甲方經(jīng) 有限公司授權(quán),?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)____市(地區(qū))________品牌服飾分特許經(jīng)營商?,F(xiàn)為在甲方特許經(jīng)營區(qū)域內(nèi),提升________品牌服飾的競爭能力,建立一個長期、穩(wěn)定并高效運行的經(jīng)營組織,根據(jù)中華人民共和國《商業(yè)特許經(jīng)營管理辦法》和《合同法》之規(guī)定,合同雙方就________品牌分特許經(jīng)營授權(quán)許可之有關事項,經(jīng)協(xié)商一致,簽訂本合同。第一章 特許經(jīng)營之產(chǎn)品項目、業(yè)務范圍、目標及期限第一條:特許權(quán)形式、范圍:1、本特許經(jīng)營的形式為:直接特許2、甲方授權(quán)許可乙方經(jīng)營的產(chǎn)品為“________”品牌服飾( )系列產(chǎn)品( )產(chǎn)品3、甲方授權(quán)乙方許可經(jīng)營的區(qū)域為:?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)市(地區(qū)),未經(jīng)甲方書面許可,乙方不得經(jīng)營其他同類業(yè)務。4、加盟商資格及要求:在本合同期限內(nèi),乙方應當開設商場家,專賣店家,并且所有開設的店鋪必須符合甲方的規(guī)定和要求。第二條:任務目標:
依據(jù)國家有關法律、法規(guī)和本市有關規(guī)定,甲、乙雙方在平等、自愿和協(xié)商一致的基礎上,就甲方委托乙方,乙方接受甲方委托從事房地產(chǎn)經(jīng)紀事項達成一致,訂立本合同。第一條 甲乙雙方應提供下列相應證件:甲方提供:1.“銷售許可證”;2.權(quán)屬證件;3.物業(yè)的具體情況;4.法定代表人身份證明;5.營業(yè)執(zhí)照;6.個人身份證。乙方提供:1.經(jīng)紀機構(gòu)“資質(zhì)證書”;2.經(jīng)紀人崗位“資格證”;3.經(jīng)紀人身份證;4.營業(yè)執(zhí)照。第二條 甲方委托乙方據(jù)實為其提供房地產(chǎn)經(jīng)紀服務。共 項:1. 房地產(chǎn)經(jīng)紀事項內(nèi)容: 。2.具體要求: 。3.其他要求: 。第三條 甲、乙雙方議定,在本合同履行期限內(nèi),甲方對其委托各房地產(chǎn)經(jīng)紀事項,應在規(guī)定范圍之內(nèi)按下列比率向乙方支付服務費。委托代理房地產(chǎn)轉(zhuǎn)讓,按成交價的 %計算支付;
第四條 本合同履行期間,除甲方原因,乙方不能履行本合同第二條服務事項的,甲方不支付本合同第三條約定的各項服務費。乙方應將甲方已預付的服務費全部退還。乙方不能完全履行服務項目,則相應減少甲方應支付的服務費。具體數(shù)額甲、乙雙方在補充條款中另行約定。本合同生效后,在合同履行期間甲方未經(jīng)乙方同意,中途毀約,甲方已支付給乙方的服務費不予退還。未支付給乙方服務費,乙方有權(quán)按雙方約定服務費的標準,向甲方追索。第五條 本合同履行期間,甲、乙任何一方需變更本合同的,要求變更一方應及時書面通知對方,征得對方同意后,雙方在規(guī)定的時限內(nèi)(書面通知發(fā)出_天內(nèi))簽訂變更協(xié)議,否則,由此造成對方的經(jīng)濟損失,由責任方承擔。第六條 本合同履行期間,乙方應定期將本合同第二條為甲方服務的各房地產(chǎn)經(jīng)紀事項情況及時通告甲方,甲方對乙方的履約應提供必要的幫助。并有權(quán)隨時進行查詢、督促。乙方將本合同第二條為甲方服務的各房地產(chǎn)經(jīng)紀事項轉(zhuǎn)委托其他房地產(chǎn)經(jīng)紀人的,必須事先征得甲方的書面同意,由此而增加的費用和法律責任,由乙方承擔。第七條 甲、乙雙方商定,乙方有下列情況之一的,甲方有權(quán)按本合同第十三條約定,追償因乙方過失造成的經(jīng)濟損失:1.未經(jīng)甲方書面同意,擅自改變?yōu)榧追椒盏母鞣康禺a(chǎn)經(jīng)紀事項內(nèi)容、要求和標準的;2.未經(jīng)甲方書面同意,轉(zhuǎn)委托他人代理的;3.