稅收及其種類說課稿

各位老師好！同學(xué)們好！我說課的內(nèi)容是——稅收及其種類。我將從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行說明：

一、教材分析

本課選自人教版思想政治必修1經(jīng)濟(jì)生活第三單元第八課第二框。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了國家財(cái)政收入的內(nèi)容，這位過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。因此，本框題在經(jīng)濟(jì)常識(shí)中有著不容忽視的作用。

說課稿

二、學(xué)情分析

本課第一目主要講的是稅收的含義、稅收的三個(gè)基本特征以及三個(gè)特征之間的相互關(guān)系。稅收在財(cái)政收入中占據(jù)著主導(dǎo)地位，它的征收面廣，是最穩(wěn)定可靠的財(cái)政收入形式。因此，教材把稅收最為本課的首要部分來進(jìn)行講解。稅收的相關(guān)知識(shí)都比較貼近生活，因此學(xué)生比較容易理解。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課改的精神以及本課在全書中的重要性，結(jié)合著高一學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及心理特征，我制定的教學(xué)目標(biāo)如下：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

首先需要識(shí)記和理解稅收的含義；其次需要理解稅收的三個(gè)基本特征；最后需要

理解稅收三個(gè)基本特征之間的相互關(guān)系。

2、過程與方法目標(biāo)

通過對稅收相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要能夠提高學(xué)生準(zhǔn)確把握稅收的基本特征以及稅收

作用的理解能力。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)同我國的稅收制度，擁護(hù)我國關(guān)于稅收的法律和政策，

同時(shí)，樹立依法納稅的正確意識(shí)。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

本著高一新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重、難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)——稅收的含義、稅收的三個(gè)基本特征以及其相互關(guān)系。因?yàn)橹挥姓莆樟诉@方面的只是，才有助于增強(qiáng)學(xué)生征稅納稅意識(shí)；教學(xué)難點(diǎn)——稅收的三個(gè)基本特征以及其相互關(guān)系。因?yàn)槎愂杖齻€(gè)方面的基本特征容易混淆，學(xué)生不易掌握。

五、教學(xué)方法

基于本課內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要采取講授法、讀書指導(dǎo)法和情景教學(xué)法。通過對教材內(nèi)容的直觀講授，幫助學(xué)生理解文本。通過讓學(xué)生齊聲朗讀，可以一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，另一方面加深學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的印象。同時(shí)，利用相關(guān)情景的教學(xué)，便于學(xué)生解決實(shí)際問題。

六、學(xué)習(xí)方法

問題探究法，通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生加深對知識(shí)點(diǎn)的鞏固。

理論聯(lián)系實(shí)際的方法，通過將實(shí)例與書中知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，使學(xué)生能夠透過生活中的現(xiàn)象看到本質(zhì)，體會(huì)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

我通過例舉生活中一些提倡依法納稅的廣告語，使學(xué)生對生活中隨處可見的納稅現(xiàn)象有一個(gè)直觀的感受，從而引出本課內(nèi)容。

2、新課講授

由上節(jié)課學(xué)過的稅收是財(cái)政收入的重要來源進(jìn)行導(dǎo)入，同時(shí)講授我國稅收的由來，使學(xué)生對稅收才生濃厚的興趣。之后讓學(xué)生瀏覽書本內(nèi)容，找出稅收的含義，我進(jìn)行板書。然后分解含義，從主體、目的、憑借的力量、依據(jù)、特點(diǎn)幾個(gè)方面來具體分析，并補(bǔ)充稅收的內(nèi)容是貨幣和實(shí)物。同時(shí)，引用馬克思的那句名言來說明稅收的重要性。