驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律教案2篇

計(jì)數(shù)點(diǎn)

初態(tài)Vo m/s

末態(tài)Vn m/s

勢(shì)能減少量

ΔEP（J）

動(dòng)能增加量

ΔEK（J）

對(duì)比

ΔEP與ΔEK

【目標(biāo)要求】

一、知識(shí)與技能

1．理解實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，明確實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量。

2．知道實(shí)驗(yàn)中選取測(cè)量點(diǎn)的有關(guān)要求，會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶測(cè)定物體下落的距離，掌握測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度的方法。

3．能正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析中得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

課件教案

4．能定性地分析產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差的原因，并會(huì)采取相應(yīng)的措施減小實(shí)驗(yàn)誤差。

二、過(guò)程與方法

通過(guò)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，體驗(yàn)驗(yàn)證過(guò)程與物理學(xué)的研究方法。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)親自實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度和正確的科學(xué)觀。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1．驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理。

2．驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的誤差分析及如何減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法。

【教學(xué)方法】

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了機(jī)械能守恒定律，掌握了機(jī)械能守恒定律的條件和公式。這節(jié)課我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下機(jī)械能守恒定律。

二、進(jìn)行新課

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)研究物體自由下落過(guò)程中動(dòng)能與勢(shì)能的變化，驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

實(shí)驗(yàn)原理：用天平測(cè)出重物的質(zhì)量，紙帶上某兩點(diǎn)的距離等于重物下落的高度，這樣就可以得到重物下落過(guò)程中勢(shì)能的變化。重物的速度可以用大家熟悉的方法從紙帶測(cè)出（即每計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度），這樣就得到它在各點(diǎn)的動(dòng)能。比較重物在某一過(guò)程的初末狀態(tài)動(dòng)能變化與勢(shì)能變化的多少，就能驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒。

需用的實(shí)驗(yàn)儀器：（請(qǐng)?jiān)谒鑳x器右面打√對(duì)號(hào)）

1秒表	2紙帶	3刻度尺	4天枰
5打點(diǎn)計(jì)時(shí)器	6復(fù)寫(xiě)紙片	7導(dǎo)線、電鍵	8帶有鐵夾的鐵架臺(tái)
9帶鐵夾的實(shí)心重錘	10帶鐵夾的空心重錘	11交流220v,50Hz電源	12高壓交流電源

主要實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)：

次序	主要步驟	注意事項(xiàng)	備注	改進(jìn)措施
1	用天平稱出重錘的質(zhì)量。
2	按課本圖所示，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器安裝在鐵架臺(tái)上，用導(dǎo)線把打點(diǎn)記時(shí)器與交流電源連好。	打點(diǎn)計(jì)時(shí)器安裝時(shí)，必須使紙帶兩限位孔在同一豎直線上，以減小摩擦阻力。	這一步你有好的改良意見(jiàn)嗎？	把鐵架臺(tái)降低并固定到桌面上
3	用手握著紙帶上端并讓紙帶保持豎直，讓重物靜止地靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。
4	接通電源，松開(kāi)紙帶，讓重物自由落下，紙帶上打下一系列小點(diǎn)，斷開(kāi)電源。	先接通電源，后松紙帶	為什么？
5	換個(gè)同學(xué)，重復(fù)以上2-4步幾次，得3—5條紙帶。
6	在打好點(diǎn)的紙帶中挑選點(diǎn)跡清晰的一條紙帶，在起始點(diǎn)標(biāo)上0，以后各依次標(biāo)上1、2、3……用刻度尺測(cè)出對(duì)應(yīng)高度h1、h2、h3……	挑選打點(diǎn)清晰，且紙帶上最前端兩點(diǎn)間距接近2mm左右的紙帶	請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面數(shù)據(jù)表格。如果起點(diǎn)不清晰該怎么辦？
7	應(yīng)用公式計(jì)算各點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度v11、v2、v3……		請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面數(shù)據(jù)表格
8	計(jì)算各點(diǎn)相對(duì)于起點(diǎn)O的勢(shì)能減少量mghn和動(dòng)能的增加量進(jìn)行比較。		填寫(xiě)表格。兩數(shù)據(jù)相等嗎？如不相等分析原因。
9	處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論