違反國家和本市有關法律、法規(guī)、違背誠實信用原則,或與他人惡意串通,損害當事人利益的;4. 。第八條 甲、乙雙方商定,甲方有下列情況之一的,乙方有權(quán)按本合同第十三條約定,追償因甲方過失所造成的經(jīng)濟損失:1.要求乙方服務的房地產(chǎn)經(jīng)紀事項不明確,或提供的有關證件和資料不實;2.甲方利用乙方提供的信息、條件、機會,擅自不履行合同;3.違反本合同第三條及補充條款的約定,不按期給付或拒付服務費的;4. 。第九條 甲、乙雙方商定,乙方履行本合同第二條各房地產(chǎn)經(jīng)紀事項的服務,必須自本合同生效之日起至 年 月 日止。除甲乙雙方另有約定同意延期外,逾期視作本合同自行終止。在本合同終止后的__日內(nèi),如果委托人直接或間接地與經(jīng)紀人最初物色的客戶成交,那么經(jīng)紀人有權(quán)獲得經(jīng)紀合同中訂立的傭金。第十條 本合同履行期間,甲、乙雙方因履行本合同而簽署的補充協(xié)議及其它書面的文件,均為本合同不可分割的部分,具有同等法律效力。第十一條 本合同及補充條款中未約定的事項,應遵循我國有關法律、法規(guī)和本市規(guī)定執(zhí)行。
賣方: 姓名: 性別: 出生日期: 年 月 日 國籍: 住址: 電話: 身份證號碼: 買方: 姓名: 性別: 出生日期: 年 月 日 國籍: 住址: 電話: 身份證號碼: 買賣雙方根據(jù)中華人民共和國法律和《經(jīng)濟特區(qū)商品房產(chǎn)管理規(guī)定》,經(jīng)過友好協(xié)商,自愿制定本房產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同,條款如下: 一、賣方有房產(chǎn) 個單元座落在 市 第 座 樓 單元。合計面積 平方米?,F(xiàn)自愿將該房產(chǎn)賣給買方。售價為 幣 百 拾 萬 千 百 拾 元整。(原樓價為 幣 百 拾 萬 千 百 拾 元整)。 二、買方對上述房屋已核實,并審閱了房產(chǎn)權(quán)證書及有關資料后同意交付上述房產(chǎn)價款,買賣雙方一致自愿成交。 三、雙方在本合同上簽署時,買方當即將房產(chǎn)全部的價款交給賣方,賣方在收到該房產(chǎn)價款后,即將上述房產(chǎn)證書及有關資料交給買方。
第一條 甲方委托乙方為其提供房地產(chǎn)經(jīng)紀服務中介 ;代理 ;咨詢 ;向乙方提供以下有效證明:(見附件一) 1、身份證;國籍 編號 2、營業(yè)執(zhí)照;編號 3、房地產(chǎn)權(quán)證;編號 4、商品房預售許可證;編號 5、他項權(quán)利證書;編號 6、其他證明或資料 甲方提供的上述證明和資料,證明甲方具備委托本合同事項的合法當事人。第二條 乙方向甲方出示下列有效證明(見附件二) ( )1、身份證;國籍 編號 2、營業(yè)執(zhí)照;編號 3、房地產(chǎn)權(quán)證;編號 4、商品房預售許可證;編號 5、他項權(quán)利證書;編號 6、其他證明或資料 乙方提供的上述證明和資料,證明乙方具備委托本合同事項的合法當事人。第三條 甲方委托乙方據(jù)實為其提供房地產(chǎn)經(jīng)紀服務。共 項;1、房地產(chǎn)經(jīng)紀事項內(nèi)容 。2、具體要求: 。3、其他要求: 。第四條 甲、乙雙方議定,在本合同履行期限內(nèi),甲方對其委托的各房地產(chǎn)經(jīng)紀事項,應在規(guī)定范圍之內(nèi)按下列比率向乙方支付服務費。居間介紹、代理房地產(chǎn)轉(zhuǎn)讓,按成交價的 %計算支付;
為了落實聯(lián)產(chǎn)承包責任制,充分調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,明確甲乙雙方的權(quán)利義務,根據(jù)中央(83)、(84)一號文件精神,經(jīng)村民大會討論同意和甲乙雙方充分協(xié)商,特訂立本合同,以便雙方共同遵守。第一條 承包土地的面積、地點、等級甲方將 畝土地(田)發(fā)包給乙方,該土地位于 ,東至 ,西至 ,南至 ,北至 。其中,一等地 畝,二等地 畝,三等地 畝,四等地 畝。承包土地的所有權(quán)屬于集體,乙方只有土地使用權(quán),不得買賣、出租、荒蕪,不準轉(zhuǎn)作宅基地和構(gòu)筑其它建筑物。第二條 承包期限承包時間共 年,從 年 月 日起,至 年 月 日止。第三條 乙方的權(quán)利義務1.乙方有權(quán)獲得國家下?lián)苡糜诎l(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的化肥、農(nóng)藥、良種、貸款指標和其它農(nóng)業(yè)物資。2.乙方必須完成上級下達的種植計劃,在完成種植計劃的前提下,可以自己決定種植經(jīng)營。
