一要以最嚴(yán)要求做好統(tǒng)籌。雖然我市目前安全生產(chǎn)、疫情防控和社會(huì)形勢(shì)較為穩(wěn)定,但暑期是是群眾出行的集中期、是暴雨多發(fā)期、用火用電的高峰期,也是疫情防控的關(guān)鍵期,各種風(fēng)險(xiǎn)交織疊加,遏事故、防疫情、穩(wěn)信訪難度持續(xù)增大。我們要深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前的形勢(shì),牢固樹(shù)立“群眾過(guò)節(jié)、我們過(guò)關(guān)”的理念,自覺(jué)把底線工作提高到講政治、顧大局的高度,抓在手上、扛在肩上,以最堅(jiān)強(qiáng)的決心和最嚴(yán)格的要求,統(tǒng)籌安全生產(chǎn)、疫情防控、社會(huì)穩(wěn)定“一盤(pán)棋”推進(jìn)、“一體化”落實(shí)?! 《宰罡邩?biāo)準(zhǔn)抓牢關(guān)鍵。底線工作“一失萬(wàn)無(wú)”,再怎么高標(biāo)準(zhǔn)抓落實(shí)都不為過(guò)。當(dāng)前,我市政治生活大事接踵而至,加之年關(guān)將近,要求我們用比以前“百倍”“千倍”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)抓緊抓牢。安全生產(chǎn)要“大排查”。要細(xì)致入微地對(duì)重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)隱患逐一開(kāi)展摸底排查,詳細(xì)列出問(wèn)題清單、有效制定應(yīng)急預(yù)案,全力做好各類安全隱患的防范化解。燃?xì)獍踩矫?,要充分汲取近期?guó)內(nèi)事故教訓(xùn),重點(diǎn)強(qiáng)化隱患整改全程監(jiān)督,對(duì)全市管道燃?xì)馊拷踩[患整改臺(tái)賬。交通安全方面,要重點(diǎn)查糾“三超一疲勞”、酒駕、無(wú)證駕駛等違法行為;消防安全方面,要重點(diǎn)排查大型商超、倉(cāng)庫(kù)、醫(yī)院、學(xué)校、文娛場(chǎng)所等人員密集場(chǎng)所和封閉場(chǎng)所的火災(zāi)隱患,確保消防設(shè)施、安全通道等正常使用;民政安全方面,要重點(diǎn)對(duì)全市17家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面摸排,即查即改。疫情防控要“大閉環(huán)”。全面落實(shí)重點(diǎn)人員、“四類藥”管控、應(yīng)檢盡檢、督導(dǎo)反饋、集中隔離“五個(gè)閉環(huán)”,做到宣傳到位、巡查到位、管控到位、督導(dǎo)到位。要強(qiáng)化關(guān)口前移,對(duì)外來(lái)人口及入*人員“三碼一證”要嚴(yán)格排查到位,做到“底子清、情況明”,牢牢掌握疫情防控的主動(dòng)權(quán)。要正面宣傳當(dāng)前疫情防控形勢(shì)和最新政策動(dòng)態(tài),倡導(dǎo)在棲工作人員和在外工作人員留在本地過(guò)年。同時(shí),要加強(qiáng)應(yīng)急演練,以練備戰(zhàn),強(qiáng)化應(yīng)急處置,進(jìn)一步提升疫情防控能力。社會(huì)穩(wěn)定要“大疏導(dǎo),要督促和指導(dǎo)鎮(zhèn)街“守好自己的門(mén)、看好自己的人”,立即組織力量進(jìn)行拉網(wǎng)式、滾動(dòng)式排查,突出對(duì)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)群體進(jìn)行再排查、再梳理,對(duì)各類不放心人員明確責(zé)任人,及時(shí)獲取預(yù)警性信息,依法落實(shí)維穩(wěn)措施。要一體推進(jìn)解決問(wèn)題、幫扶救助、思想疏導(dǎo)等工作,確?;庑Ч?jīng)得起檢驗(yàn)。