數(shù)據(jù)表格：（T=s，m=kg，同一紙帶以O(shè)點(diǎn)為起點(diǎn)）

產(chǎn)生誤差原因分析：（思考出幾條，請(qǐng)寫(xiě)出幾條）

	誤差原因	為減小誤差操作時(shí)應(yīng)注意方面
1
2
3

結(jié)論：

結(jié)論的評(píng)估：

經(jīng)典分析：

例：（山東省2008年夏季學(xué)業(yè)水平考試第16題）在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因主要有：

（1）

（2）

【鞏固提高】

1．在用自由落體運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中：

①若用公式計(jì)算即時(shí)速度進(jìn)行驗(yàn)證，打點(diǎn)記時(shí)器所接交流電的頻率為50HZ，甲、乙兩條實(shí)驗(yàn)紙帶（如圖所示），應(yīng)選_____紙帶好，

②驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)所用的打點(diǎn)記時(shí)器的線圈應(yīng)接的電源是（）

A．交流220V B．直流220VC．交流6V D．直流6V

2．某同學(xué)為驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律編排了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．用天平稱出重物的質(zhì)量；

B．把紙帶固定到重物上，并把紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，提升到一定高度；

C．拆掉導(dǎo)線，整理儀器；

D．?dāng)嚅_(kāi)電源，調(diào)整紙帶，重做兩次；

E．用秒表測(cè)出重物下落的時(shí)間；

F．用毫米刻度尺測(cè)出計(jì)數(shù)點(diǎn)與起點(diǎn)的距離，記錄數(shù)據(jù)，并計(jì)算出結(jié)果，得出結(jié)論；

G．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到低壓交流電源上；

H．接通電源，釋放紙帶；

I．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到低壓直流電源上；

J．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定到桌邊的鐵架臺(tái)上。

上述實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是，可有可無(wú)的是，其余正確且必要的步驟按實(shí)驗(yàn)操作順序排列是。（均只需填步驟的代號(hào)）

3．在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律時(shí)，如果以為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖象應(yīng)是什么形狀才能驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，圖線的斜率表示什么？

參考答案：

1．①甲②A

2．上述實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是E和I，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中不需要測(cè)定時(shí)間，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)使用低壓交流電源?？捎锌蔁o(wú)的實(shí)驗(yàn)步驟是A。正確且必要的步驟按實(shí)驗(yàn)操作順序排列是：J、G、B、H、D、C、F。

3．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出圖象應(yīng)是通過(guò)原點(diǎn)的一條傾斜直線。由圖線的斜率表示重力加速度g。

驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律教案二

教學(xué)目標(biāo)

㈠知識(shí)與技能

1．要弄清實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，本?shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，目的是利用重物的自由下落驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

2．要明確實(shí)驗(yàn)原理，掌握實(shí)驗(yàn)的操作方法與技巧、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集與處理，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)誤差的分析，從而使我們對(duì)機(jī)械能守恒定律的認(rèn)識(shí)，不止停留在理論的推導(dǎo)上，而且還能夠通過(guò)親自操作和實(shí)際觀測(cè)，從感性上增加認(rèn)識(shí)，深化對(duì)機(jī)械能守恒定律的理解。

3．要明確織帶選取及測(cè)量瞬時(shí)速度簡(jiǎn)單而準(zhǔn)確的方法。

㈡過(guò)程與方法

1．通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、采集數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)誤差分析的能力。

2．通過(guò)同學(xué)們的親自操作和實(shí)際觀測(cè)掌握實(shí)驗(yàn)的方法與技巧。

3．通過(guò)對(duì)紙帶的處理過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力，體會(huì)處理問(wèn)題的方法，領(lǐng)悟如何間接測(cè)一些不能直接測(cè)量的物理量的方法。

4．通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程使學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中理性思維的重要，既要?jiǎng)邮?，更要?jiǎng)幽X。

㈢情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)及誤差分析，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理規(guī)律的探知欲。

2、使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)體會(huì)成功的樂(lè)趣與成就感，激發(fā)對(duì)物理世界的求知欲。

3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和協(xié)作意識(shí)，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解。

4．通過(guò)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的艱辛與喜悅，并樂(lè)于探索自然界的奧妙。

教學(xué)重點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)原理及方法的選擇及掌握。

教學(xué)難點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)誤差分析的方法。

教學(xué)方法

預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)→實(shí)驗(yàn)觀察→數(shù)據(jù)處理→歸納總結(jié)

