提供各類精美PPT模板下載
當前位置:首頁 > Word文檔 >

人教版新課標小學數學二年級上冊角的初步認識教案2篇

  • 人音版小學音樂五年級下冊巴塘連北京說課稿

    人音版小學音樂五年級下冊巴塘連北京說課稿

    ⑷繼續(xù)聆聽,感受第一句把東方的彩虹比通向北京的大路。音樂的不斷聆聽,加深了學生對音樂的感受,只有多聽,學的才能快。⑸第三遍聽的時候,帶領學生跳起藏族舞蹈,學生純模仿,第一樂句跳起退踏步(為學切分奠定基礎),第二樂句跳起弦子,感受巴塘弦子魅力。⑹請學生輕聲模唱。⑺教師彈琴帶唱,發(fā)現問題,找出演唱較好與不好的地方。⑻帶領學生找出難點,特別是第二小節(jié)與第三小節(jié)跨小節(jié)切分節(jié)奏,帶領學生跳退踏步,然后融入到節(jié)奏教學中。⑼跟琴熟練表演歌曲,教師提示情感的表達,德育滲透,對北京、祖國的熱愛。⑽簡單說明巴塘的藏族人民喜歡跳“弦子”,圍成兩圈,里面和外面分樂句跳弦子和踢踏步。⑾共同表演3.課外延伸與拓展介紹青藏鐵路的通車,播放韓紅〈天路〉,請學生用所學歌曲最后一句,創(chuàng)編歌詞唱出你的想法。

  • 人音版小學音樂五年級下冊對花說課稿

    人音版小學音樂五年級下冊對花說課稿

    通過這一部分的學生,讓學生掌握歌詞和熟悉音樂旋律,了解對唱,表演這兩種聲樂的演唱形式。 (三)學唱《對花》 首先教師范唱 其次教師小結“對花”的概念 最后曲譜學習 ①用接龍或一問一答的形式進行曲譜學習: 教師唱前一句,學生唱后一句,學生唱前一句,教師唱后一句。 ②上滑音的教學 ③完整地演唱曲譜(四)歌曲學習 (1)唱一唱 (2)讀一讀 分組以“對”的形式進行歌詞學習(一問一答式) (3)完整地演唱歌曲(五)鞏固性學習 (1)分組對唱(可借手絹進行舞蹈表演) (2)男女對唱(可借手絹進行舞蹈表演)六、創(chuàng)編與表現: 一年中的四季花開,把我們的生活裝點絢麗多彩。你們知道春季還有什么花兒開?夏季又有什么花?秋季還有什么花?冬季有什么花?分組比賽,看誰編得最好?

  • 人音版小學音樂五年級下冊京調說課稿

    人音版小學音樂五年級下冊京調說課稿

    第四結束環(huán)節(jié):表演歌曲,我主要采用創(chuàng)編練習的方法來完成。1、請孩子們帶上自己做的臉譜,以及發(fā)出短音哼唱的。對孩子們的制作表示贊賞,對特別有創(chuàng)意和制作特別精美的臉譜的孩子獎勵。2、當然,由于時間的緊迫,學生們的創(chuàng)編在這一節(jié)音樂課上不可能一一的展現出來,我將選擇其中較好的小組的創(chuàng)編在本節(jié)課上進行當眾表演,并鼓勵其它組創(chuàng)編的形式,課后進行再加工,下一節(jié)音樂課為老師和同學進行表演。這樣的設計,不僅使本節(jié)課的教學得到了適時的拓展,而且,還將這一內容擴大到了課后,為下次的音樂課教學做了很好的鋪墊作用??傊?,我設計的這節(jié)針對小學五年級學生的音樂課,體現了新課標要求,遵循了基本的教育原則,并在單元目標的總體規(guī)劃下,體現了音樂課獨特的施教特點,完成了教學內容,達到了授課目標。

  • 小學科學《擺》教案

    小學科學《擺》教案

    (二)過程與方法:  1、能夠對影響擺的快慢的因素進行假設并設計實驗進行驗證?! ?、能夠測量在單位時間內擺動的次數?! ?三)情感態(tài)度價值觀:  1、體驗到對待科學研究要持嚴謹的態(tài)度?! ?、體驗合作、發(fā)現擺的規(guī)律的樂趣。

