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人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊Do you want to go to a movie說課稿2篇
[活動一]導(dǎo)入：利用多媒體課件展示一些電影海報，從漂亮的海報引入今天所要學(xué)習(xí)的新單詞。師生活動：師問：What kind of movies are they?引出單詞：comedy thriller action movie documentary[設(shè)計意圖]通過多媒體給學(xué)生以直觀感受，熟悉的海報畫面使學(xué)生興趣大增，激發(fā)求知欲，順利進(jìn)入新課。[活動二]（1）演示《三槍》海報師問：What kind of movies is it? What’s his name?Yes,he’s Xiao Shenyang.Do you like him?....Do you know his English name?結(jié)論：I guess it’s a comedy.[設(shè)計意圖]從大家喜愛的喜劇名星入手，讓學(xué)生辨認(rèn)電影類型，鮮亮的海報色彩，夸張的人物造型，使課堂氣氛大增。[活動三]師生活動：Match these pictures with the mew words.[設(shè)計意圖]運用所學(xué)英語單詞，說出這些電影的類型。活動中充分運用， Do you want to go to this movies?這個一般疑問句，為下面小組活動打基礎(chǔ)。[活動四]1b師生活動：Please listen and circle the kinds of movies you hear.[活動五]1c結(jié)對活動：看例子，讓學(xué)生依照例子兩人一組做下面的對話。Sample:A:Do you want to go to a movie?B:Yes,I do,I want to see a comedy.[設(shè)計意圖]充分練習(xí)此對話，熟練掌握want to do 句型，句子中多讓學(xué)生使用第三人稱，正確掌握語法知識。
人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊What time do you go to school說課稿
人教版《新目標(biāo)英語》七年級上冊第十一單元中心話題是通過對日常生活作息時間的談?wù)?，讓學(xué)生學(xué)會時間的表達(dá)法。主要學(xué)習(xí)用what time和when來引導(dǎo)的特殊疑問句詢問時間的標(biāo)準(zhǔn)用法，還有不同時間段的表達(dá)法以及表示頻率副詞的學(xué)習(xí)。通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會不同時間段的表達(dá)法，學(xué)會用頻率副詞談?wù)撟约喝粘Ｉ盍?xí)慣。通過對不同時間段的系統(tǒng) 學(xué)習(xí)和理解，學(xué)會調(diào)整和安排自己的學(xué)習(xí)和課外活動時間，能夠運用所學(xué)知識對某一活動進(jìn)行合理的安排；使學(xué)生深刻理解時間的重要性, 學(xué)會珍惜時間，并逐步養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。我現(xiàn)在說的這節(jié)課是本單元的第一課時。時間的重要性是眾所周知的，生活中我們經(jīng)常談?wù)撃橙嗽诤螘r做了某事，可是 怎樣才能用正確的時間表達(dá)方法來描述呢？在學(xué)生學(xué)過了一些數(shù)詞和日常行為動作術(shù)語的基礎(chǔ)上，教材在本單元的開篇通過談?wù)撊粘Ｗ飨r間安排的對話來讓學(xué)生認(rèn)知時間，表達(dá)時間，適時而又合理。
人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊How do you get to school說課稿5篇
難點：1.學(xué)會談?wù)摬⒚枋鍪褂媚撤N交通工具到達(dá)某地。2.要求學(xué)生掌握好助動詞do在不同人稱特別是第三人稱單數(shù)后的變化。通過合作學(xué)習(xí)將聽說讀寫有機地結(jié)合起來，切實做到任務(wù)密集度適中，節(jié)奏合理，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間過渡自然，讓學(xué)生一步步登上高峰突破難點。五．說教學(xué)策略：1.教學(xué)手段分析：針對低起點的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中通過“兵交兵，小組訓(xùn)練，鼓勵性評價”等扶路措施，提高低起點學(xué)生的語言技能。針對高起點的學(xué)生要拔高學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時又能較好地運用到實踐中去。2.教學(xué)方法分析：本課主要以“任務(wù)型教學(xué)法”并輔助與情境交際法完成任務(wù)的。在教學(xué)活動中采用任務(wù)型教學(xué)法讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動具有明確的目標(biāo)，并構(gòu)成有梯度的連續(xù)活動。學(xué)生從注重語言本身轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅卣Z言習(xí)得，從而獲得語言運用的能力。我還采用情境交際法給學(xué)生足夠的聽，說的機會，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情景，在交際中學(xué)英語。