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步凝聚共識(shí) 舉辦創(chuàng)建文明典范城市活動(dòng),是全市上下共同的一件大事、要事。開(kāi)展環(huán)境綜合整治,打造干凈整潔、交通有序、社會(huì)安定的城區(qū)良好環(huán)境,營(yíng)造濃厚的氛圍,對(duì)于成功創(chuàng)建文明典范城市活動(dòng)具有十分重大的意義?! 閯?chuàng)建文明典范城市,市委、市政府從20**年初就開(kāi)始謀劃文明典范城市創(chuàng)建籌備工作。到目前為止,在全市各級(jí)各部門(mén)的共同努力下,各項(xiàng)籌備工作可以說(shuō)是有條不紊、順利推進(jìn),取得了階段性成果。但是我們要清醒的看到,當(dāng)前工作中,特別是城區(qū)還存在很多問(wèn)題和不足。一是環(huán)境衛(wèi)生離要求還有較大差距,城區(qū)和城郊結(jié)合部臟亂差現(xiàn)象還不同程度存在,城市“牛皮癬”還未徹底根治,不文明的城市衛(wèi)生行為不斷在發(fā)生。二是城區(qū)車輛亂停亂放、不遵守交通規(guī)則等情況仍然存在。三是城市管理上還存在諸多困難和問(wèn)題,因過(guò)去規(guī)劃滯后,功能不齊全,管理上還有很多困難和問(wèn)題。四是城區(qū)社會(huì)治理工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng),節(jié)點(diǎn)性維穩(wěn)信訪和慶典活動(dòng)安保壓力很大。五是慶典的氛圍營(yíng)造還不夠濃厚。六是城市文明程度、市民的整體素質(zhì)還需要進(jìn)一步提升。七是還有部分文明典范城市創(chuàng)建項(xiàng)目工程還未徹底掃尾。這些工作會(huì)后需要我們認(rèn)真整改,抓緊完成?! 〕菂^(qū)是全市發(fā)展成就的一個(gè)具體縮影和展示,事關(guān)全市發(fā)展形象。創(chuàng)建文明典范城市來(lái),在省委、省政府的關(guān)心支持下,全市各族人民解放思想、艱苦創(chuàng)業(yè)、奮力前行,全市經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)、文化繁榮發(fā)展、社會(huì)和諧進(jìn)步、民族團(tuán)結(jié)和睦、人民生活持續(xù)改善,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展邁上了新臺(tái)階。舉辦創(chuàng)建文明典范城市活動(dòng),就是要充分展示改革發(fā)展新成就、展現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展新面貌、擴(kuò)大對(duì)內(nèi)對(duì)外影響力、加大經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧新局面。城區(qū)是市內(nèi)外各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓認(rèn)識(shí)的第一印象,也是認(rèn)知****、了解****、關(guān)注****的重要窗口。****的城區(qū)衛(wèi)生環(huán)境、交通秩序、治安環(huán)境、市容面貌如何,代表著形象,體現(xiàn)著的發(fā)展現(xiàn)狀,直接影響著整個(gè)文明典范城市創(chuàng)建活動(dòng)的效果。打造干凈、整治、衛(wèi)生、有序的良好城市面貌,是充分展示、宣傳、發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
剛才,我們一起收聽(tīng)收看了全省疫情防控調(diào)度會(huì)議,各位省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全省疫情防控工作進(jìn)行了再安排、再部署、再?gòu)?qiáng)調(diào)。各縣市區(qū)各部門(mén)一定要認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面,我就近期疫情防控工作,強(qiáng)調(diào)五點(diǎn)意見(jiàn)?! 〉谝?,要強(qiáng)化防控意識(shí)。當(dāng)前,奧密克戎毒株的傳染性、隱匿性對(duì)疫情防控工作提出了更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求、更多挑戰(zhàn)。近日,各縣市區(qū)接到的協(xié)查函數(shù)量明顯增多,密切接觸者活動(dòng)范圍點(diǎn)多面廣,給我們的防控工作帶來(lái)巨大壓力。各縣市區(qū)、各部門(mén)一定要樹(shù)牢風(fēng)險(xiǎn)就在身邊的意識(shí),在狀態(tài)、強(qiáng)部署、抓落實(shí),決不能松懈、麻痹、僥幸,堅(jiān)決守住疫情防控承德陣地?! 