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人教部編版道德與法制三年級上冊我學(xué)習(xí)我快樂說課稿

  • 幼兒園中班音樂教案:快樂小樂隊(duì)

    幼兒園中班音樂教案:快樂小樂隊(duì)

    活動過程:  一、說說喜歡玩的游戲——有節(jié)奏地說說喜歡的游戲,回憶和朋友一起游戲的快樂。 PPT出示新朋友樂樂:想想我們玩過一些什么游戲。請你有節(jié)奏地告訴樂樂。  小結(jié):小朋友愛玩的游戲真不少,和好朋友一起游戲的時候是最快樂的。  二、玩玩“小樂隊(duì)”游戲——學(xué)唱歌曲,嘗試游戲,體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。1、熟悉歌曲,模仿樂器演奏的聲音和動作?! 。ㄍ暾蕾p)樂樂想和我們一起玩一個什么游戲呢? ?。ㄍ暾蕾p)小指揮說了些什么? ?。ㄐ蕾p教師清唱)小樂器分別是怎么唱歌的?  重點(diǎn):分段聽辨旋律音樂,猜猜唱唱三種樂器唱歌的歌詞和旋律。

  • 中班音樂教案:快樂的小樂隊(duì)

    中班音樂教案:快樂的小樂隊(duì)

    二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)   生活中的聲音有很多,要感受音的高低,區(qū)分出音的強(qiáng)弱,這首先應(yīng)該引導(dǎo)幼兒在生活中尋找,本教材的重點(diǎn)就是引導(dǎo)幼兒在感受樂曲、熟悉樂曲的基礎(chǔ)上區(qū)分音的高低和強(qiáng)弱,難點(diǎn)是區(qū)分音的高低、強(qiáng)弱后學(xué)習(xí)用樂器等表現(xiàn)出音樂的高低、強(qiáng)弱。   三、 準(zhǔn)備   1. 小鋼琴若干架讓幼兒感受音的高低。   2. 三角鐵和小鼓各一件。   3. 音樂磁帶《快樂之歌》。   4. 分類圖片讓幼兒感受音的強(qiáng)弱。   5. 提供各種各樣的樂器,數(shù)量多一些。   注:《快樂之歌》的旋律應(yīng)在高音區(qū),低音區(qū)分別出現(xiàn)而且有強(qiáng)弱之分。

  • 中班音樂教案:快樂頌(音樂欣賞)

    中班音樂教案:快樂頌(音樂欣賞)

    2.通過模仿?lián)u滾樂手的演唱,動作及歌手的呼應(yīng),表達(dá)對歌曲的感受。 3.能積極參與活動,大膽表現(xiàn)?;顒訙?zhǔn)備 1.話筒架,話筒各一只,觀察有關(guān)搖滾樂的圖片或者錄相 2.錄音機(jī),有關(guān)音樂教學(xué)流程 1.播放搖滾樂,幼兒自由表現(xiàn)后師問:你們快樂嗎?

  • 大班音樂教案:快樂的小雨點(diǎn)

    大班音樂教案:快樂的小雨點(diǎn)

    2、學(xué)會用象聲詞創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨滴》,并通過歌唱、游戲等活動體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂,發(fā)展表達(dá)交流合作的能力3、激發(fā)熱愛大自然關(guān)心周圍事物的情感。二、活動準(zhǔn)備:多媒體課件一套、樹葉、荷花、等圖畫若干,字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套:幼兒人手一份胸飾樹葉、荷花、小屋、窗戶等圖案三、活動過程:一、音像導(dǎo)入,引起幼兒興趣聆聽下雨,觀看畫面師:“小朋友門聽,這是什么聲音?”“下雨天,小朋友們會做些什么?”“有一只小蝴蝶卻和小朋友做的不一樣,讓我們?nèi)デ魄?!?/p>