人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊I’m going to be a basketball player說課稿8篇
根據(jù)剛才調(diào)查和學(xué)生的匯報，我們很自然地可以把調(diào)查的內(nèi)容匯編成一篇口頭文章。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生運用be going to 來進(jìn)行寫作，我們可以把課本上的范文給大家朗讀一遍，分析如何來寫My dream job.然后，可以當(dāng)堂讓學(xué)生模仿來進(jìn)行一篇作文創(chuàng)造，My dream job.【設(shè)計意圖】最后的寫作環(huán)節(jié)是本課的提升，學(xué)生說的都不錯，但落實到筆頭，總是會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。如何讓學(xué)生運用be going to 來進(jìn)行作文創(chuàng)作是我們本課的重點和難點。因此很有必要當(dāng)堂落實。環(huán)節(jié)6 Summary學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行課堂小結(jié)。1.重點句型：2.be going to 的用法。【設(shè)計意圖】教師引導(dǎo)學(xué)生課堂小結(jié)，既是對文本內(nèi)容的復(fù)習(xí)，又是為下節(jié)課打好鋪墊，同時充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體地位，增強了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，可謂一舉多得。
人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊Can you come to my party說課稿5篇
二、教學(xué)設(shè)計與構(gòu)思根據(jù)以上對教材的分析，同時針對學(xué)生學(xué)習(xí)外語存在一定困難的實際情況及學(xué)生的年齡特點，首先給學(xué)生營造一個溫馨愉悅的氛圍，創(chuàng)設(shè)一個接近學(xué)生生活的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂于參于以后的活動中，而且每一個環(huán)節(jié)都配有相應(yīng)的動畫或親切的畫面，讓學(xué)生在看、聽和感知中接受知識，陶冶情操。最后用清晰明了的方式總結(jié)知識要點，便于學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)。在評價學(xué)習(xí)上，采用多元化評價，尊重差異，富于感性。布置作業(yè)時，分兩部分，由淺入深，照顧全體學(xué)生。三、教學(xué)文法通過五步教學(xué)法，精講巧紅，由淺入深，以學(xué)生為主體，開展師生雙邊活動。四、教學(xué)手段使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，多媒體輔助教學(xué)貫穿整個教學(xué)過程，增加直觀性和趣味性，提高教學(xué)效果。
人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊Do you have a soccer ball教案
在這一單元中，學(xué)生要學(xué)會就有關(guān)人與物之間所屬關(guān)系進(jìn)行問答的句子。本單元大量引入有關(guān)運動的名詞，要求學(xué)生彼此詢問有無此類物品，并做出相應(yīng)的回答。 同時學(xué)習(xí)表示建議的句型Let’s運動的形容詞。 本單元所選用的話題來自學(xué)生所喜歡的生活片段，在教學(xué)中生生交流、師生交流會更融洽，會促進(jìn)師生彼此間的了解，成功的教學(xué)還會讓部分學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣和收藏習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo) 1） 語言知識：A.在詢問對方是否有某物的對話中學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句; B. 學(xué)會使用描述性的形容詞來評價事物; C. 學(xué)會在對話中使用名詞復(fù)數(shù); D. 學(xué)會用祈使句來向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh. 2) 語言技能:A. 學(xué)會用祈使句詢問某人是否有某物; B. 學(xué)會向他人提出建議的句子. 3) 學(xué)習(xí)策略:A.通過與同學(xué)討論,做出猜測;
人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊How much are these pants教案
