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人教版高中地理必修2家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)會是什么樣說課稿
第三階段：分班交流論證，歸納整理成文在學生分組搜集整理資料的基礎之上，我們又以班級為單位由核心組成員組織資料交流并展開討論，共同歸納整理，集體完成《常熟建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園區(qū)可行性分析調(diào)查表》中的相關內(nèi)容，交給各自的指導老師修改。第四階段：分片走進園區(qū)，體驗總結反思我們本著“熟悉家鄉(xiāng)、就近考察”的原則把全年級的學生分成八組，分別到八個園區(qū)開展實地調(diào)查。組織他們聽園區(qū)領導或專業(yè)人員介紹園區(qū)的建設情況和遠景規(guī)劃，深入田間地頭和溫室大棚參觀園區(qū)生產(chǎn)裝備和農(nóng)民勞動場景，開展園區(qū)勞動體驗，與園區(qū)農(nóng)民交談等系列活動。要求大家在體驗勞動、收獲快樂的同時，對照《常熟現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)園區(qū)建設和發(fā)展情況調(diào)查表》的內(nèi)容逐一展開討論并認真填寫。在此基礎上，我們又要求各片的同學認真反思每個園區(qū)在發(fā)展過程中還有哪些不夠完美的地方和需要改進的建議。
人教版高中地理必修2南京的自行車是多了還是少了說課稿
在學生回答的基礎上進行歸納小結：發(fā)展城市公共交通? 明確道路分工? 合理規(guī)劃停車場? 減少出行距離? 錯開出行高峰? 加大城市道路建設? 進行科學合理的交通管理，重視智能交通系統(tǒng)的建設提問：這組同學在幻燈片中提到城市環(huán)境污染源主要有哪些？城市交通環(huán)境問題除了交通工具的尾氣排放帶來大氣污染外，還會給城市環(huán)境帶來什么問題？這組同學基本同意自行車多是加劇南京空氣污染的間接原因，你同意他們的觀點嗎？在學生回答的基礎上，教師進行歸納小結：自行車是一種綠色交通工具，既環(huán)保又經(jīng)濟。只有當它在某些機動車和非機動車不分的地段，影響車輛行駛速度的時候，它才可能成為加劇空氣污染的間接原因。那么我們針對交通工具對環(huán)境造成的影響，除了這組同學提到的三點解決措施以外，我們還有什么要補充的解決方法嗎？
國旗下的講話：抓常規(guī)管理 促進養(yǎng)成教育
老師們，同學們，大家早上好！今天我國旗下講話的題目是：《抓常規(guī)管理 促進養(yǎng)成教育》。打造一個優(yōu)秀的集體，需要抓常規(guī)管理，促進養(yǎng)成教育。我認為：首先，要建章立規(guī) 細化要求俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，常規(guī)管理的前提是制定常規(guī)，只有確立了學生的日常行為的規(guī)范，才能使學生的精力更多地放在學習上，而不是物質(zhì)追求上，不是放在那些無關學習的事情上。只有抓好了常規(guī)管理，才會有效約束學生的行為習慣與學習習慣，從而逐步形成良好的學風、班風、校風。常規(guī)管理要具體化，給學生以非常明確具體的要求，可以使學生更加有章可循，讓學生樹立道德感、責任感、尊嚴感，端正學習態(tài)度，學習更主動更自然，在具體操作時，可精細到每個細節(jié)，做到定人、定點、定時、定事.其次，要強化訓練 促進養(yǎng)成學生是日常管理的對象，更是常規(guī)管理的主體，為此，我們以班級教育、自我教育、傳授教育為主渠道，訓練學生自我約束，自我管理的能力，讓學生在自我教育、自我管理中達到自我完善。
托管運營服務合同
上述甲、乙雙方，經(jīng)友好協(xié)商一致，就乙方為甲方提供微信托管運營服務達成協(xié)議，雙方都已經(jīng)理解認可本合同所有內(nèi)容，同意承擔各自應承的權利和義務，忠實地履行本合同。一、服務為商城情況微商城名稱：微信公眾號ID：主營項目：二、服務內(nèi)容1、乙方提供的軟件服務：好客原品2、風格策劃，微信店鋪主題裝修，微博、網(wǎng)站商城搭建；3、產(chǎn)品詳情頁描述、制作；4、專業(yè)店長管理，以及微信活動策劃；5、負責售中產(chǎn)品完善，產(chǎn)品上下架優(yōu)化、產(chǎn)品推廣以及微信、微博推廣；6、發(fā)起組織微信活動；7、每月甲方必須向乙方提供不低于3000元的產(chǎn)品支持，做平臺活動及線下推廣活動使用。三、服務期限托管運營： 年 月 日至 年 月 日四、托管運營費用1、托管運營金額：每月20000元整，按季度支付。2、合計共120000元整，大寫拾貳元整。費用為半年，半年后甲方不需要承擔每月運營費用，第七個月乙方每月的保單數(shù)基數(shù)為200單，如完成200單甲方需要按10%的提點方式給予乙方（200以上也為10%，200單以下無提點）。