〉诙?,要強(qiáng)化關(guān)口前移。一是堅(jiān)持宣傳引導(dǎo)在前。突出目前嚴(yán)峻復(fù)雜的防控形勢(shì),重點(diǎn)宣傳風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員非必要不返承,告知廣大市民群眾非必要不聚餐、不聚會(huì),警示風(fēng)險(xiǎn)人員必須主動(dòng)報(bào)備。二是堅(jiān)持防控措施在前。要嚴(yán)格“減聚集、控流動(dòng)、嚴(yán)驗(yàn)碼”要求,重點(diǎn)是健康碼和行程碼要逐一查驗(yàn),口罩要戴規(guī)范。全國(guó)“兩會(huì)”和冬殘奧會(huì)期間,領(lǐng)導(dǎo)干部要帶好頭、守規(guī)矩,非必要不外出,各級(jí)各類機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、人群團(tuán)體非必要不邀請(qǐng)市外人員來(lái)承參加會(huì)議、培訓(xùn)、督導(dǎo)等各類活動(dòng)。三是堅(jiān)持主動(dòng)對(duì)接在前。對(duì)境外和目前在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員,要主動(dòng)逐一對(duì)接,講清利弊,穩(wěn)在外地。 第三,要強(qiáng)化防線作用。一要把牢第一道防線。所有入承大小路口都要有人在崗、有人核查,尤其是夜間值守要到位,不能松懈,逐一嚴(yán)查健康碼和行程碼。二要守好監(jiān)測(cè)預(yù)警防線。所有農(nóng)村(小區(qū))、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、公共場(chǎng)所、重點(diǎn)場(chǎng)所、特殊場(chǎng)所要強(qiáng)化健康碼和行程碼查驗(yàn),異常情況及時(shí)報(bào)告,基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)和藥店發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病人,要第一時(shí)間留觀、報(bào)告,確保閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn),及時(shí)檢測(cè)甄別,“35+6”類重點(diǎn)人員核酸檢測(cè)一人不漏,確?!八脑纭甭鋵?shí)到位。三要筑牢三道防線。要嚴(yán)守三道防線,加大檢查力度,落實(shí)“六必”要求,全面查控進(jìn)京車輛人員,堅(jiān)決防止風(fēng)險(xiǎn)人員由我市進(jìn)京入張。
2、能夠正確運(yùn)用句子。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、玩具娃娃一個(gè)。 2、晚上的圖片一張。 3、火柴和一支蠟燭。 活動(dòng)過(guò)程: 一、問(wèn)好,做律動(dòng)《幸福拍手歌》。 T:Good morning ,boys and girls.Now ,let’s do the actions,Are you ready? C:Yes.(師幼一起律動(dòng)。) 二、導(dǎo)入 出示晚上的圖片(畫(huà)有星星和月亮),利用圖畫(huà)導(dǎo)入單詞。 T:Boys and girls。When does the moon rise up.?(月亮什么時(shí)候出來(lái)的?) C:晚上. T:Night
一、主要工作開(kāi)展情況公司D委聚力在組織謀劃、宣傳發(fā)動(dòng)、理論學(xué)習(xí)上先學(xué)先行,在摸清問(wèn)題、調(diào)查研究、檢視整改上先破后立,以五個(gè)“先一步”推動(dòng)ZT教育“第一步”走得實(shí)、走得穩(wěn),實(shí)現(xiàn)良好開(kāi)局。一是堅(jiān)持先謀一步,確保組織領(lǐng)導(dǎo)到位。