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貴州省畢節(jié)市2021年中考語文試題(解析版)

  • 中英文簡歷

    中英文簡歷

    I just work in that era, the financial professional to the onlyperson impression is abacus accounting,there is nocertified publicaccountants,and no one heard four,no financial directo.

  • 教師節(jié)大會(huì)教師代表發(fā)言講話范文【5篇】

    教師節(jié)大會(huì)教師代表發(fā)言講話范文【5篇】

    在這個(gè)秋高氣爽,丹桂飄香,桃李金黃的九月,我們?nèi)w教師歡聚一堂,喜迎四方嘉賓,共慶第二十一個(gè)教師佳節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表全體教師,向一直關(guān)心、支持花事業(yè)的各位來賓表示衷心的感謝!從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今,二十一年的時(shí)光匆匆而過,也正是這二十一個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),使更多的人把熱情與尊重,理解與關(guān)懷的目光投向了我們,使我們和學(xué)生一起渡過的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因?yàn)橛辛宋覀冊陟o靜的課堂上播灑智慧的陽光,懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音,遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步;因?yàn)橛辛宋覀冊诨ǖ奈忠吧戏瓌?dòng)犁鏵,揮灑耕耘的汗水,三山島區(qū)的花事業(yè)才生機(jī)勃勃,蒸蒸日上;因?yàn)槲覀兯薪處熌_踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新,幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢才熠熠生輝,燦爛輝煌!正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)?!钡?#39;確,如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實(shí)讓全世界矚目,讓全世界驚嘆。做為一名教師,我們?yōu)樾轮袊膰幻駨?qiáng)而自豪!所以,從踏上教壇的第一天起,我們就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土,并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌,因?yàn)槲覀冎溃埴椨冒肯杌貓?bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,我們唯有把熱情與夢想,創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民,才能無愧于教師這個(gè)稱號(hào)。“人才與國相始終,千古興亡鑒青史?!被ㄊ浅绺叩氖聵I(yè),需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄?;教育是多彩的藝術(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們共同參與,齊心協(xié)力

  • 《勤儉節(jié)約,從你我做起》國旗下的講話范文

    《勤儉節(jié)約,從你我做起》國旗下的講話范文

    從“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”到“ 勤儉持家久,詩書濟(jì)世長”,無一不道明了勤儉節(jié)約對國家的興衰存亡,家庭的和睦都有著積極的意義。我們00后生活在一個(gè)很幸福的時(shí)代,國家的發(fā)展突飛猛進(jìn),社會(huì)每天都在進(jìn)步,生活條件今非昔比,我們不需要像我們的祖輩那樣穿著有補(bǔ)丁的衣服,每天思考著怎么解決吃飽肚子的問題,但是勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)依然有著旺盛的生命力。  勤儉節(jié)約是一種美德。一個(gè)懂得勤儉節(jié)約的人,一定會(huì)為未來打算,他在物質(zhì)生活富有的時(shí)候,就一定會(huì)為將來可能的不可預(yù)測做好準(zhǔn)備;一個(gè)沒有頭腦的人,根本不會(huì)為將來著想,他會(huì)大手大腳的把全部收入都用光。一旦遇到急難,就會(huì)手足無措。

  • “思源感恩、文明祭祀”清明節(jié)國旗下講話稿

    “思源感恩、文明祭祀”清明節(jié)國旗下講話稿

    這周,咱們即將迎來清明節(jié)。清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,距今約有2500多年的歷史了,是祭祖和掃墓的日子。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,把我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵融入到我們學(xué)生思想道德建設(shè)中,營造樹立遠(yuǎn)大志向、常懷感恩之情、弘揚(yáng)文明新風(fēng)、提升道德素養(yǎng),明天我們將組織我們的一到兩個(gè)優(yōu)秀班級,去烈士陵園掃墓,緬懷革命先烈,同時(shí)在全體學(xué)生開展“思源感恩、文明祭祀”主題教育活動(dòng)。一是開展感恩親情教育。我們要深刻緬懷和感恩為中國革命和建設(shè)事業(yè)無私奉獻(xiàn)的革命先烈、為中華民族崛起而赴湯蹈火的歷代先人和曾經(jīng)為子女、家庭含辛茹苦,奉獻(xiàn)終身的父母、親人。激發(fā)學(xué)生的崇敬之情和敬孝觀念,傳遞對父母、親人、社會(huì)的愛心、孝心和責(zé)任心,要繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,大力倡導(dǎo)感恩理念,積極展望美好未來,進(jìn)一步培育感恩敬親、思源奮進(jìn)的樸素情感。

