-
人教版新課標PEP小學英語三年級上冊Let's Paint教案8篇
教學設計理念：英語課程標準明確指出，學生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。小學英語課的主要目標是培養(yǎng)學生用英語做事情的能力，同時重視學科內(nèi)容的有效融合。新課程提倡任務型教學，讓學生在教師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式完成教學目標。本著這一理念，我在設計本課時從激發(fā)和保持學生的學習興趣入手，精心創(chuàng)設生活化語言情景，開展豐富多彩的活動，讓學生在我的指導下進行語言交流，感受用英語交流的樂趣和成功感，從而培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力。教學目標：1. 情感目標：關注學生的內(nèi)在需要，在活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和競爭意識，培養(yǎng)學生學習英語的積極情感態(tài)度。2. 知識目標：能運用所學語言進行交流。3. 能力目標：通過本課的學習，學生能在實際生活中用英語進行問候；培養(yǎng)學生在課堂上進行自主評價的能力；培養(yǎng)學生根據(jù)情景猜測語義和在嘗試中自我修正的學習策略。
人教版新課標PEP小學英語四年級上冊Meet My Family!說課稿8篇
一、說教材：我所上的是PEP3 Unit6 Meet my family B Let’s talk 部分。主要的學習內(nèi)容是：1.What’s your mother/father? He’s/She’s a …. 2. He looks strong. They look young. 3.Is this your …？Yes, he/she is. No, he/she isn’t. 同時，在完成教學大綱所規(guī)定的教學內(nèi)容后，根據(jù)學生的掌握情況，在學有余力的情況下，適當拓展學習內(nèi)容，讓學生結合自己的家庭照片，把自己的家人介紹給自己的朋友。二、說教學目標：1.能聽懂、會說本課對話，并能在實際情景中運用。2.能聽、說、認讀本課句型Is this your father ? What’s your mother ? He looks strong .They look young .3.理解、會說Let’s chant部分的內(nèi)容。三、說重點：1.能聽、說、認讀句型：Is this your …？What’s your …？He looks ….四、說難點：1.能夠正確認讀句型：They look young. Are they farmers.五、說教學過程：一、熱身復習。1.Let’s doAct like a teacher/baseball player/driver/doctor/farmer/nurse.（課前播放Let’s do 部分的音樂，讓學生進入教室跟著音樂邊說邊做。既起到了復習上節(jié)課所學單詞的作用，又為新的引出奠定了基礎。）
人教版新課標PEP小學英語四年級下冊At a Farm說課稿8篇
一、說教材《At a Farm》是義務教育課程標準實驗教科書英語（PEP）四年級下冊的內(nèi)容。本課要求在理解課文的基礎上掌握五個動物的單詞“cat, rabbit, pig, duck, dog”和兩個句子“Are they ducks? No, they aren’t.”本節(jié)課是四年級下冊第六單元第三課時。本單元重點學習農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復數(shù)的一般疑問句，而學生在學習了前兩課時之后，排除了句型上的困難，而且這五個單詞在以前的學習中也見到過，所以要把單詞和句型的規(guī)范書寫放在首位，打牢基礎，還要培養(yǎng)學生在理解課文基礎上朗讀課文的能力。我確定了三個教學目標。1、能夠聽、說、讀、寫“cat, rabbit, duck, pig, dog”這五個動物單詞以及句子“Are they ducks? No, they aren’t.”2、能夠理解并試唱Let’s chant部分的歌謠。3、能夠總結五個元音字母的發(fā)間規(guī)律。重點：掌握五個動物名詞以及句型的拼寫。難點：準確朗讀課文和五個元音字母的發(fā)音規(guī)律。