  • 中班音樂教案:快樂的小音符

    中班音樂教案:快樂的小音符

    活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒通過身體動作來表現(xiàn)音符的高低,培養(yǎng)幼兒聽辯不同音高的能力和動作表征能力。2、嘗試學(xué)習(xí)互相合作編樂曲、分享合作的快樂。3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音符的興趣,尋找音符5在五線譜上的位置,體驗(yàn)聽音辯音活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備:1、知識準(zhǔn)備:認(rèn)識五線譜表、高音譜號及音符1、2、3在五線譜表上的位置。2、情景設(shè)置—音樂王國。3、教具準(zhǔn)備:掛圖一張,高音譜表、人手一個小音符的掛飾、錄音機(jī)、磁帶、地譜(在地板上畫五線譜)若干個。 活動過程:一、感受音符不同的音高1、隨著《哆來咪》音樂歡快地進(jìn)場,參觀音樂王國。2、引導(dǎo)幼兒用身體動作向音樂王國里的小音符問好。1雙手在腳踝處,2在小肚腿處,3在膝蓋處,4雙手叉腰,5雙手交叉抱手臂,6雙手指肩,7雙手抱頭,1雙手斜上舉。二、辨別音符不同的位置:游戲《朋友在那里》啟發(fā)幼兒說說音樂王國里有什么?(音符、五線譜等)并找個音符做朋友。幼兒根據(jù)自己身上掛的音符在五線譜上的位置,邊表演邊找到跟自己身上掛一樣的音符的小朋友。三、認(rèn)識5在五線譜上的位置。1.出示掛圖以講故事的形式,復(fù)習(xí)音符1、2、3在五線譜表上的位置并引導(dǎo)探索音符5在五線譜上的位置。整體認(rèn)識:在音樂王國里有許多會唱歌的房子,房子里住著高音譜表,高音譜表有幾條線?(請小朋友拿出手指數(shù)一數(shù))還有什么譜號?(高音譜號)這時候,來了許多音符豆豆,它滾呀滾,滾到了下加一線,唱歌的房子就唱起來了:“1——”,它又滾呀滾,滾到了第一線,唱歌的房子又唱起來了:“3——”,(可以提問幼兒唱什么音)它又滾呀滾,滾到了下加一間,唱歌的房子就唱起來了:“2——”,(可以提問幼兒唱什么音)它又滾呀滾,滾到了第二線,唱歌的房子就唱起來了:“5——”,音符豆豆都滾到了唱歌的房子里,它們唱啊,跳啊,高興極了。2.老師變換音符的位置,幼兒聽琴唱一唱。四、聽音辨音游戲:1、《音符找家》游戲:聽琴聲辨別是那個音符,跳到這個音符在地譜上的相應(yīng)位置,并隨著音樂的節(jié)奏學(xué)著各種動物唱出這個音符。音符找到家后,聽老師所彈的是自己的音符就跟著節(jié)奏在地譜上跳一跳。2、《錘子、剪刀、布》游戲:小朋友自由結(jié)伴一起玩錘子、剪刀、布的游戲,贏的小朋友唱音符,輸?shù)男∨笥丫驮谖寰€譜上跳出這個音符的位置。五、聽音樂自由表演“哆來咪”結(jié)束。

  • 幼兒園大班音樂教案:多快樂

    幼兒園大班音樂教案:多快樂

    通過說說、做做、唱唱、感受歌曲內(nèi)容,用自然的聲音學(xué)唱歌曲,能在歌曲間奏處做快樂的動作。 2、能大膽表現(xiàn),體驗(yàn)音樂活動帶來的快樂。活動準(zhǔn)備: 有小鳥飛、小魚游、小兔跳、蝴蝶飛、小朋友做游戲的多媒體動畫?;顒舆^程: 一:體驗(yàn)快樂 1、談話:說說自己快樂的事。 2、做做快樂的動作,唱唱快樂的歌,感知間奏處的節(jié)奏和旋律。 (3 3 1 | * * * | 3 3 2 | ** * | 2 3 | 1 — | * * * | ) 多快樂(拍手)多快 樂 多 快 樂 跺腳 晃手等 3、練聲: (3 3 1 | * * * | 3 3 2 | ** * | 2 3 | 1 — | * * * | )

  • 中班綜合教案:快樂的小腳丫

    中班綜合教案:快樂的小腳丫

    [活動目標(biāo)]1、在探索活動中引導(dǎo)幼兒感知自己小腳的特征及其用途,感受小腳丫帶來的樂趣,產(chǎn)生初步的探索興趣。2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)腳,保護(hù)腳,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 [活動準(zhǔn)備]1、裝飾五線譜的地毯;2、水彩筆、蠟筆、圖畫紙、裝飾彩帶各若干;3、新年樹一棵;音樂一段。 [活動過程]  一、謎語引發(fā)興趣。1、以小腳的謎語起幼兒興趣。   師:今天我們這兒來了一個特殊的小客人,它是誰呢?請小朋友猜一猜。  謎語:我有兩個好朋友,會蹦會跳也會走?! ‰x它誰也不能走,你有我有大家有。(小腳)  請小客人出場:“小朋友好,我是你們的好朋友小腳丫,我每天躲在鞋子、襪子里什么也看不見,什么也聽不見,今天,我想和小朋友一塊玩玩,你們愿意和我一起玩嗎?我們一起把小腳露出來吧?  附:脫襪子:縮起小脖子(脫襪筒至腳心),拉長小鼻子(拉出襪頭),彎彎小身子(對折),住進(jìn)小房子(放進(jìn)鞋子)。

