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山東省菏澤市2016年中考?xì)v史真題試題（含答案）
材料一 2015年夏，香港推出“漢武盛世：帝國的鞏固和對外交流”大型漢代文物展，讓觀眾近距離欣賞逾１６０組珍貴文物。展覽以漢帝國崛起為重心，共設(shè)有“漢帝國的鞏固和擴(kuò)張”、“漢代社會生活”和“漢代的科技、文化與中西交通”三個主題。（1）漢武帝時帝國最為強(qiáng)盛。列舉漢武帝時期“漢帝國的鞏固和擴(kuò)張”的兩項措施。（2分）
山東省濱州市2016年中考?xì)v史真題試題（含答案）
材料一 行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。 ——《史記·商君列傳》（1）材料一記載的是中國歷史上的哪次改革？改革的哪項措施激勵人們“勇于公戰(zhàn)”？這次改革對秦國起到了什么作用？（4分）材料二 孝文帝召見群臣，說：“現(xiàn)在要禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語……30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，明知故犯，就要降職和罷官?！? （2）孝文帝為什么要進(jìn)行改革？材料二中孝文帝提出了什么具體改革措施？這次改革在歷史上產(chǎn)生了怎樣的影響？（3分）
山東省煙臺市2016年中考?xì)v史真題試題（含解析）
26．（15分）（2016?煙臺）科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對社會的發(fā)展有著重要的影響．閱讀材料完成下列要求． 材料一 宋元時期，是我國古代發(fā)展的高峰時期，這一時期的科技，是在隋唐經(jīng)濟(jì)高度繁榮基礎(chǔ)上的延續(xù)．宋朝結(jié)束了五代十國以來長期分裂割據(jù)和混戰(zhàn)的局面．那時經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市繁榮，航海和對外貿(mào)易空前活躍，元朝實現(xiàn)了全國性的統(tǒng)一，中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁．兩大因素的結(jié)合，使宋元文化突飛猛進(jìn)，涌現(xiàn)出一批著名的科學(xué)家和文學(xué)家、藝術(shù)家，反映了那個時期我國科學(xué)技術(shù)在世界上的領(lǐng)先地位．﹣《宋元時期的科技成就》（1）根據(jù)材料概括宋元時期科技發(fā)展的原因，結(jié)合所學(xué)指出宋元時期在四大發(fā)明方面的成就．
山東省濰坊市2016年中考?xì)v史真題試題（含解析）
材料一 孟子認(rèn)為“大丈夫”是人生的最高目標(biāo)，從理想人格的意義講，孟子所謂的“大丈夫”具備四種重要的德行，“惻隱之心，人之端也；羞惡之心，又之端也；禪讓之心，禮之端也，是非之心，智之端也．|”全力發(fā)展此“四端”，便會成為具有浩然之氣的“大丈夫”．-----摘編自《中國通史》（1）材料一中，孟子認(rèn)為“大丈夫”應(yīng)具備怎樣的道德規(guī)范？結(jié)合所學(xué)知識，簡述孟子的政治理想．材料二 一位阿拉伯商人記述：兩宋時期，信用券被廣泛應(yīng)用，富裕商人率先使用印制的紙幣，極大地便利了商品的交換．中國商人把錢借給別人時會寫下借條，借債人則在紙條上用食指和中指畫押．他們主張以信接物，以義為利，市不二價，童叟無欺，不賣假貨，不賺黑錢，不會乘人之危而半利．---摘編自《新全球史》（2）據(jù)材料二，概括指出宋代商人具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？結(jié)合所學(xué)知識，概述宋代商業(yè)繁榮的主要表現(xiàn)．
山東省淄博市2016年中考?xì)v史真題試題（含答案）
材料一1868年4月，日本天皇率領(lǐng)群臣宣讀“五條誓文”，決心勵精圖治，銳意改革……改革的動力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國模式用來改革法制、軍事；大學(xué)歸功于美國?！曰舨妓辊U姆《資本的年代》材料二美國第32任總統(tǒng)羅斯福說：“作為一個國家，我們拒絕了徹底的革命計劃，為了永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點(diǎn)，我們依靠的是舊的民主秩序的新應(yīng)用?！?/p>
