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人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上哦,十分鐘說(shuō)課稿

  • 人教部編版道德與法制二年級(jí)上冊(cè)班級(jí)生活有規(guī)則說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制二年級(jí)上冊(cè)班級(jí)生活有規(guī)則說(shuō)課稿

    這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的在于讓學(xué)生了解到規(guī)則就存在于我們的日常生活之中。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察生活獲取信息的能力,開(kāi)發(fā)多方面的學(xué)習(xí)資源,擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面。課前學(xué)生把收集到的規(guī)則方面的資料匯總到課外調(diào)查表上,學(xué)生可以對(duì)游戲類(lèi)、交通類(lèi)、環(huán)保類(lèi)、體育類(lèi)等資料進(jìn)行匯報(bào),活動(dòng)后讓學(xué)生交流收獲?4、走進(jìn)《中小學(xué)生守則》,領(lǐng)悟?qū)W校規(guī)則課程是要幫助學(xué)生解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。這一環(huán)節(jié)是在學(xué)生探究性的學(xué)習(xí)中突破重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先教師讓學(xué)生獲悉與之關(guān)系密切的學(xué)校規(guī)則是《中小學(xué)生守則》。通過(guò)展示課件圖片讓學(xué)生把圖片與守則內(nèi)容連起來(lái)。通過(guò)核對(duì),引導(dǎo)小組討論:小學(xué)生守則的意義,并結(jié)合實(shí)際說(shuō)出對(duì)哪一條的理解最深刻。在學(xué)生的交流匯報(bào)中,教師有目的地引導(dǎo)學(xué)生回答:如果沒(méi)有這條規(guī)則,學(xué)??赡軙?huì)出現(xiàn)什么情況,對(duì)每個(gè)同學(xué)可能有什么影響。舉個(gè)例子說(shuō)明一下。讓學(xué)生把單一的“規(guī)則”遷移到日常行為上,達(dá)到自我教育的目的。

  • 人教部編版道德與法制五年級(jí)上冊(cè)協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制五年級(jí)上冊(cè)協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)說(shuō)課稿

    教師再次用課件出示活動(dòng)二中民主討論的這個(gè)案例,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō),在對(duì)班級(jí)重大事務(wù)決策時(shí),采用這種民主討論方式有什么意義?板書(shū):民主討論的意義。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生了解民主討論能為班級(jí)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍,讓每個(gè)人都能暢所欲言,充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。在這一過(guò)程中,學(xué)生也逐漸成長(zhǎng)。環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖:梳理總結(jié),體驗(yàn)收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四:布置作業(yè),課外延伸寫(xiě)下對(duì)自己班級(jí)的美好寄語(yǔ)。設(shè)計(jì)意圖:將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中,有利于落實(shí)行為實(shí)踐。六、板書(shū)設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn),讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容,我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書(shū):在黑板中上方的中間位置是課題《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》,下面是:民主討論,決定班級(jí)事務(wù)要遵循的程序,民主討論的意義。

  • 人教部編版道德與法制二年級(jí)上冊(cè)可親可敬的家鄉(xiāng)人說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制二年級(jí)上冊(cè)可親可敬的家鄉(xiāng)人說(shuō)課稿

    預(yù)設(shè) 生:我們這組是走上街頭,拍下了很多照片 (清潔工辛勤種花、膠水,支援者送溫暖、 )4、師:是的,紅杜鵑志愿者是韶山的一大特色,他們來(lái)自不同的工作崗位,這些普通的人,用最為淳樸的方式,熱愛(ài)著我們的家鄉(xiāng),美 化著我們的家園。下節(jié)課我們將走進(jìn)他們,了解他們,學(xué)習(xí)他們。 生繼續(xù)匯報(bào)生:我想起了我們上次在雷鋒活動(dòng)日舉行的活動(dòng)。 5、師:趙老師帶來(lái)了你們上次活動(dòng)的照片。你們也是韶山的紅杜鵑志愿者,你們可真是文明小市民。6、師:我很欣慰,孩子們,你們真懂事,熱愛(ài)主席、家鄉(xiāng)可不能停 留在口頭上,要有實(shí)際的行動(dòng)。7、小結(jié):從你們的語(yǔ)言和行動(dòng)中我感受到你們對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的愛(ài)。讓我們的家鄉(xiāng)更美麗, 是我們每一個(gè)韶山人義不容辭的責(zé)任。剛才—— 隊(duì)最積極,獎(jiǎng)勵(lì)你們一顆星。

