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小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第1課《草原》優(yōu)秀教案范文
初讀課文，學(xué)習(xí)字詞?！ ?.提出讀書(shū)要求：默讀課文，一邊讀一邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，并借助詞典等學(xué)習(xí)工具書(shū)理解?！ ?.教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況?！ 。?）檢查生字讀音?！ ⌒∏穑?qiū）渲染（xuàn ）迂回（ yū）蒙古包（ měng ） 襟飄帶舞（ jīn ）鄂溫克（è） ?。?）指導(dǎo)易混淆的字?！ 敖蟆笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，左邊是“衤”，與衣服有關(guān)，表示衣服胸前的部分?！ 皾笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，右邊下面是“止”，不能寫(xiě)成“上”。 “裳”下面是“衣”，與衣服有關(guān)。 “微”：中間部分不能少一橫?！ 。?）理解較難的詞語(yǔ)?！ 、俾?lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以?！ 盀⒚摗钡囊馑际牵簽t灑自然，不拘束。這個(gè)詞語(yǔ)反映了草原的廣闊無(wú)邊?！ 、诶斫狻敖箫h帶舞”一詞的意思，可以出示蒙古族鮮艷的服裝來(lái)分析，意思是：衣襟和裙帶隨風(fēng)舞動(dòng)?！ 、邸按渖鳌币辉~可以從難字入手理解，比如“欲”在這里表示“將要”的意思，“翠色欲流”就是綠得太濃了，將要流下來(lái)，寫(xiě)出了草原的綠，是充滿生命力的?！ 、芏鯗乜耍何覈?guó)少數(shù)民族之一，聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū)的東北部。
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第5課《灰雀》優(yōu)秀教案范例
教材簡(jiǎn)析 《灰雀》這篇課文記敘了列寧在莫斯科郊外養(yǎng)病期間愛(ài)護(hù)灰雀的故事，反映了列寧愛(ài)鳥(niǎo)，更愛(ài)誠(chéng)實(shí)的孩子?！ ∪墓?3個(gè)自然段。第1自然段講列寧在郊外養(yǎng)病期間，每天都到公園散步，他非常喜歡公園里那：只灰雀。第2—10自然段講有一天，列寧發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見(jiàn)，以為它凍死了，感到很惋惜。小男孩不敢告訴列寧灰雀沒(méi)有死，只是堅(jiān)定地說(shuō)，灰雀會(huì)飛回來(lái)的。第11～13自然段講第二天，列寧果然又看見(jiàn)了那只灰雀，但他沒(méi)有再問(wèn)那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的?！ ≌n文以人物對(duì)話為主線，既寫(xiě)出了列寧對(duì)孩子的教育過(guò)程，又寫(xiě)了小男孩心理認(rèn)識(shí)過(guò)程。人物的內(nèi)心活動(dòng)外化為語(yǔ)言，二者相互交錯(cuò)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，并有機(jī)地融合在一起。
中班數(shù)學(xué) ：《一樣的小熊在哪里》課件教案
一：活動(dòng)目標(biāo)1、 能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀察，將衣著相同的兩個(gè)小熊找出來(lái)；2、 提高幼兒的視覺(jué)辨別能力。二：活動(dòng)準(zhǔn)備1：掛圖：〈〈視覺(jué)辨認(rèn)〉〉；2：幼兒用書(shū)：〈〈我的數(shù)學(xué)〉〉第22頁(yè)；3：小熊卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組；4：水彩筆、粉筆。
部編人教版三年級(jí)上冊(cè)《小狗學(xué)叫》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材這篇童話通過(guò)擬人的手法，敘述的是一只小狗學(xué)叫的故事。構(gòu)思新穎，想象豐富，作者的情思寄寓在形象的描寫(xiě)中，耐人尋味。 故事看起來(lái)，仿佛有點(diǎn)荒誕無(wú)稽，但細(xì)讀起來(lái)誰(shuí)也不會(huì)去懷疑和談?wù)摴适碌恼鎸?shí)性，而是深刻地思考品評(píng)故事所暗示的“小狗終于做成真正的狗，找回迷失的自我”的主題。作者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在每一件事物中都有一個(gè)故事，這些故事在桌子的木頭中，在玻璃中，在玫瑰中……” 《小狗學(xué)叫》正是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，在每一件事中挖掘故事，把現(xiàn)實(shí)世界的偶然現(xiàn)象和必然因素統(tǒng)一起來(lái)，把故事情節(jié)的曲折變化和人物性格的邏輯發(fā)展結(jié)合起來(lái)，通過(guò)這一高超的藝術(shù)辯證法，幽默地展示出現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些現(xiàn)象，使人們?cè)谛β曋惺艿浇逃蛦l(fā)。我們可用多媒體課件等形象的教學(xué)手段，拉近學(xué)生與文本之間的距離。