《詩經(jīng)》的重章疊唱及表現(xiàn)手法《詩經(jīng)》善于運用重章疊唱來表達思想感情,即重復的幾章間,意義和字面都只有少量改變,造成一唱三嘆的效果。增強了詩歌的音樂性和節(jié)奏感,更充分的抒發(fā)了情懷?!对娊?jīng)》里大量運用了賦、比、興的表現(xiàn)手法,加強了作品的形象性,獲得了良好的藝術效果。所謂“賦”是“敷陳其事而直言之”。這包括一般陳述和鋪排陳述兩種情況?!氨取笔恰耙员宋锉却宋铩?,也就是比喻之意。而“興”則是《詩經(jīng)》乃至中國詩歌中比較獨特的手法?!芭d”字的本義是“起”?!对娊?jīng)》中的“興”是“先言他物以引起所詠之辭”,也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。它往往用于一首詩或一章詩的開頭。大約最原始的“興”,只是一種發(fā)端,同下文并無意義上的關系,表現(xiàn)出思緒無端地飄移聯(lián)想。
我還運用多媒體投影幻燈片給學生設置兩組相互對照的選項,讓同學們根據(jù)幻燈片選擇:你贊同每組中那一種價值取向?一組是功名、進取、高官、厚祿與自然、隱逸、本性、自由。另一組是科學、發(fā)展、強大、集中與詩意、和諧、柔弱、個體。經(jīng)過合作探究,討論解答,學生結(jié)合陶淵明的歸隱對第一組討論探究的應該比較容易,而對第二組的理解探究會出現(xiàn)一定的難度,教師可以就學生的情感價值觀方面適當?shù)慕o予點撥引導:幻燈片上面的第二組文字通過對比,給我們提供了兩種價值取向,你是要通過科學、發(fā)展、強大和集中來實現(xiàn)遨游太空等童話,那就勢必會令我們放棄了詩意的童話,只關注工業(yè)的發(fā)展,城市面積的擴大,鄉(xiāng)村田園必將減少 。你還是要維護生態(tài)平衡,保護一切的多樣性呢?我認為詩意永遠要領導科學,梅羅和陶淵明就共同表達了八個字——詩意、和諧、柔弱和個體。你的本性在田園,當我們身心疲憊時,我們都需要一個心靈的家園,所以我希望大家無論做何選擇都能夠守住我們那片寧靜、祥和的心靈家園。
隨著科學技術的斷進步和發(fā)展,豐富多彩的塑料制品在人們的生活中隨外可見,塑料制品的廣泛應用給人類帶來的是什么?學習這一課讓幼兒明白,塑料制品它一方面給人們的生活帶來了許多便利,同時也造成了“白色污染”的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實物,因此,這一課題幼兒容易接受和掌握,同時,這一課題中的教具,具體、直觀、豐富多樣,大量生動的實物教具易于刺激幼兒感官,激發(fā)幼兒學習興趣和近不急待的探索欲望。有關“白色污染”的總是對幼兒來說有些抽象,針對這一問題,我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾,再觀看有關“白色污染”的圖片和紀錄片,幼兒會很透徹地理解“白色污染”。
2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式,知道多喝白開水的好?! ?3、有初步的保健意識?! 』顒訙蕚洌骸?多種飲料的成分表(或飲料的包裝盒) 活動過程: 1、通過談話,了解幼兒對飲料的認識?! ?教師: *你喜歡喝飲料嗎?你喜歡喝什么樣的飲料? *你為什么喜歡喝飲料?多喝飲料對身體有好處嗎? 2、了解飲料中的多種成分?! ?*在我們喝的飲料中,有哪些配料呢? *教師分別向幼兒說明多種飲料的配料,并逐一向幼兒介紹每一種配料?! ?*與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用,有什么益處?飲料中含糖份較多,喝多了對人體有什么害處?