  • 部編人教版六年級(jí)上冊(cè)《有的人——紀(jì)念魯迅有感》說(shuō)課稿(一)

    部編人教版六年級(jí)上冊(cè)《有的人——紀(jì)念魯迅有感》說(shuō)課稿(一)

    四、說(shuō)教學(xué)環(huán)節(jié)1、復(fù)習(xí)舊知,揭題導(dǎo)入教師用課件展示毛澤東同志對(duì)魯迅先生的評(píng)價(jià)語(yǔ),導(dǎo)入:毛澤東同志一連用了5個(gè)“最”字,論定了魯迅先生在中國(guó)現(xiàn)代文化史上的無(wú)可替代的地位。1936年10月16日,魯迅先生因病逝世,臨終他說(shuō),“趕快收殮,埋掉,拉倒”,“忘記我,管自己的生活”。然而,人們真的那么容易忘掉他嗎?事隔十三年后,詩(shī)人臧克家在北京參觀(guān)了魯迅故居,有感而發(fā),寫(xiě)下了詩(shī)歌《有的人》。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌。看到題目,你們對(duì)這首詩(shī)歌會(huì)有什么問(wèn)題?理解題目的意思嗎?你想從中知道什么呢?(設(shè)計(jì)意圖:引用偉人對(duì)魯迅先生的評(píng)價(jià),為學(xué)生理解本課的內(nèi)容和思想定下基調(diào),為下面的學(xué)習(xí)鋪墊。同時(shí)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)出疑問(wèn),產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。)

  • 部編人教版六年級(jí)上冊(cè)《有的人——紀(jì)念魯迅有感》說(shuō)課稿(二)

    部編人教版六年級(jí)上冊(cè)《有的人——紀(jì)念魯迅有感》說(shuō)課稿(二)

    五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 (一)創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題。 以前面學(xué)習(xí)的課文《我的伯父魯迅先生》進(jìn)行回顧導(dǎo)入,將學(xué)生再次帶入到魯迅逝世的場(chǎng)景中,感受人們對(duì)他的愛(ài)戴。適時(shí)補(bǔ)充本詩(shī)的寫(xiě)作背景,奠定理解詩(shī)歌的感情基調(diào),為學(xué)生理解內(nèi)容做好鋪墊。 (二)誦讀全詩(shī),整體感知。 給學(xué)生充足的時(shí)間讓學(xué)生自主探究,讀準(zhǔn)字音,把詩(shī)句讀流暢。 播放朗讀音頻,學(xué)生傾聽(tīng),練習(xí)朗讀。指七名學(xué)生分節(jié)讀,教師隨機(jī)點(diǎn)撥。本首詩(shī)學(xué)生讀通順是沒(méi)問(wèn)題的,但這首詩(shī)歌感情色彩強(qiáng)烈,愛(ài)憎分明,重點(diǎn)是要讀出感情。因此播放音頻朗讀,一是讓學(xué)生在傾聽(tīng)中感受詩(shī)人的強(qiáng)烈感情,二是仿照練習(xí),讀好節(jié)奏、聲調(diào)等,幫助在理解詩(shī)歌后更好地感情朗讀。 默讀并思考:這首詩(shī)在內(nèi)容和寫(xiě)法上你發(fā)現(xiàn)了有什么特別之處嗎? 引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌對(duì)比和反復(fù)的特點(diǎn),找出具體的對(duì)比內(nèi)容,為后面的理解學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  • 北師大初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)應(yīng)用一元一次方程追趕小明說(shuō)課稿

    北師大初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)應(yīng)用一元一次方程追趕小明說(shuō)課稿