按照xx集團(tuán)D委學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想ZT教育工作會(huì)議精神和ZT教育實(shí)施方案等相關(guān)要求,公司D委提前謀劃、精心組織,牢牢把準(zhǔn)集團(tuán)D委部署要求,第一時(shí)間研究制訂《中共xx有限公司委員會(huì)學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想ZT教育工作方案》,明確重點(diǎn)抓好理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改、建章立制等5項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。方案注重整合D建、安全、經(jīng)營(yíng)、發(fā)展等核心部門(mén)力量,突出“五個(gè)一”特點(diǎn),體現(xiàn)抓好學(xué)習(xí)這一主線,用好調(diào)研這一抓手,聚焦發(fā)展這一中心,突出問(wèn)題這一導(dǎo)向,深化制度這一目標(biāo)。
一、 課題管理的組織制度 學(xué)校課題管理組織分三級(jí)管理模式:由學(xué)校課題評(píng)議組—教科室—課題組構(gòu)成,以學(xué)校課題評(píng)議組為領(lǐng)導(dǎo),以教科研室為核心和以課題組為基層單位,對(duì)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、開(kāi)題、結(jié)題、存檔等工作進(jìn)行全面管理,其中: 學(xué)校課題評(píng)議組主要負(fù)責(zé): 全面規(guī)劃、監(jiān)督和評(píng)價(jià)學(xué)校各類課題的組織和實(shí)施?! ?. 確定召開(kāi)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、開(kāi)題和結(jié)題會(huì)議,對(duì)課題報(bào)告進(jìn)行審核。 2. 確立、組織和實(shí)施學(xué)校課題的研究?! ?. 邀請(qǐng)專家加盟指導(dǎo)?! ?. 課題經(jīng)費(fèi)的審定和發(fā)放?! ?. 課題獎(jiǎng)懲的審定?! 〗炭剖摇 〗炭蒲兄行闹饕?fù)責(zé): 1. 向全校傳達(dá)每年的課題規(guī)劃?! ?. 組織課題的申報(bào)、立項(xiàng)、開(kāi)題、階段總結(jié)和結(jié)題工作?! ?. 參與和組織學(xué)校課題研究的實(shí)施工作?! ?. 組織參與課題研究的教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、座談、思想交流、研討、外出培訓(xùn)和觀摩的活動(dòng)?! ?. 組織開(kāi)展關(guān)于課題研究的講座?! ?. 聯(lián)絡(luò)和組織課題會(huì)議的召開(kāi)工作?! ?. 對(duì)學(xué)校和教師的課題的整個(gè)過(guò)程和所有內(nèi)容進(jìn)行備案。?! ≌n題組主要負(fù)責(zé): 1. 組織教師參與課題的研究?! ?. 向本組教師傳達(dá)每年的課題規(guī)劃?! ?. 督促教師及時(shí)寫(xiě)出階段報(bào)告和結(jié)題報(bào)告?! ?. 及時(shí)向教科研室反饋教師在課題研究中遇到的問(wèn)題,以便于及時(shí)得到解決,使每位教師能按時(shí)完成課題研究。
活動(dòng)目標(biāo):1、享受打電話的樂(lè)趣。2、愿意表現(xiàn)自己的情感。3、學(xué)會(huì)打電話的基本方法和禮貌用語(yǔ)?! 』顒?dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì): 中班主題活動(dòng)“打電話” 活動(dòng)準(zhǔn)備: 臺(tái)式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。 活動(dòng)過(guò)程:1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)內(nèi)容。(1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響,老師接聽(tīng),說(shuō)禮貌用語(yǔ),掛上?! ?“老師剛才在做什么?” (2)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。 教師:“你們平時(shí)打過(guò)電話嗎?”“喜歡打給誰(shuí)?”