  • 中班綜合活動教案快樂心情

    中班綜合活動教案快樂心情

    活動目標(biāo):1、通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。2、嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。3、  萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的情感?! ∏捌跍?zhǔn)備:1、心情火車六列,2、畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份,3、哭和笑娃娃各一個,投影儀一臺。4、幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡單的表情?! 』顒又攸c(diǎn):大膽表達(dá)自己的情緒  活動難點(diǎn):嘗試想辦法保持好心情  預(yù)設(shè)內(nèi)容:一、說說演演  導(dǎo)入:"老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客,現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請小朋友觀察哭笑圖片,說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件?! 〕鍪拘ν?,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。1、  你們什么時候也會笑?2、  你們會學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎?還可以用什么來表示高興?  出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。3、  猜猜她為什么哭?  怎樣讓她自己變的開心了呢?4、  你們什么時候也會哭?(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來,讓幼兒懂得關(guān)心他人。)

  • 幼兒園大班健康教案:快樂寶貝

    幼兒園大班健康教案:快樂寶貝

    活動準(zhǔn)備:輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志 從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。 活動過程:一、輕松活動——營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂) 伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。 老師配樂解說: “讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我 們中間吧?!?“早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!” “爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!” (請大家睜開眼睛)

  • 幼兒園中班語言教案:快樂口袋

    幼兒園中班語言教案:快樂口袋

    2、積極參加討論,理解什么是真正的快樂。3、能發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂,培養(yǎng)積極面對生活的良好個性品質(zhì)。活動準(zhǔn)備1、制作"快樂口袋"(用白布裁剪成大口袋。外面畫一些體現(xiàn)快樂主題的兒童畫.內(nèi)用軟棉花包裹著一臺可以錄音和放音的隨身聽)。2、故事《快樂口袋》的電腦課件?;顒舆^程  一、問一問--設(shè)置疑點(diǎn),激發(fā)興趣?! 〗處熣故?quot;快樂口袋"。提問并導(dǎo)入課題。  教師用語參考:老師這兒有一個神奇的口袋?! ∧銈兛矗诖嫌惺裁囱?(引導(dǎo)幼兒觀察13袋上有關(guān)快樂的畫面)口袋里裝了什么呢?(老師打開袋內(nèi)的隨身聽開關(guān)。里面播放出一些快樂的話語。如:"今天是我五周歲的生日,我請了許多朋友吃蛋糕,我的心里呀。真快樂!""我畫的畫被放進(jìn)櫥窗里展覽啦。我的心里呀,真快樂!""媽媽生病了,我端杯開水給媽媽喝,媽媽夸我懂事了,我的心里呀,真快樂二、聽一聽--欣賞故事,體驗(yàn)作品?! 〗處煷蜷_多媒體課件,讓幼兒邊聽故事邊看動畫,聽完故事后層層遞進(jìn)地提問,使幼兒對故事有初步的了解?! 〗處熡谜Z參考:快樂口袋有什么作用?小動物對著快樂口袋說了什么?后來森林里發(fā)生了一件什么事?是什么讓小動物們又重新快樂起來的.玩一玩--把快樂告訴口袋,鞏同作品經(jīng)驗(yàn)。  教師鼓勵幼兒對著"快樂口袋"講講自己感到快樂的事兒.幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。  教師用語參考:故事中小動物們有許多快樂的事兒。你們平時遇到過快樂的事兒嗎?你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎三、談一談--什么是真正的快樂,遷移作品經(jīng)驗(yàn)。  教師鼓勵幼兒積極討論"什么是真正的快樂",使幼兒明白快樂是靠自己發(fā)現(xiàn)的、能與別人分享的,使別人得到快樂的人自己才最快樂。  活動延伸將教具"快樂口袋"放置在活動室一角.鼓勵幼兒平時將自己的快樂事兒告訴"快樂口袋"或用繪畫的形式將快樂事兒畫下來,插入袋內(nèi)。教師利用自由活動的時間帶領(lǐng)幼兒聽袋內(nèi)的"快樂心語"(錄音),看快樂圖畫,幫助幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂、獲得快樂。