    目的:進(jìn)一步理解追擊問(wèn)題的實(shí)質(zhì),與課程引入中的灰太狼追喜羊羊故事呼應(yīng),問(wèn)題得到解決。環(huán)節(jié)三、運(yùn)用鞏固活動(dòng)內(nèi)容:育紅學(xué)校七年級(jí)學(xué)生步行郊外旅行,1班的學(xué)生組成前隊(duì),步行速度為4千米/小時(shí),3班的學(xué)生組成后隊(duì),步行速度為6千米/小時(shí),1班出發(fā)一個(gè)小時(shí)后,3班才出發(fā)。請(qǐng)根據(jù)以上的事實(shí)提出問(wèn)題并嘗試回答。問(wèn)題1:3班追上1班用了多長(zhǎng)時(shí)間 ?問(wèn)題2:3班追上1班時(shí),他們離學(xué)校多遠(yuǎn)?問(wèn)題3:………………目的:給學(xué)生提供進(jìn)一步鞏固建立方程模型的基本過(guò)程和方法的熟悉機(jī)會(huì),讓學(xué)生活學(xué)活用,真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)借線(xiàn)段圖分析行程問(wèn)題的方法,得出其中的等量關(guān)系,從而正確地建立方程求解問(wèn)題,同時(shí)還需注意檢驗(yàn)方程解的合理性.實(shí)際活動(dòng)效果:由于題目較簡(jiǎn)單,所以學(xué)生分析解答時(shí)很有信心,且正確率也比較高,同時(shí)也進(jìn)一步體會(huì)到了借助“線(xiàn)段圖”分析行程問(wèn)題的優(yōu)越性.

  • 人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)新年的禮物說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)新年的禮物說(shuō)課稿

    (3) 學(xué)生 民主評(píng)議 ,再由該位明星 把自己的名字 寫(xiě)在相應(yīng)的星上 , 貼在圣誕樹(shù)上 。(4) 圣誕老人頒發(fā)明星 證書(shū) ,送上小禮物 ,并送上新年寄 語(yǔ)。(5) 學(xué)生暢談 :你覺(jué)得這些小 明星的哪些地方最吸引你 ?你想怎 么 做,爭(zhēng)取在接下來(lái)的評(píng)比中能成功?2 總結(jié) :孩子們 ,能正確地認(rèn)識(shí)自 己和別人優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短這是 人生最大的收獲 ,也是最有意義 的新年禮物?;顒?dòng)四:收獲哪里來(lái)一一感恩幫助過(guò) 自己的人l過(guò)渡 :看來(lái) 同學(xué)們收獲的新年禮物還真不少 。你們想過(guò)沒(méi)有, 這些收獲是怎 么來(lái)的?除 了 自己的努力,還有 哪些人幫助過(guò)你 嗎?2 學(xué)生互 動(dòng) :小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)幫助過(guò)自己的人和亭 ,寫(xiě)在紙條上 , 放進(jìn)愛(ài)心信箱 。3. 即興發(fā)言:學(xué) 生從愛(ài)心信箱中隨意抽取愛(ài)心卡 ,讀一讀 ,分享 那些曾經(jīng) 給予他人幫助過(guò)的人和事。4. 小結(jié) :讓我們把這個(gè)愛(ài)心信箱留在班級(jí) ,每一次得到他人的幫 助,都可以記錄下來(lái) ,投進(jìn)信箱 ,讓愛(ài)心充滿(mǎn)校園 ?;顒?dòng)五 :愛(ài)的回報(bào)一一大家?guī)椭页砷L(zhǎng)進(jìn) 步 ,我該如何回饋 ,用 行動(dòng)感恩

  • 初中數(shù)學(xué)北京課改版八年級(jí)上冊(cè)《122三角形的性質(zhì)》說(shuō)課稿

    初中數(shù)學(xué)北京課改版八年級(jí)上冊(cè)《122三角形的性質(zhì)》說(shuō)課稿

    一.學(xué)生情況分析對(duì)于三角形的內(nèi)角和定理,學(xué)生在小學(xué)階段已通過(guò)量、折、拼的方法進(jìn)行了合情推理并得出了相關(guān)的推論。在小學(xué)認(rèn)識(shí)三角形,通過(guò)觀(guān)察、操作,得到了三角形內(nèi)角和是180°。但在學(xué)生升入初中階段學(xué)習(xí)過(guò)推理證明后,必須明確推理要有依據(jù),定理必須通過(guò)邏輯證明?,F(xiàn)在的學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn),操作能力較強(qiáng),但對(duì)知識(shí)的歸納、概括能力以及知識(shí)的遷移能力不強(qiáng)。部分優(yōu)秀學(xué)生已具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定分析、歸納能力。