  • 關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日,傳承端午文化國旗下講話

    關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日,傳承端午文化國旗下講話

    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們!大家好!今天我國旗下講話的內(nèi)容是:關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日,傳承端午文化。“彩旗夾岸照蛟室,羅襪凌波呈水嬉,終人散空愁暮, 招屈亭前水車注?!?劉禹錫這首《競渡曲》記敘的是沅江一次賽龍舟的活動(dòng)。端午節(jié),門插艾,香滿堂,吃粽子,灑白酒,龍舟下水喜洋洋。這些,都是曾經(jīng)端午節(jié)上最熱鬧的活動(dòng),傳統(tǒng)節(jié)日是民族智慧的結(jié)晶和文化遺產(chǎn),是民族的精神家園。春節(jié)、端午、中秋節(jié)已經(jīng)成為民族文化的象征,彰顯著全民族的文化認(rèn)同感和凝聚力,中華民族分布如此廣泛,卻能保持強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感,相當(dāng)程度上得益于節(jié)日民俗的存在。因此,在端午節(jié)到來之際,我們更應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族文化的節(jié)日。然而,隨著時(shí)代的變遷,社會(huì)節(jié)奏的加快,外來文化的大舉入侵,中國人卻不再向從前那樣眷顧流傳幾千年的中國傳統(tǒng)文化,面對這種現(xiàn)狀,我們不得不感到擔(dān)心,我們中華民族的許多優(yōu)秀文化傳統(tǒng)確實(shí)在慢慢的淡出我們的記憶了。

  • 第五周國旗下講話稿:文明始于細(xì)節(jié)

    第五周國旗下講話稿:文明始于細(xì)節(jié)

    敬愛的老師,親愛的同學(xué):大家下午好!我是來自八年級6班的xx,今天我演講的題目是“文明始于細(xì)節(jié)”。亨·哈·埃利斯曾經(jīng)說過:“萬物之中,文明是最脆弱的,任何高度的文明都經(jīng)不起它所面臨多重危險(xiǎn)的威脅?!蔽拿魇侨祟愃鶆?chuàng)造的財(cái)富的總和。在這個(gè)物質(zhì)文明高度繁榮的年代里,我們的精神文明卻愈發(fā)薄弱。常常有人嘆:昔非今比,人心不古。新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻是用中文書寫。為什么呢?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的多數(shù)是中國大陸的游客。所以,這些標(biāo)識(shí)都使用中文書寫。作為中國人,難道不為自己的行為羞恥么?為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:不文明行為也是國恥,這是時(shí)代進(jìn)步的產(chǎn)物,還是民族劣根性的暴露呢?

  • 人教版高中政治必修4用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題說課稿

    人教版高中政治必修4用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題說課稿

    2、系統(tǒng)的基本特征系統(tǒng)觀念為人們把握復(fù)雜事物提供了一系列科學(xué)方法和原則。第一,整體性原則。第二,有序性原則。第三,優(yōu)化原則。學(xué)生的興趣被激發(fā),可以再調(diào)起高潮,讓學(xué)生聽一首歌曲,三個(gè)和尚挑水,讓學(xué)生從愉快的歌聲中,明白一個(gè)道理:“三個(gè)和尚沒水喝”,導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因就在于人數(shù)雖然多了,但沒有形成合理的結(jié)構(gòu),不是相互支持,相互促進(jìn),而是相互制肘、相互消磨,結(jié)果各要素的力量或作用被內(nèi)耗了,出現(xiàn)了1+1<2的效應(yīng)。所以,就要求我們一定要做到:3、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法的要求(1)著眼于事物的整體性;遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性;注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。(2)用綜合的思維方式來認(rèn)識(shí)事物鞏固練習(xí):以鞏固知識(shí)為基礎(chǔ),培養(yǎng)能力為目標(biāo)。