山東省煙臺市2016年中考?xì)v史真題試題（含答案）
材料一 宋元時期，是我國古代發(fā)展的高峰時期，這一時期的科技，是在隋唐經(jīng)濟(jì)高度繁榮基礎(chǔ)上的延續(xù)。宋朝結(jié)束了五代十國以來長期分裂割據(jù)和混戰(zhàn)的局面。那時經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市繁榮，航海和對外貿(mào)易空前活躍，元朝實現(xiàn)了全國性的統(tǒng)一，中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁。兩大因素的結(jié)合，使宋元文化突飛猛進(jìn)，涌現(xiàn)出一批著名的科學(xué)家和文學(xué)家、藝術(shù)家，反映了那個時期我國科學(xué)技術(shù)在世界上的領(lǐng)先地位?！端卧獣r期的科技成就》（1）根據(jù)材料概括宋元時期科技發(fā)展的原因，結(jié)合所學(xué)指出宋元時期在四大發(fā)明方面的成就。 材料二 西方近代科學(xué)一經(jīng)產(chǎn)生，就以其蘊(yùn)含的思想和方法對社會的各個方面進(jìn)行了改造，驅(qū)動全社會的近代化不斷深化。但在中國，盡管在明清之際西方近代科技就已傳入，卻沒有能夠產(chǎn)生其在西方社會所發(fā)揮的作用?！墩撁髑逯H士人群體對西方科技的態(tài)度及歷史影響》（2）西方近代科學(xué)引發(fā)了兩次工業(yè)革命，分別使人類進(jìn)入什么時代？結(jié)合所學(xué)從政治、經(jīng)濟(jì)、思想方面指出，明清時期的哪些因素阻礙西方近代科學(xué)在中國發(fā)揮作用？
山東省德州市2016年中考?xì)v史真題試題（含答案）
【人民的智慧】材料三 這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三項偉大發(fā)明，火藥把騎士階層炸得粉碎，A打開了世界市場并建立了殖民地，而B則變成新教的工具，變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成推動精神發(fā)展創(chuàng)造的必要前提和最強(qiáng)大的杠桿?！R克思《機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》(3)材料中的A是指哪一科技發(fā)明？宋代時改進(jìn)B項發(fā)明的歷史人物是誰？中國的三大發(fā)明傳入歐洲后，對歐洲歷史發(fā)展最重要的影響是什么？（4分）
山東省臨沂市2016年中考?xì)v史真題試題（含答案）
材料一 2016年4月24日，“華光礁1號沉船特展”在南京博物院開展，吸引了眾多觀眾前來參觀?！叭A光礁1號”是我國考古工作者在西沙群島的遠(yuǎn)海地區(qū)發(fā)現(xiàn)的第一艘古船.該船是一艘南宋商船，800多年前在航行到西沙華光礁時不幸觸礁沉沒?！幾?016年4月25日人民網(wǎng)材料二 據(jù)考證，“華光礁1號”當(dāng)時是從福建泉州港出發(fā)，船貨均為南宋外銷瓷器，最終在西沙群島沉沒。這意味著，沉船行駛在向西的“海上絲綢之路”航線上，前往東南亞甚至更遠(yuǎn)的地方。專家認(rèn)為，“華光礁1號”古沉船遺址及出土文物，記載著古代中國與周邊國家友好往來的歷史，標(biāo)志著中國人開創(chuàng)了“全球經(jīng)濟(jì)一體化”的先河，促進(jìn)了世界文明的發(fā)展?！幾?016年4月25日中國新聞網(wǎng)(1)根據(jù)材料寫出這艘“商船”原定的航行路線。（2分）當(dāng)時這艘船使用的先進(jìn)導(dǎo)航工具應(yīng)該是什么？（2分）（2)結(jié)合圖9與相關(guān)內(nèi)容，指出這艘沉船的出土文物主要是什么物品？（1分）請寫出這些物品的著名產(chǎn)地之一。（1分)當(dāng)時政府在港口設(shè)立的外貿(mào)管理部門是什么？（2分）(3)材料中的“海上絲調(diào)之路”最早開辟于哪個朝代？（2分）這條航線的開辟有何重大歷史意義？（2分）