二、過(guò)程實(shí)錄 活動(dòng)1:談話 我的照片 在孩子們帶來(lái)的與旅游有關(guān)的物品、資料中,照片是他們的最愛(ài),幾乎每一個(gè)孩子都迫不及待地想要告訴同伴自己去過(guò)哪些地方,因而將談話活動(dòng)放在了第一,以滿足孩子們的興趣。 (一)活動(dòng)目標(biāo): 1、能用較完整的語(yǔ)言向同伴介紹照片是在什么地方拍的,以及在那里的所見(jiàn)所聞。 2、初步了解看地圖的方法,對(duì)地圖產(chǎn)生興趣。 3、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言的良好習(xí)慣。 (二)活動(dòng)準(zhǔn)備: 照片、少兒地圖、視頻儀、電視機(jī)。 (三)活動(dòng)過(guò)程: 1、請(qǐng)幼兒和身邊的好朋友相互交流照片上的內(nèi)容。 (評(píng):在這一活動(dòng)中,因?yàn)楹⒆觽円逊e累了一定的經(jīng)驗(yàn),所以每一個(gè)孩子都表現(xiàn)得非?;钴S,他們樂(lè)于與同伴交流,言語(yǔ)間不時(shí)流露出幾許自豪與得意。) 興趣了。
2、喜歡與同伴合作,養(yǎng)成良好的操作能力。情境創(chuàng)設(shè): 已在寒假觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的燈;和孩子收集各種廢舊材料:紙盒、易拉罐,塑料瓶等;提供各種廣告紙、蠟光紙、皺紋紙、稠帶等;剪刀、漿糊、抹布等。
因?yàn)槲覀兾灏嗪⒆幽挲g小,所以在給主題活動(dòng)的教育目標(biāo)定位時(shí),我們更側(cè)重于孩子們的感受和體驗(yàn)。如:喜歡到戶外去游戲,愿意用唱歌、游戲、手工對(duì)形式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)。體驗(yàn)春天游戲的快樂(lè),懂得外出活動(dòng)時(shí)的簡(jiǎn)單規(guī)則和安全常識(shí)。為此,我們也意識(shí)到,本主題有兩大塊面的工作必須要下功夫。一是教師對(duì)幼兒活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè);二是家長(zhǎng)對(duì)幼兒的引領(lǐng)學(xué)習(xí)。首先在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上:我們既發(fā)揮教師的特長(zhǎng),繪制了美麗的春天背景圖,給孩子們一個(gè)大氛圍的感染,同時(shí)又鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手讓春天變得更美麗。孩子們的積極性非常高,他們將自己的小手印變成了一棵棵花樹(shù),又嘗試撕了一叢叢小草,還用吸管進(jìn)行吹、刮畫(huà),變出一朵朵小花……看著自己的作品,孩子們成功的快樂(lè)不可言狀。我們還十分注重對(duì)幼兒園大環(huán)境的利用。帶孩子到草地上、花叢中看看小花、小草,和春天的大樹(shù)玩玩游戲……
活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試運(yùn)用序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)尋找座位。2、在游戲情境中,積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)設(shè)計(jì):(一)導(dǎo)入:今天,我想邀請(qǐng)你們一起去小劇場(chǎng)看電影。1、交流看電影的經(jīng)驗(yàn)。2、電影院的座位可以隨便坐嗎?為什么?小結(jié):電影院的座位都是有規(guī)定的,要根據(jù)電影票上的數(shù)字找座位,前面的數(shù)字表示第幾排,后面的數(shù)字表示第幾個(gè)座位,每張電影票一個(gè)位置。(二)找座位:1、發(fā)電影票:看看電影票上有什么?2、看看小劇場(chǎng)有幾排座位?3、找找你的座位在哪一排?第幾個(gè)?4、檢票:驗(yàn)證幼兒的座位,解決幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題。
一.關(guān)于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的認(rèn)識(shí) 本節(jié)課是一節(jié)探究性活動(dòng)課,教學(xué)大綱上對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)課作了這樣的解釋:“數(shù)學(xué)活動(dòng)課指在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)學(xué)生自主活動(dòng),以獲得直接經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)實(shí)踐能力為主的課程。教育的目的在于彌補(bǔ)數(shù)學(xué)學(xué)科課程的不足,加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),重視數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生志趣、個(gè)性、特長(zhǎng)等自主和諧發(fā)展, 從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)”??梢?jiàn)教學(xué)大綱把實(shí)習(xí)和開(kāi)展探究性教學(xué)放在了重要的地位。
