《去奶奶家》說(shuō)課稿

說(shuō)課人：王曉單位：陜西省榆林市星元小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!

說(shuō)課稿

我今天說(shuō)課的內(nèi)容是新北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元第4課《去奶奶家》。

這節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)的基礎(chǔ)上，借助線段圖，簡(jiǎn)化原題，找到破題思路，提高學(xué)生運(yùn)用乘法和混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)分步解答含有四個(gè)已知條件的三步應(yīng)用題，在理解數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，明確破題思路，掌握解決方法；培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)線段圖的習(xí)慣和能力。

教學(xué)重點(diǎn)：理解三步應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握分步解答的方法。教學(xué)難點(diǎn)：明確破題思路，熟悉應(yīng)用線段圖解決問(wèn)題。知識(shí)鏈接：一位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)的算法。教具準(zhǔn)備：PPT多媒體。

預(yù)習(xí)內(nèi)容：教材P58，因?yàn)楸竟?jié)課要教會(huì)學(xué)生畫(huà)線段圖解決問(wèn)題，教學(xué)內(nèi)容較多，所以在預(yù)習(xí)時(shí)留了三個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)。1、能將所有數(shù)學(xué)信息用線段圖完整表示，并說(shuō)出線段圖的優(yōu)點(diǎn)；2、分別用分步式和綜合式解決問(wèn)題；3、在地圖上標(biāo)2小時(shí)后的位置，并說(shuō)出這樣標(biāo)的原因。

教學(xué)過(guò)程分四個(gè)方面：

第一部分，看圖導(dǎo)入。通過(guò)展示奶奶孤獨(dú)守望圖片，引出新課主題《去奶奶家》，同時(shí)滲透一些孝文化，教育學(xué)生孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩，?；丶铱纯?。

第二部分，創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)建新知。本部分又分說(shuō)一說(shuō)、想一想、畫(huà)一畫(huà)、算一算、標(biāo)一標(biāo)五小部分，逐步引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用線段圖解決問(wèn)題。說(shuō)一說(shuō)，主要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣，并從中獲得數(shù)學(xué)信息，并且會(huì)結(jié)合地圖，動(dòng)手指出來(lái)、動(dòng)嘴講出來(lái)；想一想，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生將地圖簡(jiǎn)化為線段圖，培養(yǎng)學(xué)生化繁為簡(jiǎn)的思路；畫(huà)一畫(huà)，通過(guò)將數(shù)學(xué)信息標(biāo)示在線段圖中，完整地表示原題，從而培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手畫(huà)圖的能力；算一算，通過(guò)前面的一步步引導(dǎo)和滲透，使學(xué)生能應(yīng)用簡(jiǎn)化后的線段圖來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，知道畫(huà)線段圖的優(yōu)點(diǎn)，并在今后的解題中能熟練應(yīng)用；標(biāo)一標(biāo)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，火車(chē)從淘氣家到新站共行駛4小時(shí)，那么走2小時(shí)后，剛好走了一半時(shí)間，那么行駛路程也是總路程的一半，即正好是淘氣家到新站的中點(diǎn)。