  • 部編人教版三年級(jí)上冊(cè)《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》說(shuō)課稿

    部編人教版三年級(jí)上冊(cè)《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》說(shuō)課稿

    四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事,能用較連貫的語(yǔ)言講述故事。(重點(diǎn))2.能夠合理的續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。(難點(diǎn))五、說(shuō)教法和學(xué)法【說(shuō)教法】由于本單元是一個(gè)全新的單元類(lèi)型,所以本課教學(xué)時(shí)需要注意教學(xué)目標(biāo)的層層推進(jìn),要從喚醒學(xué)生邊閱讀邊預(yù)測(cè)的意識(shí)開(kāi)始,實(shí)踐并總結(jié)預(yù)測(cè)的基本方法和途徑,由課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸至課外閱讀,逐步培養(yǎng)邊閱讀邊預(yù)測(cè)的習(xí)慣。所以,為了幫助學(xué)生更好完成學(xué)習(xí)目標(biāo),我采用討論法、比較法等教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握預(yù)測(cè)這一策略?!菊f(shuō)學(xué)法】說(shuō)學(xué)法在學(xué)法方面,我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”,用自主、合作、探究等方式抓住關(guān)鍵詞句以及觀(guān)察圖片預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展,讓學(xué)生成為講故事的主人,創(chuàng)造故事的主人。

  • 部編人教版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》說(shuō)課稿

    部編人教版三年級(jí)上冊(cè)《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》說(shuō)課稿

    四、說(shuō)教法、學(xué)法【說(shuō)教法】1.美讀感悟法: 文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美,讀起來(lái)瑯瑯上口,因此,“美讀”是本課最重要,也是最主要的方法?!伴喿x是學(xué)生個(gè)性化的行為,不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的實(shí)踐?!睂?duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),更不必過(guò)多的講解分析,最主要讓學(xué)生多讀,同時(shí)教師要巧妙地借助課件,借助對(duì)學(xué)生讀書(shū)的評(píng)價(jià),幫助學(xué)生在讀中去感受,領(lǐng)悟,使學(xué)生感受到語(yǔ)言文字中所描繪的鮮明形象,引起學(xué)生對(duì)課文中描述的事物與情景的關(guān)注,入境入情,促進(jìn)學(xué)生自悟自得,受到美的熏陶,激起觀(guān)察自然的興趣。 2.多媒體情景法: 因?yàn)樾W(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)少,但好奇心強(qiáng),容易激發(fā)興趣,因此,我運(yùn)用電教手段,創(chuàng)設(shè)多種情景,展示課文相關(guān)圖片,使學(xué)生在完全置身于課文所描繪的情景的同時(shí),輕松、愉快、積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。同時(shí),形象直觀(guān)的課件展示,有助于學(xué)生讀懂課文,感悟到語(yǔ)言文字帶來(lái)的美,體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,也有助于突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。 3.質(zhì)疑問(wèn)難法: 古人云:“學(xué)起于思,思源于疑?!闭n堂教學(xué)中,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖侄?,引?dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,能激發(fā)濃厚的思考興趣和創(chuàng)新思維。

  • 人教版新目標(biāo)初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Do you want to go to a movie說(shuō)課稿2篇

    人教版新目標(biāo)初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Do you want to go to a movie說(shuō)課稿2篇

