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《飛來的花瓣》教案

  • 聆聽感悟第二樂段1、B段情感的推動體驗。①設問:第二部分激動的情緒是怎么推上去的?找到音的最高點,高音2②品味前2句的旋律推進美感。教師哼唱曲譜,請學生關注每一句的句首音和句尾音。第一句:5到3,第二句 5到5,第三句3 到高音2。品味第三句首回落的情緒美感。對比,有回落和無回落的不同推進感。③聆聽前2句,教師引導學生用手勢表現(xiàn)旋律的起伏變化。2、體驗情感的爆發(fā)點:“三個回答”①教師自然地用歌聲接上前面的聆聽。并分析強拍起音帶來的情感爆發(fā)。②學生自由表現(xiàn)“三個回答”。師:同學們,請你想想平時老師對你的關愛,對你的叮嚀,一定有很多令你感動的小情節(jié)吧?。ㄩ]起眼睛默默想10秒)所有的記憶,所有的感激,所有的深情在這里化成一次又一次“回答老師”。你會用怎么樣的力度處理來表現(xiàn)這三個重復的回答老師,表達自己的感激之情。
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