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這些東西哪里來(lái) 說(shuō)課稿
1、說(shuō)教材《這些東西哪里來(lái)》是最新部編版《道德與法治》四年級(jí)下冊(cè)第三單元第 八課。編者的意圖在于通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的這些東西哪里來(lái)，并真實(shí)地、客觀地、綜合地了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)工業(yè)勞動(dòng) 的艱辛，尊重工業(yè)勞動(dòng)者。使學(xué)生懂得中國(guó)制造轉(zhuǎn)向中國(guó)創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國(guó)工業(yè)的創(chuàng)新能力。學(xué)情分析大部分學(xué)生只會(huì)使用這些東西，不知道它是怎么生產(chǎn)出來(lái)的。通過(guò)活動(dòng)，讓 學(xué)生從實(shí)踐中懂得了工業(yè)生產(chǎn)的目的，應(yīng)當(dāng)倍加珍惜工業(yè)生產(chǎn)者的勞動(dòng)成果。根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：1.體會(huì)工業(yè)勞動(dòng)的艱辛，了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系，尊重工業(yè)勞動(dòng)者。2.懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來(lái)的便捷。3.知道中國(guó)制造遍布全球，懂得中國(guó)制造轉(zhuǎn)向中國(guó)創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國(guó)工業(yè)的創(chuàng)新能力。為了落實(shí)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)定如下：教學(xué)重點(diǎn)：懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來(lái)的便捷，體會(huì)工業(yè)勞動(dòng)的艱辛。教學(xué)難點(diǎn)：懂得中國(guó)制造轉(zhuǎn)向中國(guó)創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國(guó)工業(yè)的創(chuàng)新能力。
買東西的學(xué)問(wèn) 說(shuō)課稿
《買東西的學(xué)問(wèn) 》是部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第二單元第四課。本課 主要采取了體驗(yàn)教學(xué)，通過(guò)學(xué)看食品包裝上的信息和交流購(gòu)買物美價(jià)廉商品的小竅門，讓學(xué)生能夠初步識(shí)別食品包裝信息，懂得商品的價(jià)格與時(shí)間、地點(diǎn)等 因素相關(guān)。同時(shí)認(rèn)識(shí)到購(gòu)物過(guò)程有很多學(xué)問(wèn)，感受到購(gòu)物的樂(lè)趣。為了實(shí)現(xiàn)這 個(gè)目標(biāo)，下面我將從教材、學(xué)情分析、教法及學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材（一）教材分析 在本節(jié)課中，我緊密圍繞學(xué)生生活實(shí)際。首先是通過(guò)課前的體驗(yàn)活動(dòng)導(dǎo)入本課，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，懂得買東西的學(xué)問(wèn)有很多。其次通過(guò)學(xué)看食品包裝上的信息和交流購(gòu)買物美價(jià)廉商品的小竅門，讓學(xué)生能夠初步識(shí)別食品包裝信息，懂得商品的價(jià)格與時(shí)間、地點(diǎn)等因素相關(guān)。最后，通過(guò)教師的小結(jié)，從而讓本課得到升華。
東岸文化傳媒勞動(dòng)合同書