部編人教版六年級(jí)下冊(cè)《難忘小學(xué)生活》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.回憶值得細(xì)細(xì)回味的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,回憶印象最深的人或事。 2.和同學(xué)分享令人難忘的集體活動(dòng),舍不得的人,有特殊意義的物品,或者一兩個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事。3.以學(xué)生為主體,通過(guò)閱讀、交流、活動(dòng)等方法引導(dǎo)學(xué)生。 4.回憶小學(xué)生活的美好時(shí)光,在寫(xiě)一寫(xiě)中感受生活的美好,激發(fā)學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師的熱愛(ài)和感激之情。 5.感受生活的美好,激發(fā)師生情、同學(xué)情及學(xué)生對(duì)母校的感激之情。二、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生圍繞“難忘”表達(dá)出自己的真情實(shí)感。（重點(diǎn)）2.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和組織、策劃能力。（難點(diǎn)）三、說(shuō)教法學(xué)法1.情境導(dǎo)入法由一首學(xué)生耳熟能詳?shù)男≡?shī)，把他們引入一個(gè)故事的情境，既為課文學(xué)習(xí)、了解田老師的教學(xué)方法打下基礎(chǔ)，又創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松、愜意的教學(xué)情境，對(duì)于剛從暑假回到課堂的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)非常重要。
部編人教版三年級(jí)上冊(cè)《大青樹(shù)下的小學(xué)》說(shuō)課稿
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1.通過(guò)對(duì)課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解，了解我國(guó)各民族兒童的友愛(ài)團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)貫穿全文的自豪和贊美之情。（重點(diǎn)）2.體會(huì)描寫(xiě)窗外的安靜和小動(dòng)物的熱鬧的句子的表達(dá)效果。（難點(diǎn)）四、說(shuō)教法、學(xué)法教無(wú)定法，貴在得法，為了突出教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn)，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征。我主要采取想象感悟法、朗讀感悟法、品詞析句法這三種教學(xué)方法。運(yùn)用想象感悟法可以挖掘教材的空白處，開(kāi)啟學(xué)生想象的閘門(mén)，在研讀中通過(guò)換位思考體驗(yàn)人物的內(nèi)心，豐滿任務(wù)在學(xué)生心中的形象，真正做到基于文本又超越文本，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維；運(yùn)用朗讀感悟法可以以讀激情，以讀促悟，以情助讀，讓學(xué)生在讀中理解感悟；運(yùn)用品詞賞析法可以讓學(xué)生抓住關(guān)鍵詞加以揣摩、推敲、咀嚼，感悟字里行間所蘊(yùn)含的情感。
人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下放牛歌教案