人教版新課標PEP小學英語五年級下冊My Birthday說課稿8篇
二、新授環(huán)節(jié)新授環(huán)節(jié)是本堂課的重點，我主要分為6步來突破語言點，步步為營，環(huán)環(huán)相扣，達到既定目標。1、首先我用touch and guess游戲來呈現(xiàn)新授單詞present，通過CAI展示各種生日禮物，如衣服，書本，玩具等讓學生操練單詞：Books can be a present等，操練時做到詞不離句。2、接著我借助多媒體讓學生說說自己想要的禮物I want a_____，同時我將實現(xiàn)準備的實物和圖片作為禮物贈送給他們，新授句子Here’s a present for you，激發(fā)學生開口說的興趣，又為接下來的操練提供了資源。我利用剛才分發(fā)的禮物采用游戲 “I’m a little bee”， （S1：I’m a little bee. Today is my birthday. S3：Here’a present for you。）四人小組合作操練這個句型。既避免了操練的機械性又調(diào)動了學生的積極性，而且提供了讓每個學生開口說的機會，關注學生個體的發(fā)展。3、當學生Act完后，我對一學生說：Oh, little bee, what’s your present? Open it and see。讓學生打開禮物呈現(xiàn)實物生日賀卡教學詞匯birthday card。既做到了呈現(xiàn)自然，又滲透西方文化知識，培養(yǎng)學生跨文化交際意識。
人教版新課標PEP小學英語五年級下冊Look at the Monkeys說課稿8篇
四、拓展提高，評價促學1、欣賞故事。在學習完所有內(nèi)容后，老師請學生繼續(xù)聽、看和試著說出這個童話故事的一部分，然后通過拜訪幾個動物的家庭，利用我們眼睛看到的事物，我舉例示范了一個對話，并根據(jù)聽到的內(nèi)容將所缺少的單詞填寫進去。在原來聽、說、讀的基礎上，增加了寫的環(huán)節(jié)，真正完成了單詞的四會要求。2、童話表演。這個童話故事將所有的內(nèi)容綜合在一起，是單詞與句型的綜合運用。在學生聽說讀寫的訓練過程之后，兩人小組的表演培養(yǎng)了學生的合作學習能力，讓學生們通過師生、生生、小組等不同的合作方式，學會傾聽，學會評價。3、中心升華。最后，我利用小鳥的眼睛，我們一起欣賞了大千世界各種美麗的事物，讓學生學習之余，能夠有所減壓和感受，連青蛙都喜歡上整個世界，跳出了小井，感受整個世界的美好。五、課堂小結，作業(yè)布置（1） 抄寫所學的四會單詞。（2）將童話劇表演給父母看。這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學生語言的運用能力，體驗學習英語的成功帶來的喜悅，達到學以致用的目的。
人教版新課標PEP小學英語五年級上冊What Can You Do說課稿8篇
目的是讓學生更深入理解Just do it的意思，能在一定情景中運用。接下來出示一些山羊媽媽的動物朋友引出課文內(nèi)容。讓學生先觀看課文的視頻，這樣更生動些，也許也能更引起學生的興趣些，因為這是一堂相對比較枯燥的讀寫課，有了視頻觀看可能更生動和有趣些。通過完成課文填空和課后回答問題，讓學生既練習到寫，又練習到對課文的理解，之后再讓學生演一演深入課文的朗讀。在最后一環(huán)節(jié)再讓學生完成一個new dialogue的填空運用。這樣使整堂課更完整些，學生再一次運用所學知識得到拓展。What Can You Do? PaRT B 第二課時說課稿一、教材分析1.教學內(nèi)容本課主要學習有關家務勞動的表述，主要句型有：Can you ……?Yes ,I can No, I can’t .本課時的大部分動詞詞組在四年級上下冊中都已出現(xiàn)過。如：Water the flowers ,sweep the floor ,set the table.2.教學目標。（1）語言技能與知識目標通過本課的學習，能夠詢問別人能做什么家務。如：Can you set the table ?（2）運用能力目標會用Can you…?語句詢問并作出肯定或否定回答。
