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（新）部編人教版四年級上冊《夜間飛行的秘密》說課稿
三、說教學(xué)重難點： 1.掌握本課要求會認、會寫的生字。2.把握課文的主要內(nèi)容。 3.弄清飛機夜間安全飛行和蝙蝠之間的關(guān)系。四、說教法 在教學(xué)中我將采用“三主五步”教學(xué)法。以讀、聽、說訓(xùn)練為主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中提高自身的閱讀能力。為了讓學(xué)生更清楚，更直觀的了解蝙蝠是怎樣飛行的，飛機又是怎樣在夜間安全的飛行的，我利用電腦制作了課件加深了學(xué)生對課文的內(nèi)容了解，起到了學(xué)習(xí)突出重點分散難點的作用，我將采用先學(xué)后教的策略，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的出體作用。五、說學(xué)法 在學(xué)法中采用獨學(xué)和群學(xué)以及小組互助學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中主動地參與學(xué)習(xí)，在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位的同時充分調(diào)學(xué)生的興趣，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。
（新）部編人教版四年級上冊《一只窩囊的大老虎》說課稿
一、說教材 《一只窩囊的大老虎》是統(tǒng)編教材小學(xué)語文四年級上冊第六單元的第19課，這是一篇精讀課文。作者葉至善回憶他童年時候，在一次班級演出時上臺扮演老虎的故事。課文內(nèi)容淺顯，但耐人尋味。按照課文的寫作順序，可以歸納為四部分：期盼參加演出，排練扮演老虎，飾老虎沒成功，尋找失敗根源。在講述怎樣演老虎時，故事中演“哥哥”的小朋友一直認為扮老虎要有“豁虎跳”，而老師為鼓勵“我”認為不一定要“豁虎跳”，二者的矛盾貫穿始終。最終“我”在正式演出時演砸，于是“我”尋求原因。有意思的是作者沒有直接道出原因，而是以“我至今還不明白”結(jié)尾，給學(xué)生留下思考的空間。二、說教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)生字新詞。2.默讀課文，在不理解的地方作批注，和同學(xué)交流。
部編人教版四年級下冊《 巨人的花園》精彩片段說課稿
師：巨人看見孩子們在花園里玩耍，大聲叱責(zé)。請把巨人叱責(zé)的話找出來讀一讀。（生邊讀邊畫出巨人叱責(zé)孩子們的語句，文中主要有三句）師：讀一讀這三句話，聯(lián)系上下文想一想：巨人說這些話的時候，心里可能是怎么想的？他說話的時候可能是什么樣子的？生：巨人說：“你們在這兒干什么？”這時他可能瞪著眼睛，臉上通紅通紅的，雙手叉著腰，心里想：這是我的花園！你們這些小家伙隨便進來，真討厭！生：巨人說：“我自己的花園就是我自己的花園?！边@時候，比他剛回來時更煩，樣子更兇。巨人肯定在想：我孤獨地度過了漫長的寒冬，好不容易才盼來春天，你們這些小家伙又來了！這時，他可能攥著拳頭，唾沫飛出老遠。生：“除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩?！本奕诵睦锟赡芟?，這是我的地方，我已經(jīng)說了不讓你們進來，你還敢進來！巨人說不定已經(jīng)邁開大步準(zhǔn)備去教訓(xùn)這個小男孩。
部編人教版四年級下冊《 飛向藍天的恐龍》精彩片段說課稿
師：是呀。早在19世紀，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍與鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。但相關(guān)化石一直沒有找到。直到20世紀末期生：在課文中找出相關(guān)段落齊讀。師：（投影出示再讀）你讀懂了什么？生：我知道了化石是首次發(fā)現(xiàn)，是在遼西發(fā)現(xiàn)……（學(xué)生交流）師：欣喜若狂，是什么意思？生：高興到了極點，就要發(fā)狂了。師：研究者們?yōu)槭裁磿绱说馗吲d？（設(shè)計意圖：由點帶面，通過重點詞語的理解，感受科學(xué)家的艱辛與執(zhí)著。）