學習這一課讓幼兒明白,塑料制品它一方面給人們的生活帶來了許多便利,同時也造成了“白色污染”的危害。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實物,因此,這一課題幼兒容易接受和掌握,同時,這一課題中的教具,具體、直觀、豐富多樣,大量生動的實物教具易于刺激幼兒感官,激發(fā)幼兒學習興趣和近不急待的探索欲望。有關“白色污染”的總是對幼兒來說有些抽象,針對這一問題,我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾,再觀看有關“白色污染”的圖片和紀錄片,幼兒會很透徹地理解“白色污染”。 二、目標確定 中班幼兒對事物表面特征的觀察已積累了一定的經(jīng)驗,本活動通過尋找發(fā)現(xiàn)、觀察比較生活中常見的塑料制品激發(fā)幼兒探索事物本質(zhì)特征的興趣,而科學教育活動是在引導幼兒親自探索和發(fā)展獲得有關經(jīng)驗的過程,因此,針對本班幼兒和幼兒科學教育的特點,我確定以下教學目標: 1、通過對具體實物的觀察比較,讓幼兒在探索中認識各種塑料制品,知道它的特性。 2、幼兒自主的了解塑料制品在人們生活、生產(chǎn)中的用途。 以上兩個目標是本課的重點。 3、幼兒通過親身體驗和觀察、觀看,建立初步的環(huán)保意識。
一、創(chuàng)設情境,導入新課。1.學生交流“神舟五號”有關資料,【出示課件2】“神舟五號”發(fā)射與飛行過程的錄像。2.這節(jié)課讓我們走進課文追尋奮斗者的足跡,讓我們走進課文去探求去思考。(板書課題:8千年夢圓在今朝)請同學們讀讀課文前面的閱讀提示,看看閱讀提示給我們提出了哪些閱讀建議?!境鍪菊n件3】默讀課文,為什么千年的飛天夢能在今朝實現(xiàn)?二、初讀課文,整體感知。(一)初讀,解決字詞。1.讀課文,用自己喜歡的方式認識生字詞語,掃除字詞障礙。2.出示詞語。
【說目標】教學目標1.正確讀記“嘗試、火焰、捆綁、身軀、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、嫦娥奔月、炎黃子孫”等詞語。2.默讀課文,抓住課文的主要內(nèi)容,了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過,激發(fā)民族自豪感。3.學習在具體的事實描述中說明道理的寫法,體會中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。教學重難點1.了解中國航天事業(yè)最終實現(xiàn)夢想的原因,從中體會中國航天人所體現(xiàn)的團結(jié)合作、 默默奉獻、 勇于探索、鍥而不舍的科學精神, 激發(fā)學生的民族自豪感。2.學習在事實的描述中說明道理的寫法。這篇課文激情澎湃,字里行間充滿了中國人民實現(xiàn)飛天夢想的自豪與驕傲。教學這一課,我注重引導學生用朗讀從字里行間品味自豪和驕傲的感情。
一、本節(jié)課的設計理念: 課題中的“發(fā)現(xiàn)”一詞是本文的文眼,教學中引導學生從課題入手提出疑問,然后進行梳理明確主要學習任務。學生自主學習,了解“我”發(fā)現(xiàn)了什么,重點了解“我”是怎么發(fā)現(xiàn)的,理清作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。二、教材分析:本課是一篇鼓勵求知、鼓勵大膽想象、鼓勵探究發(fā)現(xiàn)的課文,通過作者回憶童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律這件趣事,反映了兒童求知若渴的心理特點和驚人的想象力。第一部分先概述了“我”九歲時發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律,卻在后來因此受到懲罰。第二部分具體敘述“我”發(fā)現(xiàn)有關胚胎發(fā)育規(guī)律的前后經(jīng)過。最后,寫這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到證實,“我”情不自禁地笑出了聲,結(jié)果被老師誤解受到處罰,但“我”從中獲得感悟。本文故事情節(jié)充滿童真童趣,語言風趣幽默,并有多處內(nèi)心活動的描寫,真實展現(xiàn)了孩子內(nèi)心世界。