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并討論、交流學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)用具

鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、重錘（帶紙帶夾子）、紙帶、導(dǎo)線、刻度尺、低壓電源。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們從理論上學(xué)習(xí)了機(jī)械能守恒定律，我們從定律內(nèi)容及守恒條件上初步理解了機(jī)械能守恒定律，今天我們通過(guò)自己親身實(shí)驗(yàn)從感性上對(duì)定律再做進(jìn)一步的理解。

二、進(jìn)行新課

㈠、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

生：結(jié)合教材整理預(yù)習(xí)學(xué)案提綱

師：對(duì)學(xué)生整理結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（展示幻燈片）

本實(shí)驗(yàn)屬驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖抢弥匚镒杂上侣涞默F(xiàn)象驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

㈡、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)儀器

生：組裝實(shí)驗(yàn)儀器、明確各個(gè)儀器的功能。（暫時(shí)不做，只是組裝）

師：展示幻燈片（儀器裝置），對(duì)學(xué)生儀器的安裝進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（后面再明確為什么）

如：電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源應(yīng)選擇10V以下，火花式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)選擇220V。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔位置應(yīng)為豎直。紙帶的長(zhǎng)度應(yīng)在1m左右。（學(xué)生思考，后面回答）

㈢、理解實(shí)驗(yàn)原理

生：結(jié)合教材，整理預(yù)習(xí)學(xué)案提綱

師：對(duì)學(xué)生整理結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（展示幻燈片）

通過(guò)對(duì)物體自由下落運(yùn)動(dòng)的研究來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理是：忽略空氣阻力，自由下落的物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能守恒，即重物動(dòng)能的增加量等于其重力勢(shì)能的減少量。

具體地說(shuō)：

① 若以重物下落的起始點(diǎn)O為基準(zhǔn)，設(shè)重物的質(zhì)量為m，測(cè)出物體自起始點(diǎn)O下落距離h時(shí)的速度v，則在誤差允許范圍內(nèi)，由計(jì)算得出,機(jī)械能守恒定律即被驗(yàn)證。

② 若以重物下落過(guò)程中的某一點(diǎn)A為基準(zhǔn)，設(shè)重物的質(zhì)量為m，測(cè)出物體對(duì)應(yīng)于A點(diǎn)的速度vA，再測(cè)出物體由A點(diǎn)下落△h后經(jīng)過(guò)B點(diǎn)的速度vB，則在誤差允許范圍內(nèi)，由計(jì)算得出，機(jī)械能守恒定律即被驗(yàn)證。

㈣、掌握實(shí)驗(yàn)的方法與技巧

生：閱讀教材“實(shí)驗(yàn)方法”部分，整理預(yù)習(xí)學(xué)案提綱

師：對(duì)學(xué)生整理結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（展示幻燈片）

1．實(shí)驗(yàn)步驟（展示幻燈片）

⑴把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌邊的鐵架臺(tái)上

⑵把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到交流低壓電源上

⑶將紙帶固定在重錘上

⑷將紙帶穿過(guò)計(jì)時(shí)器,并將紙帶提升到一定高度

⑸接通電源,然后釋放紙帶.斷開(kāi)電源,取下紙帶

⑹更換紙帶,重新進(jìn)行同一要求的實(shí)驗(yàn)

⑺挑選點(diǎn)跡清晰的紙帶研究,用毫米刻度尺測(cè)出距離,記錄數(shù)據(jù)

⑻根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行有關(guān)計(jì)算并得出結(jié)論

⑼拆掉導(dǎo)線,歸整器材

2．學(xué)生實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)前教師提示：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用

⑴電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接4~6V交流電源，當(dāng)交變電流的頻率為50Hz時(shí)，打點(diǎn)周期為0.02s。

⑵為使打點(diǎn)的頻率比較穩(wěn)定，要求打點(diǎn)計(jì)時(shí)器振動(dòng)片的固有頻率也是50Hz，使之發(fā)生共振現(xiàn)象。振動(dòng)片的長(zhǎng)度可在一定范圍內(nèi)調(diào)節(jié)，通過(guò)改變振動(dòng)片的長(zhǎng)度可調(diào)節(jié)它的固有頻率。