  • 小學音樂教案

    小學音樂教案

    1、使學生了解學習本單元的意義,歌頌愛心,培育愛心?! ?、能自主學唱歌曲并設計歌曲的演唱情緒,力度等;合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美?! ?、能注意歌曲中段落的劃分,并通過歌聲表達出來?!  窘虒W過程】  導入  1987 年的中央電視臺春節(jié)聯歡晚會上來了兩位客人,一位是善良的家庭女主人,一位是身患白血病的小保姆,姑娘在女主人和鄰里的關懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔,他們共同述說著這一動人的故事,隨即《愛的奉獻》歌聲響起,感動了在場的觀眾和所有的電視觀眾,歌曲中的"只要你獻出一點愛,世界將變成美好的人間"早已唱遍了了全國。

  • 北師大版小學數學四年級下冊《三角形內角和》說課稿

    北師大版小學數學四年級下冊《三角形內角和》說課稿

    一、說教材“認識圖形”是“空間與圖形”的重要內容之一。學生在此之前已經對三角形有了一定的認識。因為教材的小標題為“探索與發(fā)現”,所以我主要是通過讓學生在自主探索中學習本課內容。先讓學生明確“內角”的意義,然后引導學生探索三角形內角和等于多少。結合學生已經有的知識經驗,對于本課我確立了以下幾個教學目標:1、通過測量、撕拼、折疊等方法,探索和發(fā)現三角形三個內角的度數和等于180度。已知三角形兩個角的度數,會求第三個角的度數。2、滲透猜想--驗證--結論--運用--引申的學習方法,培養(yǎng)學生動手操作和合作交流的能力,培養(yǎng)學生的探究意識。3、培養(yǎng)學生自主學習、積極探索的好習慣,激發(fā)學生學習數學應用數學的興趣,體驗學習數學的快樂。把教學重難點設定為驗證三角形的內角和是180°,并學會應用。

  • 北師大初中九年級數學下冊正切與坡度2教案

    北師大初中九年級數學下冊正切與坡度2教案

    教學目標:1、理解并掌握正切的含義,會在直角三角形中求出某個銳角的正切值。2、了解計算一個銳角的正切值的方法。教學重點:理解并掌握正切的含義,會在直角三角形中求出某個銳角的正切值。教學難點:計算一個銳角的正切值的方法。教學過程:一、觀察回答:如圖某體育館,為了方便不同需求的觀眾設計了多種形式的臺階。下列圖中的兩個臺階哪個更陡?你是怎么判斷的?圖(1) 圖(2)[點撥]可將這兩個臺階抽象地看成兩個三角形答:圖 的臺階更陡,理由 二、探索活動1、思考與探索一:除了用臺階的傾斜角度大小外,還可以如何描述臺階的傾斜程度呢?① 可通過測量BC與AC的長度,② 再算出它們的比,來說明臺階的傾斜程度。(思考:BC與AC長度的比與臺階的傾斜程度有何關系?)答:_________________.③ 討論:你還可以用其它什么方法?能說出你的理由嗎?答:________________________.2、思考與探索二:

  • 北師大初中九年級數學下冊正弦與余弦2教案

    北師大初中九年級數學下冊正弦與余弦2教案

    [教學目標]1、 理解并掌握正弦、余弦的含義,會在直角三角形中求出某個銳角的正弦和余弦值。2、能用函數的觀點理解正弦、余弦和正切。[教學重點與難點] 在直角三角形中求出某個銳角的正弦和余弦值。[教學過程] 一、情景創(chuàng)設1、問題1:如圖,小明沿著某斜坡向上行走了13m后,他的相對位置升高了5m,如果他沿著該斜坡行走了20m,那么他的相對位置升高了多少?行走了a m呢?2、問題2:在上述問題中,他在水平方向又分別前進了多遠?二、探索活動1、思考:從上面的兩個問題可以看出:當直角三角形的一個銳角的大小已確定時,它的對邊與斜邊的比值________;它的鄰邊與斜邊的比值________。(根據是__________________。)2、正弦的定義 如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把銳角∠A的對邊a與斜邊c的比叫做∠A的______,記作________,即:sinA=________=________.3、余弦的定義 如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把銳角∠A的鄰邊b與斜邊c的比叫做∠A的______,記作=_________,即:cosA=______=_____。(你能寫出∠B的正弦、余弦的表達式嗎?)試試看.___________.