個性練習(xí)設(shè)計 閱讀廣告：在日常生活中，人們?nèi)ベI東西之前，一般要閱讀廣告，從廣告中獲取該商品的一些有用信息，包括價格、性能等。所以給學(xué)生提供有些商品的廣告或讓學(xué)生去商店去閱讀一些商品的廣告，從中獲取商品的價格，即可以鍛煉學(xué)生的閱讀能力，又能提高實踐能力。 Self Check 教學(xué)內(nèi)容 Self Check(教材P42) 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 復(fù)習(xí)詞匯pant，sock，T-shirt，sweater，shoes，color，black，white，red，green，blue，big，short，long，數(shù)字10--31； 學(xué)習(xí)詞匯Zig Zag，clothes，shop，yellow，ask，which；學(xué)會談?wù)摲b的價格、顏色、大小和長短；學(xué)會填寫價格標(biāo)簽。 過程與方法 運用Summarizing和Classifying的學(xué)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運用聽寫、繪畫、互相詢問調(diào)查與檢測等手段，促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內(nèi)容，從而提高他們靈活運用知識的能力。 情感態(tài)度價值觀 該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)談?wù)摲b的價格和顏色以及對服裝的喜好，能引起學(xué)生的共鳴；通過購物的對話練習(xí)教學(xué)生學(xué)會購物時使用的禮貌用語和如何感謝人。
人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊My favorite subject is science教案
本單元主要學(xué)習(xí)一周中星期一到星期天的表達(dá)方式；掌握學(xué)科的表達(dá)；學(xué)習(xí)用because和表示品質(zhì)的形容詞表示理由；學(xué)習(xí)what，why，who引導(dǎo)的特殊疑問句。本單元圍繞“談?wù)撟约核矚g的學(xué)科”這一話題，設(shè)計了三個任務(wù)型活動：任務(wù)一是：談?wù)撟约核矚g的學(xué)科，學(xué)習(xí)what引導(dǎo)的特殊疑問句和學(xué)科的表達(dá)；任務(wù)二是：一分鐘演講，讓學(xué)生介紹自己喜歡某一學(xué)科的理由，學(xué)習(xí)why等特殊疑問句；任務(wù)三是：寫信，鞏固和延伸所學(xué)知識，掌握星期的表達(dá)方式。單元知識系統(tǒng)(樹)What’s your／his／her favorite subject? My／His／Her favorite subject is English.Why do you like math． Because it’s interesting．Why does he／she like art? Because it’s fun．When do you have math? I have math 0n Monday，Wednesday and Friday．What’s Ken’s favorite subject? Science．單元總體目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會談?wù)撟约合埠玫膶W(xué)科或自己喜好的其它事情并給出理由；學(xué)會說出一周的七天；學(xué)會合理地安排自己的作息時間。
人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊How do you make a banana milk shake教案2篇
1. First, ... then, ... next, ... finally, ...首先，……然后，……接著，……最后，……這是英語中表達(dá)做某事的步驟的一種說法。如果步驟較多，還可以說：first-next-after that-later on-finally/at last通常你會聽到說英語國家的人在說 first, next, then, finally 和后面的內(nèi)容時，他們會做一些停頓。這樣就能提前告訴聽者接下來講的是一系列的步驟。這一點在朗讀和聽力中應(yīng)特別注意。2. how many, how much均為疑問詞，同是“多少”，但用法不同。請看：how many修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，how much修飾不可數(shù)名詞。但在用法上，同學(xué)們常犯如下錯誤：1) [誤] How many are there bananas on the table?[正] How many bananas are there on the table?[析] how many, how much 中的many，much是形容詞，常修飾名詞作定語，故后面跟名詞。2) [誤]How much tea are there on the table?[正]How much tea is there on the table?[析] how much修飾不可數(shù)名詞時，謂語動詞用單數(shù)。how many與how much的區(qū)別可簡記為：前how many：問“多少”，復(fù)數(shù)名詞后面跑；how much問“多少”，不可數(shù)名詞單數(shù)好。前者答語用基數(shù)詞，后者答語用數(shù)量關(guān)系。
人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊Could you please clean your room教案3篇