⑶實(shí)驗(yàn)前要檢查打點(diǎn)的清晰情況，必要時(shí)應(yīng)調(diào)整振針的高度，且不能讓它松動(dòng)，否則將會(huì)出現(xiàn)漏點(diǎn)、雙點(diǎn)等現(xiàn)象，還會(huì)對(duì)紙帶產(chǎn)生過(guò)大的阻力。

⑷電火花計(jì)時(shí)器可直接接在220V交流電源上，注意采用雙紙打點(diǎn)即可。

生：分組實(shí)驗(yàn)（只是實(shí)驗(yàn)，不進(jìn)行數(shù)據(jù)處理）

師：巡視指導(dǎo)

3．問(wèn)題討論

問(wèn)題1：本實(shí)驗(yàn)要不要測(cè)量物體的質(zhì)量？

生：分組討論，得出結(jié)論。

師：點(diǎn)撥思路，明確結(jié)論。（展示幻燈片）

驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的表達(dá)式：和中，式子兩邊均有重物的質(zhì)量m，因而也可不具體測(cè)出m的大小，而將m保留在式子中。

問(wèn)題2：對(duì)實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)條紙帶應(yīng)如何選??？

生：分組討論，得出結(jié)論，選取合適的紙帶以備處理數(shù)據(jù)之用。

師：對(duì)學(xué)生提出的方法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（展示幻燈片）

分兩種情況加以說(shuō)明：

①用驗(yàn)證：這是以紙帶上第一點(diǎn)（起始點(diǎn)）為基準(zhǔn)點(diǎn)來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的方法。由于第一點(diǎn)應(yīng)是重物做自由落體運(yùn)動(dòng)開(kāi)始下落的點(diǎn)，所以應(yīng)選取點(diǎn)跡清晰且第1、2兩點(diǎn)間的距離接近2mm的紙帶。

②用驗(yàn)證：這是回避起始點(diǎn)，在紙帶上選擇后面的某兩點(diǎn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的方法。由于重力勢(shì)能的相對(duì)性，處理紙帶時(shí)選擇適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)為基準(zhǔn)點(diǎn)，勢(shì)能的大小不必從起始點(diǎn)開(kāi)始計(jì)算。這樣，紙帶上打出起始點(diǎn)O后的第一個(gè)0.02s內(nèi)的位移是否接近2mm，以及第一個(gè)點(diǎn)是否清晰也就無(wú)關(guān)緊要了。實(shí)驗(yàn)打出的任何一條紙帶，只要后面的點(diǎn)跡清晰，都可以用于計(jì)算機(jī)械能是否守恒。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)如果不是用手提著紙帶的上端，而是用夾子夾住紙帶的上端，待開(kāi)始打點(diǎn)后再松開(kāi)夾子釋放紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的第一個(gè)點(diǎn)的點(diǎn)跡清晰，計(jì)算時(shí)從第一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)開(kāi)始至某一點(diǎn)的機(jī)械能守恒，其誤差也不會(huì)太大?；乇艿谝粋€(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)的原因也包括實(shí)驗(yàn)時(shí)手提紙帶的不穩(wěn)定，使第一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)打出的點(diǎn)跡過(guò)大，從而使測(cè)量誤差加大。

問(wèn)題3：重物的速度怎樣測(cè)量？

生：結(jié)合教材介紹獨(dú)立推導(dǎo)測(cè)量瞬時(shí)速度并得出結(jié)論。

結(jié)論是：做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度，等于與之相鄰兩點(diǎn)間的平均速度。

師：對(duì)教材推導(dǎo)方法方法點(diǎn)評(píng)。（有否更簡(jiǎn)潔、直觀的推導(dǎo)方法？）

生：分組討論可否變換一種思路進(jìn)行推導(dǎo)，以使推導(dǎo)更簡(jiǎn)潔、直觀）

師：（展示幻燈片）。

如教材圖7.9-2所示，由于紙帶做勻加速運(yùn)動(dòng)，故有A、C之間的平均速度：

又根據(jù)速度公式有：，

故有：，

即：。

從而：。

問(wèn)題4：通過(guò)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出什么結(jié)論？

生：自主對(duì)所選擇的紙帶進(jìn)行測(cè)量、計(jì)算，得出結(jié)論。

師：對(duì)學(xué)生得出的結(jié)論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出問(wèn)題5。