你能不能用你的本領(lǐng)把這山村美景表達(dá)出來(lái)呢？ 老師請(qǐng)畫(huà)畫(huà)的小朋友在這花叢里，寫(xiě)詩(shī)的在小山坡上……….. 四、完美結(jié)課： 小朋友玩的高興嗎？好我們一起回家啦?。úシ拧督加巍罚?教學(xué)反思： 啟發(fā)學(xué)生“你都想到了什么？”從而讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，經(jīng)過(guò)教師的簡(jiǎn)單小結(jié)使學(xué)生了解了牧童的生活和放牧?xí)r的心情，為學(xué)唱歌曲《放牛歌》做情感鋪墊。 接下來(lái)的“體驗(yàn)理解”環(huán)節(jié)還是以激發(fā)學(xué)生興趣為主，從猜小牧童的“寶貝”（笛子）模仿小牧童吹笛子的動(dòng)作，到學(xué)吹笛子的有節(jié)奏的嘀嘀聲ＸＸＸＸＸＸ，到有節(jié)奏的模仿小黃牛的叫聲Ｘ－，我都是在讓學(xué)生從間奏入手的，目的：一是引導(dǎo)學(xué)生會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，能聽(tīng)出哪是間奏；二是讓學(xué)生充分感受歌曲的旋律，熟悉歌曲；三是培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]節(jié)奏感，知道笛聲和小黃牛的叫聲表示的節(jié)奏是什么，對(duì)兩個(gè)聲部的節(jié)奏訓(xùn)練進(jìn)行一次滲透和嘗試。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)加減法筆算方法：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊說(shuō)課稿
(4)驗(yàn)算師：小數(shù)加減計(jì)算很輕易出錯(cuò)，你有什么方法檢驗(yàn)計(jì)算的結(jié)果？(假如有困難，教師再提示一下)（三）鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高 剛才的學(xué)生剛剛體會(huì)到了成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，我安排了三個(gè)層次的練習(xí)。1. 基本練習(xí)，出幾道直接寫(xiě)得數(shù)的一位小數(shù)加減法的題，讓學(xué)生掌握本課的基礎(chǔ)知識(shí)。2. 綜合練習(xí)，是課后做一做1，鞏固新知識(shí)，發(fā)展學(xué)生思維的機(jī)智性與靈活性。3. 提高練習(xí)，課后做一做2這是小數(shù)加減法的兩步應(yīng)用題，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，有培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力?！驹O(shè)計(jì)意圖】這樣的練習(xí)的設(shè)計(jì)有密度，有坡度，形式多樣，而且具有層次性。不僅鞏固了學(xué)生的計(jì)算能力，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，還讓學(xué)生開(kāi)展了自我評(píng)價(jià)、生生互評(píng)等。大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（四）回顧整理，反思提升通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲？
XX年國(guó)旗下講話——一起攜手，共鑄班級(jí)文明
親愛(ài)的老師同學(xué)們：大家上午好！今天，我演講的題目是《一起攜手，共鑄班級(jí)文明》。作為學(xué)生，我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。校園是我們生活的棲息地，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們?nèi)松鷫?mèng)想的發(fā)射場(chǎng)。而教室就是我們?cè)趯W(xué)校度過(guò)時(shí)間最多的地方，那是老師播種知識(shí)的圣壇，是大家拓寬思維、獲取智慧、追求人生信仰的精神廟宇，更是我們了解彼止、共同切磋、一起進(jìn)步的成長(zhǎng)港灣。因此，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它，使它因我們的存在而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而充滿厚重的人文氣息。課前，我們要以全新的心態(tài)準(zhǔn)備每一堂課，以感激的心去迎接每一位老師。讓他們永遠(yuǎn)伴著輕盈的鈴聲、迎著同學(xué)們真誠(chéng)的微笑走進(jìn)教室，讓他們總是在同學(xué)們充滿激情的“老師好”中開(kāi)始新的一課。一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)好，能讓我們真正遠(yuǎn)離麻木的習(xí)慣和冷漠的神情，能讓我們跨越師生間情感的藩籬，從而走向和諧幸福的歡樂(lè)場(chǎng)。這微笑、這聲音里更是飽含著我們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來(lái)的憧憬與向往，對(duì)自己前途的無(wú)比信心。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 說(shuō)課稿2篇