  • 中班游戲教案:快樂的組合游戲

    中班游戲教案:快樂的組合游戲

    【活動目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)新組合游戲,體驗(yàn)組合游戲的快樂。 2、重點(diǎn)練習(xí)幼兒選兩種以上物品把他們組合為一種新的東西進(jìn)行游戲,以促進(jìn)他們的合作快樂。 3、培養(yǎng)幼兒扮演不同物品,玩一玩組合游戲,激勵幼兒大膽創(chuàng)新游戲及表達(dá)。 【活動準(zhǔn)備】 1、若干學(xué)習(xí)用品(橡皮、鉛筆、小刀……等) 2、錄音機(jī)、音樂、磁帶 3、活動室內(nèi)兒使用的所有工具 【活動過程】 1、 組織幼兒聽音樂 老師、小朋友隨音樂做一做手指操,帶領(lǐng)幼兒在音樂中做穿衣服、刷牙等各種動作,激勵幼兒隨音樂活動起來。 2、鼓勵幼兒大膽組合進(jìn)行創(chuàng)新 (1)小朋友今天老師給你們帶來了許多學(xué)習(xí)用品。老師讓小朋友任選一件物品(分放準(zhǔn)備的物品),看看它是有什么用途。然后每兩個小朋友再自由組合在一起并說出他們有什么用途。再用它來設(shè)計(jì)你想象的東西好嗎? (2)、小朋友們立刻歡呼著選起來,你看他們爭先恐后的選他們自己喜歡的東西,并進(jìn)行自由結(jié)合,你看他們談?wù)摰亩嘤信d趣,好象想出了很多玩法,有的用手在比化、有的用腳在試探,有的用身體在滾動,他們很開心很自豪,一想到新的玩法便跑過來告訴我,并表演給我看。 (目的:讓幼兒想象創(chuàng)新組合游戲,體驗(yàn)組合游戲的快樂。)

  • 人教版高中政治必修2政治生活:崇尚民主與法制教案

    人教版高中政治必修2政治生活:崇尚民主與法制教案

    2、學(xué)習(xí)有關(guān)政治知識學(xué)習(xí)政治知識有助于提高辨別是非能力,堅(jiān)持正確政治方向;有助于緊扣時代脈搏,開闊眼界;有助于樹立國家觀念,維護(hù)國家利益;有助于增強(qiáng)民主法制觀念培養(yǎng)公民意識;有助于提高參與政治生活的能力。3、參與政治生活,貴在實(shí)踐教師活動:同學(xué)們參加過什么政治活動?你還知道有哪些可以參與的政治活動?學(xué)生活動:積極思考。我國公民參與政治生活的方式多種多樣,無論什么方式,重要的是參與,在實(shí)踐中才能才能不斷提高自己的政治素質(zhì)和參與政治生活的能力。(三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評本節(jié)內(nèi)容講述了我國的政治生活的主要內(nèi)容和中學(xué)生參與政治生活的方式、途徑,這對我們今后提高自身政治素質(zhì),增強(qiáng)參與政治生活的能力等,證明了奮斗方向。

  • 精編教師個人新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)選例文

    精編教師個人新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)選例文

    我將根據(jù)新的語文能力實(shí)踐系統(tǒng),致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間?! τ谛W(xué)語文教學(xué)來說,既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,在這兩個轉(zhuǎn)變中,教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾。教的方式一轉(zhuǎn)變,學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理情地在課堂中呈現(xiàn),證明教的方式轉(zhuǎn)變,證明教師新理念的真正樹立。課改實(shí)踐告訴我們,沒有堅(jiān)定的新課程理念,真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來:要鉆研新教材,理解和把握新教材,用好新教材,要重視教學(xué)反思,個案研究和收集,要牢記驗(yàn)證課標(biāo)和檢驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