問(wèn)題5：實(shí)驗(yàn)誤差分析

師：提出問(wèn)題，在得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，大部分同學(xué)得到的結(jié)論是，重物動(dòng)能的增加量稍小于重力勢(shì)能的減少量，即Ek＜Ep。是怎么造成的呢？

生：分組討論，得到結(jié)論。

師：對(duì)學(xué)生討論進(jìn)行點(diǎn)撥。展示幻燈片。

重物和紙帶下落過(guò)程中要克服阻力，主要是紙帶與計(jì)時(shí)器之間的摩擦力。

計(jì)時(shí)器平面不在豎直方向，紙帶平面與計(jì)時(shí)器平面不平行是阻力增大的原因。

電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的阻力大于電火花計(jì)時(shí)器。由于阻力的存在，重物動(dòng)能的增加量稍小于勢(shì)能的減少量，即Ek＜Ep

師:提出問(wèn)題，在實(shí)驗(yàn)中會(huì)不會(huì)出現(xiàn)，重物動(dòng)能的增加量稍大于重力勢(shì)能的減少量，即Ek＞Ep的結(jié)論呢？

生：分組討論，得到結(jié)論。

師：對(duì)學(xué)生討論進(jìn)行點(diǎn)撥。展示幻燈片。

交流電的頻率f不是50Hz也會(huì)帶來(lái)誤差。

若f＞50Hz，由于速度值仍按頻率為50Hz計(jì)算，頻率的計(jì)算值比實(shí)際值偏小，周期值偏大，算得的速度值偏小，動(dòng)能值也就偏小，使Ek＜Ep的誤差進(jìn)一步加大。

根據(jù)同樣的道理，若f＜50Hz，則可能出現(xiàn)Ek＞Ep的結(jié)果。

問(wèn)題6：實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)（教師學(xué)生共同總結(jié)）

⑴安裝打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，必須使兩紙帶限位孔在同一豎直線上，以減小摩擦阻力。

⑵應(yīng)選用質(zhì)量和密度較大的重物，可使摩擦阻力，空氣阻力相對(duì)減小。

⑶實(shí)驗(yàn)時(shí),必須先接通電源,讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作正常后才能松開(kāi)紙帶讓重錘下落

⑷本實(shí)驗(yàn)因不需要知道重物動(dòng)能的具體數(shù)值,故不需要測(cè)出重物的質(zhì)量m.

⑸實(shí)際上重物和紙帶下落過(guò)程中要克服阻力(主要是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的阻力)做功, 所以動(dòng)能的增加量△Ek必定稍小于勢(shì)能的減少量△Ep（電源頻率為50Hz）

㈤、學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告

㈥、課堂鞏固練習(xí)：（展示幻燈片）

【例1】某同學(xué)為驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律編排了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

A. 用天平稱出重物的質(zhì)量；

B. 把紙帶固定到重物上，并把紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，提升到一定高度；

C. 拆掉導(dǎo)線，整理儀器；

D. 斷開(kāi)電源，調(diào)整紙帶，重做兩次；

E. 用秒表測(cè)出重物下落的時(shí)間；

F. 用毫米刻度尺測(cè)出計(jì)數(shù)點(diǎn)與起點(diǎn)的距離，記錄數(shù)據(jù)，并計(jì)算出結(jié)果，得出結(jié)論；

G. 把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到低壓交流電源上；

H. 接通電源，釋放紙帶；

I. 把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到低壓直流電源上；

J. 把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定到桌邊的鐵架臺(tái)上。

上述實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是，可有可無(wú)的是，其余正確且必要的步驟按實(shí)驗(yàn)操作順序排列是。（均只需填步驟的代號(hào)）

【提示】認(rèn)真閱讀本節(jié)教材的“實(shí)驗(yàn)方法”。

【解析】上述實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是E和I，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中不需要測(cè)定時(shí)間，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)使用低壓交流電源。

可有可無(wú)的實(shí)驗(yàn)步驟是A。

其余正確且必要的步驟按實(shí)驗(yàn)操作順序排列是：J、G、B、H、D、C、F。

【點(diǎn)悟】對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是最基本的要求。只有掌握了實(shí)驗(yàn)原理，才能判斷出實(shí)驗(yàn)步驟中哪些是錯(cuò)誤的，哪些是必要的；只有親自動(dòng)手進(jìn)行認(rèn)真的操作，才能正確地對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟按序排列。