生產(chǎn)車間消防安全工作總結范文多篇
一、加強組織領導，切實落實消防工作責任制 消防工作事關人民生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定，責任重于泰山。為此，我鄉(xiāng)把消防宣傳工作作為一項長期性、經(jīng)常性的工作來抓，并以強有力的組織來保障。成立了以鄉(xiāng)長李金武為組長，副鄉(xiāng)長洋濤為副組長、各村包村組長為成員的消防安全宣傳教育活動領導小組，辦公室下設在鄉(xiāng)安辦，由洋濤同志兼任辦公室主任。各村、企事業(yè)單位也都成立了相應的消防宣傳教育活動工作小組，確定專人落實消防宣傳教育工作，以此推動消防安全宣傳教育活動工作的有序、有效開展。 二、創(chuàng)新宣傳形式，深入開展消防安全工作 為確保做好消防安全工作，與相關部門密切配合，采取了廣大人民群眾喜聞樂見的形式和各種傳播媒體大力開展消防安全宣傳教育，通過宣傳橫幅、標語、印發(fā)宣傳資料等多種宣傳方式，經(jīng)常性地開展消防宣傳教育，共發(fā)放消防安全宣傳資料1000余份，橫幅15余幅，把消防安全知識宣傳到各個社區(qū)和企事業(yè)單位，努力實現(xiàn)“教育一個、帶動一家、影響一片”的良好社會效應，并通過火災案例紀實片等的宣傳，有力地提高了人民群眾的消防安全意識和消防法制意識?！ ∪?、加強消防隊伍建設，積極發(fā)揮義務消防隊的作用 在抓消防工作中，我們認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，結合本鄉(xiāng)實際，把消防工作不斷推向深入。首先建立了一支25余人的志愿消防隊伍，配置了一臺消防摩托車，其次在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)全力構筑“網(wǎng)絡化”的消防防控體系，充分發(fā)揮群防群治隊伍的作用。
自費出國留學中介服務合同
為了維護合同當事人的合法權益，委托人與受托人雙方本著自愿、平等、協(xié)商一致的原則，就受托人接受委托人的委托提供自費出國留學中介服務事宜，達成如下協(xié)議：一、服務項目及費用第一條 委托人申請赴新加坡 院校外文名稱， （院校中文名稱）留學.第二條 受托人向委托人提供留學前往國家的咨詢、代辦入學申請手續(xù)等中介服務。第三條 當申請學生簽證成功后，委托人向受托人繳付出國留學中介服務費合計為人民幣(大寫） 元,或者是等值新元。如果在申請學生簽證成功后，委托人需要取消留學，需繳納委托人40%的中介服務費用。第四條 受托人提供的服務包括：1 替委托人在指定的學校報名2 替委托人申請學生簽證3 幫助委托人在新加坡找好住所4 在委托人來新加坡的時候接飛機5 幫助委托人熟悉學校環(huán)境6 幫助委托人辦理銀行卡，易通卡二、受托人義務第五條 提供信息1.受托人承諾向委托人提供的出國留學信息、宣傳介紹材料、廣告等，內(nèi)容真實。2.受托人應當向委托人介紹前往國家的教育制度、留學政策、留學簽證政策和申請留學院校的性質(zhì)、辦學資質(zhì)、入學要求、入學申請程序等基本情況。4.受托人應當告知委托人申請留學院校的收費項目、收費標準和繳納費用的辦法。第六條 申請入學1.受托人代為委托人辦理入學申請手續(xù)。2.受托人指導或為委托人辦理繳納報名費、學雜費等有關費用的手續(xù)。3受托人應當及時向委托人報告辦理入學申請的進展、結果。第七條 辦理簽證1.受托人指導委托人進行簽證申請準備，協(xié)助委托人辦理簽證或入境批準文件。第八條 其他1.如受托人為委托人辦理申請入學、簽證服務等，其收取的費用應在本合同第三條中介服務費中標明。2.如受托人代委托人向國外院校繳納報名費、學雜費等費用，受托人應向委托人提供收費方的符合法律要求的證明文件。3.受托人對委托人提供的所有材料，均負有保密義務。除為委托人入學申請、簽證申請的目的之外，不得向無關的第三方透露。
自費出國留學中介 服務合同