部編人教版六年級上冊《我的伯父魯迅先生》說課稿（二）
情景教學(xué)法。根據(jù)課文描述地情景,適時創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生思考、想象,為激發(fā)學(xué)生對魯迅高尚人品地崇敬之情,奠定情感基調(diào)。 講解法。在學(xué)生探究理解地過程中,教師適當(dāng)補充背景資料、人物介紹、方法指導(dǎo)等,實現(xiàn)教師地主導(dǎo)作用。 朗讀體會法。通過自由讀、默讀、表演讀、感情朗讀等,讓學(xué)生走進人物,體會作者地寫作方法,學(xué)習(xí)文章描寫人物地方法。感受文章地思想感情,與作者產(chǎn)生情感共鳴,提高學(xué)生地語言感悟能力。 自主探究與交流延伸相結(jié)合學(xué)習(xí)法。在閱讀故事地過程中,學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),感知故事內(nèi)容,通過與同學(xué)、老師交流,不斷深化對魯迅地認識,感受魯迅地高尚品格。
部編人教版六年級上冊《有的人——紀念魯迅有感》說課稿（二）
五、說教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。 以前面學(xué)習(xí)的課文《我的伯父魯迅先生》進行回顧導(dǎo)入，將學(xué)生再次帶入到魯迅逝世的場景中，感受人們對他的愛戴。適時補充本詩的寫作背景，奠定理解詩歌的感情基調(diào)，為學(xué)生理解內(nèi)容做好鋪墊。 （二）誦讀全詩，整體感知。 給學(xué)生充足的時間讓學(xué)生自主探究，讀準(zhǔn)字音，把詩句讀流暢。 播放朗讀音頻，學(xué)生傾聽，練習(xí)朗讀。指七名學(xué)生分節(jié)讀，教師隨機點撥。本首詩學(xué)生讀通順是沒問題的，但這首詩歌感情色彩強烈，愛憎分明，重點是要讀出感情。因此播放音頻朗讀，一是讓學(xué)生在傾聽中感受詩人的強烈感情，二是仿照練習(xí)，讀好節(jié)奏、聲調(diào)等，幫助在理解詩歌后更好地感情朗讀。 默讀并思考：這首詩在內(nèi)容和寫法上你發(fā)現(xiàn)了有什么特別之處嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌對比和反復(fù)的特點，找出具體的對比內(nèi)容，為后面的理解學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
部編人教版六年級下冊《十六年前的回憶》說課稿（一）
一、說教材《十六年前的回憶》是統(tǒng)編語文小學(xué)六年級下冊第四單元中的一篇精讀課文。本課的作者是李星華，通過對李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。除開頭外，文章是按被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序來敘述的。被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢的險惡與處境的危險；被捕時寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚；法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著；被害后寫了全家的無比沉痛。 本文是回憶錄。作者采用第一人稱的敘述方式，回憶了父親被害的全過程，內(nèi)容真實可信，語言樸素自然，既具有文學(xué)價值，又具有很強的史料價值。選編這篇課文的主要意圖，一是使學(xué)生借助課文，激發(fā)對革命先烈的崇敬之情；二是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)的寫法。