甲方(用人單位)：寧波東岸文化傳媒有限公司 地 址：浙江省寧波市鄞州區(qū)鄞州商會(huì)南樓21b東岸傳媒有限公司乙方(勞動(dòng)者) ： 身份證號(hào)碼： 聯(lián)系地址及電話： 根據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》和國(guó)家及省的有關(guān)規(guī)定，甲乙雙方按照合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠(chéng)實(shí)信用的原則訂立本合同。一、合同期限自 2018 年 6 月 12 日起至 2020 年 6 月 12 日止(前 3 個(gè)月為試用期)。二、工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)1、乙方從事 運(yùn)營(yíng) 崗位(工種)工作，乙方的工作點(diǎn) 寧波東岸文化傳媒 。2、乙方同意甲方可以根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要及其身體健康情況，單方變更工作崗位(工種)和工作地點(diǎn)，并同意薪隨崗位而變更。3、乙方應(yīng)認(rèn)真履行崗位職責(zé)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，服從管理，按時(shí)完成工作任務(wù)。乙方違反勞動(dòng)紀(jì)律，甲方可依據(jù)本單位依法制定的規(guī)章制度，給予相應(yīng)處罰。三、工作時(shí)間和休息休假1、乙方每周享受單休。2、乙方享有法定節(jié)日的休息休假。乙方因病、因事請(qǐng)假的，應(yīng)按甲方的規(guī)章制度履行必要的申請(qǐng)、批準(zhǔn)等程序。
京東商城店鋪代運(yùn)營(yíng)合同書
第一條 委托服務(wù)內(nèi)容 甲方委托乙方為甲方在京東商城上開展電子商務(wù)活動(dòng)的唯一合法服務(wù)商。由乙方為甲方提供京東商城店鋪風(fēng)格設(shè)計(jì)、店鋪策劃、店鋪營(yíng)銷優(yōu)化、京東商城活動(dòng)參與等運(yùn)營(yíng)相關(guān)托管服務(wù)。第二條 服務(wù)期限合同有效期為 年；自 年 月 日起至 年 月 日。期間甲方在未經(jīng)乙方同意的情況下均不能單獨(dú)或委托其它第三方服務(wù)商在京東商城上開展相關(guān)的電子商務(wù)活動(dòng)。第三條 合作經(jīng)營(yíng)方式及計(jì)算方法基礎(chǔ)服務(wù)費(fèi)用：第1季度乙方收取甲方基礎(chǔ)服務(wù)費(fèi)每月 元托管服務(wù)費(fèi)( 人民幣大寫 元整 )。根據(jù)第一季度店鋪整體運(yùn)營(yíng)狀況，共同協(xié)商基礎(chǔ)服務(wù)費(fèi)用，確定第2-4季度乙方收取甲方基礎(chǔ)服務(wù)費(fèi)的數(shù)額。支付方式：按季支付，甲方在當(dāng)季度初全額支付給乙方本季度基礎(chǔ)服務(wù)費(fèi)。
在市防汛抗旱指揮部成員（擴(kuò)大）視頻會(huì)議結(jié)束后的講話.docx
要立足于防大汛、抗大旱、搶大險(xiǎn)、救大災(zāi)，從實(shí)際要求出發(fā)，抓緊補(bǔ)充儲(chǔ)備防汛抗旱搶險(xiǎn)物資，做好落實(shí)搶險(xiǎn)方案和后勤保障。目前已進(jìn)入汛期，各單位要抓緊查漏補(bǔ)缺，特別是重點(diǎn)險(xiǎn)工險(xiǎn)段必須將搶險(xiǎn)物資提前運(yùn)抵現(xiàn)場(chǎng)，一旦發(fā)生險(xiǎn)情，確?！罢{(diào)得出、用得上”。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)制作年歷說(shuō)課稿
教材分析：本課是一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)課——制作年歷。這節(jié)活動(dòng)課是學(xué)生掌握了年、月、日知識(shí)后的綜合應(yīng)用。在制作過(guò)程中，學(xué)生會(huì)輸出大量年、月、日的知識(shí)，經(jīng)歷從年具體到月再具體到日的過(guò)程。體現(xiàn)了年月日之間的內(nèi)在聯(lián)系。這節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課可以說(shuō)既是對(duì)年、月、日這一單元知識(shí)的總結(jié)，又體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用性與趣味性。學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生具有一定的動(dòng)手操作能力；有一定的小組合作意識(shí)和能力；具有一定的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析、交流和搜集資料的能力；同時(shí)還具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，比較關(guān)注自己周圍的事物，對(duì)自己熟悉的事物比較感興趣，喜歡關(guān)注“有趣、好玩、新奇”的事物等。這些都為本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)得于順利開展奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)以上分析，我為本課設(shè)定以下幾個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)的年、月、日的知識(shí)。