網(wǎng)店裝修及服務合同
鑒于甲方委托乙方提供網(wǎng)店裝修設計等服務，為明確雙方權責，根據(jù)中國法律及相關法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商，簽訂此合同，替代前期雙方口頭上的協(xié)議，以期雙方共同遵守。一、合作內(nèi)容：服務內(nèi)容 服務說明 費用報價 數(shù)量首頁裝修設計 單次 節(jié)假日模板 元旦春節(jié)、雙11/12、中秋國慶 海報設計 節(jié)假日海報、產(chǎn)品海報 寶貝描述模板 寶貝描述設計及模板制作套用 大圖制作 寶貝大圖、直通車大圖、鉆展圖等 自定義頁面 品牌簡介、產(chǎn)品專題、活動專題 節(jié)日活動策劃 參與和支持各節(jié)假日活動策劃 其他頁面定制 聚劃算頁面、爆款產(chǎn)品描述 產(chǎn)品拍攝 客戶提供產(chǎn)品及產(chǎn)品介紹 二、費用及其支付方式：1、本合同費用共計為￥ 元，人民幣（大寫： ）2、支付方式：□現(xiàn)金 □轉賬 □很行卡 □支付寶 □其他： 3、支付方法：□年 □季 □月 □其他。備注： 。
人才獵頭服務協(xié)議
甲方因業(yè)務發(fā)展需要，特委托乙方以獵頭服務方式招聘 職位人選，甲乙雙方本著“平等合作，互惠互利”的原則，經(jīng)友好協(xié)商達成如下協(xié)議：一、甲方權利與義務1.甲方應向乙方提供詳細、真實的公司背景資料，包括但不限于公司背景、經(jīng)營狀況、發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化等。2.甲方須負責提供所需招聘崗位的詳細資料，真實填寫《企業(yè)職務需求表》（附件1），并對薪酬、福利、休假等與應聘者利益相關一切信息之真實性負責。3.收到乙方提交的候選人報告資料后，甲方應在三個工作日內(nèi)通知乙方是否要求候選人面試。如果面試，應提前告知時間和地點。面試結束后，甲方應在三個工作日內(nèi)告知乙方面試結果。對不合適的候選人，應給出說明。如果不面試，應給出具體的不面試原因。4.甲方應在面試后積極與乙方溝通、協(xié)調(diào)，三天內(nèi)做出上一輪面試的決議（包括安排下一輪復試或錄用）。特殊情況外，每個候選人面試次數(shù)最多為四次。5.甲方對候選人信息、候選人報告、候選人面試過程等一切可能有損于候選人正當利益或本合同正當履行的信息，負有保密義務。
技術人員外包服務合同
第一條 合作范圍及內(nèi)容1.1 乙方以安排人員到甲方現(xiàn)場服務模式向甲方提供技術服務人員外包服務。（上述乙方安排的到甲方現(xiàn)場提供服務的人員在本合同中統(tǒng)稱為“現(xiàn)場技術人員”）1.2 工作地點、工作期限、現(xiàn)場技術人員人數(shù)及資格要求如下：1.2.1 工作地點：北京1.2.2 工作期限：______年___月___日至______年___月____日。1.2.3 現(xiàn)場技術人員人數(shù)：1人。1.2.4 現(xiàn)場技術人員資格要求：乙方所派遣人員試用期為 15 天。如乙方人員在試用期內(nèi)無法達到甲方要求的，乙方應予以更換，乙方承擔由此產(chǎn)生的相關費用。第二條 費用及付款方式2.1費用。2.1.1人員費用單價為 5000元人民幣/人/月2.1.2如現(xiàn)場技術人員數(shù)量和維護結束時間與本合同第1.2條的約定發(fā)生變更，雙方則按實際工作量結算費用，費用結算標準為 人民幣4000元/人月，未滿1月則按 元人民幣/人天計算。實際現(xiàn)場技術人員數(shù)量、工作量的確認依雙方協(xié)商后為準。2.2付款方式。2.2.1甲方應在雙方商定的工作期限結束后并在雙方簽署書面認可的現(xiàn)場技術人員數(shù)量、工作量確認書后付款。付款方式為： （季付 半年付 年付），合計： 元(人民幣)，付款日期： __________________________________________________________________________________2.2.2乙方應在甲方支付費用前5個工作日內(nèi)向甲方開具符合甲方要求的發(fā)票，如因發(fā)票問題延誤付款時間，由乙方承擔責任。2.2.3如因本合同第1.2條約定的服務結束時間變更，則以變更后的服務結束時間為準。2.3 付款賬戶甲方按照如下賬戶信息，在規(guī)定的時間內(nèi)支付乙方相關的費用。公司名稱：北京九運初科技有限責任公司開 戶 行：工商銀行西客站南路支行賬號：0200299709000020586第三條 權利及義務3.1甲方權利3.1.1甲方有權根據(jù)項目維護計劃對現(xiàn)場技術人員按照甲方臨時人員編制進行管理。3.1.2甲方有權在項目開發(fā)過程中，對現(xiàn)場技術人員的崗位和工作內(nèi)容進行內(nèi)部調(diào)動。3.1.3甲方有權制定工作方式，如加班等。3.1.4甲方有權對現(xiàn)場技術人員的技術水平、應用能力、工作狀況進行考核，有權根據(jù)考核結果要求乙方進行人員更換。