人教部編版道德與法制一年級下冊家人的愛說課稿
（設(shè)計意圖：根據(jù)學(xué)生喜愛聽故事的特點，結(jié)合教材內(nèi) 容，選用了一個真實感人的故事，震撼著學(xué)生的心靈，讓學(xué)生充分感受到了父母愛的力量，愛的偉大。同時通過制作感恩卡這種充滿濃濃的親情的活動的開展，進一步激發(fā)了學(xué)生 愛的情感，使學(xué)生感激、回報家人的愛由心而發(fā)。）3、總結(jié)延伸：這周末回家立刻行動起，以寫日記的形式每天記錄下你為家人做的事，當(dāng)個貼心的小寶貝吧。（設(shè)計意圖： 品德課要堅持知、 情、意、行統(tǒng)一的原則， 我們應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的生活經(jīng)驗和感知作為教學(xué)的出發(fā)點，做到活用教材，努力建立起課程、教學(xué)法與學(xué)生生活之間的通道。并注意有效地利用課程資，補充一些現(xiàn)實生活中“活”的教材，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活。為防止課內(nèi)激情課外拋 的現(xiàn)象，特別設(shè)計了課外活動延伸這個環(huán)節(jié)。）
人教部編版道德與法制一年級下冊我和我的家說課稿
動畫二：按格式調(diào)查爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的生日動畫三：爸爸的生日：年月日動畫四：媽媽的生日：年月日動畫五：爺爺?shù)纳眨耗暝氯談赢嬃耗棠痰纳眨耗暝氯?、教師引導(dǎo)學(xué)生回家從側(cè)面了解家人的生日，并記錄下來。2．師：接下來，我們就為我們即將要過生日的，或是已經(jīng)過完生日但是被我們遺忘的家人設(shè)計一份禮物，送給他們表達我們的祝福與心意。要求．學(xué)生制作賀卡等禮物。3．師：想一想，除了記住家人的生日，我們還可以用哪些方式來表達自己對家人的愛呢?學(xué)生討論交流。4.小結(jié)：今天，我們深深地感受到家人深厚的愛。家人對自己的細膩關(guān)懷是愛，家人的嚴格要求也是愛。家人的愛像大海一樣深，像草原一樣廣。我們也應(yīng)該為家人做些什么，來表達我們對家人的愛。這樣，一家人才能相親相愛地生活在一起。
人教部編版道德與法制二年級下冊我的環(huán)保小搭檔說課稿
小結(jié)：相信隨著科技的進步，會有更多的垃圾變寶貝，看來只要用心發(fā)現(xiàn)，動手創(chuàng)造，我們可以利用的環(huán)保小搭檔可真不少。展示“家庭環(huán)保小搭檔”環(huán)節(jié)，從學(xué)校生活過渡到家庭生活，以填表的形式降低學(xué)生交流難度?？陬^的交流不足以讓學(xué)生有清晰的認識，課前已讓學(xué)生搜集相關(guān)內(nèi)容，通過圖片、視頻等內(nèi)容展示分享，讓學(xué)生對“環(huán)保小搭檔”有更清晰的認識，在交流分享過程中，努力讓學(xué)生意識到過有創(chuàng)意的綠色生活的重要性、必要性?；顒铀模骸碍h(huán)?！敝嗌傥覀?yōu)榄h(huán)保助力的行為既是大家倡導(dǎo)的，也是受到法律保護的，開啟環(huán)保之旅第四站——科普館1.出示與環(huán)境保護有關(guān)的節(jié)日2.了解《中華人民共和國環(huán)境保護法》拓展補充有關(guān)中國及世界上有關(guān)環(huán)保的節(jié)日，同時了解《中華人民共和國環(huán)境保護法》。
人教部編版道德與法制一年級上冊美麗的冬天說課稿