  • 人教版高中政治必修4要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題說課稿

    人教版高中政治必修4要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題說課稿

    3.要與時(shí)俱進(jìn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促成新事物的成長(板書)(1)以智引入,知識(shí)遷移:考考你:有十個(gè)人,要求他們站成五排,每排四人。應(yīng)該怎樣站?(2)以議誘思:研究一個(gè)課題:去和尚廟推銷梳子(3)以境誘思:毛澤東思想――鄧小平理論――三個(gè)代表重要思想。理論創(chuàng)新。我的中國心計(jì)算機(jī)、手機(jī)、DVD、數(shù)碼相機(jī)等電子產(chǎn)品,沒有一顆中國芯。。科技創(chuàng)新。小結(jié),用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題,必須把三者結(jié)合起來。兩個(gè)推銷員。刻舟求劍。反面說明用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。(三)課堂總結(jié)教師:同學(xué)們,我們今天主要講了以下幾個(gè)問題:第一,要把事物如實(shí)地看成一個(gè)變化發(fā)展的過程;第二,要弄清事物在其發(fā)展過程中所處的階段和地位;第三,要有創(chuàng)新精神,促進(jìn)新事物的成長??偠灾澜缟先f事萬物都是變化發(fā)展的,不能用一成不變的眼光看待人和事,我們要正確的想問題、辦事情,必須堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看問題。

  • 人教版高中政治必修2和平與發(fā)展:時(shí)代的主題教案

    人教版高中政治必修2和平與發(fā)展:時(shí)代的主題教案

    2、建立國際新秩序(1)建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑為了和平與發(fā)展,必須改變舊的國際秩序,建立以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的有利于世界和平與發(fā)展的國際新秩序。這是抑制霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治,解決和平與發(fā)展問題的有效途徑,是每個(gè)國家生存和發(fā)展的最基本和最重要的外部條件。教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材103頁“相關(guān)鏈接”材料,并思考所反映的問題學(xué)生活動(dòng):積極思考并討論問題教師點(diǎn)評:世界發(fā)展的主體是世界各國人民。世界的管理必須由各國人民共同參與。這是各國人民的共同呼聲。(2)國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的主要內(nèi)容建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序,就是要保障各國享有主權(quán)平等和內(nèi)政不受干涉的權(quán)利,保障各國享有平等參與國際事務(wù)的權(quán)利,保障各國特別是廣大發(fā)展中國家享有平等的發(fā)展權(quán)利,保障各個(gè)民族和各種文明共同發(fā)展的權(quán)利。

  • 人教版高中政治必修4用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題精品教案

    人教版高中政治必修4用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題精品教案

    1、重點(diǎn):如何處理主次矛盾、矛盾主次方面的關(guān)系,具體問題具體分析2、難點(diǎn):弄清主次矛盾、矛盾主次方面的含義四、學(xué)情分析高二學(xué)生具備了一定的抽象思維和綜合分析的能力,但實(shí)踐能力普遍較弱。本框所學(xué)知識(shí)理論性較強(qiáng),主次矛盾和矛盾的主次方面這兩個(gè)概念極易混淆,學(xué)生較難理解。而且本框內(nèi)容屬方法論要求,需要學(xué)生將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,學(xué)生在運(yùn)用理論分析實(shí)際問題上還比較薄弱。五、教學(xué)方法:1、探究性學(xué)習(xí)法。組織學(xué)生課后分小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。在探究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行:“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”。讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的目的是:讓學(xué)生作學(xué)習(xí)的主人,“愛學(xué)、樂學(xué)”,并培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力;讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的目的是:在小組分工合作中,在生生互動(dòng)( 學(xué)生與學(xué)生互動(dòng))中,促使學(xué)生克服“以自我為中心,合作精神差,實(shí)踐能力弱“等不足,培養(yǎng)綜合素質(zhì)。2、理論聯(lián)系實(shí)際法。關(guān)注生活,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。