月嫂中介服務合同
甲方（雇主）： 身份證號： 住所： 乙方：永昌縣麗城家政服務公司地址：永昌縣城關鎮(zhèn)北大街噴泉十字向東20米聯(lián)系電話：0935-7635999 18609452996丙方（月嫂）： 身份證號： 甲乙丙三方在平等、自愿、公平、誠實信用的基礎上就母嬰生活護理服務的相關事宜協(xié)商一致，訂立本合同。第一條 服務內(nèi)容1、丙方為甲方提供母嬰生活護理服務，詳見護理服務規(guī)范。2、為了更好服務甲方，在服務人員入戶服務開始28天內(nèi)，乙方將到甲方就母嬰護理服務工作情況進行回訪。第二條 服務場所： 第三條 服務期限及費用：1、合同服務期限為 天，具體時間為 年 月 日至 年 月 日2、甲方支付乙方中介費： 元人民幣，丙方為甲方提供母嬰生活護理服務工資為人民幣 元。簽定本合同時，甲方應預付工資 元至乙方處，服務結束后丙方到乙方處結算預付的工資；結束工作的前一天一次性付清丙方剩余工資，不得以任何理由拖欠、克扣。
月嫂中介服務合同
甲方（雇主）： 身份證號： 住所： 乙方：永昌縣麗城家政服務公司 地址：永昌縣城關鎮(zhèn)北大街噴泉十字向東20米聯(lián)系電話：0935-7635999 18609452996丙方（月嫂）： 身份證號： 甲乙丙三方在平等、自愿、公平、誠實信用的基礎上就母嬰生活護理服務的相關事宜協(xié)商一致，訂立本合同。第一條 服務內(nèi)容1、丙方為甲方提供母嬰生活護理服務，詳見護理服務規(guī)范。2、為了更好服務甲方，在服務人員入戶服務開始28天內(nèi)，乙方將到甲方就母嬰護理服務工作情況進行回訪。第二條 服務場所： 第三條 服務期限及費用：1、合同服務期限為 天，具體時間為 年 月 日至 年 月 日2、甲方支付乙方中介費： 元人民幣，丙方為甲方提供母嬰生活護理服務工資為人民幣 元。簽定本合同時，甲方應預付工資 元至乙方處，服務結束后丙方到乙方處結算預付的工資；結束工作的前一天一次性付清丙方剩余工資，不得以任何理由拖欠、克扣。
留學中介服務委托合同
1． 簽約之前當事人應當仔細閱讀本合同內(nèi)容。2． 本合同文本中涉及到的選擇、填寫內(nèi)容以手寫項為優(yōu)先。3． 本合同以蓋有“ 留學生教育服務中心”正式公章及法人代表簽章為有效合同。4． 本合同中涉及的中介服務費必須向 留學生教育服務中心財務交納(或匯入 留學生教育服務中心指定賬戶中)，以收到 留學生教育服務中心開具的正式票據(jù)為收款憑證。如無 留學生教育服務中心的正式票據(jù)，受托人有權停止履行該合同中任何的責任并對委托人交付的費用不付任何責任。5． 本合同中涉及學校申請費、使館簽證費、注冊費、學校醫(yī)療保險費、住宿費、監(jiān)護人費、接機費、學費、押金等，必須由受托人通知委托人向 留學生教育服務中心財務或相關學校、領館等機構交納，以收到 留學生教育服務中心或辦事處開具的代收款票據(jù)為收款憑證。如無 留學生教育服務中心開具的代收款票據(jù)，涉及一切款項轉、交、退等責任，受托人概不負責。6． 委托人在辦理申請過程中發(fā)生的護照、公證、體檢、翻譯、機票等雜費應向有關辦理機構繳納，如委托受托人代辦，款項必須向 留學生教育服務中心或辦事處財務交納，并以 留學生教育服務中心開具的代收款票據(jù)為收款憑證，如無 留學生教育服務中心的代收款票據(jù)，受托人對此業(yè)務概不負責。
出國留學中介服務合同
第十一條在留學申請辦理過程中，如前往國家的留學政策、簽證政策或申請留學院校的入學要求發(fā)生變化，委托人應根據(jù)新的要求，及時提供補充材料。第十二條在留學申請辦理過程中，如委托人前往國家駐華使館要求委托人進行面試，委托人應按要求參加面試。四、違約責任第十三條受托人和委托人應履行合同中全部條款，違約方應承擔相應的違約責任。第十四條受托人違反合同條款造成合同無法履行，受托人應向委托人退還中介服務費人民幣元，并在 年月前，負責追回委托人向申請留學院校繳納的學費、雜費等。第十五條受托人為達成本合同目的而向委托人提供虛假文件材料，除全額退還中介服務費外，還應按中介服務費的%的人民幣，作為違約金支付給委托人。第十六條受托人未能在約定的時間內(nèi)為委托人申請到擬留學院校的錄取通知書，委托人有權解除合同，但應及時通知受托人，受托人應按本合同第十四條的規(guī)定承擔違約責任。如委托人要求繼續(xù)履行，受托人應負責在 年月前為委托人申請到擬留學院校的錄取通知書，并向委托人支付遲延履行違約金人民幣―元。
高中生物蘇教版必修一《31生命活動及本單位-細胞》教案