    [活動(dòng)一]導(dǎo)入:利用多媒體課件展示一些電影海報(bào),從漂亮的海報(bào)引入今天所要學(xué)習(xí)的新單詞。師生活動(dòng):師問(wèn):What kind of movies are they?引出單詞:comedy thriller action movie documentary[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)多媒體給學(xué)生以直觀(guān)感受,熟悉的海報(bào)畫(huà)面使學(xué)生興趣大增,激發(fā)求知欲,順利進(jìn)入新課。[活動(dòng)二](1)演示《三槍》海報(bào)師問(wèn):What kind of movies is it? What’s his name?Yes,he’s Xiao Shenyang.Do you like him?....Do you know his English name?結(jié)論:I guess it’s a comedy.[設(shè)計(jì)意圖]從大家喜愛(ài)的喜劇名星入手,讓學(xué)生辨認(rèn)電影類(lèi)型,鮮亮的海報(bào)色彩,夸張的人物造型,使課堂氣氛大增。[活動(dòng)三]師生活動(dòng):Match these pictures with the mew words.[設(shè)計(jì)意圖]運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)單詞,說(shuō)出這些電影的類(lèi)型?;顒?dòng)中充分運(yùn)用, Do you want to go to this movies?這個(gè)一般疑問(wèn)句,為下面小組活動(dòng)打基礎(chǔ)。[活動(dòng)四]1b師生活動(dòng):Please listen and circle the kinds of movies you hear.[活動(dòng)五]1c結(jié)對(duì)活動(dòng):看例子,讓學(xué)生依照例子兩人一組做下面的對(duì)話(huà)。Sample:A:Do you want to go to a movie?B:Yes,I do,I want to see a comedy.[設(shè)計(jì)意圖]充分練習(xí)此對(duì)話(huà),熟練掌握want to do 句型,句子中多讓學(xué)生使用第三人稱(chēng),正確掌握語(yǔ)法知識(shí)。

  • 人教版新目標(biāo)初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)What color is it說(shuō)課稿2篇

    人教版新目標(biāo)初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)What color is it說(shuō)課稿2篇

    該活動(dòng)是為了加深學(xué)生對(duì)字母順序的記憶。并在此同時(shí)學(xué)唱字母歌。要求活動(dòng)前準(zhǔn)備好火車(chē)頭圖案一個(gè)及字母歌磁帶。在學(xué)生唱字母歌的同時(shí),教師播放磁帶。Arrive at the palace.( 進(jìn)宮)到站了,字母客人經(jīng)過(guò)一條由三張課桌壘成的地道后,來(lái)到一塊寫(xiě)有“請(qǐng)過(guò)字母認(rèn)讀關(guān)”的牌前,一名交通警(由教師或?qū)W生扮演)出示字母卡片,讓其逐個(gè)認(rèn)讀1—3個(gè)字母。凡認(rèn)讀過(guò)了關(guān)的到指定地點(diǎn)排好隊(duì)。不能正確認(rèn)讀的經(jīng)指導(dǎo)認(rèn)讀正確后去指定地點(diǎn),準(zhǔn)備上賓館。該活動(dòng)旨在訓(xùn)練字母的認(rèn)讀和發(fā)音。要求事先準(zhǔn)備一塊 “請(qǐng)過(guò)字母認(rèn)讀關(guān)”的標(biāo)牌。Go to ABC Hotel. (上賓館)已進(jìn)城上賓館的客人須在A(yíng)BC Hotel(字母賓館)內(nèi)按編號(hào)拿取房門(mén)鑰匙方可入內(nèi)。這時(shí)帶頭飾大寫(xiě)A卡者拿取小寫(xiě)a卡,帶頭飾大寫(xiě)B(tài)卡者拿取小寫(xiě)b卡,其他人均尋找并取走相應(yīng)的小寫(xiě)字母卡。

  • 人教版新目標(biāo)初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Can you come to my party說(shuō)課稿5篇

    人教版新目標(biāo)初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Can you come to my party說(shuō)課稿5篇

    二、教學(xué)設(shè)計(jì)與構(gòu)思根據(jù)以上對(duì)教材的分析,同時(shí)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)存在一定困難的實(shí)際情況及學(xué)生的年齡特點(diǎn),首先給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨愉悅的氛圍,創(chuàng)設(shè)一個(gè)接近學(xué)生生活的語(yǔ)言環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂(lè)于參于以后的活動(dòng)中,而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都配有相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)或親切的畫(huà)面,讓學(xué)生在看、聽(tīng)和感知中接受知識(shí),陶冶情操。最后用清晰明了的方式總結(jié)知識(shí)要點(diǎn),便于學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)。在評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)上,采用多元化評(píng)價(jià),尊重差異,富于感性。布置作業(yè)時(shí),分兩部分,由淺入深,照顧全體學(xué)生。三、教學(xué)文法通過(guò)五步教學(xué)法,精講巧紅,由淺入深,以學(xué)生為主體,開(kāi)展師生雙邊活動(dòng)。四、教學(xué)手段使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,多媒體輔助教學(xué)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,增加直觀(guān)性和趣味性,提高教學(xué)效果。