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課:1、引入階段:引趣,掛出宇宙飛船,宇航員,飛碟等圖案師問(wèn):圖上的物體是些什么?是用來(lái)干什么的?掛出兩幅完整的太空,科幻作品。介紹簡(jiǎn)單的太空知識(shí)和人類深索太空奧秘的活動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)新知1.正方形的定義在這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生很容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是條件重復(fù)。這時(shí)我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從畫(huà)圖入手,提示他們:你能不能減少條件畫(huà)出正方形呢?這一環(huán)節(jié)中我的觀點(diǎn)是正方形的定義不是唯一的。我們可以從不同的角度來(lái)總結(jié),只要合理就加以肯定。比如當(dāng)學(xué)生總結(jié)出:四個(gè)角都是直角,四條邊都相等的四邊形是正方形。這時(shí)可以提醒學(xué)生是不是一定要四條邊都相等,減少邊的條數(shù)可以畫(huà)出來(lái)嗎?角的個(gè)數(shù)可以減少嗎?鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手試一試。通過(guò)動(dòng)手畫(huà)圖可以很容易的得到正方形的一個(gè)定義:三個(gè)角都是直角,一組鄰邊都相等的四邊形是正方形。通過(guò)小組討論的形式來(lái)完成這一環(huán)節(jié)的設(shè)置。鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)有的材料繼續(xù)構(gòu)造正方形。從另一個(gè)角度總結(jié)正方形的定義。
(一)自學(xué)質(zhì)疑看書(shū) 解決下面兩個(gè)問(wèn)題:1.下列圖中的兩個(gè)臺(tái)階哪個(gè)更陡?你是怎么判斷的? 答:圖 的臺(tái)階更陡,理由 2.除了用臺(tái)階的傾斜角度大小外,還可以如何描述臺(tái)階的傾斜程度呢?
三、關(guān)于課本素材的處理課本素材:“雞兔同籠”和“以繩測(cè)井”兩個(gè)古代趣味問(wèn)題??紤]到八年級(jí)學(xué)生獨(dú)立思考和探索問(wèn)題的能力都已達(dá)到一定的水平,特別增加了“自主探索,分層推進(jìn)”這一環(huán)節(jié),為每一位學(xué)生都提供了發(fā)展的空間。同時(shí)師生之間、學(xué)生之間共同研討,形成教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。凡能列二元一次方程組解決的問(wèn)題,一般都可列一元一次方程來(lái)解,這就影響了用方程組去分析和解決問(wèn)題,使學(xué)生形成思維定勢(shì)。為此通過(guò)對(duì)“雞兔同籠”多種求解方法的分析,使學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生過(guò)程,認(rèn)識(shí)到列方程組的必要性和優(yōu)越性,從而解決學(xué)生的思維定勢(shì)的束縛。 以上是我對(duì)《雞兔同籠》這一節(jié)課的一點(diǎn)思考,希望各位專家和老師指正,最后,我用布魯克菲爾德的一句話來(lái)結(jié)束我的發(fā)言:讓學(xué)生學(xué)會(huì)討論、合作交流,討論會(huì)使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者!
教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明:本節(jié)課從學(xué)生接觸到的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,創(chuàng)造性地使用教材而設(shè)計(jì)的一節(jié)課,是前面線段的比、成比例線段等知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用. 一開(kāi)始情境的創(chuàng)設(shè)——彩色圖片的投影,給學(xué)生以美的感覺(jué),激發(fā)學(xué)生的求知欲.通過(guò)實(shí)際生活中的例子,讓學(xué)生自己發(fā)表自己的看法,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,又從學(xué)生最感興趣的奧運(yùn)會(huì)的比賽中引出今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感.在教學(xué)設(shè)計(jì)中,充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,通過(guò)小組討論,師生間的合作交流,解決了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn).讓每個(gè)學(xué)生都能從同伴的交流中獲益,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí),提高了學(xué)生的動(dòng)手操作的能力.本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)中主要運(yùn)用了引導(dǎo)探究、分組討論的教學(xué)方法;引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流的研討學(xué)習(xí)方式,確立了學(xué)生的主體地位.