一是各級政府重視,防汛指揮組織健全。我市各級政府都要建立防汛指揮機構(gòu)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都層層建立有防汛防旱指揮部。由于政府重視,部門通力協(xié)作,全市農(nóng)村防汛指揮上下暢通,左右協(xié)調(diào),一呼百應。 二是堅持分級負責,防汛責任制落實。我市各級政府堅持落實以行政首長負責制為核心的防汛責任制,一把手負總責,分管領導具體負責,一級抓一級,一級對一級負責,層層簽訂《防汛工作責任狀》。張家港市長江沿線各鎮(zhèn)和重點圩區(qū)所在鎮(zhèn)的防汛指揮部成員實行“定崗定位定責”和“包片、包村、包圩區(qū)、包堤防”的分級包干責任制,把防汛工作責任落實到每個人、每個環(huán)節(jié)、每項工程。
(一)農(nóng)民種糧積極性仍然不高。國家免征農(nóng)業(yè)稅,實行糧食直補、良種補貼、農(nóng)機補貼等一系列惠農(nóng)政策,一定程度上調(diào)動了部分農(nóng)民種糧積極性,但由于實行普惠制,“撒胡椒面”,在加大生產(chǎn)投入、提高糧食產(chǎn)量、調(diào)動農(nóng)民種糧積極性方面的作用十分有限,不夠明顯,同時,還存在著農(nóng)民種糧積極性后勁不足的諸多因素。
1)不嘗試網(wǎng)絡購物的原因 調(diào)研顯示,沒有嘗試網(wǎng)絡購物的大學生,其不選擇網(wǎng)絡購物的原因并不是不會,或是對網(wǎng)絡購物了解的比較少,多數(shù)原因集中于其對網(wǎng)站的不信任,怕受騙上當,質(zhì)疑網(wǎng)絡的安全性,擔心網(wǎng)上付款環(huán)節(jié)等。而質(zhì)量、信息搜索以及訂購等都是在消費者進行的時候才能切身體會的。因此,諸多原因的存在讓很多人不愿意嘗試進行網(wǎng)絡購物。
現(xiàn)代女裝消費者需要更富有時代感、體現(xiàn)個性、富有創(chuàng)意卻不失品味與文化的服裝,對于服裝所體現(xiàn)的內(nèi)涵的要求最為豐富。如何打造時尚、休閑、個性、品味、創(chuàng)意又具有職業(yè)感于一體的品牌,是滿足女裝市場的關鍵?! ≌{(diào)查顯示,中國女性消費中,用于購買服裝服飾的花費排在第一位,從不同年齡消費者來看,現(xiàn)在中國的女裝品牌已經(jīng)基本滿足了各個年齡段的女性的需求。但是現(xiàn)代消費者講究個性化,各個年齡段的女性消費者對品牌服裝的要求越來越高,這樣就引起了服裝市場的分化和細分化。以適應不同年齡層次、不同經(jīng)濟地位、不同文化背景的消費者的需要。
1)他們在初中的生物學學習中已具備了一定的關于光合作用的基礎知識,也做過“綠葉在光下制造淀粉”這個實驗。2)他們具備物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量變化等相關的化學知識。3)在前面的《降低化學反應活化能的酶》一節(jié)的學習中已經(jīng)學習過簡單的對照實驗和相關的實驗設計原則,使本節(jié)課最后的實驗設計得以順利進行。4)他們具有一定的 分析問題的能力,實施問題探究教學是可行的。三、教法和學法根據(jù)上述對教材和學生的分析,本節(jié)采用以下教法和學法:1)實驗法:以實驗說明結(jié)論。生物學的教學就是實驗的教學過程,實驗的展示形式有學生分組實驗、老師示范實驗、動畫和圖片演示實驗等,讓實驗現(xiàn)象說明問題,而不是直接讓學生記住結(jié)論。2)問題探究教學發(fā):以問題引發(fā)興趣。整個教學過程要設置好問題,層層展開,層層遞進,讓新知識與舊知識融為一個整體,讓學生在步步上升中攀登到知識的頂峰。3)比較學習法,同時采用多媒體輔助教學,解決光合作用抽象的過程。
一 減數(shù)分裂高一生物減數(shù)分裂說課稿各位評委、老師:大家好,我今天說課的題目是高中生物必修2第二章第一節(jié)〈〈減數(shù)分裂與受精作用〉〉第一部分減數(shù)分裂第一課時精子形成過程。接下來我就從以下幾個方面來說說這一節(jié)課。一、說教材1.教材地位和作用《減數(shù)分裂》這一部分內(nèi)容不僅是第二章的重點內(nèi)容,也是整本書的重點內(nèi)容之一。它以必修一學過的細胞學知識、染色體知識、有絲分裂知識和初中生殖種類知識為基礎。通過學習,使學生全面認識細胞分裂的種類、實質(zhì)和意義,為后面學習遺傳和變異,生物的進化奠定細胞學基礎。2.教學目標(1)知識目標:掌握減數(shù)分裂的概念和精子的形成過程;理解減數(shù)分裂和受精作用的意義。(2)能力目標:通過觀察減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化,培養(yǎng)學生識圖、繪圖能力以及比較分析和歸納總結(jié)的能力。