  • 人教版新目標(biāo)初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)How do you make a banana milk shake說(shuō)課稿8篇

    人教版新目標(biāo)初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)How do you make a banana milk shake說(shuō)課稿8篇

    (五)教學(xué)過(guò)程1)在課的開(kāi)始檢查學(xué)生對(duì)單詞短語(yǔ)的掌握2)1b,聽(tīng)力為了讓學(xué)生了解香蕉奶的制作過(guò)程,讓學(xué)生復(fù)述,是為了然他們用所學(xué)的重點(diǎn) 詞匯進(jìn)行練習(xí)、為后面制作水果沙拉奠定基礎(chǔ)。3)2a2b的聽(tīng)力是為了復(fù)習(xí)how much 與how many的區(qū)別 ,因?yàn)槠吣昙?jí)上冊(cè)u(píng)nit8涉及到的知識(shí),所以2a2b訓(xùn)練的的真正目的是為了讓學(xué)生更清楚的了解不可數(shù)名詞的表達(dá)方式 :數(shù)詞+量詞 +of+不可數(shù)名詞4)在學(xué)生完全弄懂事物的制作過(guò)程極其不可數(shù)名詞的數(shù)量表達(dá)后,我安排他們進(jìn)行制作水果沙拉的對(duì)話(huà)。這個(gè)對(duì)話(huà)是機(jī)動(dòng)的,如果時(shí)間充足,我讓他們按照自己的醫(yī)院去選擇材料進(jìn)行對(duì)話(huà)的編排。這個(gè)話(huà)題既可以用到本科的重點(diǎn)句型,又可用到重點(diǎn)詞匯。在這步抓住重點(diǎn)突出難點(diǎn)5)在consolidate 環(huán)節(jié),我安排2個(gè)漢譯英,4個(gè)有關(guān)how much/how many 的選擇,讓學(xué)生講做題原因,讓他們徹底弄懂不可數(shù)名詞的數(shù)量表達(dá)。6)最后,為了加深學(xué)生對(duì)食物制作過(guò)程描述的鞏固,讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)從口落實(shí)到筆頭

  • 人教版新目標(biāo)初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)What’s the best radio station說(shuō)課稿6篇

    人教版新目標(biāo)初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)What’s the best radio station說(shuō)課稿6篇

    3、重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)會(huì)用形容詞的最高級(jí)來(lái)對(duì)事物或人物進(jìn)行描述。難點(diǎn):形容詞的最高級(jí)加est還是加most.二、 說(shuō)教法:為了更好的突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我主要采用了:1、任務(wù)型教學(xué)法:新課標(biāo)倡導(dǎo)的“玩中學(xué),學(xué)中玩”的理念很受學(xué)生歡迎。例如,閱讀文章時(shí),我設(shè)計(jì)了一張表格,讓學(xué)生閱讀后完成表格并復(fù)述。培養(yǎng)學(xué)生邏輯分類(lèi)與表述能力。2、 競(jìng)賽教學(xué)法:根據(jù)初中生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格特征,我每堂課都進(jìn)行倆倆對(duì)話(huà),激發(fā)學(xué)生興趣,給學(xué)生創(chuàng)造外語(yǔ)語(yǔ)言氛圍,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。三、說(shuō)學(xué)法:1、 善于抓住用英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì),充分感知,積極體驗(yàn),大膽實(shí)踐。例如在導(dǎo)入新課時(shí)的One minute dialogue(每組都有一次機(jī)會(huì)),pairwork (每人都有機(jī)會(huì)),groupwork(每組一次機(jī)會(huì))。2、 積極參與,善于合作。例如本課設(shè)計(jì)了幾個(gè)任務(wù),操作簡(jiǎn)單,學(xué)生一定很感興趣并且積極參與,從而合作完成任務(wù),培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

  • 人教版新目標(biāo)初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)What are you doing for vacation說(shuō)課稿4篇

    人教版新目標(biāo)初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)What are you doing for vacation說(shuō)課稿4篇