市高新區(qū)2022年工作總結(jié)及2023年工作計(jì)劃
1、高新區(qū)升建開拓新局面。xxxx年xx月啟動(dòng)國(guó)家級(jí)高新區(qū)升建工作，xxxx年x月列入升建名單，累計(jì)到省科技廳、科技部匯報(bào)工作近xx次，積極爭(zhēng)取上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門支持，xxxx年x月、xxxx年x月省科技廳主要負(fù)責(zé)同志兩次親自帶隊(duì)到高新區(qū)進(jìn)行專門指導(dǎo)，xxxx年xx月科技部領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)對(duì)高新區(qū)建設(shè)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，目前，升建x個(gè)“規(guī)劃”基本成型，資料匯編已完成，點(diǎn)評(píng)路線正在精細(xì)打磨中。
市供銷社2023年工作總結(jié)和2024年工作計(jì)劃
（一）全力推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目如期建成。一是加快廣東供銷天業(yè)冷鏈物流產(chǎn)業(yè)園建設(shè)進(jìn)度，確保明年上半年投入運(yùn)營(yíng)；二是加快推進(jìn)廊田鎮(zhèn)粵北糧倉(cāng)大米深加工和糧食倉(cāng)儲(chǔ)項(xiàng)目落地建設(shè)；三是積極謀劃投資1億元的粵北農(nóng)產(chǎn)品集配中心項(xiàng)目；四是持續(xù)跟進(jìn)與伴和糧倉(cāng)（深圳）供應(yīng)鏈有限公司對(duì)接項(xiàng)目落地。（二）充分發(fā)揮實(shí)施主體服務(wù)功能。以“六大公司”為抓手，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，結(jié)合主題教育，重點(diǎn)圍繞資源整合、經(jīng)營(yíng)布局、品牌建設(shè)等戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)開展調(diào)研工作，推動(dòng)實(shí)施主體切實(shí)為農(nóng)服務(wù)，加強(qiáng)社有企業(yè)間聯(lián)結(jié)，增強(qiáng)社有企業(yè)發(fā)展活力和為農(nóng)服務(wù)實(shí)力。（三）強(qiáng)化農(nóng)資供給服務(wù)。圍繞發(fā)揮新供銷天豐農(nóng)資有限公司的農(nóng)資配送網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌建設(shè)市級(jí)農(nóng)資儲(chǔ)備及配送中心，提高應(yīng)急處置能力，做好農(nóng)資供應(yīng)保障工作，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求。不斷壯大昌禾農(nóng)技服務(wù)中心力量，大力開展測(cè)土配肥、統(tǒng)配統(tǒng)施、專業(yè)化綠色統(tǒng)防統(tǒng)治，推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、綠色化，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)化肥農(nóng)藥使用量零增長(zhǎng)。計(jì)劃在2024年完成糧食作物統(tǒng)防防治和統(tǒng)配統(tǒng)施服務(wù)面積各1.5萬(wàn)畝，經(jīng)濟(jì)作物統(tǒng)防防治和統(tǒng)配統(tǒng)施服務(wù)面積各0.5萬(wàn)畝的目標(biāo)任務(wù)。
2024年團(tuán)市委上半年工作總結(jié)及下步謀劃
