓展與延伸說課稿
五、教學(xué)反思：時鐘的秒針、分針、時針掃的圖形， 汽車擋風(fēng)玻璃的刮水器；刷工人刷過的面積近似看為扇形。圓中的計算問題---弧長和扇形的面積，雖然新課標(biāo)、新教材要求學(xué)習(xí)，但本節(jié)教師結(jié)合學(xué)生的實際要求，將其作為內(nèi)容進行拓展與延伸，具有一定的實際意義。用生活中動態(tài)幾何解釋扇形，體驗解決問題策略的多樣性，發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神。本節(jié)課，教師通過“扇子”的問題情景引入新課，它蘊含了大量的情感信息，有效激發(fā)學(xué)生的求知欲望，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生的參與，讓出時間與空間由學(xué)生動手實踐，鼓勵學(xué)生自主探索、合作交流、展示成果，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。用“扇子變化”，幫助學(xué)生探索自然界中事物的動靜結(jié)合問題，利用“扇子的文化”的新奇感激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，陶冶了學(xué)生的學(xué)習(xí)情操，從而使學(xué)生更深切地理解問題，使原本單調(diào)枯燥的數(shù)學(xué)變得生動、形象，激發(fā)學(xué)生的情感，使課堂充滿生機。
人教版高中政治必修2民主管理：共創(chuàng)幸福生活教案
教師活動：請同學(xué)們閱讀教材P26頁圖表，思考所提的問題。學(xué)生活動：閱讀課本，積極思考。教師點評：公民應(yīng)在本地事務(wù)中增強主人翁責(zé)任感，積極參與民主管理。在參與民主管理的過程中，學(xué)習(xí)民主管理的知識和技能，體驗民主管理的意義和價值，逐步增強和提高自己政治參與的責(zé)任意識和實際本領(lǐng)。2、青年學(xué)生應(yīng)積極參與民主管理青年學(xué)生應(yīng)著眼于未來發(fā)展，積極參與民主管理。在基層民主自治這種最廣泛的民主實踐中，獲得更多民主管理機會，以不同方式嘗試參與參與民主管理活動。在參與民主管理的過程中，學(xué)習(xí)民主管理的知識和技能，體驗民主管理的意義和價值，逐步增強和提高自己政治參與的責(zé)任意識和實際本領(lǐng)。（三）課堂總結(jié)、點評本節(jié)內(nèi)容講述了我國的基層民主管理形式和主要內(nèi)容，明確了積極參與基層民主管理的重要意義，這對我們提高自身政治素質(zhì)，增強參與政治生活的責(zé)任感和能力等，有重大作用。
人教版高中政治必修2民主管理：共創(chuàng)幸福生活教案
一、 教材分析民主管理這個知識點雖然沒有理論難度容易理解，但它具有較強的實用價值，可以幫學(xué)生找到一種切實可行的政治參與路徑。因為村委會的知識對城市中的孩子來說比較陌生，所以本課側(cè)重于講解居委會的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1、識記村委會、居委會及其作用2、正確理解基層民主管理中公民民主參與的形式3、聯(lián)系實際分析公民在基層管理組織中的作用（二）能力目標(biāo)提高公民參與民主管理的能力（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)體驗參與民主管理的意義和價值三、教學(xué)重點難點重點：村委會、居委會及其作用，公民在基層管理組織中的參與的形式和作用難點：公民在基層管理組織中的參與的形式和作用四、學(xué)情分析高一學(xué)生的優(yōu)點是：第一，對什么都好奇，具有強烈的求知欲；第二，可塑性強，適當(dāng)引導(dǎo)有利于培養(yǎng)其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；第三，孩子們性格活潑,、樂于實踐、容易激活。
人教版高中政治必修3色彩斑斕的文化生活教案