一、 教學(xué)內(nèi)容Section A 1a----1c二、 教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)詞匯do the dishes, make the bed, take out the trash, fold the clothes, do the laundry, sweep the floor, clean the living room.2.句型 Could you please clean your room? Yes, sure.三、 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生預(yù)習(xí)本單元所有的詞匯多媒體課件 活動表 獎品四、 教學(xué)過程Pre-task1. Warming upEnjoy ourselves. Watch cartoon Cinderella. 看動畫片段《灰姑娘》導(dǎo)如入本課話題和新詞匯“chores”美麗善良的鬼姑娘因繼母的嫉妒，每天得做所有的家務(wù)。片段的主題使學(xué)生聯(lián)想到本課的話題。2. learn new words and phrasesLook! What is she / he dong? 看圖學(xué)習(xí)動詞詞組do chores, do the dishes, make the bed, take out the trash, fold the clothes, do the laundry, clean the living room.3. Guessing game.What is she doing ? 4. Pair work. 1a, Do you do these things at home? Write “Y” for “yes” and “N” for “no”.5. Listening . 1b , Peter’s chores or Mom’s chores?理解目標(biāo)語Could you please clean your room? Yes, sure.Write “M” for Mom’s chores, “P” for Peter’s chores in the chart.6. PairworkLook at the picture,Ask your partner to do the chores that you see. 7. Interview Who is the most able at home? 1) What chores do you do at home? How often do you do the chores? Work in four, interview each of the students in the group, fill in the chart.
人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊What are you doing for vacation教案2篇
Teaching goals : 1. Words & phrases: babysit ,get back , fishing , rent , think about , decide(on) , tourist etc. 2. How to talk about future plans . 3. 現(xiàn)在進(jìn)行時表示將來計劃或行動. 4. 特殊疑問句（where , when , how long引導(dǎo)） Important and difficult points : Drills :What are you doing for vacation ? I’m watching TV . When are you going ? I’m going … . How long are you staying ? We’re staying for five days . Teaching aids : cards and a tape ,a large wall calendar . Period 1 Teaching procedures : Step 1Leading in1. Free talk . 2. Put up the wall calendar . T: I’m staying home on Saturday (pointing to next Saturday ).Ss repeat . Ss: I’m staying home on Saturday . T: OK. Today we’ll learn how to talk about future plans. Step 2Pre-task SB Page 13 , 1a . 1. Look at the picture carefully and tell what you see in the picture . 2. Write the activities from the pictures in the box and add some more . 3. Practice reading . Step 3While-task1. Using the activities we write in 1a to make conversations .For example :What are you doing for vacation ? I’m visiting my uncle . 2. Pairwork .Practice in pairs . 3. 用第三人稱練習(xí)對話.