（二）豐富路徑，支持青年參與社會(huì)治理。一是發(fā)揮青年社團(tuán)對(duì)行業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用，支持有影響力的青年社會(huì)組織參與團(tuán)建項(xiàng)目。開展青年與人大代表、政協(xié)委員面對(duì)面活動(dòng)，積極撰寫青年提案。二是推動(dòng)駐X高校與鄉(xiāng)村社區(qū)、文化景區(qū)結(jié)對(duì)，分行業(yè)、分系統(tǒng)組建青年志愿服務(wù)隊(duì)伍，推出一批社會(huì)需要、青年熱衷、群眾歡迎的精品服務(wù)項(xiàng)目，讓青年發(fā)展與城市建設(shè)雙向奔赴。（三）優(yōu)化服務(wù)，營(yíng)造青年友好城市氛圍。一是拓展青年活動(dòng)陣地。在青年集聚地打造“青年之家”，依托科技園區(qū)、孵化基地、眾創(chuàng)空間等舉辦青年聯(lián)誼會(huì)、文化沙龍等活動(dòng)，增進(jìn)青年跨行業(yè)、跨系統(tǒng)、跨地域交流，解決青年的交友、婚戀需求。二是扎實(shí)做好人才驛站與“青年之家”的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，探索設(shè)置青年人才服務(wù)區(qū)，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、技能培訓(xùn)、志愿活動(dòng)等公益性、綜合性服務(wù)信息，切實(shí)將“政策暖風(fēng)”吹進(jìn)青年人才心里。同時(shí)強(qiáng)化底線思維，對(duì)驛站運(yùn)營(yíng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的負(fù)面輿情、負(fù)面事件進(jìn)行推演，制定輿情應(yīng)對(duì)預(yù)案。
2024年共青團(tuán)某市委上半年工作總結(jié)及下步謀劃
（二）豐富路徑，支持青年參與社會(huì)治理。一是發(fā)揮青年社團(tuán)對(duì)行業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用，支持有影響力的青年社會(huì)組織參與團(tuán)建項(xiàng)目。開展青年與人大代表、政協(xié)委員面對(duì)面活動(dòng)，積極撰寫青年提案。二是推動(dòng)駐X高校與鄉(xiāng)村社區(qū)、文化景區(qū)結(jié)對(duì)，分行業(yè)、分系統(tǒng)組建青年志愿服務(wù)隊(duì)伍，推出一批社會(huì)需要、青年熱衷、群眾歡迎的精品服務(wù)項(xiàng)目，讓青年發(fā)展與城市建設(shè)雙向奔赴。（三）優(yōu)化服務(wù)，營(yíng)造青年友好城市氛圍。一是拓展青年活動(dòng)陣地。在青年集聚地打造“青年之家”，依托科技園區(qū)、孵化基地、眾創(chuàng)空間等舉辦青年聯(lián)誼會(huì)、文化沙龍等活動(dòng)，增進(jìn)青年跨行業(yè)、跨系統(tǒng)、跨地域交流，解決青年的交友、婚戀需求。二是扎實(shí)做好人才驛站與“青年之家”的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，探索設(shè)置青年人才服務(wù)區(qū)，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、技能培訓(xùn)、志愿活動(dòng)等公益性、綜合性服務(wù)信息，切實(shí)將“政策暖風(fēng)”吹進(jìn)青年人才心里。同時(shí)強(qiáng)化底線思維，對(duì)驛站運(yùn)營(yíng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的負(fù)面輿情、負(fù)面事件進(jìn)行推演，制定輿情應(yīng)對(duì)預(yù)案。
團(tuán)市委2024年上半年工作總結(jié)及下步謀劃
主要領(lǐng)導(dǎo)親自組織編寫、審定裝飾文案，突出青年特色，營(yíng)造青春向上的積極氛圍。組建專門微信群集思廣益，從顏色、圖案等細(xì)節(jié)抓起，對(duì)桌面擺臺(tái)、大廳立屏、引導(dǎo)標(biāo)牌等元素進(jìn)行把關(guān)，先后五次系統(tǒng)修訂設(shè)計(jì)方案，目前已完成氛圍營(yíng)造，正積極籌備揭牌儀式。二、下步謀劃（一）講好故事，吸引青年人才走進(jìn)XX。一是打造凝聚青年的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。積極籌建新媒體協(xié)會(huì)，打造“青春XX”會(huì)客廳，搭建青年參與、人才匯聚、互動(dòng)便捷的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推出網(wǎng)絡(luò)爆款作品，推出一批高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)產(chǎn)品，提高城市知名度、美譽(yù)度。二是深入推進(jìn)“青春尋訪”計(jì)劃。利用暑期組織大學(xué)生開展青春尋訪活動(dòng)，規(guī)劃科技創(chuàng)新、先進(jìn)制造、文旅文創(chuàng)等多條精品線路，依托高科技頭部企業(yè)考察、高品質(zhì)城市建設(shè)觀摩、紅色教育基地研學(xué)等，使大學(xué)生充分感受XX的發(fā)展前景、創(chuàng)新活力、生態(tài)之美，增進(jìn)認(rèn)同感、歸屬感。