  • 人教版高中政治必修4用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題精品教案

    人教版高中政治必修4用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題精品教案

    一、教材分析:本節(jié)課是高中思想政治課必修4《生活與哲學(xué)》第三單元第八課第二框的內(nèi)容?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對本節(jié)教學(xué)內(nèi)容規(guī)定為:(1)事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的辯證關(guān)系原理以及理解新生事物為什么是不可戰(zhàn)勝的和新事物的發(fā)展為什么不是一帆風(fēng)順的。(2)事物發(fā)展的兩種狀態(tài):量變與質(zhì)變和量變與質(zhì)變的辯證統(tǒng)一原理。本節(jié)課框題設(shè)二個(gè)目:二、教學(xué)目標(biāo):1、 識(shí)記 理解 運(yùn)用 新舊事物的含義2、衡量新舊事物的根本標(biāo)志 新事物為什么能夠戰(zhàn)勝舊事物?3、新事物的發(fā)展為什么不是一帆風(fēng)順的? 運(yùn)用事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性統(tǒng)一的原理來正確看待我國社會(huì)主義在前進(jìn)中出現(xiàn)的困難以及人生道路的曲折4、學(xué)會(huì)運(yùn)用量變、質(zhì)變關(guān)系原理分析問題三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一,任何事物的變化是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。難點(diǎn):新事物的發(fā)展為什 么不是一帆風(fēng)順的即事物發(fā)展的曲折性。

  • 人教版高中政治必修4用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題精品教案

    人教版高中政治必修4用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題精品教案

    1、(1)黃筌為什么無法改動(dòng)吳道子的畫?(2)如果讓你改動(dòng)這幅畫,你會(huì)怎樣做?談?wù)勀愕目捶ā!筇骄刻崾荆?1)吳道子的畫是一個(gè)整體,黃筌之所以無法改動(dòng)此畫就是因?yàn)楫嬛惺持笒豆硌凼钦嫷囊徊糠?,它的存在處于畫的被支配地位,只能服從和服?wù)于整幅畫。一旦改動(dòng),則失去了其整體的功能。(2)不改。因?yàn)檎w與部分又是辯證統(tǒng)一的。2、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,要跨出傳統(tǒng)的就農(nóng)業(yè)論農(nóng)業(yè)、就農(nóng)村論農(nóng)村的局限,站在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局角度,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。這是現(xiàn)階段解決“三農(nóng)”問題的基本立場和思維方法。這一基本立場和思維方法體現(xiàn)的唯物辯證法道理( )A.要注意系統(tǒng)內(nèi)部機(jī)構(gòu)的優(yōu)化B.要著眼于事物的整體性C.要堅(jiān)持主觀和客觀的統(tǒng)一 D.要重視部分的作用,搞好局部解析:材料強(qiáng)調(diào)的是整體的重要性,要求站在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局角度,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。A、C、D三個(gè)選項(xiàng)不符合題意。正確答案為B。

  • 人教版高中政治必修4哲學(xué)的基本問題精品教案

    人教版高中政治必修4哲學(xué)的基本問題精品教案

    一、教材分析本框題包括什么是哲學(xué)的基本問題、為什么思維和存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題兩個(gè)目題。第一個(gè)問題:什么是哲學(xué)的基本問題。其邏輯順序是:什么是哲學(xué)的基本問題→哲學(xué)的基本問題所包含的兩方面的內(nèi)容→對哲學(xué)的基本問題第一方面內(nèi)容的不同回答是劃分唯物主義和唯心主義的標(biāo)準(zhǔn)→對哲學(xué)的基本問題第二方面內(nèi)容的不同回答是劃分可知論和不可知論的標(biāo)準(zhǔn)。第二個(gè)問題:為什么思維和存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題。其 邏輯順序是:思維和存在的關(guān)系問題是人們在現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)踐活動(dòng)中遇到的和無法回避的基本問題→思維和存在的關(guān)系問題,是一切哲學(xué)都不能回避的、必須回答的問題→思維和存在的關(guān)系問題,貫穿于哲學(xué)發(fā)展的始終,對這個(gè)問題的不同回答決定著各種哲學(xué)的基本性質(zhì)和方向,決定著對其它哲學(xué)問題的回答。 二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記哲學(xué)的基本問題(2)解釋哲學(xué)的基本問題

  • 人教版高中數(shù)學(xué)選擇性必修二變化率問題教學(xué)設(shè)計(jì)

    人教版高中數(shù)學(xué)選擇性必修二變化率問題教學(xué)設(shè)計(jì)