  • 部編版語文七年級上冊《貓》說課稿

    部編版語文七年級上冊《貓》說課稿

    一、說教材《貓》選自《鄭振鐸文集》,是人教版初中語文七年級下冊第五單元的教學(xué)內(nèi)容。本單元收錄的五篇課文都是描寫動物的佳作。本課更是通過描寫與人類最親近的動物之一——貓,來啟示大家動物是人類的生存伙伴,它們和人類是平等的,正是有了它們,才使我們的世界豐富多彩、生趣盎然。因此,這些可愛的小生靈們值得我們用心去珍惜和呵護(hù)的?;趯滩牡恼J(rèn)識,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。我指定了以下教學(xué)目標(biāo):1.自讀課文,分別概括三只貓的不同來歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局以及對我的影響。2.跳讀課文,通過作者對第三只貓的亡失而產(chǎn)生的心里感受與前兩只貓進(jìn)行對比,說出文章主旨以及你得到的啟示?!敦垺愤@篇文章描寫了“我”三次的養(yǎng)貓經(jīng)歷,曲折的表達(dá)出同情、憐愛弱小者的思想感情,并從中告訴讀者:凡事不可主觀臆斷,妄下結(jié)論,否則就難免出錯,甚至造成無法彌補(bǔ)的悔恨。因此,我將教學(xué)目標(biāo)的第一點(diǎn):概括三只貓的不同來歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局以及對我的影響作為本課的教學(xué)重點(diǎn)。而說出文章主旨以及得到的啟示作為本課教學(xué)難點(diǎn)。

  • 部編版語文七年級上冊《春》說課稿

    部編版語文七年級上冊《春》說課稿

    一、說教材1、教材的地位及作用:《春》是人教版語文七年級上冊第一單元的第一篇課文,是一篇詩意盎然的寫景抒情散文。朱自清先生抓住春天的主要特征,用詩的筆調(diào),描繪了春回大地、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)的景象。抒寫出熱愛春天、憧憬未來的欣喜之情。本單元重視課文的朗讀,激發(fā)學(xué)生的想象,讓學(xué)生領(lǐng)略景物之美的同時,感受到語言文字的魅力。2、教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo) 感知文章內(nèi)容,欣賞作品語言,學(xué)習(xí)本文抓住特征描寫景物以及寓景于情的寫作方法。過程與方法目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會細(xì)致觀察,養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,熱愛生活,積極進(jìn)取的生活態(tài)度。3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ①教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn),用鮮明、準(zhǔn)確、生動的語言和多種修辭手法具體細(xì)致寫景狀物的方法②教學(xué)難點(diǎn):體悟細(xì)致的景物描寫與作者細(xì)膩的思想感情的巧妙融合

  • 部編版語文七年級上冊《詠雪》說課稿

    部編版語文七年級上冊《詠雪》說課稿

    學(xué)生情況對于初一的學(xué)生來說閱歷淺,很難獨(dú)自完成本課的知識學(xué)習(xí),而且互相合作能力較差,主要是以自己的興趣來學(xué)習(xí)的。所以我準(zhǔn)備了以下的教法和學(xué)法。(二)說教法1、情景導(dǎo)入 教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境,使學(xué)生能迅速進(jìn)入角色。2、朗讀教學(xué)所謂'讀書百遍,其義自見'通過朗讀,培養(yǎng)了學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣和朗讀文言文的語感。3、現(xiàn)場演示法可以更形象的體會優(yōu)美的句子4、激勵創(chuàng)新講述,發(fā)展思維。通過這一環(huán)節(jié)的遷移訓(xùn)練,不但提高了學(xué)生的思維能力,而且拓展了學(xué)生的思維空間和想象能力。練習(xí)的設(shè)計(jì)能照顧到全體學(xué)生,體現(xiàn)層次性。5、淡化教師角色,體現(xiàn)學(xué)生主體地位。這堂課教師是作為一個協(xié)作者,對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo),大部分時間都能體現(xiàn)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程,學(xué)生是課堂的主體。(三) 說學(xué)法本人更注重師生之間的互動和學(xué)生與學(xué)生之間的互動,通過自問自答、自問他答或老師解答等形式,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  • 人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊一位數(shù)除三位數(shù)(商是兩位數(shù)且有余數(shù))教案2篇

    人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊一位數(shù)除三位數(shù)(商是兩位數(shù)且有余數(shù))教案2篇

    二、互動交流,理解算法1.出示教科書第22頁的情境圖,提問:他們在干什么?你獲得了什么信息?能提出什么問題?怎樣列式?2.師:今天我們就學(xué)習(xí)一位數(shù)除三位數(shù)的計(jì)算方法。(板書課題:一位數(shù)除三位數(shù))3.師:怎樣計(jì)算238÷6呢?你能用估算的方法估計(jì)出大致結(jié)果嗎?4.學(xué)生嘗試獨(dú)立完成例3的豎式計(jì)算。師:在這道題中被除數(shù)最高位上是2個百,2個百除以6,商不夠1個百怎么辦?師:誰能說一說商3個十的3寫在商的什么位置上?為什么?教師邊板演邊說明:用除數(shù)6去乘3個十,積是18個十,表示被除數(shù)中已經(jīng)分掉的數(shù),寫在23的下面。23減18得5,表示十位上還剩5個十。師:接下來該怎么辦?(把被除數(shù)個位上的8落下來,與十位上的5合起來繼續(xù)除。)師:最后結(jié)果是多少?5.啟發(fā)學(xué)生想一想:如果一本相冊有24頁,一本相冊能插得下這些照片嗎?2本呢?