2024年XX區(qū)的上半年城市管理工作總結(jié)
二是狠抓城區(qū)亮化綠化提質(zhì)。嚴(yán)格按照《x城區(qū)亮化提質(zhì)工作實(shí)施方案》《x城區(qū)綠化提質(zhì)工作實(shí)施方案》抓好城區(qū)重要節(jié)點(diǎn)的亮化綠化建設(shè)，發(fā)放《致全區(qū)商鋪、企業(yè)、酒店一封信》x份，積極宣傳引導(dǎo)臨街、臨河住房、商鋪、酒店參與城區(qū)亮化綠化提質(zhì)大行動(dòng)中來(lái)，摸排、發(fā)動(dòng)x至x、x、x沿線x家商鋪酒店及x家臨街機(jī)關(guān)單位開展亮化建設(shè)，點(diǎn)亮了城市夜空。三是補(bǔ)齊市政設(shè)施建設(shè)短板。按照“花小錢、辦實(shí)事”的原則，開展“城市體檢”，排查城市污水、排水井x個(gè)，更換污水井蓋x個(gè)、排水井x個(gè)；排查城市路燈x個(gè)，更換維修x個(gè)；對(duì)城區(qū)x座橋梁進(jìn)行安全排查，整改安全隱患x處；維護(hù)主次干道x處計(jì)x公里，維修人行道青石板x平方，更換城區(qū)損壞破損的座椅x把，疏通雨水管道x米，整治“空中管線”x處。
關(guān)于2024年上半年區(qū)城市管理工作總結(jié)
二是狠抓城區(qū)亮化綠化提質(zhì)。嚴(yán)格按照《*城區(qū)亮化提質(zhì)工作實(shí)施方案》《*城區(qū)綠化提質(zhì)工作實(shí)施方案》抓好城區(qū)重要節(jié)點(diǎn)的亮化綠化建設(shè)，發(fā)放《致全區(qū)商鋪、企業(yè)、酒店一封信》310份，積極宣傳引導(dǎo)臨街、臨河住房、商鋪、酒店參與城區(qū)亮化綠化提質(zhì)大行動(dòng)中來(lái)，摸排、發(fā)動(dòng)*至*、*、*沿線113家商鋪酒店及43家臨街機(jī)關(guān)單位開展亮化建設(shè)，點(diǎn)亮了城市夜空。三是補(bǔ)齊市政設(shè)施建設(shè)短板。按照“花小錢、辦實(shí)事”的原則，開展“城市體檢”，排查城市污水、排水井116個(gè)，更換污水井蓋27個(gè)、排水井12個(gè)；排查城市路燈1470個(gè)，更換維修310個(gè)；對(duì)城區(qū)21座橋梁進(jìn)行安全排查，整改安全隱患4處；維護(hù)主次干道46處計(jì)5.11公里，維修人行道青石板453平方，更換城區(qū)損壞破損的座椅55把，疏通雨水管道216米，整治“空中管線”55處。五、重長(zhǎng)效強(qiáng)監(jiān)管，城市安全管理實(shí)現(xiàn)新突破
北師大初中七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)生活中的立體圖形教案1
解析：此題作為一道開放型題，分類的方法非常多，只要能說(shuō)明分類的理由即可．但要注意：按某一標(biāo)準(zhǔn)分類時(shí)，要做到不重不漏，分類標(biāo)準(zhǔn)不同時(shí)，分類的結(jié)果也就不盡相同．解：本題答案不唯一，如按柱體、錐體、球體分類：(2)(3)(5)和(6)都是柱體，(4)(7)是錐體，(1)是球體．方法總結(jié)：生活中常見幾何體有兩種分類：一種按柱體、錐體、球體分類；一種按平面和曲面分類．探究點(diǎn)二：幾何體的形成筆尖畫線可以理解為點(diǎn)動(dòng)成線．使用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象：(1)流星劃破夜空，留下美麗的弧線；(2)一條拉直的細(xì)線切開了一塊豆腐；(3)把一枚硬幣立在桌面上用力一轉(zhuǎn)，形成一個(gè)球．解析：解釋現(xiàn)象關(guān)鍵是看其屬于什么運(yùn)動(dòng)．解：(1)點(diǎn)動(dòng)成線；(2)線動(dòng)成面；(3)面動(dòng)成體．方法總結(jié)：生活中的很多現(xiàn)象都可以用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解釋，關(guān)鍵是要找到生活實(shí)例與數(shù)學(xué)知識(shí)的連接點(diǎn)，如第(1)題可將流星看作一個(gè)點(diǎn)，則“點(diǎn)動(dòng)成線”．如圖所示，將平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，得到的幾何體是()
北師大初中七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)生活中的立體圖形教案2
