Happy birthday教案

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

課題：Happy Birthday

重點(diǎn)：能認(rèn)讀數(shù)字1—10。

能按指令語(yǔ)做相應(yīng)的動(dòng)作。

難點(diǎn)：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是3、5、9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音要到位。

課件教案

教具準(zhǔn)備：

1 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備撲克牌中的數(shù)字1—10。

2 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。

3 教師準(zhǔn)備Let’s learn部分的教學(xué)課件。

教學(xué)過(guò)程：

1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)

（1）師生共同演唱歌曲《Old MacDonald》，讓學(xué)生分別扮演歌曲中的動(dòng)物，邊唱邊表演。

2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

（1）教師為學(xué)生制定自學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生以小組為單位，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自由制定學(xué)習(xí)數(shù)字的內(nèi)容?？蓪W(xué)習(xí)任意一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字，但要求每位組員都會(huì)說(shuō)。教師可讓學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生做組長(zhǎng)工作，每組并設(shè)一名聲音監(jiān)控員。

（2）教師展開(kāi)綜合性的數(shù)字練習(xí)，反饋學(xué)生自學(xué)效果，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。尤其是3、5、9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音。

步驟：1 教師用手指數(shù)數(shù)字1—10，全體學(xué)生說(shuō)數(shù)字。

2 教師用撲克牌表示不同的數(shù)字，找個(gè)別學(xué)生說(shuō)數(shù)字。

3 教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞。

（3）教師播放Let’s learn部分的課件，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)。

（4）教師用手指做示范： Show me 1 and 2. 讓學(xué)生跟著做。

（5）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Let’s learn 的詞匯，要求學(xué)生用手指指出相應(yīng)的內(nèi)容。

3 趣味操練 (Practice)

（1）游戲： What’s missing?

將寫(xiě)有1—10 數(shù)字的撲克牌放在一個(gè)紙袋中，讓學(xué)生閉眼的時(shí)候教師快速藏起其中的一個(gè)，讓學(xué)生猜What’s missing?

猜對(duì)的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。

（2）小組比賽：

教師不出聲音說(shuō)單詞，讓學(xué)生根據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個(gè)人猜對(duì)加幾分。

（3）游戲： Follow me

讓一個(gè)學(xué)生任意說(shuō)一個(gè)數(shù)字如：4，并做一個(gè)動(dòng)作如：跺腳，其他同學(xué)就要做跺腳的動(dòng)作4次。

（4）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Let’s do 部分的指令活動(dòng)。

4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第2部分的練習(xí)。

5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

游戲：耳語(yǔ)

把學(xué)生分為5—6個(gè)小組，教師向每組的第一個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)一個(gè)指令，如 Show me one and two.每組的第一個(gè)學(xué)生又依次向組里的第二個(gè)學(xué)生耳語(yǔ)這個(gè)指令，直到最后一個(gè)學(xué)生快步跑到講臺(tái)，根據(jù)指令做動(dòng)作，又快又正確為勝利。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit Six HappyBirthday

（板書(shū)貼有數(shù)字1—10 的卡片）

第二課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：

重點(diǎn)：Happy Birthday!。

How old areyou?及相應(yīng)的回答。

難點(diǎn)：I’m…中 [m] 音的提示。

How old areyou? 與How are you? 的區(qū)分

教具準(zhǔn)備：

1 教師準(zhǔn)備數(shù)字1—10的單詞卡片。

2 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。

3 教師準(zhǔn)備Let’s talk部分的課件。

4 教師準(zhǔn)備過(guò)生日用的蠟燭、氣球、生日蛋糕圖片等。

5 學(xué)生準(zhǔn)備骰子。

教學(xué)過(guò)程：

1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)

（1）教師出示數(shù)字類(lèi)單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀卡片。

（2）復(fù)習(xí)A 部分的 Let’s do 。

（3）游戲：學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)數(shù)字1—10 ，教師隨時(shí)拍手說(shuō)：Stop 。說(shuō)到哪個(gè)數(shù)字，如： seven 大家就一同重復(fù)此數(shù)字 seven 。

2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

（1）教師播放Let’s talk部分的情景課件。

（2）學(xué)生在課件中的熟悉的過(guò)生日的情境中學(xué)說(shuō)Happy Birthday to you! ，了解詢(xún)問(wèn)年齡的用語(yǔ)及回答How old are you? I’m…。

（3）教師播放Let’s talk部分的錄音，學(xué)生跟讀句子。

（4）教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過(guò)生日的情景，告訴學(xué)生：今天要給在本月過(guò)生日的同學(xué)共同開(kāi)生日聚會(huì) Birthday Party 。老師已準(zhǔn)備好蠟燭、氣球。

教師在黑板上貼上生日蛋糕的圖片，并畫(huà)一些花邊來(lái)點(diǎn)綴黑板。請(qǐng)過(guò)生日的學(xué)生做到講臺(tái)前。同時(shí)播放歌曲 Happy Birthday to you! 全體學(xué)生向過(guò)生日的同學(xué)表示祝賀 Happy Birthday to you! ，并詢(xún)問(wèn)每個(gè)過(guò)生日同學(xué)的年齡 How old are you?