人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊What’s the best radio station教案2篇
教學(xué)重點和難點：運用所掌握的語言描述，比較不同地點的特點。在練習(xí)中學(xué)習(xí)掌握英語比較級和最高級的用法。課前準(zhǔn)備分配小組,每組五至六人。通過上網(wǎng)或翻閱報刊雜志等方法，確定旅游線路，做出基本的旅游計劃。教學(xué)設(shè)計：本節(jié)課流程圖 學(xué)法指導(dǎo)：1．由于這是一堂新課，在教學(xué)中應(yīng)注意面向全體，發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)積極性，指導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動獲取知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。逐步學(xué)會獨立解決問題。總之要盡可能調(diào)動學(xué)生的非智力因素促進(jìn)智力因素的發(fā)展。教法選擇：1．電化教學(xué)法2．課堂討論法3．任務(wù)型教學(xué)法采用這些方法的目的是為了充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。通過電腦形象的演示，加強印象，提高興趣，突破難點，提高教學(xué)效率，進(jìn)而增大教學(xué)的容量和信息量。充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則。
人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊What’s the matter教案2篇
She shouldn’t go to the party tonight.Step7. TaskT: You know, there are lots of problems in our life. If you are a doctor, please tell us how to solve the problem. I will divide you into 9 groups. Please work in groups. And then choose one of you to report your ideas.The following are the problems:I have a toothache.I am hungry. I have a sore throat.I am stressed out. I have a sore back.I am tired. I can’t sleep.I have a cold. I have a headache.Report: If you have a headache, you should go to bed early. You should see the doctor. You should eat some medicine. You shouldn’t wash your face with cold water.You shouldn’t sleep late.You shouldn’t swim.…..T encourages the students to give advice as much as possible.Homework:1. Chose one of the problems, and write down your advice2. Copy the new words這一步是用于熱身的,同時也可以讓他們復(fù)習(xí)一部分的表示人體部位的單詞,擴充知識.學(xué)習(xí)語言的過程也是一個不斷積累的過程,復(fù)習(xí)舊知識,增添新知識.通過小游戲,強化學(xué)生對Does she/he have…這個句子的運用能力.通過復(fù)習(xí)，自然的引到下面新知識的學(xué)習(xí)。充分利用表格,由句子到對話,再到文章,讓學(xué)生循序漸進(jìn). 提高學(xué)生的綜合語言運用能力,運用以前學(xué)過的知識來解決身邊的問題.Period 5 (Section B 3a—3c, selfcheck)教學(xué)內(nèi)容與分析:
人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊Can you play the guitar教案
本單元主要是學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can的肯定句、否定句、一般疑問句，肯定與否定回答，以及特殊疑問句的構(gòu)成和用法；復(fù)習(xí)what弓！導(dǎo)的特殊疑問句。本單元主要圍繞“加人俱樂部，談?wù)撟约旱哪芰Α边@一話題，設(shè)計了三個任務(wù)型活動：任務(wù)一是：自己的才藝表演，學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can的用法；任務(wù)二是：自己建立俱樂部，運用情態(tài)動詞can談?wù)撟约涸谀骋环矫娴哪芰Α⑾埠煤鸵庠?；任?wù)三是：我能成功，主要是復(fù)習(xí)鞏固談?wù)摳髯缘膼酆煤吞亻L的方法。單元知識系統(tǒng)（樹）Can you/he/she/you dance? 一Yes，I/he/she/we can．／No，I/he/she/we can’t．Can Bill play the guitar?一Yes，he can，but he can’t sing．單元總體目標(biāo)通過學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can的用法，使學(xué)生能夠表達(dá)自己在某一方面所具備的才能；能夠談?wù)撟约旱南埠门c意愿；能夠為自己成立的各種俱樂部制作海報；會寫招聘廣告。單元重難點一覽重點 難點I．復(fù)習(xí)詞匯：can，play，want2.詞匯：guitar, dance, swim，sing, chess, speak, drum，trumpet，violin，play the guitar3．句型：Can you/he/she/you dance?Yes，I/he/she/we can．／No，I/he/she/we can’t．Can Bill play the guitar?