（二）自主探究，學(xué)習(xí)新知。（1）認(rèn)識(shí)“11”。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)身邊的“11”，接著數(shù)出11根小棒。根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，猜想學(xué)生能順利地?cái)?shù)出；再接著讓學(xué)生另外數(shù)出11根小棒，動(dòng)手?jǐn)[一擺，探討一下還有沒(méi)有別的更好的擺法。比較各種擺法的不同點(diǎn)。[在學(xué)習(xí)新知，突破重難點(diǎn)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)手?jǐn)[一擺，用眼觀察，用腦思考，使學(xué)生通過(guò)具體實(shí)物比較各種擺法，讓學(xué)生借助實(shí)物感知10根一捆的原因，建立以一代十的表象認(rèn)知。]（2）學(xué)習(xí)例2中的“15、20”，加深理解組成。讓學(xué)生數(shù)出15根小棒，動(dòng)手?jǐn)[一擺，捆一捆。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用上面發(fā)現(xiàn)的容易看出數(shù)量的方法，擺一擺，捆一捆，同桌交流，互相猜猜，根據(jù)實(shí)物說(shuō)出數(shù)量，根據(jù)實(shí)物說(shuō)數(shù)的組成，再倒過(guò)來(lái)根據(jù)組成說(shuō)出這個(gè)數(shù)。如：“15是由1個(gè)十和5個(gè)一組成，1個(gè)十和5個(gè)一組成15?！蓖瑯?，讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[擺，捆捆，看看，說(shuō)說(shuō)，學(xué)習(xí)“20”。
XX年上期第三周國(guó)旗下講話稿：不做熊孩子
老師們，同學(xué)們，大家早上好。這是一個(gè)由樂(lè)高積木拼成的尼克狐的頭部。這是完成的下半身。現(xiàn)在，中間的身子和下半身拼在了一起，就等安上頭部就ok了。哇呀！終于完成了。一個(gè)高將近1.8米的尼克狐，由上萬(wàn)塊樂(lè)高積木組成，價(jià)值10萬(wàn)多元。年輕的作者陳叔叔為了制作它，三天三夜不眠不休。但是，這件作品展出了1個(gè)小時(shí)后，有個(gè)4、5歲的小男孩鉆進(jìn)隔離區(qū)域，在合影的過(guò)程中，他推了一下尼克。尼克狐瞬間碎成了一堆渣子。有個(gè)正在8樓屋內(nèi)看動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊》的10歲男孩，因嫌樓外施工的電鉆聲太吵，一氣之下，用小刀子將施工者下方的安全繩割斷，致使其懸在半空動(dòng)彈不得，經(jīng)消防大隊(duì)緊急出動(dòng)后才將人安全救下。去年4月，有一個(gè)成都的女子在機(jī)場(chǎng)出境時(shí)被攔，原來(lái)是自家孩子在港澳通行證上涂鴉，不能使用了。
2024年上半年XX旅游游客滿意度調(diào)查總結(jié)
（六）智慧旅游場(chǎng)景拓展，數(shù)字科技助力復(fù)蘇全省智慧旅游建設(shè)滿意度總體評(píng)價(jià)得分為82.45分?！癤XXX”數(shù)字旅游卡銷售量持續(xù)上升，“南博奇妙夜”“中國(guó)大運(yùn)河博物館”等富有創(chuàng)意、極具新意的沉浸式數(shù)字體驗(yàn)空間頻頻“出圈”，為游客營(yíng)造多層次、多維度、高品質(zhì)的文化旅游體驗(yàn)。從各設(shè)區(qū)市得分情況來(lái)看，XX 84.35分、XX 84.26分、XX 84.21分，排名前三；從細(xì)項(xiàng)指標(biāo)來(lái)看，電子支付85.45分、電子票務(wù)系統(tǒng)84.71分和通信網(wǎng)絡(luò)84.65分，排名前三。（七）宣傳引導(dǎo)持續(xù)推進(jìn)，文明旅游氛圍濃郁全省文明旅游宣導(dǎo)滿意度總體評(píng)價(jià)得分為83.34分。運(yùn)用豐富多樣的載體和方式開(kāi)展文明旅游宣傳，讓游客時(shí)時(shí)處處感受到文明旅游的濃厚氛圍，文明旅游引導(dǎo)員、文明旅游志愿者都給游客留下了深刻印象。從各設(shè)區(qū)市得分情況來(lái)看，XXX 84.63分、XX 84.55分、XX 84.52分，排名靠前；從細(xì)項(xiàng)指標(biāo)來(lái)看，文明旅游建設(shè)84.01分和文明旅游宣傳83.84分評(píng)價(jià)較高。
XX年春季期中考試動(dòng)員國(guó)旗下講話稿