    這一環(huán)節(jié)我采用電影《哈利波特》中哈利去霍格華茲的圖片引入“how does Harry go to school?” 進(jìn)而引入” how do you go to school?” 呈現(xiàn)“the ways to go to school” 讓學(xué)生明確take 的使用及與交通工具的搭配。接著讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答自己采用的交通方式,期間可以引入“how does he /she go to school?” 基本了解了怎么說(shuō)后進(jìn)入課文,完成1a 部分練習(xí) 和1 b 的聽(tīng)力練習(xí)。完成后讓學(xué)生玩一個(gè)數(shù)字游戲,幫學(xué)生回憶數(shù)字。通過(guò)問(wèn)學(xué)生從家里出發(fā)時(shí)間和到達(dá)時(shí)間,引出“it takes ?? minutes .” 的句型。借助ppt 圖片進(jìn)行句型操練。然后完成聽(tīng)力練習(xí)2a—2c。本環(huán)節(jié)用時(shí)20分鐘。While-task:本堂課的主要任務(wù)是讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的語(yǔ)言知識(shí),完成一個(gè)任務(wù),即計(jì)算從學(xué)校到上海各種交通工具所需要的時(shí)間和費(fèi)用,討論應(yīng)選用和種交通工具和各種優(yōu)缺點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)將用時(shí)10分鐘。

  • 人教版新目標(biāo)初中英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)It must belong to Carla說(shuō)課稿5篇

    人教版新目標(biāo)初中英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)It must belong to Carla說(shuō)課稿5篇

    二、教學(xué)目標(biāo): 1. 知識(shí)目標(biāo):要求學(xué)生掌握使用表示猜測(cè)的情態(tài)動(dòng)詞。2. 能力目標(biāo):讓學(xué)生做課堂的主人,同時(shí)培養(yǎng)他們掌握一些行之有效的學(xué)習(xí)方法,優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。3. 情感目標(biāo):讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)課堂活動(dòng),鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上進(jìn)行合作交流。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo):設(shè)法使學(xué)生掌握使用英語(yǔ)進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)積極參與班級(jí)活動(dòng).三、教學(xué)分析:1. 說(shuō)教法:1)任務(wù)型教學(xué)法:給學(xué)生三項(xiàng)任務(wù), 讓學(xué)生使用這些情態(tài)動(dòng)詞來(lái)完成這些任務(wù)。使他們?cè)谌蝿?wù)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。2)情景教學(xué)法:創(chuàng)造足夠的交際環(huán)境刺激學(xué)生的視聽(tīng)能力,使他們能夠更好的理解這些情態(tài)動(dòng)詞。以培養(yǎng)他們的聽(tīng)和會(huì)話(huà)能力。3)交易際教學(xué)法:學(xué)生可以通過(guò)倆倆對(duì)話(huà)或小組對(duì)話(huà)來(lái)掌握這些情態(tài)動(dòng)詞。2. 說(shuō)學(xué)法:1)學(xué)生要善于把握機(jī)會(huì),用英語(yǔ)進(jìn)行溝通,大膽實(shí)踐。

  • 人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)吃飯有講究說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)吃飯有講究說(shuō)課稿

    圖2“我”攙扶著爺爺走近餐桌,啟示學(xué)生家人聚餐時(shí),能尊老愛(ài)幼。圖3“我”背對(duì)著餐桌打噴嚏,提示學(xué)生餐桌上的行為要有教養(yǎng)和禮儀。圖4媽媽為“我”夾菜時(shí),我表達(dá)了感謝,展現(xiàn)了家人共餐時(shí)的溫暖。(2)餐桌上還有哪些禮儀呢?介紹中國(guó)傳統(tǒng)用餐禮儀國(guó)學(xué)小講堂------吃飯禮儀(出示課件)讓學(xué)生觀(guān)察,我抓住時(shí)機(jī)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教育引導(dǎo)。(四)活動(dòng)四:我在小飯桌吃午餐小飯桌吃午飯,小朋友們?cè)撛趺醋?(學(xué)生展開(kāi)討論)學(xué)生進(jìn)行模擬表演。老師引導(dǎo)做到以下幾點(diǎn):1.飯前要洗手,盛飯舀菜要排隊(duì)。2.吃飯時(shí)不講話(huà)。3.吃飯垃圾放在指定位置。4.剩飯剩菜統(tǒng)一傾倒指定地方。5.飯后放好碗筷或勺子。(五)活動(dòng)五:總結(jié)鞏固。同學(xué)們要做個(gè)講究衛(wèi)生的好孩子。同學(xué)們知道吃飯前和吃飯后要做什么嗎?(學(xué)生自由回答,師做總結(jié)。)最后,老師希望同學(xué)們每天能乖乖吃飯,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,健康成長(zhǎng)。