    導(dǎo)語在必修第一冊中,我們研究了函數(shù)的單調(diào)性,并利用函數(shù)單調(diào)性等知識(shí),定性的研究了一次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)增長速度的差異,知道“對數(shù)增長” 是越來越慢的,“指數(shù)爆炸” 比“直線上升” 快得多,進(jìn)一步的能否精確定量的刻畫變化速度的快慢呢,下面我們就來研究這個(gè)問題。新知探究問題1 高臺(tái)跳水運(yùn)動(dòng)員的速度高臺(tái)跳水運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)過程中的重心相對于水面的高度h(單位:m)與起跳后的時(shí)間t(單位:s)存在函數(shù)關(guān)系h(t)=-4.9t2+4.8t+11.如何描述用運(yùn)動(dòng)員從起跳到入水的過程中運(yùn)動(dòng)的快慢程度呢?直覺告訴我們,運(yùn)動(dòng)員從起跳到入水的過程中,在上升階段運(yùn)動(dòng)的越來越慢,在下降階段運(yùn)動(dòng)的越來越快,我們可以把整個(gè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間段分成許多小段,用運(yùn)動(dòng)員在每段時(shí)間內(nèi)的平均速度v ?近似的描述它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

  • 部編版英語七年級上總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)教案

    部編版英語七年級上總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)教案

    2.陌生人初次見面打招呼What’s your name?(What’s = What is)Alan./I’m Alan./My name is AlanMiller.(first name,last name = family name)Are you Helen?Yes, I am.Niceto meet you.(這里的Iam 不能縮寫)Nice to meetyou, too.What’s his name?His name isJim.Is she Linda?

  • 人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語三年級上冊Happy birthday教案

    人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語三年級上冊Happy birthday教案

    (2)猜猜看每次請一個(gè)同學(xué)在黑板上畫一種剛學(xué)到的物品,他每畫一筆,就請班上的同學(xué)用英語猜他畫的是什么。如猜得正確,就請下一位同學(xué)再重新開始畫另一種物品。(3)Let’s rhyme.將所學(xué)的單詞替換第一單元的Let’s chant中的文具。教師將全班分為兩大組,教師舉圖片提示,如第一組說:I have a balloon.第二組一起說:Me too. 拍手,舉第二幅圖時(shí)兩組交換。以此類推。(4)教師將單詞的圖片先面朝上貼在黑板上,給學(xué)生20秒時(shí)間記住這些單詞,然后每張圖卡用1張彩色紙蓋上。學(xué)生要先說出彩色紙的顏色,再說出下面卡上的詞。待學(xué)生熟悉后,可加大游戲難度,將蓋著彩色紙的圖卡在(黑板上)打亂,進(jìn)行游戲。(5)讓學(xué)生聽錄音,邊說邊做Let’s do部分的活動(dòng)。(6)教師將Let’s do中的圖卡打亂順序,貼在黑板上,教師說一個(gè)指令,請學(xué)生指出正確的圖片。正確的可為本組贏一分。

  • 人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語三年級上冊Hello!教案4篇

    人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語三年級上冊Hello!教案4篇

    (3)通過游戲Simon says 來練習(xí)以show, open, close, put, carry 所引導(dǎo)的祈使句。教師發(fā)指令學(xué)生做動(dòng)作。但只有聽到老師帶有Simon says的指令時(shí),才能做出相應(yīng)的動(dòng)作,否則就是失敗。失敗的同學(xué)退出游戲。(4)聽Let's chant的錄音,學(xué)生邊聽邊做,逐漸過渡成邊聽邊說邊做,最后獨(dú)立說做,并進(jìn)行比賽。4. 課堂評價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊本單元第5部分練習(xí)。學(xué)生根據(jù)錄音,圈出所聽到的文具。具體方法和步驟參考如下:(1)學(xué)生看圖,用英語說出圖中每樣文具物品。(2)教師講解題目的意思并指導(dǎo)做的方法。(3)學(xué)生聽錄音做練習(xí)。(4)再放錄音,在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生一句一句地跟讀并互相核對答案,并說出所圈的文具,再通過給花朵涂色進(jìn)行自我評價(jià)。5. 擴(kuò)展性活動(dòng)(Extensive activities)選詞游戲。將學(xué)生分為六組,每組各派一個(gè)選手,教師說單詞,選手快步跑到講臺(tái)前,找到所說單詞,并舉起大聲讀出,正確為勝。