第一條 服務項目1、甲方同意委托乙方以甲方的名義申請赴 （國家）留學，留學類別屬 （學歷或非學歷教育）。并同意乙方以甲方的名義與所赴國駐華使（領）館聯(lián)系，代為甲方辦理申請簽證手續(xù)。2、申請類型、學校名單（標準）、申請數(shù)量和所選擇的相關專業(yè)等以《院校專業(yè)確認表》（見附件）為準。第二條 甲方的責任與義務1、甲方應符合中國公民自費出國留學的條件，遵守國家關于公民自費出國留學的規(guī)定。 2、甲方須按照乙方的要求向乙方提供申請學校及申辦簽證所需的甲方全部資料，但以為實現(xiàn)合同目的所必須的資料為限。在申辦過程中，如前往國家的留學政策、簽證政策或申請留學院校的入學要求等有關方面的政策、規(guī)定發(fā)生變動，需要甲方補充材料時，甲方須在乙方根據(jù)相關國家、學?；蚴梗I）館規(guī)定而向甲方提出補充文件材料的合理期限內(nèi)提供所需的材料。甲方應保證及時、真實、全面地向乙方提供上述所有材料，如因甲方無法聯(lián)系或提供材料不及時、不真實、不全面或提供不合法、無效的材料而導致申辦不成，乙方不承擔由此產(chǎn)生的后果。
自費出國留學中介服務委托合同
1． 簽約之前當事人應當仔細閱讀本合同內(nèi)容。2． 本合同文本中涉及到的選擇、填寫內(nèi)容以手寫項為優(yōu)先。3． 本合同以蓋有“中國（香港）留學生教育服務中心”正式公章及法人代表簽章為有效合同。4． 本合同中涉及的中介服務費必須向中國（香港）留學生教育服務中心財務交納(或匯入中國（香港）留學生教育服務中心指定賬戶中)，以收到中國（香港）留學生教育服務中心開具的正式票據(jù)為收款憑證。如無中國（香港）留學生教育服務中心的正式票據(jù)，受托人有權停止履行該合同中任何的責任并對委托人交付的費用不付任何責任。5． 本合同中涉及學校申請費、使館簽證費、注冊費、學校醫(yī)療保險費、住宿費、監(jiān)護人費、接機費、學費、押金等，必須由受托人通知委托人向中國（香港）留學生教育服務中心財務或相關學校、領館等機構交納，以收到中國（香港）留學生教育服務中心或辦事處開具的代收款票據(jù)為收款憑證。如無中國（香港）留學生教育服務中心開具的代收款票據(jù)，涉及一切款項轉、交、退等責任，受托人概不負責。6． 委托人在辦理申請過程中發(fā)生的護照、公證、體檢、翻譯、機票等雜費應向有關辦理機構繳納，如委托受托人代辦，款項必須向中國（香港）留學生教育服務中心或辦事處財務交納，并以中國（香港）留學生教育服務中心開具的代收款票據(jù)為收款憑證，如無中國（香港）留學生教育服務中心的代收款票據(jù)，受托人對此業(yè)務概不負責。
大學生自律部工作計劃5篇
一、近期工作計劃 1.配合好院學生會完成10月11日的迎新晚會紀律工作。 2.安排好日常工作，加大早操早讀查勤力度。增加宿舍偷電查處次數(shù)，杜絕安全隱患?！ ?.配合體育部完成迎新杯籃球賽。 二、遠期工作計劃 1.定期召開本部門例會，有針對性的進行內(nèi)部問題的解決。 2.強化服務意識，并進一步增加干事成員之間的相互交流。 3.了解各個成員在工作期間的想法和感受，以及調(diào)動他們的積極性?！ ?.針對每次出現(xiàn)的問題進行改進，進一步完善本部門的工作方法，提高工作效率。
大班數(shù)學《8的分解》說課稿
8的分解是《新編學前班兒童用書——數(shù)學》學習課程上冊第30頁的內(nèi)容。掌握8的分解是進行8的減法運算的基礎。教材根據(jù)幼兒的年齡的特點，結合學生的生活實際，選擇了用貼絨教具，使幼兒能直觀地、快速地掌握8的分解，體驗學習數(shù)學的快樂，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的情感。也正體現(xiàn)了《幼兒園教育指導綱要》第二部分教育內(nèi)容與要求中科學教育目標：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。1、知識目標：通過活動掌握8的分解，知道把8分成兩份有7種不同分法，學會按序分。2、能力目標：培養(yǎng)幼兒運用操作與同學合作的能力。3、情感態(tài)度價值觀目標：激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)幼兒愛數(shù)學的情感；體驗與同學合作學習的快樂，培養(yǎng)與人合作的品質(zhì)。
大班數(shù)學《8的加法》說課稿