（5）教師在此時(shí)提示學(xué)生在西方不可以隨便問(wèn)女士年齡，否則被視為不理貌的行為。

3 趣味操練 (Practice)

（1）讓學(xué)生兩人一組，練習(xí)口語(yǔ)對(duì)話(huà)，要求用上How old are you? I’m…。

（2）讓學(xué)生按小組分角色表演對(duì)話(huà)內(nèi)容。

（3）游戲：擲骰子，說(shuō)年齡

教師讓學(xué)生兩至三人一組一起擲骰子，一人先問(wèn)How old are you? ，對(duì)方回答I’m…。方法同Let’s play 部分的圖片。

4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第1 部分的練習(xí)。

5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

教師把學(xué)生帶到室外，做擊球說(shuō)年齡的游戲。將學(xué)生分為3—4組，每組圍成一個(gè)圈，每圈的學(xué)生分一個(gè)氣球，學(xué)生做擊球活動(dòng)，當(dāng)教師大聲問(wèn)道：How old are you? 手中拿到球的學(xué)生則回答問(wèn)題 I’m…。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit Six HappyBirthday

Happy Birthdayto you!生日蛋糕的圖片

How old areyou?I’m…

第三課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：

重點(diǎn)：制作賀卡過(guò)程中語(yǔ)句的理解

難點(diǎn)：candle和candles 的相同和不同點(diǎn)，以及歌曲的最后一句的演唱。

教具準(zhǔn)備：

1 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。

2 教師和學(xué)生各準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀。

3 教師準(zhǔn)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片。

教學(xué)過(guò)程：

1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)

（1）師生互相問(wèn)候。

（2）讓學(xué)生跟著錄音帶或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。

（3）游戲“幸運(yùn)之星”選舉大賽

教師將數(shù)字1--10打亂寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來(lái)在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫(xiě)一個(gè)幸運(yùn)數(shù)字，讓學(xué)生來(lái)猜是什么，猜對(duì)的同學(xué)是幸運(yùn)之星，可得到獎(jiǎng)勵(lì)。

2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

（1）教師出示生日蛋糕圖片。用蠟燭實(shí)物或圖片教candle 一詞。并用手拿一支蠟燭，說(shuō)：one candle, 用手拿兩支蠟燭，說(shuō)：two candles，教師注意提醒學(xué)生兩支以上的candle是candles，并發(fā)好“s”這個(gè)音。

（2）用動(dòng)作教dance。

（3）播放歌曲《Ten Little Candles Dance》，讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲。

3 趣味操練 (Practice)

（1）用手指來(lái)表示candle。如唱one little 時(shí)伸一個(gè)手指，邊唱邊表演。

（2）找十個(gè)學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭，邊唱邊跳，下面的同學(xué)跟著他們一起唱。

（3）教師將完整的生日卡制作過(guò)程一邊用英語(yǔ)講解一邊呈現(xiàn)學(xué)生。

（4）讓學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行生日卡的制作。教師一定要配合手勢(shì)，幫助學(xué)生理解和記憶。鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造。

（5）學(xué)生展示自己制作的生日卡，對(duì)于做得好的學(xué)生可給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。如果條件允許，給他們的作品拍照，有機(jī)會(huì)可以展覽。

4 課堂評(píng)價(jià) (Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元3 部分的練習(xí)。

5 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

讓學(xué)生自由為父母或好友畫(huà)一張生日賀卡或畫(huà)一張慰問(wèn)卡。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

Unit Six HappyBirthday

賀卡制作過(guò)程說(shuō)明圖

第四課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：

重點(diǎn)：句子This is for you. How many…？及其回答

難點(diǎn)：理解對(duì)話(huà)——How many cakes?

——One cake.