  • 人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)玩得真開(kāi)心說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制一年級(jí)上冊(cè)玩得真開(kāi)心說(shuō)課稿

    3.小結(jié):玩的方式多種多樣,我們還可以和家人、伙伴聊天,在自己喜歡參加的各種興趣培訓(xùn)班中獲得快樂(lè),這也是玩?;顒?dòng)三:注意安全與文明,我們玩得真開(kāi)心1.小游戲:“火眼金睛”這樣玩好不好?說(shuō)理由。PPT出示圖1小學(xué)生在家里玩打火機(jī)。圖2爺爺告誡站在走廊里的同學(xué)不大聲喧嘩。圖3兩個(gè)小孩兒舉著特別大的玩具劍互相砍來(lái)砍去。圖4媽媽正在做家務(wù),我纏著媽媽和我玩電腦小游戲。2.看新聞報(bào)道“這樣玩的后果很?chē)?yán)重”,我們?cè)撛趺醋瞿?3.小結(jié):玩得開(kāi)心首先要注意安全,不做危險(xiǎn)的游戲,不玩超過(guò)自己能力的游戲,在玩的時(shí)候要文明,注意不妨礙他人?;顒?dòng)四:合理安排有節(jié)制,我們玩得真開(kāi)心1.聽(tīng)故事:《兔兔放學(xué)回家了》聽(tīng)了這個(gè)小故事。討論:你覺(jué)著兔兔這么做好嗎?要是你怎么做?(不能光顧著玩,忘了寫(xiě)作業(yè)??磩?dòng)畫(huà)片、玩電腦小游戲的時(shí)候,時(shí)間不能太長(zhǎng))2.幫幫忙:想一想我們玩時(shí)還有沒(méi)有不合適的方式,應(yīng)該注意什么,怎么解決呢?3.小結(jié):我們還要注意健康,合理安排學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間,做到有節(jié)制的開(kāi)心玩。

  • 人教部編版道德與法制二年級(jí)上冊(cè)大家排好隊(duì)說(shuō)課稿

    人教部編版道德與法制二年級(jí)上冊(cè)大家排好隊(duì)說(shuō)課稿

    接著我會(huì)進(jìn)行提問(wèn):請(qǐng)同學(xué)們思考一下在有“一米線(xiàn)”的地方應(yīng)該怎樣排隊(duì)好? 學(xué)生結(jié)合圖片內(nèi)容和我的解讀進(jìn)行回答:在有“一米線(xiàn)”的地方應(yīng)該遵守排隊(duì)秩序,站在“一米線(xiàn)”外,不偷看別人隱私。 最后我會(huì)進(jìn)行總結(jié):“一米線(xiàn)”是為了保護(hù)他人隱私而設(shè)置的,每個(gè)人都應(yīng)自覺(jué)站在“一米線(xiàn)”外排隊(duì),保護(hù)他人隱私。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片加教師解讀的方式幫助學(xué)生快速理解“一米線(xiàn)”的意義,進(jìn)而理解排隊(duì)時(shí)也要遵循一定的原則,要知道怎樣排隊(duì)好,比如要注意尊重他人隱私等,從而突破本課難點(diǎn)。 環(huán)節(jié)三:鞏固提高 我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀繪本的八幅圖片,并請(qǐng)同學(xué)們是怎么理解每一幅圖的,先讓同學(xué)自己說(shuō)一說(shuō),再前后四人為一小組互相交流,看看他們之間的理解是否一樣? 學(xué)生結(jié)合教材繪本思考并討論。 最后我會(huì)總結(jié):生活中我們排隊(duì)時(shí)會(huì)遇到各種各樣的情景,在面對(duì)不同的情景時(shí)我們要學(xué)會(huì)采用不同的方法,排隊(duì)時(shí)要堅(jiān)持平等、公平、緊急情況征得同意等原則。

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