寧夏2016年中考?xì)v史真題試題（含答案）
材料一 1953 年，周恩來在接見印度代表時，提出了處理兩國關(guān)系的基本原則?！?摘自川教版《 中國歷史 》八年級下冊材料二 在 1955 年的一次重要國際會議上，周恩來利用他個人的巨大魅力和外交機(jī)敏，逐漸減弱了那些懷疑中國或共產(chǎn)主義的領(lǐng)導(dǎo)人的敵對情緒。——摘編自《非常年代》
四川省成都市2016年中考?xì)v史真題試題（含解析）
材料二 20世紀(jì)80年代初，大陸的統(tǒng)一觀已經(jīng)有了創(chuàng)新性的發(fā)展，不完全要求絕對的“政治上的服從”和制度上的一致，首創(chuàng)了一個國家中允許存在不同社會制度的理論。這一理論在香港和澳門獲得了成功的實踐?！獡?jù)許士鈴《國家統(tǒng)一是中華民族歷史形成的國家觀》⑵材料二中，大陸首創(chuàng)的“一個國家中允許存在不同社會制度的理論”是指什么（2分）分析這一理論提出的依據(jù)(2分）。
四川省成都市2016年中考?xì)v史真題試題（含答案）
材料二 20世紀(jì)80年代初，大陸的統(tǒng)一觀已經(jīng)有了創(chuàng)新性的發(fā)展，不完全要求絕對的“政治上的服從”和制度上的一致，首創(chuàng)了一個國家中允許存在不同社會制度的理論。這一理論在香港和澳門獲得了成功的實踐?！獡?jù)許士鈴《國家統(tǒng)一是中華民族歷史形成的國家觀》⑵材料二中，大陸首創(chuàng)的“一個國家中允許存在不同社會制度的理論”是指什么（2分）分析這一理論提出的依據(jù)(2分）。 材料三 1861年2月4日，美國南部諸州退出聯(lián)邦，成立南部同盟政權(quán)，定名為“美利堅諸州同盟”。3月1日，又通過了永久憲法?！獡?jù)李龍、魏臘云《<中國反分裂國家法>與美國<反脫離聯(lián)邦法>的比較研究》(3)材料三反映了什么歷史現(xiàn)象(2分）？對此，美國聯(lián)邦政府采取了哪些應(yīng)對措施（3分）
內(nèi)蒙古赤峰市2016年中考?xì)v史真題試題（含答案）
材料二 中國與印度、美國鋼和電產(chǎn)量的比較 中國（1952年產(chǎn)量）印度（1950年產(chǎn)量）美國（1950年產(chǎn)量）鋼產(chǎn)量（人均）2.37千克4千克538.3千克發(fā)電量（人均）2.76千瓦時10.9千瓦時2949千瓦時----《中國歷史》八年級下冊
觀看追尋紅色歷史足跡心得觀后感八篇
，武中奇題寫隸書碑文?！ 】粗@座碑，讓我心潮澎湃，想起當(dāng)年的徂徠山起義！1938年1月1日，中共山東省委組織發(fā)動泰安、新泰、萊蕪、泗水等地群眾和平津淪陷區(qū)的流亡學(xué)生，在此誓師，宣布抗日武裝起義，編為八路軍山東抗日游擊第四支隊。洪濤任隊長，趙杰任副隊長，黎玉任政治委員。隊伍以徂徠山為根據(jù)地，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于魯中南地區(qū)，經(jīng)過短期訓(xùn)練后，1月中旬，部隊下山，沿泰安的茅茨、良莊向新泰進(jìn)發(fā)。途中，得知敵人要從大汶口去新泰便決定伏擊敵人以打擊敵人、鍛煉部隊。部隊從二、三中隊中挑選了部分精干人員和武器，由趙杰、封振武率領(lǐng)，26日拂曉隱蔽進(jìn)入設(shè)伏陣地寺嶺村。下午15時，日軍的一支馬車運(yùn)輸隊由大汶口方向進(jìn)入了伏擊圈。隨著指揮員一聲令下，戰(zhàn)士們向敵人猛烈開火
高中歷史人教版必修一《馬克思主義的誕生》說課稿
一、教學(xué)理念在新課改精神指導(dǎo)下，我在本課教學(xué)中力求貫徹以下教學(xué)理念：新課標(biāo)的指引觀 、生本位的學(xué)生觀、探究式的學(xué)習(xí)觀、多角色的教師觀、 發(fā)展性的評價觀二、教材地位《馬克思主義的誕生》是人教版必修一第五單元第18課內(nèi)容，本課講述的是國際共產(chǎn)主義運(yùn)動范疇的歷史，是人類社會進(jìn)入一個新的發(fā)展時期。從總體上概述了社會主義從空想到科學(xué)，從理論到實踐的歷程。說明了科學(xué)社會主義理論是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。本課在國際工運(yùn)史上占有重要的地位。通過學(xué)習(xí)學(xué)生可對馬克思主義加深了解，理解人類歷史發(fā)展的必然趨勢以及人類一直不斷追求進(jìn)步的精神，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，達(dá)到以史鑒今，服務(wù)現(xiàn)實的目的。