人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊What’s this in English教案
一、知識和能力目標(biāo)本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“認(rèn)物”。用英語確認(rèn)周圍的常見事物比較符合英語初學(xué)者的實際情況。通過本單元教學(xué)，使學(xué)生運用所學(xué)句型，去熟悉周圍事物的名稱；教學(xué)生學(xué)會在實際生活中如何確認(rèn)事物。通過辨認(rèn)物體，學(xué)生學(xué)到一些生詞，并鞏固所學(xué)句型。二、過程和方法目標(biāo)教師要盡量使學(xué)生對課文中出現(xiàn)的句型能夠熟練上口，這樣，學(xué)生才能順利開展比較靈活的對話。教師可以用手勢，表情，動作等示意，幫助學(xué)生聽懂課堂教學(xué)內(nèi)容，但在實際操作中應(yīng)盡量避免“明知故問”的傾向，應(yīng)該采用應(yīng)用性原則；如：遮蓋物品、顯露局部、辨認(rèn)物體、完形識別、圖形辨認(rèn)等方法。三、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)目標(biāo)在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的作用至關(guān)重要，教師要幫助他們建立起一個切合自己實際的目標(biāo)，通過漸進(jìn)的學(xué)習(xí)以及一點一滴的進(jìn)步，使他們逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越強。
人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊How was your school trip教案2篇
“Go for it!” is based on “Task-Based Language Teaching”. It adheres to “The authenticity principle”, “The form-function principle”, “The task dependency principle” and “The principle of learning by doing”. These principles all accord with the demands of curriculum focus.In and of Grade Seven (II), “Go for it!”, students have learned “The Simple Past Tense”. And it appears again in of Grade Eight (I). teaches students more about how to talk about events in the past. In addition, it gives affirmative and negative statements in the past tense, such as the sentence patterns “Did you see …?” “Were there …?” “Did you go …?” As the first part of Unit 8, Section A opens with a picture presenting the last school trip in the aquarium and continues with several step-by-step practice activities, which are all good for students to master “The Simple Past Tense”. Doing well in Section A will help students integrate the new target language with that in Section B. Thus, they can describe the events in the past freely and foster their own ability of reflecting and practicing. II. Teaching ObjectivesTeaching objective is the beginning and aim of teaching activities. According to the overall goal of the English elementary course--- improve students' synthetic ability of language application, which should be based on the development of students’ “Language knowledge”, “Language skills”, “Character building”, “Learning strategies” and “Cross-cultural awareness”. The teaching objectives are described as follows(I). Knowledge objectivesi. Master the simple past tense of regular and irregular verbsii. Recite the new words and expressions about the last school trip in the aquarium, including their pronunciation and intonation
人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊I’m more outgoing than my sister教案2篇
1 交通工具的比較此活動為小組活動。學(xué)生通過討論找出到達(dá)某一城市可乘坐的各種交通工具，并選擇最佳出行方式。Teacher:We’re going to Shanghai. How many ways can we use to get there? Yes, there are four ways: by bus, by plane, by train, by ship. Please discuss how you are going to get there.操作建議：（1）學(xué)生以小組為單位展開活動，談?wù)摫窘M所選擇的交通工具。（2）各組選代表向全班匯報，闡述本組所選擇的交通工具的利和弊。完成任務(wù)所需要的語言結(jié)構(gòu)：We can go there by ship. It’s more comfortable and cheaper than any other transportation.We can go there by bus. It’s cheaper but it takes longer time.2 哪個城市更合適？此活動具有挑戰(zhàn)性。假設(shè)中國要舉行2014年世界杯足球賽，分別從歷史，人文，天氣等方面對各城市（北京，大連，上海，昆明）進(jìn)行比較，選擇最佳舉辦城市。T: Imagine China is holding the 2014 FIFA World Cup. Which city do you think is the best for the World Cup, Beijing, Dalian, Shanghai or Kunming? Let’s work in groups. If you choose Beijing, please join the Team Red. If you chose Dalian, please join the Team White. If you choose Shanghai, please join the Team Blue. If you choose Kunming, please join the Team Green. Please show us its advantages. Then let’s see which team will win.