本節(jié)課共分為五大環(huán)節(jié)來進行教學的1、猜拳幼兒，激趣導入針對大班孩子純真幼稚、富于幻想的心理特征，因此上課一開始進行復習時，我設計了如下導語：小朋友們，智慧爺爺給你們帶禮物啦，表現(xiàn)好的都能得到，讓我們先來做一個猜拳游戲吧！點出復習題，在這種刺激下，人人都想當老師眼中的小能手，興趣一下就調(diào)動起來。2、創(chuàng)設情境，探究新知在新課學習中，通過孩子們所喜歡的卡通動物形象-----小兔姐姐，以小兔姐姐邀請小朋友去郊游這一情境貫穿全課，從而激發(fā)幼兒學習新知的欲望。通過郊外蘋果樹上的蘋果，引導幼兒感知，探索1+7=87+1=8，并發(fā)現(xiàn)數(shù)量關系，理解算式的意義，然后出示小鴨圖，讓幼兒提出數(shù)學問題，并列出算式2+6=86+2=83、觀察算式，發(fā)現(xiàn)加法交換律作為幼兒學習活動的組織者、合作者和引導者，我讓幼兒通過小組討論的形式來發(fā)現(xiàn)算式的相同和不同之處，與幼兒一同歸納出：加號兩邊的數(shù)交換位置，得數(shù)不變。
初中生國旗下講話：如何掌握學習方法
各位老師，同學們：大家好！今天，和大家一起探討的問題是“如何掌握學習方法？”特別是對于向中考沖刺的同學們。愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說空話。”對于渴望取得高分的同學來說，艱苦的勞動和少說空話是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過程就有些困難。希望下面一些看法，能為大家?guī)淼撵`感！一、大致瀏覽上課內(nèi)容，做好課前準備。雖然說如今作業(yè)不算少，但一節(jié)課的時候是十分寶貴的。而人接受新知識需要一定的時間，你可能因此錯過一些重點內(nèi)容。相反地，課前預習，能促使你上課思維主動，做到心中有數(shù)。就如常言道：“磨刀不誤砍柴功”呢！二、注重聽課環(huán)節(jié)。眾所周知，認真聽課是提高成績的關鍵。為此，你必須學會巧抓重點，善做筆記，讓思路與手并進，成份大地注重理解！相信大家，會有不匪的收獲！
人教版新課標小學數(shù)學五年級下冊通分說課稿2篇
【設計意圖：這是為例4的教學而設計的情境，起過渡作用，使學生明確通分的重要性，同時能促進學生的學習積極性、主動性。】（二）出示學習目標：（1）教學例3第一層：嘗試做例3，讓學生獨立探究，運用舊知識去解決新問題。教師針對這一問題，啟發(fā)點撥：這兩個分數(shù)能直接比較大小嗎？那么，能不能借助一些學過的知識，設法把這兩個分數(shù)化為能直接比較的分數(shù)，再比較出它們的大小呢？學生：獨立探究，小組交流，全班匯報?！驹O計意圖：讓學生獨立嘗試探究，初步感知通分】第二層：看書自學例3，并出示自學 要求：1.書上是如何比較 和大小的？（動筆寫一寫） 2.什么叫公分母？3.什么叫通分？質(zhì)疑問難：“通過你們自學例3，還有什么疑問嗎？”“找兩個分數(shù)的公分母，為什么要找4和6的最小公倍數(shù)呢？”【設計意圖：通過自學理解什么是“公分母”和“通分”，使學生對新概念有一個自我內(nèi)化的過程】
新學期學生會主席工作計劃3篇
(1)、思想方面： 1、加強新干部團隊的奉獻意識和團隊意識，盡快形成凝聚力?！ ?、強化學生會干部的競爭意識。 3、培養(yǎng)廣大教科院同學愛校愛院意識，調(diào)動廣大同學尤其是09級新生的活動熱情和06級同學的學習考研氛圍，爭取使06級同學考研率創(chuàng)歷史新高，以獲得教科院文化活動與學習雙贏的局面。
大班科學《勞動者的工具》說課稿
大班幼兒所擁有的經(jīng)驗和技能使他樂于自我發(fā)現(xiàn)和探索，他們不滿足于知識的傳授而更愿意通過自己的努力獲得更多的經(jīng)驗和知識。同時，他也能夠通過同伴間的合作完成更艱難和具有挑戰(zhàn)性的任務，享受成功的滿足?！秳趧诱叩墓ぞ摺匪@現(xiàn)的內(nèi)容是完全靜態(tài)的成品。大班幼兒會滿足于這樣的學習方式嗎？怎樣讓靜態(tài)的東西動起來，成為孩子樂于探索，能夠發(fā)現(xiàn)的新材料呢？正確選擇跟學習材料適合和匹配的教學方法，讓枯燥的認知活動成為快樂的事，是成功開展本次活動的精髓。思路定位：1.選擇幼兒熟知的、同時具有安全操作性日常生活工具作為本次科學活動的探索和認知對象。引導幼兒用“陌生”的眼光去重新審視熟悉的材料，激發(fā)好奇心和活動的興趣，2.讓靜態(tài)的材料“動”起來。將認知的重點從被動接受轉移到主動發(fā)現(xiàn)探索上。