環(huán)節(jié)2：不一樣的冬天情境體會由此拋出問題“為什么冬天會發(fā)生這樣的現(xiàn)象”？因為南北方溫差大的原因，環(huán)境形成鮮明的對比，讓學(xué)生體會到偉大祖國的地大物博，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。（板書：熱愛。音樂伴奏，南北方圖片出示欣賞）。相應(yīng)的動植物、人們的衣著、活動以及心態(tài)都是有很大差異。兒歌總結(jié)，體現(xiàn)出冬天的奇妙。（板書：奇妙）環(huán)節(jié)3:冬天里的游戲小組比賽，游戲激趣1.說說“我”在冬天最喜歡玩的游戲是......因為......這一話題可以讓學(xué)生對冬天產(chǎn)生更強烈的喜愛之情。上周四的第一場大雪讓大家期盼已久，學(xué)生的第一反應(yīng)是雪景美，可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、貼窗花、吃冰糖葫蘆等。（板書：美好）2.冬天玩耍需要注意的事項，判斷對錯。在交流中，教師適時點撥。讓學(xué)生意識到游戲雖好玩，但要注意方式方法和安全。九、【說板書設(shè)計】在板書設(shè)計中，我根據(jù)學(xué)生的特點，采用了簡潔的板書形式。首先在導(dǎo)入的教學(xué)環(huán)節(jié)中板書課題，在第二環(huán)節(jié)以不同地方冬天對比形式板書奇妙、熱愛，在第三環(huán)節(jié)通過玩耍，板書美好。
人教部編版道德與法制一年級上冊我們的校園說課稿
4. 小結(jié)：校園的每一個地方都那么美麗，我們要愛護，而且要安全文明地去使用校園設(shè)施，我們才會生活得更開心。教室的每一個地方也是我們都要愛護，圖書角、衛(wèi)生角、生物角等區(qū)域都要好好去愛護，因為教室就是我們美麗溫馨的家?！驹O(shè)計意圖】討論學(xué)生最喜歡的地方目的在于讓學(xué)生更多地增強對校園環(huán)境的喜愛，增強孩子作為小學(xué)生的自豪感。以校園不文明想象為例，繼續(xù)交流，進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛護校園環(huán)境，安全使用校園設(shè)施。使他們明白只有安全、文明、有序地活動，才能讓我們獲得更多的快樂。（四）活動四：讀一讀愛護校園拍手歌1.導(dǎo)語：經(jīng)過剛剛的討論學(xué)習(xí)，我們懂得了如何去愛護我們的校園以及教室，也懂得了如何去安全文明使用我們的校園設(shè)施。我們要學(xué)會去愛護校園。下面，我們一起來誦讀愛護校園拍手歌2.任務(wù)一：誦讀拍手歌愛護校園拍手歌愛護花草，保護綠化文明有序，安全玩耍垃圾分類，不隨手丟文明有禮，遵守秩序3.任務(wù)二：出示愛護校園環(huán)境圖片，讓學(xué)生觀察圖片說出文明之處。4.小結(jié)：誦讀拍手歌，看了照片，同學(xué)們心中應(yīng)該都知道了如何愛護我們的校園了。
人教部編版道德與法制一年級上冊校園里的號令說課稿
四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.播放2008年北京奧運會開幕式視頻，并讓學(xué)生說說感受。師：同學(xué)們，這就是集體的力量，這是一個由2008個人表演的壯觀節(jié)目。其實啊，我們的班級也是一個集體，我們每一個人都是這個班集體中的一份子，但是要想做到整齊劃一，離不開我們班級的每一個人的努力，這就需要我們服從指揮，聽從號令。其實啊，在我們的校園里，也有一個神秘的“指揮家”，這個“指揮家”特別有威力，連老師都要聽它的指揮。這么神奇的指揮家，大家猜猜是誰呢？（生預(yù)設(shè)：喇叭）（二）新授1.師：在我們的校園里有一些專屬于我們特有的聲音，今天我們這節(jié)課就來認識一下《校園里的號令》（板書課題：校園里的號令）2.師：我這里有一段視頻，視頻里的同學(xué)是怎么做的呢？（生預(yù)設(shè)：我看到大家做得都很好，我們要熱愛祖國，尊敬國旗國歌，大家聽到國歌都立刻站好，看向國旗。）
人教部編版道德與法制一年級上冊新年的禮物說課稿