大班數(shù)學(xué)活動——月歷寶寶課件教案
二．活動目標(biāo)1．初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系；運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個月，一個月30（28、31）天，一年有365天。2．引導(dǎo)幼兒知道有記錄時間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類之分，種類之別?；顒又攸c(diǎn)：運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個月，一個月30（28、31）天，一年有365天?；顒与y點(diǎn)：大小月分別是哪幾個月？頂小月又是哪個月？三．活動準(zhǔn)備1．大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一張；自制外形似房子狀的2005年1月——12月的月歷（大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡（年、月、日）數(shù)字卡（12、30、31、28、365）幼兒人手一份。2．各類掛歷、臺歷、月歷、日歷。
“國家公祭日”國旗下講話稿：銘記歷史 愛國進(jìn)取
上周我們學(xué)習(xí)了如何預(yù)防艾滋，努力保護(hù)我們的身體，學(xué)習(xí)了憲法精神，認(rèn)真規(guī)范我們的言行。這周我們將繼續(xù)行走在前進(jìn)的路上，完善自己，銘記歷史，愛國進(jìn)取。上周五是12月9日，今年是紀(jì)念“12.9”運(yùn)動81周年，明天是12月13日，是我國第3個國家公祭日。歷史是一個國家的家譜、一個民族的族記，它記載著國家的光榮和夢想，也滲透著民族的辛酸和血淚。作為中國未來的建設(shè)者和接班人，我們簡中學(xué)生總是思考著曾經(jīng)的榮辱與得失，帶著對國家的熱愛與關(guān)心，努力奮斗。我們清楚地記得：1935年，在中華民族生死存亡的危急關(guān)頭，是愛國學(xué)生挺身而出救華夏于危難。他們沖出校園，走上街頭，放聲高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”，勇敢展開同反動軍警地搏斗，隨后運(yùn)動波及全國各大城市，形成了抗日救亡運(yùn)動的新高潮。這場運(yùn)動讓日本侵略者膽顫心驚，掉頭鼠竄，因為中華民族不畏強(qiáng)暴，勇于抗?fàn)帯?/p>
“西安事變”國旗下講話稿：銘記歷史 開創(chuàng)未來
“西安事變”國旗下講話稿：銘記歷史開創(chuàng)未來同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？1936年的今天，張學(xué)良、楊虎城兩位愛國將領(lǐng)，心懷對民族的憂患，發(fā)動了震驚中外的“西安事變”，亦稱“雙十二事變”。“西安事變”是中國革命的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，促成了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，為抗日戰(zhàn)爭的勝利乃至革命的成功奠定了基礎(chǔ)。今天，正是“西安事變”爆發(fā)八十周年的紀(jì)念日。隊員們，古往今來，無數(shù)像張學(xué)良、楊虎城這般優(yōu)秀的仁人志士，為了民族的獨(dú)立和自由挺身而出
國旗下的演講講話稿：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹
尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家好！今天，能站在國旗下講話，我感到很榮幸。我演講的題目是《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹》 乒乓球比賽雖然已經(jīng)結(jié)束兩周了，可我仍記憶猶新。我作為四年級唯一的女生代表學(xué)校參賽，雖然最后只取得了女子甲組的第10名，但是我覺得，在這場比賽中，我是一個贏家。 因為面對那些年齡比我大、個子比我高、打球時間比我長、技術(shù)比我好的對手，我并沒有膽怯，在賽場上，我沉著應(yīng)戰(zhàn)，敢打敢拼，打出了我們?nèi)〉娘L(fēng)格，打出了我們?nèi)∪说木瘛?回想起集訓(xùn)的那段日子，真是苦不堪言。課間操、體育課、從第二節(jié)自習(xí)到8點(diǎn)，我都泡在了球館里，星期六、日更是如此。但我從不言苦，我深信一分耕耘，一分收獲。
人教版高中語文《一名物理學(xué)家的教育歷程》教案
一、導(dǎo)入新課成為一位科學(xué)家是無數(shù)有志青年的夢想，對物理的探究更是許多年輕的學(xué)子孜孜以求的，我們來看一下加來道雄的成長道路，或許能得到一些啟發(fā)。（板書）一名物理學(xué)家的教育歷程二、明確目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)，了解科學(xué)、認(rèn)識科學(xué)2．引導(dǎo)學(xué)生以“教育歷程”為重點(diǎn)，探討其中表現(xiàn)的思想內(nèi)涵。三、整體感知1．作者簡介加來道雄，美籍日裔物理學(xué)家，畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，獲加利福尼亞大學(xué)伯克利分校哲學(xué)博士學(xué)位，后任紐約市立大學(xué)城市學(xué)院理論物理學(xué)教授。主要著作有《超越愛因斯坦》（與特雷納合著）《量子場論》《超弦導(dǎo)論》。2．本文的基本結(jié)構(gòu)文章的題目是“一名物理學(xué)家的教育歷程”，因此，敘述的順序主要是歷時性的。但是，作者開頭就說“童年的兩件趣事極大地豐富了我對世界的理解力，并且引導(dǎo)我走上成為一個理論物理學(xué)家的歷程?！倍巴甑膬杉な隆弊鳛槲恼碌闹饕獌?nèi)容，又是共時性的敘述。這樣的結(jié)構(gòu)安排，使文章既脈絡(luò)清楚，又重點(diǎn)突出。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《看日歷》說課稿
（3）課堂拓展：是通過提供的三個鏈接，讓學(xué)生了解更多的日歷。便于學(xué)生直接快捷地獲取相關(guān)信息。鍛煉了學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)的能力，使其變?yōu)閷W(xué)習(xí)的一種新方式。（4）課后作業(yè)：充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，創(chuàng)造能力，同時也把所學(xué)的數(shù)學(xué)問題延伸到了課外。通過課后師生的交流，從時間和空間上形成了立體網(wǎng)狀的交流信息渠道，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。最后以時間老人的分別贈言結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間的教育。五、教學(xué)反思本節(jié)課我以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中“重過程，輕結(jié)論”的教育理念。嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，運(yùn)用設(shè)疑激趣、直觀演示，實際操作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生動手操作、觀察辨析、推理驗證、自主探究。意在通過信息技術(shù)與學(xué)科整合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動腦思考、動手嘗試、動口表達(dá)的時間和空間，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，在師生互動的動態(tài)生成中共同推進(jìn)學(xué)習(xí)過程。