  • 人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語三年級上冊Lets eat教案

    人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語三年級上冊Lets eat教案

    教師將本課A、B部分所學(xué)單詞的圖片卡貼在黑板上,找兩個(gè)學(xué)生各手持一把新蒼蠅拍,教師讀出一個(gè)單詞,學(xué)生就要馬上找出來并拍立一下。第一個(gè)拍的學(xué)生獲勝。(4)教師準(zhǔn)備一個(gè)小場景:將所有學(xué)過的食品及飲料或模型放在一個(gè)鋪著臺(tái)布的桌上,請學(xué)生根據(jù)A、B部分的Let’s talk進(jìn)行自由會(huì)話。2.新課展示(Presentation)(1)本課時(shí)Let’ s learn中的單詞認(rèn)讀教學(xué),可繼續(xù)采用A部分第二課時(shí)的教學(xué)方法,利用課件,讓學(xué)生利用已掌握的拼讀規(guī)則,認(rèn)讀和學(xué)習(xí)新單詞。(2)讓學(xué)生聽Let’s learn的錄音,一邊聽,一邊指著書上相應(yīng)的圖,力求做到“眼到,手到,口到,心到”。(3)用一組連貫的動(dòng)作教Let’s do中的動(dòng)詞Pour,smell,taste,drink。首先,教師左手端著一個(gè)茶壺,右手拿一茶杯,對全班說:Look!I’m pouring the tea. Pour the tea.(邊倒茶,邊說兩遍)。

  • 人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語三年級上冊Recycle 2教案

    人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語三年級上冊Recycle 2教案

    3 趣味操練 (Practice)(1)請學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料,指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行搖搖樂的制作,每句話中的第一個(gè)動(dòng)作都是教師要強(qiáng)調(diào)的部分,一定要配合手勢,幫助學(xué)生理解和記憶。教師可適當(dāng)給學(xué)生充分的時(shí)間,讓學(xué)生用顏色筆將搖搖樂畫得更漂亮些,有條件的話,可以用相機(jī)將學(xué)生的作品拍下來,有機(jī)會(huì)可以展覽。(2)讓學(xué)生跟著錄音一起唱歌曲 Happy New Year,可以在唱歌時(shí)打節(jié)拍或邊唱邊舞。4 課堂評價(jià) (Assessment) 做活動(dòng)手冊本單元4、5 部分的練習(xí)。本次評價(jià)要與課本上的4—6單元評價(jià)相結(jié)合,讓學(xué)生自己動(dòng)手填寫評價(jià)表,評價(jià)自己。5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)新年的時(shí)候?qū)⒏枨?Happy New Year唱給爺爺奶奶,爸爸媽媽聽,祝賀他們新年快樂!板書設(shè)計(jì):Recycle 2Let’s make 部分的制作流程圖Happy New Year! (一月一日的日歷)

  • 人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語三年級下冊My family教案

    人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語三年級下冊My family教案

    1.能夠聽、說、讀、寫字母H h, Ii,并能聽說認(rèn)讀以這些字母為首字母的單詞:hamburger, hot dog ,ice-cream, ice.2.聽懂Let’s do 中的字母和短語,并做出相應(yīng)的動(dòng)作。如:A B C, look and see.3.聽懂Story time 的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn) 掌握字母H h, I i單詞:hamburger, hot dog ,ice-cream, ice。教學(xué)難點(diǎn) 1.能夠聽懂一些指令性短語,并做出相應(yīng)的動(dòng)作。2. Story time 的內(nèi)容教具準(zhǔn)備 1.本課時(shí)相關(guān)的單詞卡和圖片2. 教材相配套的教學(xué)錄音帶導(dǎo)學(xué)過程 二次備課預(yù)習(xí)提綱1. 課前了解一些食物英語的名稱。2. 課前先讓學(xué)生復(fù)習(xí)三年級上冊FoodPart A Let’s Learn 部分的單詞:cake ,bread, chicken…一.熱身/復(fù)習(xí)(warming up)1. 游戲:找朋友將學(xué)過的七個(gè)字母按大小寫分開,一部分學(xué)生拿大寫字母卡,一部分拿小寫字母卡。讓拿大寫字母卡的學(xué)生分別起立讀出手中的字母,那對應(yīng)小寫字母卡的學(xué)生跟到他前方舉起手中的字母,說:I’m… 兩人握手2.讓學(xué)生聽三年級上冊Part A Let’s Learn部分的錄音,了解相關(guān)的食物的名稱。.

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