(3） 學(xué)生 民主評議 ，再由該位明星 把自己的名字 寫在相應(yīng)的星上 ， 貼在圣誕樹上 。(4） 圣誕老人頒發(fā)明星 證書 ，送上小禮物 ，并送上新年寄 語。(5） 學(xué)生暢談 ：你覺得這些小 明星的哪些地方最吸引你 ？你想怎 么 做，爭取在接下來的評比中能成功？2 總結(jié) ：孩子們 ，能正確地認識自 己和別人優(yōu)點，取長補短這是 人生最大的收獲 ，也是最有意義 的新年禮物。活動四：收獲哪里來一一感恩幫助過 自己的人l過渡 ：看來 同學(xué)們收獲的新年禮物還真不少 。你們想過沒有， 這些收獲是怎 么來的？除 了 自己的努力，還有 哪些人幫助過你 嗎？2 學(xué)生互 動 ：小組內(nèi)說一說幫助過自己的人和亭 ，寫在紙條上 ， 放進愛心信箱 。3. 即興發(fā)言：學(xué) 生從愛心信箱中隨意抽取愛心卡 ，讀一讀 ，分享 那些曾經(jīng) 給予他人幫助過的人和事。4. 小結(jié) ：讓我們把這個愛心信箱留在班級 ，每一次得到他人的幫 助，都可以記錄下來 ，投進信箱 ，讓愛心充滿校園 ?；顒游?：愛的回報一一大家?guī)椭页砷L進 步 ，我該如何回饋 ，用 行動感恩
人教部編版道德與法制一年級下冊可愛的動物說課稿
這一活動把現(xiàn)實和情景結(jié)合起來，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟如何愛護動物，保護大自然，動物是我們的朋友，我們應(yīng)該和動物互相依存，共同生活在這個世界上，誰也離不開誰?；顒尤何沂钦娴南矚g你們1、出示生活中孩子們對待動物的錯誤方式。讓孩子們討論今后我們應(yīng)該怎么做。2、對孩子們的回答進行引導(dǎo)，教會孩子們?nèi)绾稳圩o動物。3、抓住典型，使學(xué)生明白喜歡動物不是單純的覺得自己對動物好就是喜歡，而是從動物本身出發(fā)，想想動物它們到底需要什么。這三項活動具有連續(xù)性，主要是引導(dǎo)學(xué)生從生活中明白如何去愛護動物，保護大自然，理解怎樣才是真正的喜歡。（三）拓展延伸1、孩子們，動物也有發(fā)脾氣的時候，如果我們遇到了這樣的情況，你們知道如何應(yīng)對嗎？2、出示與動物相處時的注意事項。拓展孩子們的課外知識。五、說板書設(shè)計根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點，我采取直觀形象的板書，使學(xué)生一目了然地知道學(xué)習(xí)步驟，引導(dǎo)學(xué)生愛護動物，保護大自然。
人教部編版道德與法制二年級上冊這些是大家的說課稿
2、兒歌總結(jié)。我們想出了這么多的愛護公物的好辦法，王老師把他們都藏在兒歌里了，一起念念吧。愛護公物我能行小朋友，講文明，愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。衛(wèi)生用具要愛惜，開門開窗手腳輕。雪白墻壁不留痕，對待花木有愛心。學(xué)校圖書我愛護，損壞及時來修補。路遇破壞會制止，勸說他人有耐心。體育器材都愛護，愛護公物我能行！我能行！小結(jié)：愛護公物我能行，不單單是一句口號，更要落實在我們的實際行動中3、課后小小約定：（課件出示班級公約）愛護公物需要一份關(guān)愛，一份呵護，更需要一份約定。相信我們班的孩子一定能在約定中開出愛護之花，因為我們知道，公物是大家的，需要我們一起愛護她。4、課后整理：學(xué)生輕輕整理學(xué)習(xí)用品，輕輕擺放桌椅，安靜有序離開教室。
人教部編版道德與法制四年級上冊我的家庭貢獻與責(zé)任說課稿
活動三：用自己的創(chuàng)意和行動為家庭作貢獻學(xué)生閱讀教材第44頁，看看圖中的創(chuàng)意員為家庭出了哪些“好點子”，再想想自己家是不是也缺少些什么。然后，小組合作出主意，為了讓每一個同學(xué)家更好，針對缺少的東西，想一些“好點子”。再全班展示交流，教師進行總結(jié)評價。板書：自己的創(chuàng)意和行動。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生在討論交流的過程中，給家里出一些“好點子”，做一些力所能及的事。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機引導(dǎo)。設(shè)計意圖：梳理總結(jié)，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸生活中，多為家里做力所能及的事，為家庭做貢獻。設(shè)計意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實行為實踐。
