哲學(xué)史上的偉大變革說課稿

我說課的課題是《哲學(xué)史上的偉大變革》今天我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法與學(xué)法分析、教學(xué)過程六方面對本框教學(xué)進(jìn)行說明。

首先、教材分析，即本課的教學(xué)地位和作用

一、教材分析

說課稿

《哲學(xué)史上的偉大變革》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，《思想政治》必修第4冊，治》必修第4冊，《生活與哲學(xué)》第1單元第3課的第2框的內(nèi)容。

本節(jié)課的這部分內(nèi)容，是在第一框《真正的哲學(xué)都是自己時代的精神上的精華》的基礎(chǔ)上展開的，本框主要內(nèi)容有馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生和它的基本特征、馬克思主義的中國化的三大理論成果。學(xué)習(xí)本框內(nèi)容對學(xué)生來講，將有助于他們正確認(rèn)識馬克思主義，運(yùn)用馬克思主義中國化的理論成果，分析解決遇到的社會問題。具有很強(qiáng)的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

二、說教學(xué)目標(biāo)（每個說1~2個）

按照新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合著高二年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：馬克思主義哲學(xué)的基本特征。馬克思主義中國化的重大理論成果。

2、能力目標(biāo)：通過對馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生和基本特征的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生鑒別理論是非的能力，進(jìn)而運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)分析和解決生活實踐中的問題。

3、情感與價值觀的目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生理解馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生有著堅實的階級基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)和理論來源，它是人類思想發(fā)展的結(jié)晶，是科學(xué)的世界觀和方法論。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的積極性，幫助他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。

三、說教學(xué)的重、難點(diǎn)（各說2~3個）

本著高二新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)在于理解為什么說馬克思哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論以及實踐的觀點(diǎn)在馬克思主義哲學(xué)中占有的重要地位。特別是實踐的觀點(diǎn)的重要地位以往的教科書沒有深入討論，新教材把實踐的觀點(diǎn)提升到重要地位是吸收了我國近些年馬克思主義哲學(xué)發(fā)展的新成果。這一問題既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。說它是難點(diǎn)，就在于以往我們僅僅把實踐和認(rèn)識聯(lián)系在一起，而沒有看到實踐的觀點(diǎn)在馬克思主義哲學(xué)中的重要地位和作用，它不僅僅是一個認(rèn)識論概念。

為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>

五、說教學(xué)過程（重點(diǎn)說）

1、課題引入：我設(shè)計以提問哲學(xué)到底是什么？的問題激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。我設(shè)計典型事例，通過學(xué)生討論，教師總結(jié)的形式，并得出其實哲學(xué)就在我們身邊。