人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊What color is it說課稿2篇
該活動是為了加深學(xué)生對字母順序的記憶。并在此同時學(xué)唱字母歌。要求活動前準(zhǔn)備好火車頭圖案一個及字母歌磁帶。在學(xué)生唱字母歌的同時，教師播放磁帶。Arrive at the palace.( 進(jìn)宮)到站了，字母客人經(jīng)過一條由三張課桌壘成的地道后，來到一塊寫有“請過字母認(rèn)讀關(guān)”的牌前，一名交通警（由教師或?qū)W生扮演）出示字母卡片，讓其逐個認(rèn)讀1—3個字母。凡認(rèn)讀過了關(guān)的到指定地點排好隊。不能正確認(rèn)讀的經(jīng)指導(dǎo)認(rèn)讀正確后去指定地點，準(zhǔn)備上賓館。該活動旨在訓(xùn)練字母的認(rèn)讀和發(fā)音。要求事先準(zhǔn)備一塊 “請過字母認(rèn)讀關(guān)”的標(biāo)牌。Go to ABC Hotel. (上賓館)已進(jìn)城上賓館的客人須在ABC Hotel（字母賓館）內(nèi)按編號拿取房門鑰匙方可入內(nèi)。這時帶頭飾大寫A卡者拿取小寫a卡，帶頭飾大寫B(tài)卡者拿取小寫b卡，其他人均尋找并取走相應(yīng)的小寫字母卡。
人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊Good morning說課稿
1.課堂活動中的競賽制：以記獎評優(yōu)的形式無聲的評價每一個活動，包括個體和小群體。在第一課時評最佳演員和導(dǎo)演獎，第二課時評最佳團體獎，既節(jié)約時間又明確有效。使學(xué)生能提高語言質(zhì)量，增強參與意識，提高學(xué)習(xí)興趣。2. 教師課堂上語言、表情激勵制：在課堂活動中教師要樂于 、善于用激勵性語言。從good, super, smart, excellent , great ,wonderful等，用微笑，皺眉，搖頭、點頭等身體語言對于學(xué)生的評價是方便又有效的途徑。3.課后作業(yè)評價：口頭作業(yè)在第二天課堂上表演，接受全體同學(xué)的評價。筆頭作業(yè)有教師批閱，以評語的方式出現(xiàn)。優(yōu)秀作業(yè)予以展出或交流。積極地肯定和鼓勵學(xué)生是我們評價的重要目的之一。4.單元結(jié)束后綜合性評價:除了筆試以外，也可以根據(jù)學(xué)生實際開展豐富的活動，如：調(diào)查報告、小品表演、專題演講等。
人教版新目標(biāo)初中英語八年級下冊It’s a nice day, isn’t it教案2篇
"Hello! Welcome to English class! Introduce yourself. Meet your new classmates." That's what the teacher says. What do you say? "Oh no!" It can be difficult talking to new people. But it can be fun, and you can make friends. How do you do it? Make small talk. Small talk is polite conversation. "Wang Nan is a great pingpang player, isn't she?" "I'd love to meet her, wouldn't you?" "It's been raining a lot, hasn't it?" Tag questions are a form of polite speech. To make small talk successfully, you should know how to make them. You should also know what topics to talk about. Try to learn this unit carefully. The next time you're in English class, you'll find out. Making small talk's easy, isn't it? (“你好！歡迎你！請做一下自我介紹。認(rèn)識一下你的新同學(xué)?！蓖ǔＴ谡n上老師會這樣說。你會說什么呢？“噢，不！”與陌生人談話太困難了。但是這也很有意思，并且你還能交到朋友。你該怎么做呢？閑聊。閑聊指得是禮貌的對話?！巴蹰且粋€很棒的乒乓球運動員，不是嗎？”“我希望自己能認(rèn)識她，你呢？“今年的雨水很多，不是嗎？”反意疑問句是一種禮貌用語。為了使得談話成功，你應(yīng)該知道怎樣去進(jìn)行閑聊。你還應(yīng)該知道與不同的人該談?wù)撌裁礃拥脑掝}。認(rèn)真的學(xué)習(xí)這個單元吧，下次在英語課上，你會發(fā)現(xiàn)與大家展開談話是一件很容易的事情，不信我們來試試。)