  • 北師大版小學數學四年級下冊《三角形分類》說課稿

    北師大版小學數學四年級下冊《三角形分類》說課稿

    1、教學內容九年義務教育六年制小學數學教科書(北師大版)四年級下冊第27頁至29頁的內容及相關練習題。2、教材簡析“三角形分類”是新課程教材中“空間與圖形”領域內容的一部分。學生在學習此內容之前,已經學習了三角形的認識,能夠在物體的面中找出三角形,學習了角的知識,認識了常見的角,為學生研究三角形的特征,從角和邊的不同角度對三角形進行分類做好了有力的知識支撐。三角形是最簡單也是最基本的多邊形,一切多邊形都可以分割成若干個三角形,學好這部分內容,為學習其他多邊形積累了知識經驗,為進一步學習三角形的有關知識打下了基礎。3、教學目標根據教材的內容及學生的知識現狀和年齡心理特點,我制定了以下教學目標。①知識目標;學生通過觀察、操作、比較、發(fā)現三角形角和邊的特征,會給三角形分類,理解并掌握各種三角形的特征。

  • 人教版一年級數學《實踐活動擺一擺,想一想》教案

    人教版一年級數學《實踐活動擺一擺,想一想》教案

    [教學目標]1.知識與技能:鞏固 100 以內數的認識,進一步理解數位和位值的含義,發(fā)展學生有序的思維能力,以及培養(yǎng)他們的歸納能力。2.過程與方法:學生經歷“擺一擺、想一想”的主動探索的學習過程,探索出100 以內數的特點及規(guī)律。3.情感、態(tài)度與價值觀:在實踐操作中,通過找規(guī)律來發(fā)展學生的初步抽象思維能力。[重點難點]1.教學重點:進一步理解數位和位值的含義,發(fā)展學生有序的思維能力,以及培養(yǎng)他們的歸納能力。2.教學難點:發(fā)展學生有序的思維能力。[教學準備] 課件、數位表、磁力扣、圍棋子(每人3 顆)。[教學過程]一、激趣導入1.用 1 顆棋子擺數。師:今天,我給同學們請來了一位好朋友,你們看!課件演示:同學們,大家好!我是圍棋寶寶,今天我來和大家一起學習,你們高興嗎?這是你們學過的數位表吧?我也來看看!(圍棋子跳到個位上)你們知道我現在表示幾嗎?為什么?生:表示 1,因為個位上有 1 個。

  • 部編人教版五年級上冊《獵人海力布》說課稿

    部編人教版五年級上冊《獵人海力布》說課稿

    一、教材分析《獵人海力布》是一則在內蒙古自治區(qū)流傳的民間故事,故事描寫了善良、誠實的海力布,為了拯救鄉(xiāng)親們的生命,不惜自己變成一塊石頭。人們因此世世代代紀念他。這則故事雖然篇幅較長,但語言通俗易懂,圍繞海力布“舍己救鄉(xiāng)親”的中心事件,層層鋪墊,寓理寓情于故事中,給人強烈的感染和教育。本單元的訓練重點是簡要復述課文。從教材本身看,本課有以下特點:一是課題表明寫人;二是情節(jié)生動,語言通俗易懂;三是想象力奇特豐富。二、教學目標分析要學生簡要復述課文,首先要讓學生熟悉課文內容,理清課文脈絡,因此第一個教學目標定位為熟悉課文,了解事件的起因、經過、結果。要學生復述好課文,可以借助列小標題的方法理解課文內容、理清層次、找出要點。除了熟悉課文內容外,還要理解把握理解課文內容及把握人物的品質,因此,第二個目標定位品讀課文,感悟人物的形象、品質。第三目標定位簡要復述故事,并初步學習將人物對話改成一般敘述的方法。