各位同學(xué)大家早上好：從這個(gè)星期開(kāi)始，初一初二年級(jí)就要迎來(lái)本學(xué)期期中考試了，初三同學(xué)也即將迎來(lái)一模。不知道大家這個(gè)周末過(guò)得如何？是仍然在努力刷題？還是在大考大玩呢？有人算過(guò)一筆賬，一個(gè)學(xué)生從小學(xué)、初中到高中，粗略估算，類似期末考試、期中考試、月考、模擬考等大的考試差不多要經(jīng)歷100場(chǎng)?？荚嚳嫉氖谴蠹覍W(xué)習(xí)能力、應(yīng)對(duì)壓力能力、合理安排時(shí)間能力等綜合能力。今天，對(duì)即將到來(lái)的考試，我想提幾點(diǎn)要求和建議：一、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考希望大家復(fù)習(xí)時(shí)要弄清各科重點(diǎn)、難點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因，做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性。要學(xué)會(huì)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸類整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。復(fù)習(xí)階段，更需要合理安排時(shí)間，科學(xué)做題，可以多看看錯(cuò)題集，將不懂的題目弄懂，切忌盲目題海戰(zhàn)，做一份題目要有一份題目的收獲。當(dāng)然，要取得好成績(jī)，光靠考前復(fù)習(xí)是不夠的，許多成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)都告訴我，他們?nèi)〉煤贸煽?jī)的關(guān)鍵是兩點(diǎn)：一是上課認(rèn)真聽(tīng)講，把不懂的都弄懂。二是做好自己的時(shí)間管理，進(jìn)入初中后，隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重，學(xué)習(xí)真正拼的不是智商，而是時(shí)間管理，所以科學(xué)的安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間也非常重要。這兩點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)都非常簡(jiǎn)單，但是要堅(jiān)持卻不容易。但是，好的成績(jī)的取得，一定來(lái)自于日常的付出和堅(jiān)持。
XX年4月份國(guó)旗下講話稿：期中考試動(dòng)員
老師、同學(xué)們： 大家早上好！在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美好季節(jié)，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)將近兩個(gè)月了，我們即將迎來(lái)期中考試。對(duì)老師們而言，是要通過(guò)考試，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)措施，制定和實(shí)施更加有效的教學(xué)策略。對(duì)同學(xué)們而言，是要通過(guò)考試，對(duì)自身學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，促使自己鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)。因此，每一位老師，每一個(gè)同學(xué)都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待本次期中考試。 人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來(lái)就沒(méi)有過(guò)目不忘的人，因此每個(gè)學(xué)生要重視考前的復(fù)習(xí)?？鬃诱f(shuō)：“溫故而知新”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生一定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。所以希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。 考試時(shí)要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心。同時(shí)，在重視考試的同時(shí)，要科學(xué)的對(duì)待考試。要認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲。俗話說(shuō)：“人易我易我不大意，我難人難我不畏難?！泵鎸?duì)各類試題，既不可忘乎所以，也不必驚慌失措，要細(xì)心審題，冷靜思考，認(rèn)真答題。有些同學(xué)不能取得理想的成績(jī)，往往是因?yàn)榇中拇笠猓褧?huì)做的題隨手做錯(cuò)了，難的題目又攻克不了。
XX市第五次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查單位清查工作總結(jié)