◇課堂探究：(3)如果你對以上兩種觀點都不贊成，可否就流行文化作品與經(jīng)典文化作品的意義闡述自己的見解?◇探究提示：流行文化與經(jīng)典文化并不是完全對立的，流行文化往往形成時尚，而經(jīng)典文化也并不是曲高和寡的，經(jīng)典代表著高層次的文化。流行文化有著容易被人接受的特點，她快速、直接，極易導(dǎo)致人們感官的刺激，形成興奮點，流行文化主要由年輕人倡導(dǎo)、推動、消費，有激情。經(jīng)典文化像貯存了多年的美酒一樣醇厚，經(jīng)典文化是綠色文化，因為智慧之樹是常春的，經(jīng)典唯美，有著高貴的氣質(zhì)，經(jīng)典文化使人回味無窮。有時候流行文化也就是經(jīng)典文化。2．怎樣發(fā)展大眾文化發(fā)展為人民大眾所喜聞樂見的文化，必須做到：(1)遵循弘揚主旋律、提倡多樣化的原則。(2)堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針。
人教版高中政治必修3在文化生活中選擇精品教案
一、教材分析教材使用人教版第三冊第四單元第八課《走進文化生活》第二框“在文化生活中選擇”的內(nèi)容。本框?qū)W習(xí)的主要內(nèi)容是如何看待多樣化的精神需求和文化消費；面對 紛繁復(fù)雜的文化現(xiàn)象，提高明辨是非的能力，選擇健康有益的文化活動；認識加強社會主義文化建設(shè)的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1、識記落后文化、腐朽文化的涵義；2、理解文化多樣性與倡導(dǎo)主旋律的關(guān)系；辨識各種文化現(xiàn)象，3、正確進行文化選擇認識加強社會主義文化建設(shè)的重要性。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生感受體驗觀察的能力、搜集處理社會信息的能力、獨立思考的能力、合作學(xué)習(xí)、溝通的能力、語言表達能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生堅信只有健康向上的文化，才能對我們的成長起到積極的作用，認識到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自覺抵制落后文化和腐朽文化，從而形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。
秋季開學(xué)講話稿小學(xué)5篇
“民以食為天，食以安為先”，小小餐桌不僅傳承了中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，更承載著人民群眾的身體健康和生命安全。為倡導(dǎo)“文明用餐，安全健康”的生活方式，引領(lǐng)“崇儉戒奢、文明守信”新風(fēng)尚。為此，向全體師生發(fā)出倡議：一、倡導(dǎo)傳統(tǒng)美德，弘揚文明新風(fēng)。大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，積極參與“文明餐桌”行動，“七不”勸導(dǎo)行動。“不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂貼亂畫、不高空拋物、不大聲喧嘩、不擾亂公共秩序、不損害侵占公物”二、倡導(dǎo)勤儉惜福，反對鋪張浪費。每位同學(xué)要崇尚綠色消費，理性消費，按需裝飯，厲行節(jié)約，反對浪費，推行“光盤行動”，做到不剩飯、不剩菜。自覺遵守公共道德規(guī)范，愛護用餐環(huán)境，不在餐飲場所喧嘩，注重餐飲禮儀，崇尚文明禮讓。
小學(xué)學(xué)生社團管理制度（試行）
2、社團招募方式。一般每學(xué)期初進行社團招新和人員調(diào)整，控制人數(shù)避免增加管理難度。堅持“自愿參加”和“雙向選擇”的原則，學(xué)生報名社團要先經(jīng)家長同意。社團老師和成員一經(jīng)確定，無特殊情況一學(xué)期內(nèi)不再變更?！?、活動時間地點。各社團制定科學(xué)合理的活動計劃，每天按計劃堅持開展活動，并做好記錄?；顒訒r間為下午放學(xué)后的3:50-4:30，地點要相對固定。學(xué)校努力為社團活動的開展創(chuàng)造條件。各班主任要熟知本班參加各社團的學(xué)生名單和活動時間，并通過致家長一封信、短信、家長會等途徑將學(xué)生參加的社團名稱、輔導(dǎo)老師和活動時間告知家長。