  • 部編人教版五年級上冊《少年中國說(節(jié)選)》說課稿

    部編人教版五年級上冊《少年中國說(節(jié)選)》說課稿

    一、說教材本文寫于“百日維新”失敗的1900年。文章從日本人和西歐人稱我國為“老大帝國”說起,以人喻國,怒斥當權的清王朝封建貴族官僚都是保守守舊、愚頑茍且的“老朽”,號召“中國少年”應肩負起救國的責任,為創(chuàng)造一個繁榮富強的“少年中國”而努力奮斗。表達了要求祖國繁榮富強的愿望和積極進取的精神。二、說學情三、說教學目標

  • 部編人教版五年級上冊《牛郎織女(一)》 說課稿

    部編人教版五年級上冊《牛郎織女(一)》 說課稿

    三、說教學重、難點。人物和情節(jié)是故事的主要組成部分,故事總是用來講的,因此確定教學重點為:掌握主要情節(jié),把握人物形象;學會情境表達。限于學生的生活閱歷和時代背景,因此確定教學難點為:體會以牛郎為代表的古代勞動人民對幸福生活的追求和向往。四、說教法、學法?!罢w閱讀,以語言訓練為主“是我上這節(jié)課的指導思想,在處理教材時,讓學生談對人物喜歡與否,角度開放,學生也敢于發(fā)言。同時,進行將想法轉換成文字的訓練,設置問題,討論人物形象代表的意義,用情境表達延伸想象空間。

  • 部編人教版五年級上冊《四季之美》說課稿

    部編人教版五年級上冊《四季之美》說課稿

    一、說教材《四季之美》是人教版五年級上冊第七單元的一篇文章。這篇文章按照時間順序描寫了春、夏、秋、冬不同季節(jié)的不同的美,表達出作者的喜愛之情。二、說目標基于對教材的理解,結合本組課文的訓練意圖和學生的實際情況,我制定了以下教學目標:1.會認“窠、曠”等6個生字,會寫“黎、暈”等9個生字,會寫“黎明、紅暈、彩云”等詞語。2.正確流利地朗讀課文,背誦課文,體會作者筆下四季之美的獨特韻味。3.學習本文按照時間順序描寫的寫作方法。三、說教學重點、難點根據教學目標,和課本內容,我確定了本課的重、難點為:體會作者筆下四季之美的獨特韻味;學習本文按照時間順序描寫的寫作方法。引導學生抓住重點詞句,解決重點,突破難點。

  • 部編人教版五年級上冊《父愛之舟》說課稿

    部編人教版五年級上冊《父愛之舟》說課稿

    一、說教材《父愛之舟》是部編版五年級上冊第六單元的一篇精讀課文。這篇文章用樸實的語言,講述了父親對兒子的愛的幾個場景,表達父親了對兒子深沉的愛以及兒子對父親的愛與感激之情。文章語言質樸,感情深沉而濃烈,從小事中發(fā)掘偉大的情感,感人至深。二、說目標基于對教材的理解,結合本組課文的訓練意圖和學生的實際情況,我制定了以下教學目標。1.會認“棧、冤”等13個生字,會寫“蠶、考”等14個生字。理解“千變萬化、紙屑”等詞語。2.朗讀課文,從課文的具體描繪中感受到父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激、崇敬之情。3.領悟以小見大的寫法,領悟通過小事來反映人物情感的寫法。

  • 部編人教版五年級上冊《 桂花雨》說課稿

    部編人教版五年級上冊《 桂花雨》說課稿

    首先說教材?!豆鸹ㄓ辍肥且黄貞浲晟畹奈恼?課文以“桂花雨”為題,以“桂花香”為線索,寫了“我”童年時代的“搖花樂”,表現了兒時生活的樂趣,字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念。描寫生動、細致,充滿感情。根據新課標對小學語文教學的要求和本文的教學內容和特點,結合學生的實際情況,我確定了本課時的教學目標:1.認識2個生字。讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整,尤其、提前、香飄十里”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過自讀自悟和同學交流,體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情,并領悟這種感情是怎樣表達出來的。