四、做一做（實(shí)踐）1、用牙簽和橡皮泥制作球體和一些柱體和錐體，看哪些同學(xué)做得比較標(biāo)準(zhǔn)。2、使出事先準(zhǔn)備好的等邊三角形紙片，試將它折成一個(gè)正四面體。五、試一試（探索）課前，發(fā)給學(xué)生閱讀材料《晶體－－自然界的多面體》，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解什么是正多面體，正多面體是柏拉圖約在公元400年獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，在這之前，埃及人已經(jīng)用于建筑（埃及金字塔），以此激勵(lì)學(xué)生探索的欲望。教師出示實(shí)物模型：正四面體、正方體、正八面體、正十二面體、正二十面體1、以正四面體為例，說(shuō)出它的頂點(diǎn)數(shù)、棱數(shù)和面數(shù)。2、再讓學(xué)生觀察、討論其它正多面體的頂點(diǎn)數(shù)、棱數(shù)和面數(shù)。將結(jié)果記入書上的P128的表格。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)結(jié)論。3、（延伸）：若隨意做一個(gè)多面體，看看是否還是那個(gè)結(jié)果。
北師大初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)1教案
1．能從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，并求出相關(guān)數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)；(重點(diǎn))2．理解并分析平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)所體現(xiàn)的集中趨勢(shì)．(難點(diǎn))一、情境導(dǎo)入某次射擊比賽，甲隊(duì)員的成績(jī)?nèi)缦拢?1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，確定10次射擊成績(jī)的眾數(shù)、中位數(shù)，說(shuō)說(shuō)你的做法，并與同伴交流．(2)先估計(jì)這10次射擊成績(jī)的平均數(shù)，再具體算一算，看看你的估計(jì)水平如何．二、合作探究探究點(diǎn)一：從折線統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)廣州市努力改善空氣質(zhì)量，近年空氣質(zhì)量明顯好轉(zhuǎn)，根據(jù)廣州市環(huán)境保護(hù)局公布的2006～2010年這五年各年的全年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良的天數(shù)，繪制成折線圖如圖所示．根據(jù)圖中信息回答：(1)這五年的全年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)的中位數(shù)是________；(2)這五年的全年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)與它前一年相比較，增加最多的是________年(填寫年份)；(3)求這五年的全年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)的平均數(shù)．解析：(1)由圖知，把這五年的全年空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)按照從小到大的順序排列為：333，334，345，347，357，所以中位數(shù)是345；
北師大初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)投影的概念與中心投影1教案
∴∠AEP＝∠ACB，∠APE＝∠ABC，∴△AEP∽△ACB.∴PECB＝APAB，即1.89＝2AB，解得AB＝10（m）.∴QB＝AB－AP－PQ＝10－2－6.5＝1.5（m），即小明站在點(diǎn)Q時(shí)在路燈AD下影子的長(zhǎng)度為1.5m；（2）同理可證△HQB∽△DAB，∴HQDA＝QBAB，即1.8AD＝1.510，解得AD＝12（m）.即路燈AD的高度為12m.方法總結(jié)：解決本題的關(guān)鍵是構(gòu)造相似三角形，然后利用相似三角形的性質(zhì)求出對(duì)應(yīng)線段的長(zhǎng)度.三、板書設(shè)計(jì)投影的概念與中心投影投影的概念：物體在光線的照射下，會(huì) 在地面或其他平面上留 下它的影子，這就是投影 現(xiàn)象中心投影概念：點(diǎn)光源的光線形成的 投影變化規(guī)律影子是生活中常見的現(xiàn)象，在探索物體與其投影關(guān)系的活動(dòng)中，體會(huì)立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念.通過(guò)在燈光下擺弄小棒、紙片，體會(huì)、觀察影子大小和形狀的變化情況，總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力.