本章是第三章第一節(jié)的開端，學生在第二節(jié)已經(jīng)學習了元素的組成和一些生物大分子，本節(jié)課內(nèi)容是學會使用顯微鏡，這是生物學習過程中最為重要的一種手段之一。對于今后的實驗學習有著極其重要的作用。 學生中大部分同學在初中階段都有接觸過光學顯微鏡，所以在學習理論知識的時候能夠順利的進行，但因為學校的條件有限，不能保證同學們進行顯微鏡的實驗，本節(jié)課結合學生情況和實際情況，采用圖片和模型展示的方法進行。 知識與能力 1、概述細胞學說建立的過程。 2、概述細胞學說的內(nèi)容和意義。 3、學習制作臨時玻片標本，使用顯微鏡和繪圖的能。
人教版高中地理必修2第四章第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇說課稿
在這段教學中可以插入世界主要鐵礦、煤礦，以及我國主要的礦產(chǎn)基地、鋼鐵生產(chǎn)基地的相關內(nèi)容，不失為區(qū)域地理知識的很好補充和鞏固。那么從現(xiàn)狀來看我國的鋼鐵產(chǎn)業(yè)基地多數(shù)污染較為嚴重，可見工業(yè)區(qū)位的選擇同樣要顧及到環(huán)境的因素，由此引入下一部分的內(nèi)容。除了傳統(tǒng)意義上的工業(yè)區(qū)位因素外，環(huán)境、政策以及決策者的理念和心理等日益受到人們的關注。在這段文字的處理上，只需進行概念、道理上的陳述即可，重點要放在污染工業(yè)在城市中的布局這一知識點上。首先要了解什么工業(yè)會造成怎樣的污染，然后根據(jù)污染的類別分別講解不同的應對方略，最后將配以適當?shù)睦}以期提高學生的整體把握程度和綜合運用能力。最后將對本節(jié)內(nèi)容進行小結，要在小結中闡述清楚本節(jié)課的兩大內(nèi)容：即工業(yè)的區(qū)位因素和工業(yè)區(qū)位的選擇。然后點明本節(jié)課的主要知識點、難點、重點。在時間允許的情況下可以適當安排幾道有關主導產(chǎn)業(yè)和城市工業(yè)布局的例題加以練習。
人教A版高中數(shù)學必修一函數(shù)的零點與方程的解教學設計（2）
本章通過學習用二分法求方程近似解的的方法，使學生體會函數(shù)與方程之間的關系，通過一些函數(shù)模型的實例，讓學生感受建立函數(shù)模型的過程和方法，體會函數(shù)在數(shù)學和其他學科中的廣泛應用，進一步認識到函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的基本數(shù)學模型，能初步運用函數(shù)思想解決一些生活中的簡單問題。1.了解函數(shù)的零點、方程的根與圖象交點三者之間的聯(lián)系.2.會借助零點存在性定理判斷函數(shù)的零點所在的大致區(qū)間.3.能借助函數(shù)單調(diào)性及圖象判斷零點個數(shù)．數(shù)學學科素養(yǎng)1.數(shù)學抽象：函數(shù)零點的概念；2.邏輯推理：借助圖像判斷零點個數(shù)；3.數(shù)學運算：求函數(shù)零點或零點所在區(qū)間；4.數(shù)學建模：通過由抽象到具體，由具體到一般的思想總結函數(shù)零點概念.重點：零點的概念，及零點與方程根的聯(lián)系；難點：零點的概念的形成．
人教版高中語文必修2《囚綠記》說課稿2篇
“深入探究，把握主旨”這一步則是解決教學的重點難點，這里涉及到課文的深層意蘊，學生理解有難度，教師在通過問題引領學生探討的基礎上，還要適時啟發(fā)、點撥，因為教學時間有限，讓學生漫無邊際的討論，可能難以完成預定的教學任務，會使教學過程不完整。至于本文的寫作特點的教學視時間而定，有時間可以讓學生說一說，沒有時間用小黑板出示一下，讓學生了解就行，如果時間不夠，甚至可以不講。第三階段是“延伸練習，鞏固提高”。
人教版高中語文必修2《我有一個夢想》說課稿2篇
(2).教學手段為了使我根據(jù)教材而設計的三個教學目標以及重點難點得以的突出和突破,達到最大化的展示境界,同時也為了配合以上我選擇的四種教法得以完滿實現(xiàn),我決定采用“多媒體”教學手段進行全程教學。利用電腦的信息容量大,操作簡便等優(yōu)點,形象生動的直觀展示教學內(nèi)容,不但提高學習效率和質(zhì)量,而且容易激發(fā)學生的學習興趣和調(diào)動學習的積極性。四、說學法我為學生設計了三個學習方法：1.讓學生學會在探究中學。通過“對黑人嚴酷處境的探究”和對文中重點語句的探究,培養(yǎng)學生在探究中學習的能力。2.讓學生學會在讀中學。通過“誦讀法”指導學生在誦讀過程中感受演講詞內(nèi)在的魅力,學會在讀中學。3.讓學生學會在練習中學。通過“課外延伸練習法”,對所學的知識進行運用,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和自學能力。
人教版高中語文必修2《涉江采芙蓉》說課稿2篇