  • 部編人教版五年級上冊《 珍珠鳥》說課稿

    部編人教版五年級上冊《 珍珠鳥》說課稿

    二、說學生 1.從德育的角度講,現代學生并不缺少“被人愛”,相反的,恰是因為擁有太多的“被人愛”,反而使他們缺少了一種“愛別人”的胸懷,根據陶行知的教育理念,最美好的教育應該是把孩子們對善的向往提升起來,把人的良知煥發(fā)出來,使他們在學習知識的同時,建立起獨立的精神,健全的人格,懂得愛和自由, 樂于創(chuàng)造,熱愛自然,學會生活和懷有理解人生的渴望。因此,利用語文學科的特點,對學生進行“愛”的教育是責無旁貸的,也是力所能及的。2.從語文角度講,學生對文學作品的閱讀,往往還只停留在以情節(jié)判斷作品好壞這一淺層面上。因此,幫助學生品味文學語言,提高文學鑒賞能力更是語文教學的一項長期的任務。

  • 部編人教版五年級上冊《 落花生》說課稿

    部編人教版五年級上冊《 落花生》說課稿

    (1)主要內容:《落花生》一文是五年級上冊第一單元的一篇講讀課文。課文都是作者通過由生活中事物領悟到的人生哲理。五年級的孩子思維活躍、求知欲強、樂于表達、愿意交流,正是引導他們明事理、辨是非,培養(yǎng)人文素養(yǎng)、提高語文能力的關鍵期。學習上,他們也具有一些學習能力,掌握了一些學習方法,這更需教師進一步引導,循循善誘,讓學生在學習中生活,在生活中學習。因此,本課教學設計以引導學生“領悟人生、了解寫法、關注生活”為主線,進一步領導學生走入文本、感受情感、領悟生活?!堵浠ㄉ愤@篇課文通過介紹作者一家人過花生收獲節(jié)的經過,通過收獲節(jié)上對花生好處的談論,讓學生懂得:人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。(2)教學目標:本課的教學目標有以下四點:1.學會本課生字,正確讀寫詞語。

  • 部編人教版五年級上冊《慈母情深》說課稿

    部編人教版五年級上冊《慈母情深》說課稿

    大家好!今天我說課的內容是《慈母情深》。下面我從教材、學情分析、教法、教學過程、板書設計五個方面進行說課。一、說教材《慈母情深》選自著名作家梁曉聲的作品《母親》,講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻,毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事,表現了慈母對孩子的深情,以及孩子對母親的敬愛之情。根據教材的特點、課程標準、單元教學目標以及五年級學生已有的知識水平,我確定了本課的教學時間為一課時,教學目標有三個:1.知識目標:認識11個生字,會寫12個生字,理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語。

  • 部編人教版五年級上冊《古詩詞三首-楓橋夜泊》說課稿

    部編人教版五年級上冊《古詩詞三首-楓橋夜泊》說課稿

    四、說教學過程依據以上分析,我做了如下的教學流程設計:談話導入:我們從上一節(jié)課中了解了出門遠行的杜牧在山間對楓葉的熱愛。而今天,江南秋夜,橋畔孤舟,常年的羈旅生涯,使詩人張繼對水鄉(xiāng)靜謐幽美的景色有著更深的感受,頓時綿綿詩意流注筆端,寫下了這首千古絕唱《楓橋夜泊》。今天我們一起來欣賞。1.讀,讀出語感。先聽老師范讀,給學生一個初體驗。然后讓學生對照注音、注釋讀,解決字音詞義的問題,再聽錄音跟讀,檢查自己誦讀時在字音上是否正確。因為已學的《山行》也是七言絕句,學生已做過劃分七言絕句節(jié)奏的練習,所以在讀準字音的基礎上再讓學生邊讀邊劃句子節(jié)奏,然后請個別學生誦讀,大家評議節(jié)奏劃分是否正確。這個環(huán)節(jié)主要體現了學生的自主學習。

上一頁123...858687888990919293949596下一頁
提供各類高質量Word文檔下載,PPT模板下載,PPT背景圖片下載,免費ppt模板下載,ppt特效動畫,PPT模板免費下載,專注素材下載!