教具準(zhǔn)備：

1．Wu Yifan，Mike，Sarah，Zoom和Zip的頭飾。

2．四只顏色不同的氣球（紅色、藍(lán)色、黃色、紫色或綠色）或圖片。

3．十份用包裝紙包裝好的禮物或圖片。

4．一個(gè)生日蛋糕或圖片。

5．?dāng)?shù)個(gè)不同種類(lèi)的動(dòng)物玩具，文具，一個(gè)托盤(pán)和一塊布。

6．?dāng)?shù)字1-10的詞卡。

教學(xué)過(guò)程：

1．熱身/復(fù)習(xí)（ Warm－up/ Revision）

（1）教師播放歌曲《Ten Little Candles Dance》，學(xué)生隨著錄音唱，并用手指表示candle做動(dòng)作。

（2）請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)表演A部分Let’s talk的對(duì)話(huà)。

2．呈現(xiàn)新知（Presentation）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)教室里不同的物品（如：book，desk，eraser，pencil，pen。教師拿起一本書(shū)，說(shuō)：One book，拿起兩本書(shū)說(shuō)：two books。讓學(xué)生跟著重復(fù)。逐步讓他們說(shuō)其他物品的數(shù)量。

（2）教師將1-10的數(shù)字詞卡貼到黑板上，然后把相應(yīng)的數(shù)字寫(xiě)上，再逐步畫(huà)相同數(shù)量的東西上去。如 one cat，two eyes，three erasers…，問(wèn)學(xué)生：How many cats？How many eyes？引導(dǎo)學(xué)生回答。

（3）用氣球?qū)嵨锘驁D片教：balloon，并帶讀，然后問(wèn)：How many balloons？引導(dǎo)學(xué)生回答：4。再問(wèn)What colour is this balloon？

（4）將十個(gè)禮物放在講臺(tái)上或?qū)D片貼在黑板上，用禮物或其圖片教：gift, 并帶讀，然后問(wèn)：How many gifts？引導(dǎo)學(xué)生回答：10（Ten）．將禮物分別發(fā)給學(xué)生，說(shuō)：This is for you．讓他說(shuō)：Thank you．教師帶讀：This is for you．

（5）教師舉著蛋糕或?qū)⒌案獾膱D片貼在黑板上，問(wèn)：How many cakes？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：One cake．提醒學(xué)生雖然回答是：One cake．但還是要用 How many cakes？提問(wèn)，注意“s”的發(fā)音。

（6）讓學(xué)生看動(dòng)畫(huà)課件，學(xué)習(xí)B部分Let’s talk的內(nèi)容。

（7）學(xué)生給動(dòng)畫(huà)配音，或選擇角色扮演。

3．趣味操練：（Practice）

（1）兩人一組，用氣球的實(shí)物或圖片表演對(duì)話(huà)：

S1：How many balloons？

S2：4（Four balloons）．

（2）兩人一組，用禮物或禮物的圖片繼續(xù)練習(xí)：

S1： How many gifts？

S2：10（Ten gifts ）．

（3）兩人一組用蛋糕或蛋糕的圖片練習(xí)：

S1：How many cakes？

S2：1（One Cake）．

（4）學(xué)生戴上頭飾，表演Let’s talk部分的對(duì)話(huà)。

（5）游戲：看誰(shuí)記性好？

教師將準(zhǔn)備好的動(dòng)物玩具和文具放在托盤(pán)上，如：three toy rabbits，two toy pigs，four rulers，讓學(xué)生看一分鐘，要求他們記住各個(gè)物體的數(shù)量。然后，用布蓋住物體，讓學(xué)生猜物體的數(shù)量。教師先用“How many…？”來(lái)做示范，然后輪到學(xué)生來(lái)提問(wèn)題。猜對(duì)的同學(xué)可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

（6）游戲：劃拳猜手指

兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學(xué)問(wèn)：How many fingers？另一人回答，動(dòng)作要越來(lái)越快，誰(shuí)跟不上速度，誰(shuí)就輸了，再進(jìn)行交換問(wèn)答。

4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)：Listen and write。

首先，教師讓學(xué)生自己兩人一組針對(duì)圖片互相提問(wèn)：如How many cakes can you see？ How many hamburgers can you see？…然后讓學(xué)生聽(tīng)錄音寫(xiě)出各種物品的數(shù)量。聽(tīng)完后可以再次讓學(xué)生模仿聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行同桌間的互問(wèn)互答。

5．?dāng)U展性活動(dòng)（ Add-activities）

畫(huà)一畫(huà)，你問(wèn)我答

學(xué)生自己畫(huà)一幅圖，圖中有各種不同數(shù)量的物品（要求是學(xué)過(guò)的單詞物品），然后和伙伴運(yùn)用句型How many…？互相進(jìn)行你問(wèn)我答的練習(xí)。

第五課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：

重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：balloon, kite, plane, bal, cat, boat, doll.

難點(diǎn)：?jiǎn)卧~：balloon, plane的發(fā)音；Let’s do部分動(dòng)作單詞的理解。

教具準(zhǔn)備：

l. 教師準(zhǔn)備ball，balloon，kite，car，plane，boat，doll的圖片和實(shí)物。

2. 教師準(zhǔn)備Let’s do的動(dòng)作圖卡。

3. 教師準(zhǔn)備七張彩色紙，紙的顏色分別為：Pink，Purple，yellow，brown，black，orange，red。

教學(xué)過(guò)程：