北師大初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)投影的概念與中心投影2教案
五、回顧總結(jié)：總結(jié)：1、投影、中心投影 2、如何確定光源（小組交流總結(jié)．）六、自我檢測(cè)：檢測(cè)：晚上，小華在馬路的一側(cè)散步，對(duì)面有一路燈，當(dāng)小華筆直地往前走時(shí)，他在這盞路燈下的影子也隨之向前移動(dòng)．小華頭頂?shù)挠白铀?jīng)過(guò)的路徑是怎樣的？它與小華所走的路線有何位置關(guān)系?七、課后延伸：延伸：課本128頁(yè)習(xí)題5.1八、板書設(shè)計(jì)投影 做一做：投影線投影面 議一議：中心投影九、課后反思本節(jié)課先由皮影戲引出燈光與影子這個(gè)話題，接著經(jīng)歷實(shí)踐、探索的過(guò)程，掌握了中心投影的含義，進(jìn)一步根據(jù)燈光光線的特點(diǎn)，由實(shí)物與影子來(lái)確定路燈的位置，能畫出在同一時(shí)刻另一物體的影子，還要求大家不僅要自己動(dòng)手實(shí)踐，還要和同伴互相交流．同時(shí)要用自己的語(yǔ)言加以描述，做到手、嘴、腦互相配合，培養(yǎng)大家的實(shí)踐操作能力，合作交流能力，語(yǔ)言表達(dá)能力．
古詩(shī)詞誦讀《桂枝香?金陵懷古》說(shuō)課稿（一） 2021-2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)
王安石，字介甫，號(hào)半山。北宋著名政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，唐宋八大家之一。歐陽(yáng)修稱贊王安石：“翰林風(fēng)月三千首，吏部文章二百年。老去自憐心尚在，后來(lái)誰(shuí)與子爭(zhēng)先?！眰魇牢募小锻跖R川集》、《臨川集拾遺》等。其詩(shī)文各體兼擅，詞雖不多，但亦擅長(zhǎng)，世人哄傳之詩(shī)句莫過(guò)于《泊船瓜洲》中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！鼻矣忻鳌豆鹬ο恪返取＝榻B之后設(shè)置這樣的導(dǎo)入語(yǔ)：今天我們共同走進(jìn)王安石，一起欣賞名作《桂枝香·金陵懷古》。(板書標(biāo)題)(二)整體感知整體感知是賞析文章的前提，通過(guò)初讀，可以使學(xué)生初步了解將要學(xué)到的基本內(nèi)容，了解文章大意及思想意圖，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容形成整體感知。首先，我會(huì)讓學(xué)生根據(jù)課前預(yù)習(xí)，出聲誦讀課文，同時(shí)注意朗讀的快慢、停頓、語(yǔ)調(diào)、輕重音等，然后再播放音頻，糾正他們的讀音與停頓。其次，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勊惺堋W(xué)生通過(guò)朗讀，能夠說(shuō)出本詞雄壯、豪放、有氣勢(shì)，有對(duì)景物的贊美和對(duì)歷史的感喟。
古詩(shī)詞誦讀《擬行路難（其四）》說(shuō)課稿 2021-2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)
（一）導(dǎo)入新課“時(shí)勢(shì)造英雄”，惡劣的環(huán)境造就名詩(shī)名篇。正因如此，懷才不遇于古人是恒久的情感素材。同學(xué)們，請(qǐng)大家回憶我們學(xué)過(guò)哪些抒發(fā)作者懷才不遇的詩(shī)詞？（二）解釋題意擬：仿照，模擬《行路難》，是樂(lè)府雜曲，本為漢代歌謠，晉人袁山松改變其音調(diào)，創(chuàng)制新詞，流行一時(shí)。 鮑照《擬行路難》共十八首，歌詠人世的種種憂慮，寄寓悲憤，今天我們學(xué)習(xí)的是其中第四首。（三）作者簡(jiǎn)介、寫作背景門閥制度之下，“上品無(wú)寒門，下品無(wú)世族”，出身寒微的文人往往空懷一腔熱忱，卻報(bào)國(guó)無(wú)門，不得不在壯志未酬的遺恨中坐視時(shí)光流逝。即使躋身仕途，也多是充當(dāng)幕僚、府掾，備受壓抑，在困頓坎坷中徒然掙扎，只落得身心交瘁。