通過幼兒的親歷親為去發(fā)現(xiàn)工具的特點，并通過與同伴的交流探討建構成新的內(nèi)需的知識。3.在與同伴的合作中常識使用工具并獲得成功的體驗。通過操作和實踐來驗證自身的發(fā)現(xiàn)，同時也進一步了解工具與人類生活的關系。具體教案與環(huán)節(jié)分析：［活動目標］1.運用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的秘密，積極探討交流自己的發(fā)現(xiàn)和見解。2.嘗試和同伴合作使用某一工具完成任務，體驗合作的快樂和嘗試的成功。3.初步了解工具與人類生活的關系，激發(fā)自豪感。
開展交通安全日主題班會教案范文通用八篇精選
騎自行車的交通安全 我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢?下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。 安全騎車歌 同學們騎自行車，聽我唱段安全歌?！ ≤団徍檬归l要靈，有了情況車能停?！ ∩辖肿⒁饪葱盘枺f不要冒險行。 信號就是指揮員，騎車第一講安全?！ 】匆娂t燈快剎閘，該等多久等多久?！ 【G燈亮了才能行，安全通行不爭搶?！ ∈致房谌塑嚩?，左右觀察聽八方?！ ◎T車帶人危險大，攀扶車輛更可怕?！ ≈兴衮T車靠右側，分道行駛路暢通?！ ◎T車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。 手拉手兒把肩摸，十有八、九要撞車?！ ‰p手離把更不行，撞上汽車命歸西?！ ◎T車不走一條線，東搖西擺像醉漢?！ 〔欢奶斐鍪鹿剩^破血流住醫(yī)院。 馱載東西別超寬，超高超長也危險。 騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。
人教版新課標小學數(shù)學六年級上冊分數(shù)乘法應用題復習課說課稿
在尊重學生已有的知識與經(jīng)驗基礎上，努力營造一個充滿“磁性”的課堂環(huán)境。著眼與培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，作好學生學習活動的組織者、引導者、參與者，使每一名學生都能得到不同程度的發(fā)展。二、教材分析1.教材的地位和作用說課的內(nèi)容是人教版六年級上分數(shù)乘法的應用題，分數(shù)乘法單元中求一個數(shù)的幾分之幾是多少的簡單應用題。擬引導學生在提出和解決實際問題的過程中，學習“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的問題的解答方法。是在初中第一個培養(yǎng)學生應用意識的問題，能開發(fā)學生的創(chuàng)新思維，也是后面分數(shù)除法應用題的基礎?！稊?shù)學課程標準》倡導學習大眾的、現(xiàn)實的、有價值的數(shù)學理念，因此教師在教學中，應該從學生熟悉的生活現(xiàn)實出發(fā)，讓學生由具體的問題引入現(xiàn)實情境。將解決現(xiàn)實問題與學習分數(shù)乘法的知識相結合，幫助學生理解分數(shù)乘法應用題的計算方法，有利于培養(yǎng)學生解決實際問題的意識和能
《自信心的培養(yǎng)》小學班會教案 4篇
一、活動目標自信是成功的必要條件，是成功的源泉。相信自己行，是一種信念。自信是人對自身力量的一種確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。本次班會以自信為主題，提升同學們在日常生活和學習中的自信心。二、活動準備全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌兩位同學準備好小品，電腦，vcd，活動道具等三、活動過程：1.班主任致辭：我們班是一個團結友愛，上進的班級，同學之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。2.男女主持人發(fā)言，宣布主題班會開始。3.全班合唱明天會更好。(充分利用電腦，vcd帶唱)4.通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。5、舉例說明怎樣建立和加強自己的自信心。