三、突出實(shí)效，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)XX市經(jīng)普辦始終站在全市的高度，加強(qiáng)對(duì)基層的培訓(xùn)和指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。在不同的階段，針對(duì)各項(xiàng)工作的不同特點(diǎn)，對(duì)各鎮(zhèn)街進(jìn)行切合實(shí)際的培訓(xùn)指導(dǎo)，包括舉辦清查業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，單位清查兩員培訓(xùn)會(huì)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面鎮(zhèn)街答疑會(huì)。建立微信群全天候答疑機(jī)制，及時(shí)解答各類疑問(wèn)。四、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造普查良好氛圍XX市經(jīng)普辦在政府網(wǎng)站開(kāi)通了“XX市第五次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查專欄”，安排專人負(fù)責(zé)專欄的更新維護(hù)工作。XX市通過(guò)政府網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等方式及時(shí)將《第五次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查單位清查告知書(shū)》向社會(huì)公示。由宣傳部牽頭，各鎮(zhèn)街采取多種手段，對(duì)普查工作進(jìn)行宣傳報(bào)道。如在人流量較大的城市主干道大型戶外電子顯示屏，沿街單位、門(mén)店的電子顯示屏宣傳經(jīng)普口號(hào)，宣傳車進(jìn)村居等多種形式宣傳經(jīng)濟(jì)普查工作，取得了良好的效果。在清查工作開(kāi)始前，市經(jīng)普辦在法治廣場(chǎng)、機(jī)關(guān)大院擺放經(jīng)普工作相關(guān)展板，進(jìn)一步擴(kuò)大經(jīng)普工作宣傳力度。
關(guān)于XX區(qū)第35個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月工作總結(jié)
2.開(kāi)展早春蚊蟲(chóng)控制工作。結(jié)合環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，全面開(kāi)展蚊蠅孳生地調(diào)查、治理和密度控制，重點(diǎn)清理和管理室內(nèi)外各類積水容器和垃圾雜物，對(duì)不能清除的積水和積水容器，通過(guò)投放魚(yú)苗或滅蚊幼劑減少蚊幼。組織以各類地下空間、餐飲行業(yè)、集貿(mào)市場(chǎng)等為重點(diǎn)，開(kāi)展早春蚊蠅集中消殺，以減少和控制第一代蚊蠅的繁殖活動(dòng)。3.加強(qiáng)重點(diǎn)場(chǎng)所病媒生物防制。督促各類老舊小區(qū)、建筑工地、地下空間、公廁、垃圾中轉(zhuǎn)站及環(huán)衛(wèi)設(shè)施等重點(diǎn)場(chǎng)所，以及公共綠地、旅游景點(diǎn)、大型商體等人群集中場(chǎng)所的日常防制工作，開(kāi)展病媒生物消殺工作，同時(shí)發(fā)動(dòng)各類場(chǎng)所開(kāi)展以清垃圾、去積水、堵鼠洞為主要內(nèi)容的環(huán)境治理，從源頭上消除病媒生物孳生地，降低病媒生物環(huán)境容納量，切實(shí)控制病媒生物密度。要持續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部等重點(diǎn)環(huán)境的防蚊滅鼠工作。
XX年5月17日國(guó)旗下講話稿：珍愛(ài)生命安全第一
老師們、同學(xué)們：最近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，一些地方的學(xué)校安全事故陸續(xù)出現(xiàn)，而且重大惡性事故增多。教育部通報(bào)了近期各地一些學(xué)校發(fā)生的安全事故：月日清晨，山西省長(zhǎng)治市沁源縣二中組織初二、初三兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生在公路上跑操，在學(xué)生返校途中，一輛東風(fēng)帶掛貨車由于司機(jī)疲勞駕駛，直接撞向跑操學(xué)生隊(duì)伍，釀成了一起特大交通事故，目前事故共造成名學(xué)生和名教師死亡，名學(xué)生受傷；月日，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)晚自習(xí)課下課時(shí)，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成名學(xué)生死亡、名學(xué)生受傷；月日，兩名犯罪嫌疑人將湖南衡陽(yáng)市南岳區(qū)小學(xué)學(xué)生文某以其母親生病為由從學(xué)校騙出，隨后向其家長(zhǎng)勒索贖金。月日民警將歹徒抓獲時(shí)，發(fā)現(xiàn)這位小學(xué)生已經(jīng)死亡。這些血的教訓(xùn)，究其原因，一方面是當(dāng)前整體社會(huì)安全工作嚴(yán)峻，社會(huì)治安情況復(fù)雜，一些事故是“天災(zāi)人禍”所致；另一方面是由于一些學(xué)校安全工作松懈麻痹，責(zé)任不落實(shí)，工作不到位所造成，還有一部分是由于一些學(xué)生安全意識(shí)、防范意識(shí)不強(qiáng)，缺乏自護(hù)、自救的能力而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。