人教部編版道德與法制二年級上冊可親可敬的家鄉(xiāng)人說課稿
預(yù)設(shè) 生：我們這組是走上街頭，拍下了很多照片 （清潔工辛勤種花、膠水，支援者送溫暖、 ）4、師：是的，紅杜鵑志愿者是韶山的一大特色，他們來自不同的工作崗位，這些普通的人，用最為淳樸的方式，熱愛著我們的家鄉(xiāng)，美 化著我們的家園。下節(jié)課我們將走進他們，了解他們，學(xué)習(xí)他們。 生繼續(xù)匯報生：我想起了我們上次在雷鋒活動日舉行的活動。 5、師：趙老師帶來了你們上次活動的照片。你們也是韶山的紅杜鵑志愿者，你們可真是文明小市民。6、師：我很欣慰，孩子們，你們真懂事，熱愛主席、家鄉(xiāng)可不能停 留在口頭上，要有實際的行動。7、小結(jié)：從你們的語言和行動中我感受到你們對家鄉(xiāng)濃濃的愛。讓我們的家鄉(xiāng)更美麗， 是我們每一個韶山人義不容辭的責(zé)任。剛才—— 隊最積極，獎勵你們一顆星。
人教部編版道德與法制三年級下冊我的家在這里說課稿
6.了解小區(qū)物業(yè)的職責(zé)。 7.小結(jié)：我們的家就在這里，它是那么的安全，那么的舒適。 通過播放社區(qū)生活小視頻，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，體會到社區(qū)人們生活的和諧，并初步理解社區(qū)這一概念。 配音圖片介紹物管的工作職責(zé)形象地讓學(xué)生明白物管在我們和諧舒適生活中的重要作用，增加對社區(qū)的熱愛之情。 活動四、社區(qū)活動我參與 1.回顧社區(qū)開展的活動。 2.社區(qū)活動大體驗。 活動項目：猜燈謎 套圈圈 3.設(shè)計社區(qū)活動。 4.小結(jié)：我們的家就在這里，我們都愿意為社區(qū)出謀劃策，因為我們都是社區(qū)的小主人。 創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生參加社區(qū)活動大體驗，讓學(xué)生再一次體會社區(qū)活動帶來的快樂，明白社區(qū)工作人員為我們和諧生活做出的努力，增加學(xué)生的幸福感。 設(shè)計社區(qū)活動是為了發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，鼓勵他們參加社區(qū)建設(shè)，共建美好社區(qū)。
人教部編版道德與法制二年級下冊小水滴的訴說說課稿
設(shè)計意圖：發(fā)現(xiàn)生活中污染、浪費水資源的現(xiàn)象，明白可以靠 法律法規(guī)的作用，切實有效地保護水資源?；顒尤何覀兒托∷?課件出示兒歌《我們和小水滴》，學(xué)生先自己誦讀，再齊讀。 設(shè)計意圖：學(xué)以致用，深入感受水資源的珍貴，自覺珍惜水資源。環(huán)節(jié)三：感悟明理，育情導(dǎo)行 學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機引導(dǎo)。 設(shè)計意圖：梳理總結(jié)，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認識與情感。環(huán)節(jié)四：拓展延伸，回歸生活 生活中，大家要自覺珍惜水資源。設(shè)計意圖： 將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實行 為實踐。六、板書設(shè)計為了突出重點， 讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容， 我將以思 維導(dǎo)圖的形式設(shè)計板書： 在黑板中上方的中間位置是課題 《小水滴的 訴說》，下面左邊是板畫的小水滴， 右邊從上到下依次是寶貴， 稀少， 珍惜。