一、說教材1．教材分析《涉江采芙蓉》是新人教版必修二第二單元《古詩三首》中的一首?！豆旁娛攀住吩谥袊糯姼璧乃囆g手法上起著承前啟后的作用，在高中語文古詩教學中也起著承前啟后的作用。這首古體詩不論是藝術上，還是在思想上都已經(jīng)達到了十分純熟的境界。因此，它十分重要。2.說學情這首詩歌在內(nèi)容上難度不大，可以做多角度解讀。新課程標準鼓勵學生作個性化解讀，我們可以引導學生就此作些探討。學生通過小學、初中的系統(tǒng)學習和本冊古詩部分的集中學習，有了一定的古詩鑒賞能力，對源遠流長的中華文化也有了一些積淀，興趣漸濃，這是進一步引導學生熱愛古代詩歌、學習古代詩歌的一個前提。3.教學目標依據(jù)學生特點，教材特色以及新課標的要求，制定教學目標如下：（用多媒體展示）1、了解關于《古詩十九首》的文學常識;2、感受詩歌的思想內(nèi)涵;3、運用想象描摹詩歌的藝術畫面。
人教版高中語文必修2《短歌行》說課稿2篇
一、說教材《短歌行》是普通高中課程標準實驗教科書必修（二）第二單元的一篇略讀課文，本單元安排的是先秦到南北朝時期的詩歌?！抖谈栊小肥侵渭?、軍事家、文學家曹操的作品。詩中抓住“憂”字來寫詩人為什么“憂”，如何解“憂”，從而表達希望能夠招攬人才、完成統(tǒng)一天下的雄心壯志。所以本單元安排《短歌行》一詩，對學生全面了解曹操，感受曹操在短暫的人生中竭力創(chuàng)造偉業(yè)的氣概。二、說學生我這一課的教學對象是高一學生。他們進入高中學習的時間只有三個多月，現(xiàn)在已經(jīng)完成了必修（一）的學習。學習了現(xiàn)代詩歌單元，有了一定的詩歌學習基礎，初步掌握了讀詩的基本方法，但是還未能形成成熟的穩(wěn)定的學習方式。同時，本單元學習是高中第一次接觸古代詩歌，詩歌語言上的障礙和時間上的跨度對他們來說都是學習上的困難。因此教師要引導學生自主學習，合作學習，為他們設置新的學習情境，提供合作探究的機會。
人教版高中英語必修2Cultural Relics說課稿2篇
Ⅲ. Analysis of the teaching material:The topic of this unit is cultural relics. Students are quite interested in topics about different cultures around the world. This is the second period of the whole unit. As a reading class, the passage mainly talks about the history of the amber room (how it was made, sent as a gift, lost and rebuilt).According to the new national curriculum, when teaching reading, much emphasis should be put on training the students’ reading skills.Ⅳ. Teaching objectives1. Language objectives:1) Students are required to master the key words and phrases occurred in the passage (e.g. amazing, decorate, belong, in return, less than etc.)2) Students are required to learn the attributive clause and acquire the sentence pattern.2. 1) Students are required to describe a certain thing by using the new sentence patterns.2) Students are required to master two kinds of reading skills—skimming and scanning, and learn to use them in their daily reading.3. 1) Students are required to know the history of the amber room.2) Students are required to appreciate cultural relics and understand the importance of protecting them.Ⅴ. Teaching important and difficult points1) the new words, phrases, and sentence pattern in the course of reading.2) Teaching difficult point: Help the students master two kinds of reading skills—skimmingand scanning and learn to apply them in daily use.Ⅵ. Teaching methods:Task-based method & Top-down model Ⅶ. Teaching aids: PPT, pictures, blackboard Ⅷ. Teaching procedure:
人教版高中英語必修2The Olympic Games說課稿2篇
Purpose of my design:To ask the students to do these two tasks will make the Ss predict the story of this passage. As a result, it will deepen Ss’ memory of this story because they will have their own understanding of this story.Step 3. While-readingTask 1. (Individual work _____min)Skimming: ask students to skim the text and the main ideas of each paragraph in this passage. Please read it quickly and then match the sentences with the letters.Task 2. (Individual work _____min)Scanning: read the text quickly and decide the whether the following statements are true or false and give reasons.Task 3. (Pair work _____min)Listen to the tape and fill in the banks. Then read the paragraph with expression to your partner.Task4 (individual work min)Listen to the tape again and write down the main idea in one sentence.Purpose of my design: Enable students to understand the given material better by using different reading skills. And proper competition can arouse the Ss’ interest in English learning. “Task-based” teaching method is used here todevelop the Ss’ ability of communication and also their ability of co-operation will be well trainedStep 4. Post-readingTask 1. (Individual work, pair work, group work, class work; _____min)Discussion (group of 4):1. If you were Hippomenes, would you run against Atlanta?2. Do you think Hippomenes deserved to win the race? Why or why not?Step 5. HomeworkPlease read the story again carefully after class and imagine: What will happen during the race between Hippomenes and Atlanta? Who do you think will win the race? Do you think Atlanta would marry Hippomenes? Write an end for the story with thses questions.Purpose of my design: Homework is so important and necessary for to master the knowledge they learned after class. It will check whether the Ss achieve the teaching aims.Part 5 Blackboard design