XX年春季期國(guó)旗下講話：悅讀
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是《悅讀》，也就是：愉悅的讀書(shū)。關(guān)于這個(gè)話題，我想從上周的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始說(shuō)起。運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，同學(xué)們拼搏的身影還在腦海中歷歷在目，即使冬雨綿綿，即使精疲力竭，拼搏和堅(jiān)守卻成為比成績(jī)更讓人感動(dòng)的成長(zhǎng)。只不過(guò)，賽場(chǎng)之外，候場(chǎng)區(qū)、教室里，三五成群玩QQ，刷朋友圈的同學(xué)屢見(jiàn)不鮮。相信很多同學(xué)和我都有這樣的目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)會(huì)閑暇之余讀幾本心儀已久的好書(shū)。但是，我們做到了嗎？我們理所當(dāng)然地給出了最簡(jiǎn)單的借口：沒(méi)有心思、沒(méi)有時(shí)間。莎士比亞曾說(shuō)：“智慧里沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。所以我們需要反思，在這個(gè)播種希望，收獲智慧的美麗校園，我們讀書(shū)的習(xí)慣該如何堅(jiān)持？時(shí)間哪里去找？而什么樣的書(shū)更好？上學(xué)、放學(xué)的路上，是迫不及待的翻幾頁(yè)未看完的書(shū)，還是戴上耳機(jī)一邊刷屏一邊聽(tīng)音樂(lè)？課間休息時(shí)間，是和同學(xué)討論外賣，還是去溜一圈兒圖書(shū)館？
XX年期末國(guó)旗下講話演講稿
光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，6年的時(shí)間像云彩一般離我們遠(yuǎn)去，我已經(jīng)六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。如今，我們的同窗生活只有短短的一個(gè)月了，想起過(guò)去種種往事，不禁感慨萬(wàn)千。在過(guò)去上千個(gè)日子里，我們就像一粒種子、一棵幼苗，在老師們的精心照料、用心灌溉下，茁壯成長(zhǎng)，老師一遍又一遍的叮囑，一聲又一聲的教誨，同學(xué)們的互相幫助，互相鼓勵(lì)，使我們?cè)陉P(guān)愛(ài)和友愛(ài)中日漸成長(zhǎng)。在老師的教誨下，我明白了許多做人的道理，我接受了許多新的知識(shí)，我得到了友情，有了許多好朋友，我從一個(gè)懵懂的幼兒，長(zhǎng)成了一個(gè)有知識(shí)懂禮貌的好學(xué)生，我們成了校園中的哥哥、姐姐，成為弟弟妹妹們的榜樣。最重要的是我們得到了學(xué)校給予的最好的教育。母校給予我們太多太多了，此時(shí)，我似乎還能聽(tīng)到班級(jí)里回蕩著我們朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上，繚繞著我們的歡聲笑語(yǔ);校園里，停留著我們嬉戲的身影。在每一個(gè)角落里，我們留下了難忘的回憶?！伴L(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天······”
XX年6月期末國(guó)旗下講話
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天是校歷第二十周星期一，6月18日，今天我給大家國(guó)旗下講話的題目是《讓學(xué)期末圓滿而閃亮！》老師們，同學(xué)們，就在剛剛過(guò)去的星期六6月16日，北京時(shí)間18時(shí)37分，神舟九號(hào)載人飛船以它昂首挺胸的姿勢(shì)傲然升空，中國(guó)首位女宇航員劉洋隨乘組另外兩位宇航員景海鵬、劉旺一起，掀開(kāi)了中國(guó)航天史上新的篇章。就在今天6月18日，神九即將與天宮一號(hào)交會(huì)對(duì)接，我們的航天員也將首次進(jìn)入在軌運(yùn)行的目標(biāo)飛行器天宮一號(hào)之中。他們今天邁出的一小步，將是我們中國(guó)人民了不起的一大步。所謂“敢為人先，追求卓越”，我覺(jué)得已經(jīng)不僅僅是xx的城市精神口號(hào)，而是可以上升為我們中華民族的精神體現(xiàn)。在為偉大祖國(guó)驕傲和自豪的時(shí)刻，我們每一名xx商校的師生也面臨學(xué)期末的到來(lái)。如果讓我們每一個(gè)人的學(xué)期末變得圓滿而閃亮，那也足以讓我們自己驕傲和自豪！因?yàn)槲覀兊某晒褪沁@樣一小步一小步積累起來(lái)的。因此，在這里，我給同學(xué)們提出以下五點(diǎn)要求：