一、說(shuō)教材 (一)教材簡(jiǎn)析我說(shuō)課的內(nèi)容是部編版的一篇課文。課文從冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、作用、地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹和說(shuō)明,并對(duì)冀中的地道戰(zhàn)作了高度評(píng)價(jià),熱情頌揚(yáng)了人民群眾的無(wú)窮智慧和頑強(qiáng)斗志。這篇文章可分為三個(gè)部分,前一部分說(shuō)明冀中的地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因和作用;后一部分對(duì)地道戰(zhàn)作出了高度的評(píng)價(jià);中間的重點(diǎn)部分則主要介紹地道的樣式及特點(diǎn)。課文中間的重點(diǎn)部分按由總到分的順序和空間轉(zhuǎn)換順序,先介紹冀中地道的總體結(jié)構(gòu),再分別介紹各種具體的設(shè)計(jì)樣式及其保護(hù)自己、打擊敵人、防止破壞和傳遞信息的功用,體現(xiàn)了它設(shè)計(jì)周密、易守能攻、靈活多樣、富有創(chuàng)造性的特點(diǎn)。(二)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)本課生字新詞,理解課文內(nèi)容,了解地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用和地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。能力目標(biāo):正確、流利地朗讀課文,理清課文敘述順序,學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙姆椒?。情感目?biāo):體會(huì)人民的智慧和力量是無(wú)窮無(wú)盡的,認(rèn)識(shí)人民戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大威力,受到愛(ài)國(guó)主義的教育。
5. 跟著范唱,完整地唱好全歌7. .以自豪的情感跟著伴奏帶唱好京歌《我是中國(guó)人》。(音樂(lè)教育以審美為核心,主要作用于人的情感世界,使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的情感,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。)8.鼓勵(lì)學(xué)生單獨(dú)演唱,師生共同評(píng)價(jià),鍛煉學(xué)生能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。三、表演唱。因?yàn)閼蚋韬蛻蚯欠植婚_(kāi)得,所以我向?qū)W生講解戲曲中跑圓場(chǎng)這個(gè)動(dòng)作,并輔導(dǎo)學(xué)生表演,用于歌曲的前奏。作為本科知識(shí)的延續(xù),拓展學(xué)生的知識(shí)面,用戲歌作為學(xué)生走進(jìn)戲曲的敲門(mén)磚。最后教師提出希望,鼓勵(lì)學(xué)生從唱戲歌開(kāi)始,慢慢地去了解戲曲,學(xué)習(xí)戲曲,敲開(kāi)戲曲藝術(shù)的大門(mén)。
活動(dòng)目的:通過(guò)兩個(gè)圖案設(shè)計(jì),一個(gè)是讓學(xué)生獨(dú)立思考,借助于已經(jīng)學(xué)習(xí)的用尺規(guī)作線段和角來(lái)完成,對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)一步鞏固應(yīng)用;另一個(gè)是讓學(xué)生根據(jù)作圖步驟借助于尺規(guī)完成圖案,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生幾何語(yǔ)言表達(dá)能力,并積累尺規(guī)作圖的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)注意事項(xiàng):根據(jù)課堂時(shí)間安排,可靈活進(jìn)行處理,既可以作為本節(jié)課的實(shí)際應(yīng)用,也可以作為課下的聯(lián)系拓廣,從而使得不同層次的學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。四、 教學(xué)設(shè)計(jì)反思1.利用現(xiàn)實(shí)情景引入新課,既能體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與客觀世界的良好結(jié)合,又能喚起學(xué)生的求知欲望和探求意識(shí)。而在了解基礎(chǔ)知識(shí)以后,將其進(jìn)行一定的升華,也能使學(xué)生明白學(xué)以致用的道理、體會(huì)知識(shí)的漸進(jìn)發(fā)展過(guò)程,增強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)。同時(shí),在整個(gè)探究過(guò)程中,怎樣團(tuán)結(jié)協(xié)作、如何共同尋找解題的突破口,也是學(xué)生逐步提高的一個(gè)途徑。