  • 三年級語文古詩三首教案

    三年級語文古詩三首教案

    《山行》是唐代詩人杜牧的一首七言絕句,寫的是詩人在山中小路上行走時所看到的深秋時節(jié)的楓林景色,描繪了一幅由“寒山”“石徑”“白云”“楓林”等構(gòu)成的山林秋色圖,表達(dá)了詩人對大自然美景的熱愛之情。在這首詩中,作者以豐富的想象,生動的描寫,凝煉的語言使這首詩的意境之美躍然紙上?!顿泟⒕拔摹肥撬未娙颂K軾的一首七言絕句。此詩前半首說“荷盡菊殘”仍要保持傲雪冰霜的氣節(jié),后半首通過“橙黃橘綠”來勉勵朋友困難只是一時,樂觀向上,切莫意志消沉。抒發(fā)作者的廣闊胸襟和對同處窘境中友人的勸勉和支持,托物言志,意境高遠(yuǎn)?!兑箷姟肥悄纤卧娙巳~紹翁的一首七言絕句,寫客游在外,因秋風(fēng)落葉,感到孤獨(dú)郁悶,由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火,料想是小孩在捉蟋蟀,不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活。詩歌傳達(dá)出詩人久居在外,歸家不得,思家念親的思想感情。

  • 人教部編版語文八年級上冊蟬教案

    人教部編版語文八年級上冊蟬教案

    魯迅曾把《昆蟲記》稱為“講昆蟲的故事”“講昆蟲生活”的楷模。魯迅說:“他的著作還有兩種缺點(diǎn):一是嗤笑解剖學(xué)家,二是用人類道德于昆蟲界?!敝茏魅苏f:“法布爾的書中所講的是昆蟲的生活,但我們讀了卻覺得比看那些無聊的小說戲劇更有趣味,更有意義?!卑徒鹫f:“《昆蟲記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐,以人性觀照蟲性,將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文。”傳統(tǒng)文化玉蟬:蟬意喻人生蟬在古人的心目中地位很高,向來被視為純潔、清高、通靈的象征。玉蟬究其用途,大體可分為四種:一是佩蟬,是專門佩戴在人身上以作裝飾和避邪用,示高潔;一種為冠蟬,是作為飾物綴于帽子上的,表示高貴;一種是琀蟬,以蟬的羽化比喻人能重生,寓指精神不死,再生復(fù)活;還有一種是鎮(zhèn)蟬,做鎮(zhèn)紙用的文房用品,多出現(xiàn)在明代以后,前三種蟬屬于高古玉,主要產(chǎn)生在商周至戰(zhàn)漢時期。

  • 部編人教版六年級上冊《古詩詞三首:西江月·夜行黃沙道中》說課稿

    部編人教版六年級上冊《古詩詞三首:西江月·夜行黃沙道中》說課稿

    一、說教材:《西江月夜行黃沙道中》這首詞是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西上饒時的一篇名作。它以自然樸素的語言,給我們展現(xiàn)了一幅鮮明逼真的田野風(fēng)光圖。我對這節(jié)課的定位是:以誦讀來“幫助”解析。二、說教學(xué)目標(biāo):本課的教學(xué)目標(biāo)概括起來為三個字,即:讀、品、悟從教學(xué)目標(biāo)的三維目標(biāo)形式來說,即為:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、通過語言文字,融入自己豐富的想象,感悟這首詞所描繪的意境。3、通過朗讀,感受詞中所表現(xiàn)的自然美,感悟作者熱愛大自然,企盼豐年的思想感情。三、說重難點(diǎn):感受詞中所表現(xiàn)的自然美,想象詞句所描繪的畫面,體會詞中蘊(yùn)含的詩人的情懷。四、說教法、學(xué)法:新課程標(biāo)準(zhǔn)提出對六年級學(xué)習(xí)詩詞的要求:“通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏、想象等來體現(xiàn)作品的內(nèi)容和感情?!笨紤]到本年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,在本節(jié)課教學(xué)中,我把“讀”貫穿于整個課堂。

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